Ток-шоу

Муниципальное образовательное учреждение
Островская средняя общеобразовательная школа
Даниловского муниципального района
Волгоградской области
Вот моя деревня,
вот мой дом родной…
(ток-шоу)
Мероприятие разработано
учителем биологии
высшей категории
Письменской Т. А.
Островская
Цели: Привлечь внимание к местным экологическим проблемам. Создать условия для
формирования активной гражданской позиции у старшеклассников. Использовать
возможности для воспитания любви к родному краю, сельскому образу жизни. Развивать
умения работать над проектом.
Подготовка:
 Пригласить главу администрации и директора школы.
 Подготовить текст листовки-обращения к жителям станицы Островской.
 Провести опрос среди школьников по поводу экологической обстановки в школе и в селе.
 Рисунки- проекты «Мой дом».
Оформление шоу:
Столы расставить для групповой работы. Кресло, гитара, магнитофон.
На доске: Тема, Таблица.
Предложение - наказ Решение (да, нет, срок) Ответственность, подпись
По середине стол с листовками-обращениями.
Участники: учащиеся 10-11 классов, учителя, гости.
Ход мероприятия
Сообщение темы. Вступительное слово.
Вижу в снах своих - русский дом
Уничтожила злая воля
Слышен ясно в поле гром
Слова два – судьба и доля.
Звучит песня «Три желания» Дольского. Помощники поворачивают кресло к зрителям, выносят
гитару, развешивают на доске рисунки-проекты учеников, дорисовывают детали оформления
доски цветными мелками. Дослушали песню до конца.
Ведущий-учитель (обращаясь к ведущему-ученику): Интересно, получится ли сегодня разговор?
Всё-таки тема такая сложная, разговор – нелёгкий.
Ведущий-ученик: Я думаю, что всё получится. Уж, что-что, а импровизировать молодёжь умеет.
Одним энтузиазмом возьмём!
Ведущий-учитель: А я думаю, что такие мероприятия нужно тщательно готовить. Поэтому
подстраховалась и кое-что приготовила заранее. Среди твоих импровизаторов есть мои
люди – хорошо подготовленные, что называется, «до зубов».
Ведущий-ученик: Ну и зря. Непосредственность, спонтанность, выдумка, искристость – вот что
должно отличать мероприятия для молодёжи!
Ведущий-учитель: А вот учителя вообще не готовы к тому, что здесь будет происходить. Как они
справиться?
Ведущий-ученик: А за учителей я вообще спокойна. Наши учителя такие талантливые, такие
выдумщики, они с любой задачей справятся.
Ведущий-учитель: Ну, что ж, посмотрим, что у нас сегодня получится. Кто будет на высоте: мои
люди или твоя команда. Начнём! Первый гость нашего ток-шоу – директор школы.
Музыкальная тема директора, который выходит, садится в кресло.
Ведущий: Как вы оцениваете экологическое состояние школы?
Выступление директора.
Ведущий: Вопросы директору.
Ученики задают вопросы, вносят предложения по улучшению экологической обстановки, которые
заносятся в таблицу на доске.
Обсуждаемые вопросы:
 Тележка с мусором у Барановых (соседний со школой дом).
 Мусорка со стороны Косаревых (соседний со школой дом).
 Озеленение школы, двора, полив растений летом, закупка шланги.
 Парк перед школой (ежегодное уничтожение листовой подстилки во время ОПТ).
 Тепловой режим в школе.
 Световое освещение в пасмурные дни и вечернее время.
 Проблемы летней трудовой практики.
 Результаты анкетирования учеников и др.
Ведущий (обращаясь к директору): Вы хотите сказать последнее слово?
Выступление директора.
Ведущий: Вы готовы подписаться под своими обещаниями?
Директор в графе «Решение» утверждает все предложения-наказы учеников и расписывается в
графе «Ответственность» под аплодисменты и музыку.
Ведущий: Следующий наш гость – глава администрации станицы Островской.
Музыкальная тема и выступление главы администрации.
Вопросы к главе администрации.
 Состояние центральной свалки.
 Возможности очистки озёр.
 Некоторые жители вывозят навоз со двора прямо на улицу.
 Установить мусорные ящики в центре станицы.
 Проблемы парка выпускников.
 Отопление клуба.
 Асфальт к больнице, канализация.
 Освещение станицы.
 Перспективы станицы Островской.
После бурного обсуждения глава администрации подписывается под некоторыми предложениями
в таблице, реально осуществимыми, на её взгляд.
Зачитывается листовка-обращение, под которой стоят подписи учащихся.
Ведущий: Кто не успел подписаться под листовкой, не забудьте перед уходом это сделать (на столе
надпись «Не проходите мимо»).
Звучит лирическая музыка.
Ведущий: А теперь давайте немного помечтаем!
Авторы рисунков-проектов «Мой дом» комментируют свои работы.
Ведущий: Так представляют свой будущий дом ученики нашей школы. А какой же будет наша
станица в будущем: далёком и не очень? У нас получилось три группы учащихся и одна
группа взрослых-учителей. Перед вами лист ватмана, на котором вам предлагается,
предварительно обсудив в группе, изложить ваши прогнозы и мечты по поводу
будущего станицы. Время пошло.
Под тихую музыку группы выполняют задания.
Ведущий: А теперь обсудим варианты. У учащихся получилось два варианта развития (расцвет и
упадок) села в жанре сюрреализма или образного рисунка, третий – в виде планапроекта. У взрослых – реалистический проект ближайшего будущего.
Ведущие подводят итог обсуждениям проектов.
Ведущий: А сейчас, сюда, в это кресло приглашаем самого смелого человека из молодых, готового
защитить деревенский образ жизни, не собирающегося покидать родное село и уезжать в
город.
Желающих связать свою судьбу с селом – несколько, но смельчак, готовый публично отстаивать
свою точку зрения, оказывается один. Возникает дискуссия. Ведущие подводят итог, делают
выводы. В заключении предлагается спеть всем под гитару «Как здорово, что все мы здесь
сегодня собрались».
Неформальное общение и обсуждение ток-шоу и его результатов.