Лексическая тема "Мой дом"

Лексическая тема «Мой дом»
1. Комплекс гимнастики:
Артикуляционная, дыхательная, пальчиковая.
2. Знания об окружающем мире
Беседа по теме занятия.
Мы все с вами живём в квартирах или домах. Зачем людям дома? А вы
знаете, что дома бывают разные? Какие? Бывают дома одноэтажные и
многоэтажные, деревянные и кирпичные. Из каких частей состоит каждый
дом?
- сколько стен в доме? Для чего нужны стены?
- для чего нужна крыша?
- сколько может быть окон? Для чего нужны окна?
- для чего нужен пол, потолок?
- сколько комнат может быть в доме? Какие комнаты есть в доме?
Рассматривание картинок с изображением различных домов, комнат,
разного назначения.
Утончение и расширение знаний детей о следующих частях дома: этаж,
подъезд, балкон, рама, форточка, лестница, перила, лифт, труба, антенна,
чердак, подвал, ступеньки, замок.
3. Лексика
Словарь: названия частей дома: этаж, подъезд, балкон, рама, форточка,
лестница, перила, лифт, труба, антенна, чердак, подвал, ступеньки, замок.
понятия верх, низ, высокий, низкий, сверху, снизу
Подбор соответствующего понятия, дидактическая игра «Дома бывают)
Для людей - жилой дом.
Для машин - гараж.
Для собак - конура.
Для коней - конюшня.
Для коров - коровник.
Для птиц - скворечник, гнездо.
Для кур - курятник.
Подбор слов-антонимов.
Высокий – низкий
толстый - тонкий
Далёкий – близкий
большой - маленький
Быстрый – медленный
новый - старый
Громкий – тихий
белый - чёрный
Широкий – узкий
чистый - грязный
4. Грамматика
1. Образование существительных с уменьшительно – ласкательными
суффиксами.
Окно - окошко, окошечко
Рама - рамка, рамочка
Комната – комнатка
Стена — стеночка, стенка
Дверь - дверка, дверца
Балкон – балкончик
Лестница – лесенка
Крыша- крышечка
Порог - порожек
2. Образование существительных множественного числа в именительном и
родительном падежах.
Один - если много - много чего
Рама - рамы - много рам
Стена - стены - много стен
Этаж - этажи - много этажей
Балкон - балконы - много балконов
Окно - окна - много окон
Дверь - двери - много дверей
Замок — замки — много замков
Подъезд — подъезды - много подъездов
Антенна — антенны — много антенн.
3. Образование относительных прилагательных.
Если в доме один этаж, то дом одноэтажный.
Если в доме много этажей - дом многоэтажный.
Если дом из кирпича - дом кирпичный.
Если дом из дерева - дом деревянный
Если в доме пять этажей - дом пятиэтажный
Если в доме девять этажей - дом девятиэтажный
Если дом из камня - дом каменный
4. Согласование числительных и существительных.
Один (одна)
Дом
Комната
Балкон
два (две)
пять
Этаж
Окно
Дверь
Подъезд
5. Связная речь
Упражнять в составлении рассказов по сюжетным картинам; составлении
предложений по опорным словам или предметным картинкам.
Упражнять в распространении предложений прилагательными, наречиями,
глаголами.
Составление рассказов - описаний про свой дом по плану:
- какой дом, сколько этажей
- на каком этаже живу
- что есть в доме вообще
- что есть в квартире (какие и сколько комнат)
6. Фонематическое восприятие
Познакомить со звуками П и Пь (артикуляция, звучание, отнесение к
согласным, характеристика).
Упражнять в нахождении слов с заданным звуком. Упражнять в
последовательном выделении звуков из слов. Упражнять в замене буквами
фишек, обозначающих гласные звуки.
7. Физкультминутка
На поляне дом стоит,
изобразить двумя руками дом.
крышу дома — пальцы левой
и правой рук соприкасаются
друг с другом.
Ну а к дому путь закрыт
правая и левая руки повёрнуты
ладонями к себе, средние пальцы
соприкасаются друг с другом,
большие пальцы вверх.
Мы ворота открываем,
ладони разворачиваются
параллельно друг
другу В этот домик приглашаем
развести ладони в стороны