Золотая

Экология в ДОУ.
Интегрированное занятие в подготовительной группе по ознакомлению
детей с искусством. Тема: «Золотая осень»
Составила: Верхотурова Е. И, воспитатель, МБДОУ №9 «Малинка», г. Щелково,
Мос. Обл.
Цели:
 Познакомить с созданием образа осени в поэзии, выделить средства
выразительности в поэзии и живописи.
 Учить детей воспринимать картину И.И.Левитана «Золотая осень» и как художник
передал цветовые сочетания, характерные для этого времени года.
 Развивать образную речь детей при описании природы.
 Воспитывать любовь к природе и развивать эстетический вкус.
Материал:
 Видеозапись «Двенадцать месяцев. Осень» «Октябрь .Золотая осень»;
 Репродукция И.И.Левитана «Золотая осень»;
 Аудиозапись музыкального цикла П.И.Чайковского «Времена года»;
 Альбомные листы, цветные карандаши.
Ход занятия:
- Ребята, я вас приглашаю в волшебную комнату посмотреть фильм о
замечательном времени года, а вот о каком вы мне расскажите сами, когда посмотрите
видеозапись (дети садятся напротив экрана полукругом). Воспитатель включает
видеозапись октябрь «Золотая осень»
- Ребята, о каком времени года вы только что посмотрели фильм?
- А как вы поняли, что это об осени?
- Назовите, какие приметы «Золотой осени» вы знаете и увидели?
(Желтый лес, пожелтевшая трава, темная вода, сероватое небо).
- Что вам больше всего понравилось в этом фильме?
Об этом замечательном времени года художники писали картины, поэты слагали стихи,
композиторы сочиняли музыку.
Дорогие дети, я познакомлю сейчас вас с картиной И.И.Левитана «Золотая осень» (внести
картину)
Внимательно рассмотрите. Соответствует ли эта картина названию? Почему? (ответы
детей)
-Какие приметы осени вы заметили?
-Расскажите, какие краски использовал художник для изображения неба, листвы
деревьев? (яркие сочные краски, радостное изображение осени).
-А как бы вы назвали эту картину? (ответы детей)
- Как вы думаете, художник любил это время года? (ответы детей)
-Ребята, не только художники писали картины, но и поэты сочиняли стихи. Послушайте,
как Зоя Федоровская написала об этом времени года:
Осень на опушке краски разводила
По листве тихонько кистью проводила
Пожелтел орешник, и зарделись клены
В пурпуре осеннем, только дуб зеленый
Утешает Осень:
- Не жалейте лета!
Посмотрите - роща золотом одета!
Мне кажется, что это стихотворение очень хорошо отражает настроение картины
И.И.Левитана «Золотая осень».
- Что поэтесса говорит об осени? (отвечайте строками из стихотворения)
- осень на опушке краски разводила
Что еще делала осень? (по листве тихонько кистью проводила).
- Что произошло? (пожелтел орешник, и зарделись клены, В пурпуре осеннем только дуб
зеленый)
- Что говорит осень? (Не жалейте лето! Посмотрите - роща золотом одета!)
Осень вдохновила многих поэтов на создание замечательных произведений.
А композитор П.И Чайковский написал целый музыкальный альбом «Времена года».
Послушайте отрывок музыкального произведения из этого альбома
А сейчас мы с вами представим, что мы листочки, и немного поиграем.
Физкультминутка
Дети идут по кругу, держась за руки, и говорят слова:
Мы – листики осенние
На веточке висели.
Дунул ветер, полетели …(Разбежались по группе во все стороны.)
И на землю тихо сели. ( Сели на корточки).
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (Встали руки вверх).
Закружились, полетели (ПО всей группе).
И на землю тихо сели (присели).
-Ребята, как вы думаете, подходит ли эта картина И.И.Левитана, стихотворение Зои
Федоровской и музыкальное произведение
П.И.Чайковского к этому времени года? (ответы детей).
А сейчас, я предлагаю на некоторое время стать художниками и нарисовать свою
«Золотую осень». (Тихо звучит музыкальная пьеса П.И Чайковского «Осенняя песня
(«Октябрь») из цикла «Времена года»).