Играем пальцами и развиваем речь

Консультация для родителей
«Играем пальцами и развиваем речь»
Учеными было замечено, что систематическая работа с детьми по
тренировке тонких движений пальцев является мощным средством повышения
работоспособности коры головного мозга: у детей улучшается внимание, память,
слух, зрение. Наряду с этим, развитие мелкой моторики, оказывает
стимулирующее влияние на развитие речи. А развитие речи детей, в свою
очередь, тесно связано с состоянием мелкой моторики рук. У детей с
нарушениями речи всегда отмечается выраженная в разной степени общая
моторная недостаточность, а так же отклонения в развитии движений пальцев
рук. Н а основе проведенных опытов и обследования большого количества детей
была выявлена следующая закономерность: если развитие движений пальцев
соответствует возрасту, то речевое развитие находится в пределах нормы. Если
же движение пальцев рук отстает, то задерживается и речевое развитие. Ученые
пришли к заключению, что формирование речевых областей совершается под
влиянием импульсов от рук, а точнее пальцев, так как при формировании
моторики происходит возбуждение в центрах речи головного мозга.
Этот факт должен использоваться в работе с детьми и там, где развитие
речи происходит своевременно, и особенно там, где имеется отставание.
Рекомендуется стимулировать речевое развитие детей путем тренировки
движений пальцев. Тренировка пальцев рук должна начинаться с раннего
возраста. Для детей младшего дошкольного возраста очень хорошую тренировку
движений для пальцев дают русские народные игры-потешки, такие как «Сорокабелобока», «Этот пальчик - дедушка..», когда в связи с текстом приходится
выполнять поочередные движения пальцами. Очень полезно привлекать малышей
к выполнению сложных для них заданий: застегивание пуговиц, завязывание и
развязывание узлов, шнуровка и т.п.
Для детей старшего возраста задания-игры с движением пальцев гораздо
сложнее. Выполняя различные пальчиковые упражнения, ребенок достигает
хорошего развития мелкой моторики рук, которая оказывает благоприятное
воздействие не только на развитие речи, но и подготавливает ребенка к
рисованию и письму, что особенно важно при подготовке детей к школе.
Для развития мелкой моторики детей дошкольного возраста
приемлемы два вида заданий:
1. игры с пальцами
2. работа со счетными палочками (спичками)
При выполнении игр с пальцами детям предлагается выполнять
фигурки, изображающие предметы, животных, птиц. При выполнении
каждого упражнения необходимо стараться вовлекать все пальцы,
выполнять и правой и левой рукой. Когда ребенок освоит выполнение
фигурок по образцу и показу взрослого, можно переходить к
усложнению: побуждать к проявлению творчества и придумыванию
фигурок, а так же к разыгрыванию небольших сценок. Очень важно,
что бы эти упражнения выполнялись с интересом и приносили ребенку
радость.