1. Пояснительная записка к дисциплине «История письменных

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт филологии и журналистики
Кафедра общего языкознания
Гаврикова Э.О.
ИСТОРИЯ ПИСЬМЕННЫХ КУЛЬТУР И ОСНОВЫ ПАЛЕОГРАФИИ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов специальности 030901.65
Издательское дело и редактирование.
Форма обучения – заочная
Тюменский государственный университет
2013
Гаврикова Э.О. История письменных культур и основы палеографии.
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности
030901.65 Издательское дело и редактирование. Форма обучения – заочная.
Тюмень: издательство Тюменского государственного университета, 2013, 12 стр.
УМК соответствует требованиям ГОС ВПО и включает учебную программу
дисциплины с вопросами к зачету и списками основной и дополнительной
литературы, темы рефератов.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: История
письменных культур и основы палеографии [электронный ресурс] / Режим
доступа: http://www.umk.utmn.ru, свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой общего языкознания. Утверждено
проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:
Лабунец Н.В.,
д.ф.н., профессор,
зав.кафедрой общего языкознания
© Тюменский государственный университет, 2013.
© Гаврикова Э.О.
1.
Пояснительная записка к дисциплине
«История письменных культур и основы палеографии»
Требования ГОС ВПО к содержанию курса
Дисциплина «История письменных культур и основы палеографии»
относится к циклу дисциплин ГСЭ.В.04
Данная учебная дисциплина преподается с учетом требований ГОС ВПО
(ГСЭ.В.04).
Цель и задачи курса
Основой формирования гуманитарного мировоззрения являются
знакомство с опытом далекого прошлого и его анализ с целью определении
перспектив развития общества. Знания о происхождении орудия общения, его
эволюции и роли в развитии социума важны не только в профессиональной
деятельности будущего книгоиздателя, но и для становления современного
гражданского общества.
Цель изучения дисциплины – познакомить с историей письменных
культур. Задачи курса:
1) проследить этапы возникновения и развития письменных культур;
2) познакомить с основными типами письма;
3) представить письменное наследие человечества;
4) дать представление об основах палеографии.
Объект дисциплины – типы письменности. Предмет курса – история графических
систем, связь письменности с ментальностью этносов, пути распространения
письма.
После изучения дисциплины студент должен иметь представление
– об истории возникновения и развития письменных цивилизаций,
– о связи языка и этнической культуры, языка и мышления;
знать
– типы письменностей,
- историю развития письменных культур,
- основы палеографии;
уметь
-определить тип письменности;
-охарактеризовать письменный источник;
- анализировать этнолингвистические процессы в прошлом и настоящем.
Дисциплина «История письменных культур и основы палеографии» дает
возможность расширить теоретические сведения о проблемах «язык и этнос»,
«язык и общество», «классификация языков», становлении и развитии языков
различных этнических групп, вопросов лингвистической контактологии.
Изучаемая дисциплина представляет собой интегративный курс,
вбирающий в себя не только материал различных отраслей языкознания
(этнолингвистика,
общее
языкознание,
история
литературного
языка,
историческая грамматика, лингвистическая контактология, семиотика), но и
данные других наук (географии, истории, палеографии, этнографии, культурологи,
философии, социологии и др.).
Знания, полученные студентами в ходе изучения дисциплины, являются
основой понимания языка как знаковой коммуникативной системы, дают
представление об истории развития письменных цивилизаций и их культурном
наследии.
Целью самостоятельной работы студентов является закрепление
пройденного материала, развитие навыков анализа. Самостоятельная работа
студентов предполагает изучение и реферирование пособий, статей,
сопоставление различных точек зрения по той или иной проблеме. Программой
предусматривается написание рефератов, эссе, составление таблиц, логических
схем, подготовка презентаций, выполнение индивидуальных заданий,
способствующих организации контроля над усвоением знаний и формированием
умений и навыков у студентов.
Формы контроля за усвоением материала - написание рефератов, эссе,
составление таблиц, логических схем, подготовка презентаций, выполнение
индивидуальных заданий. В рамках проведения дисциплины предусмотрен
контрольный тест.
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Таблица 1.
Вид учебной работы
Всего часов
Семестр
2
Аудиторные занятия (всего)
8
8
Из них:
Лекции (Л)
4
4
Практические занятия (ПЗ)
4
4
Самостоятельная работа (всего)
60
60
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
зачет
Общая трудоемкость
68
68
3.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Тематический план дисциплины
Таблица 2.
Виды учебной работы и
Итого
самостоятельная работа, в часов по
час.
теме
Лекции Практич Самостоя
еские т. работа
занятия
Место письменности в истории
2
6
8
цивилизаций
Версии о возникновении языка и
2
6
8
письменной цивилизации
Зарождение
письменных
7
7
цивилизаций в северо-восточной
Африке
Письменные культуры народов
7
7
Ближнего Востока
Письменная культура древних
7
7
народов Малой Азии и Закавказья
Культурно-историческое значение
7
7
«священных книг» Ветхого и Нового
Заветов
Крито-микенская
и
кипрская
7
7
письменные культуры
Тема
8.
9.
Истоки и эволюция письменной
культуры Древней Греции и
Древнего Рима
Происхождение
восточнославянской письменности
Итого:
4.
4
2
6
8
2
7
9
4
60
68
Содержание дисциплины
Тема №1. Место письменности в истории цивилизаций
Объект и предмет курса, его цель и задачи, связь с другими гуманитарными
науками. Историография вопроса.
Определение понятий «письмо», «письменность», «письменная культура»,
«письменная цивилизация». Периодизация возникновения и развития письменных
культур.
Тема №2. Версии о возникновении языка и письменной цивилизации
Библейская легенда о происхождении языка и ее интерпретация в
христианской Европе. Версии об условиях и причинах появления языка в трудах
мыслителей Восточной Азии. Воззрения древнегреческих философов на истоки
языка. Древнеславянские предания о человеческом языке.
Тема №3. Зарождение письменных цивилизаций в северо-восточной Африке
Исчезнувшие
африканские
цивилизации.
Древнеегипетская
письменная
цивилизация.
Дешифровка
египетской
письменности.
Древнеегипетские
памятники письменности и их освоение народами Ближнего Востока.
Тема №4. Письменные культуры народов Ближнего Востока
У истоков Месопотамской цивилизации. Письменная культура шумеров,
вавилонян, ассирийцев и ее роль в развитии письменной цивилизации. Секреты
клинописи и их дешифровка.
Тема №5. Письменная культура древних народов Малой Азии и Закавказья
Письменность хеттов. Происхождение письма в Финикии, Сирии и Палестине.
Возникновение письменности в Армении и Грузии.
Тема №6. Культурно-историческое значение «священных книг» Ветхого и
Нового Заветов
Письменность иудеев: история появления и развития. Об истории появления
Библии. Композиция и содержание библейских текстов. Влияние Библии на
культуру европейских народов.
Тема №7. Крито-микенская и кипрская письменные культуры
Предания о древнем Крите. Критские письмена. Минойцы и их надписи на о.
Афродиты. Дешифровка кипрской письменности. Роль крито-микенская и кипрская
письменных культур на письменность греков и латинян.
Тема №8. Истоки и эволюция письменной культуры Древней Греции и
Древнего Рима
О цивилизации древнегреческой и древнеримской цивилизациях. Источники грекоиталийской письменности. Происхождение алфавитов. История латиницы.
Шедевры древней культуры Греции и Италии. Значение греко-латинского
языкознания для формирования и развития письменной культуры Евразии.
Тема №9. Происхождение восточнославянской письменности
Из истории славянских племен. Об источниках славянской письменности.
Глаголица и кириллица: тайна, судьба, величие. Значение кирилломедофиевского алфавита для истории древнерусской письменной культуры.
Эволюция славяно-русской палеографии. Шедевры древнерусской письменной
культуры. Кириллица в современной евразийской письменности.
5. Планы практических занятий
Занятие №1. Место письменности в истории цивилизаций
1.
Определение понятий «письмо», «письменность», «письменная культура»,
«письменная цивилизация».
2.
История возникновения и развития письменных культур.
Занятие №2. Версии о возникновении языка и письменной цивилизации
1.
Библейская легенда о происхождении языка и ее интерпретация в
христианской Европе.
2.
Версии об условиях и причинах появления языка в трудах мыслителей
Восточной Азии.
3.
Воззрения древнегреческих философов на истоки языка.
4.
Древнеславянские предания о человеческом языке.
Тема №3. Зарождение письменных цивилизаций в северо-восточной Африке
1.
Исчезнувшие африканские цивилизации.
2.
Древнеегипетская письменная цивилизация.
3.
Дешифровка египетской письменности.
4.
Древнеегипетские памятники письменности и их освоение народами
Ближнего Востока.
Занятие №4. Письменные культуры народов Ближнего Востока
1.
Месопотамская цивилизация.
2.
Письменная культура шумеров, вавилонян, ассирийцев и ее роль в
развитии письменной цивилизации.
3.
Секреты клинописи и их дешифровка.
Занятие №5. Письменная культура древних народов Малой Азии и
Закавказья
1.
Письменность хеттов.
2.
Происхождение письма в Финикии, Сирии и Палестине.
3.
Возникновение письменности в Армении и Грузии.
Занятие №6. Культурно-историческое значение «священных книг» Ветхого и
Нового Заветов
1.
Письменность иудеев: история появления и развития.
2.
История появления Библии. Композиция и содержание библейских текстов.
3.
Влияние Библии на культуру европейских народов.
Занятие №7. Крито-микенская и кипрская письменные культуры
1.Критские письмена.
2. Минойцы и их надписи на о. Афродиты.
3. Дешифровка кипрской письменности.
4. Роль крито-микенская и кипрская письменных культур на письменность греков и
латинян.
Занятие №8. Истоки и эволюция письменной культуры Древней Греции и
Древнего Рима
1.
Древнегреческая и древнеримская цивилизации.
2.
Источники греко-италийской письменности.
3.
Происхождение алфавитов.
4.
История латиницы.
5.
Шедевры древней культуры Греции и Италии.
6.
Значение греко-латинского языкознания для формирования и развития
письменной культуры Евразии.
Занятие №9. Происхождение восточнославянской письменности
1.
История славянских племен.
2.
Об источниках славянской письменности.
3.
Глаголица и кириллица.
4.
Значение кирилло-медофиевского алфавита для истории древнерусской
письменной культуры.
5.
Эволюция славяно-русской палеографии.
6.
Шедевры древнерусской письменной культуры. Кириллица в современной
евразийской письменности.
6. Самостоятельная работа
Программой предусматривается написание рефератов, эссе, составление
таблиц, логических схем, подготовка презентаций, выполнение индивидуальных
заданий, способствующих организации контроля над усвоением знаний и
формированием умений и навыков у студентов.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
7. Темы рефератов
История развития письма
Рисуночное идеографическое письмо
Предметное письмо
Типы письма
Узловое письмо
Бирки как вид письма
Идеографическое письмо
Ребусное письмо
Клинопись как вид письменности
Стили письма
Структура письма
Ареалы письма
Древнетюркское руническое письмо
От кириллицы к русскому алфавите
Имена и значения букв
Пиктография: история, современное состояние, перспективы развития
Опыт дешифровки надписей
Системы письма, созданные миссионерами
8. Вопросы к зачету
1. Версии о происхождении языка
2. Мифы об исчезнувших цивилизациях
3. Письменные традиции народов Ближнего Востока и Малой Азии
4. Античная литература и культура Эллады
5. Величие латинских языковых и литературных традиций.
6. Историко-культурное наследие славянских просветителей Кирилла и Мефодия.
7. Загадки славянской дохристианской письменности.
8. История отечественной палеографии.
9.Гипотезы и происхождении языка
10. Письменность эпохи египетских фараонов.
11. Шумерская и хеттская письменность: секреты расшифровки.
12. Армянская и грузинская письменная культура.
13. Библия: культура Ветхого и Нового Заветов.
14. Таинственные письмена народов Передней Азии.
15. Таинственные письмена народов о. Крит.
16. Письменная культура Древней Греции.
17.Письменная культура Древней Италии.
18.Источники славянской письменности.
19.Палеография: определение понятия, объект, предмет, история.
9. Учебно-методическое обеспечение
Основная литература
1. Учебники и учебные пособия
1. Абрамова Н.Г. Вспомогательные исторические дисциплины: учебное пособие. –
М.: Академия, 2008
Дополнительная литература
1.
. Фролов Н.К.Краткий очерк истории письменных культур народов мира:
монография. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2011. - 224 с.
2.
Истрин В. А. Возникновение и развитие письма. - 2-е изд., испр. – М.:
Либроком, 2010. - 616 с.
3.
Сухачев Н. Л. Экскурсы в историю письма: знак и значение . - 2-е изд., испр.
и доп. – М.: Изд-во ЛКИ, 2011. - 160 с.
4.
Якушин Б. В. Гипотезы о происхождении языка . - 4-е изд. – М.: Изд-во ЛКИ,
2012. - 136 с.
5.
Папина А. Ф. Происхождение славянской письменности. - 4-е изд. – М.:
Либроком, 2009. - 208 с.
Обеспечение видео и электронными ресурсами
http://www.sbras.ru/HBC/hbc.phtml?5+444+1
http://www.lingvotech.com/fyodorov-98
http://www.sbras.ru/HBC/article.phtml?nid=283&id=9
http://www.philosophy.nsc.ru/journals/humscience/4_97/16_OSIP.htm
СОДЕРЖАНИЕ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Пояснительная записка.......................................................................................4
Структура и трудоемкость дисциплины…………………………………………....5
Тематический план...............................................................................................5
Содержание дисциплины……………………………………………………………..6
Самостоятельная работа……………………………………………………………..8
Темы рефератов…………………………………………………………………….....8
Вопросы к зачету............................................................................................ ....9
Учебно-методическое обеспечение………………………………………………..9