Шаг в будущее 2015-2016 - ОМС Управление Образованием ПГО

advertisement
Утверждено приказом начальника
ОМС Управление образованием ПГО
от 16.09.2015 г. № 194-Д
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении конкурса проектов обучающихся «Шаг в будущее»
Проект – работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение
оптимальным способом заранее запланированного результата.
Проект может включать элементы исследований и любых других видов
самостоятельной творческой работы обучающихся, но только как способов достижения
результата проекта.
Учебный проект с точки зрения учащегося - это возможность делать что-то
интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности;
это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои
знания, принести пользу и показать публично достигнутого результат; это деятельность,
направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися в виде
цели задачи, когда результат этой деятельности - найденный способ решения проблемы носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно,
интересен и значим для самих открывателей.
1. Общие положения
1.1.
Конкурс проектов обучающихся «Шаг в будущее» (далее - Конкурс)
проводится в рамках городского фестиваля «Самоцветы».
1.2.
Для организационно - методического обеспечения проведения
Конкурса создается Оргкомитет, который формирует перечень секций, состав
жюри, утверждает кандидатуры председателей жюри, организует прием заявок и
проектов, шифрует их и осуществляет передачу в экспертную комиссию,
определяет порядок и критерии оценивания представленных проектов и
выступлений учащихся, определяет состав участников очного этапа и готовит
вызовы участникам Конкурса, а также обобщает оценочные листы по итогам
проведения первого (заочного) и второго (очного) этапов конкурса, анализирует
и обобщает опыт проведения Конкурса.
В состав Оргкомитета могут входить специалисты ОМС Управление
образованием, методисты МБОУ ДОД ПГО «ЦРДЮ», руководители предметных
ГМО, руководители ОО, члены городского оргкомитета фестиваля «Самоцветы»
в направлении «Интеллект».
1.3.
Члены жюри осуществляют экспертизу представленных проектов,
заполняют оценочные листы, рекомендуют участников к очной защите проектов,
осуществляют оценку выступлений конкурсантов, подводят итоги секций, готовят
экспертный лист с рекомендациями на работы, не допущенные к участию в очном
этапе Конкурса.
Состав жюри постоянен на период осуществления экспертизы работ и их
защиты. Решения жюри являются окончательными.
Апелляция условиями Конкурса не предусмотрена.
Проектный продукт должен представлять собой воплощение найденного
автором способа решения проблемы проекта:
Вид проекта
Практикоориентированный
Исследовательский
проект
Творческий проект
Игровой или ролевой
проект
Целевое
назначение проекта
решение практических
задач заказчика проекта
Возможный
проектный продукт
учебные пособия, макеты, модели,
инструкции, памятки, рекомендации
доказательство или
опровержение какойлибо гипотезы
привлечение интереса
публики к проблеме
проекта
представление публике
опыта участия в
решении проблемы
проекта
результат исследования,
оформленный установленным
способом
произведения изобразительного или
декоративно-прикладного
искусства, видеофильм, газета и т.д.
мероприятие: игра, состязание,
викторина, экскурсия и т.п.
2. Цели и задачи конкурса
Цели:
 создание благоприятных условий для развития творческих способностей,
проектной, учебно - исследовательской и социально - значимой практической
деятельности учащихся;
 повышение профессионализма педагогов, деятельность которых связана с
организацией исследовательской и проектной деятельности учащихся.
Задачи:
 вовлечение учащихся разных возрастов в проектную поисковоисследовательскую деятельность;
 содействие интеграции предметных областей знаний в процессе образования
школьников через деятельностный подход;
 выявление талантливых учащихся, обеспечение их поддержки, поощрения,
общественного признания;
 повышение общего уровня проектной и исследовательской деятельности в
городе.
3. Условия проведения и порядок проведения Конкурса
Участниками Конкурса являются учащиеся 5-8 классов образовательных
организаций и учреждений дополнительного образования Полевского городского
округа – победители и призёры школьного этапа Конкурса, успешно прошедшие
экспертизу работ.
Участниками Конкурса могут являться как отдельный ребенок, так и
коллектив обучающихся (не более трёх авторов).
Конкурс проектов проводится в 2 этапа:
1 этап (школьный) - февраль - март 2016 года
2 этап (муниципальный) – победители школьного этапа.
2 этап проходит в два тура:
- заочный тур – 1 декада апреля 2016 года,
- очный тур – 2 декада апреля 2016 года.
На конкурс принимаются работы победителей школьного этапа Конкурса в
соответствующих секциях (не более 10 работ от образовательной организации, не
более 2-х работ в одну секцию (одна работа от учащихся 5-6 классов и одна
работа от 7-8 классов). Итоги в секции подводятся без деления на параллели.
Представленные проекты рассматриваются в следующих секциях:
1) «Естествознание» (биология, физика, химия)
2) «Краеведение. География»
3) «Математика. Информатика»
4) «История» (в т.ч. археология, музееведение)
5) «Культурное наследие» (народные игры, обряды, обычаи, прикладные
ремесла, искусствоведение)
6) «Лингвистика» (русский язык, иностранные языки)
7) «Литературоведение, литературное творчество»
8) «Здоровьесбережение»
9) «Экология, безопасность жизнедеятельности»
10) «Декоративно-прикладное искусство. Техническое творчество» (в т.ч.
изобретательство, моделирование)
11) «Актуальные проблемы современного общества» (в т.ч. психология,
социология, правоведение, обществознание)
12) «Ярмарка экспериментов»
Количество секций и порядок проведения очного этапа конкурса
формируются в зависимости от количества и направленности представленных
проектов. О дате и месте проведения очного этапа будет сообщено
дополнительно.
Конкурсные работы обезличиваются (работе присваивается индивидуальный
шифр) и проходят заочный этап оценки без титульного листа.
На очный этап Конкурса рекомендуются работы, набравшие на заочном
этапе не менее 50 % от мах количества баллов. Представление кандидатов на
участие в очном этапе конкурса определяется решением жюри.
Оргкомитет оставляет за собой право проверить конкурсные работы системой
«Антиплагиат». Проекты, не прошедшие экспертизу в данной системе, к очному
этапу Конкурса не допускаются.
Критерии оценки конкурсных работ:
Содержание работы (мах 33 балла)

тема актуальна (определена личностная и социальная значимость) и
обоснована (мах – 3 балла);

цель и задачи определены, ясно сформулированы, четко обоснованы (мах – 3
балла);

развернутый план состоит из основных этапов и всех необходимых
промежуточных шагов по достижению цели (мах – 3 балла);

тема проекта раскрыта исчерпывающе, продукт соответствует замыслу (мах
– 3 балла);

автор продемонстрировал глубокие знания, выходящие за рамки школьной
программы (мах – 3 балла);

работа содержит достаточно полную информацию из разнообразных
источников, автор умеет интегрировать и применять информацию из разных
областей науки, техники и искусства для решения проблемы (мах – 3 балла);

представлен исчерпывающий анализ ситуаций, складывавшихся в ходе
работы, сделаны необходимые выводы, представлены собственные результаты (мах
– 3 балла);

работа отличается творческим подходом, собственным оригинальным
отношением автора к идее проекта, в проекте выработана новая идея или найден
новый оригинальный подход (мах – 3 балла);

в работе отражена практическая значимость проекта и результативность
проекта (планируемые и полученные изменения, степень достижения цели) (мах – 3
балла);

в работе отражены перспективы для дальнейшей разработки темы или
исследования проблемы (мах – 3 балла);

работа отличается четким и грамотным оформлением в точном соответствии
с установленными правилами (мах – 3 балла).
Защита работы (мах 48 баллов):

оригинальность решения, представления работы (мах 6 баллов);

актуальность проекта для территории непосредственного проживания
автора (мах 6 баллов);

способность чётко сформулировать цели и задачи работы, охарактеризовать
этапы и методы исследования (мах 6 баллов);

логика выступления, доступность изложения материала (мах 6 баллов);

умение применять теоретические знания для решения проблемы (мах 6
баллов);

умение аргументировано представлять и защищать материал, уровень
владения материалом (мах 6 баллов);

грамотность и научность речи, владение терминологией в рамках темы
исследования, соблюдение регламента (мах 6 баллов);

коммуникативные умения (культура дискуссии, умение отвечать на
вопросы, защищать материал, активность выступающих) – мах 6 баллов.
Мультимедийная презентация (мах 4 балла)

оптимальность текста (чёткость, лаконичность формулировок, отражающих
цели, задачи, актуальность, новизну и основные выводы работы) - мах 1 балл;

корректность текста презентации (использование научной терминологии,
отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок) - мах 1 балл;

дизайн
(эстетичность
оформления,
легко
читаемый
текст,
непротиворечивость дизайна и содержания презентации) - мах 1 балл;

процедура презентации (корректность
видеоряда и комментариев) - мах 1 балл




представления,
взаимосвязь
Оценка изделия (мах 20 баллов)
Для секции «Декоративно-прикладное искусство. Техническое творчество»
соответствие
требованиям качества (эстетичность, экономичность,
удобство в использовании и др.) (мах 5 баллов);
оригинальность конструкции (мах 5 баллов);
соответствие изделия проекту (мах 5 баллов);
практическая значимость (мах 5 баллов)
Регламент выступлений

работа защищается автором в присутствии всех членов экспертной
комиссии.

доклад - до 7 минут. В течение этого времени докладчик демонстрирует
умение кратко и четко изложить суть своей работы.

дискуссия по докладу – до 3 минут. В обсуждении доклада участвуют
члены жюри и все желающие участники секции.
Чтение доклада не приветствуется!
Требования к оформлению:
Проект должен содержать: оглавление, введение, основную часть,
заключение, список использованных источников и приложения.
В оглавление включаются основные заголовки работ и соответствующие
номера страниц.
Введение должно включать в себя формулировку проблемы, обоснование
ее выбора, отражать актуальность темы, определение объектной области, объекта
и предмета исследования. Во введении формулируется цель, задачи, положения
гипотезы, описываются методы проектирования, использованные в ходе
выполнения работы, анализируются источники информации, характеристика
личного вклада автора работы в решение избранной проблемы.
В основной части описываются основные этапы и последовательность
выполнения работы, обосновываются применяемые методы исследования,
описывается существо проблемы, проведённых исследований, обосновываются
результаты исследования и сопоставляются с первоначальной гипотезой.
В заключении формулируются основные выводы и результаты (с
указанием, если возможно, направления дальнейших исследований) в
соответствии с задачами проектной работы, формулируются пути решения
проблем, характеризуются источники информации, анализируется процесс
работы.
В список литературы заносятся публикации, издания и источники,
использованные автором. Информация о каждом издании должна включать в
строгой последовательности: фамилию, инициалы автора, название издания,
выходные данные издательства, год издания, № выпуска (если издание
периодическое), количество страниц. Все издания должны быть пронумерованы
и расположены в алфавитном порядке.
Проект может содержать приложения с иллюстративным материалом
(рисунки, схемы, карты, таблицы, фотографии и т.п.), который должен быть
связан с основным содержанием.
Проект выполняется на листах формата А-4, кегль 14, основной текст –
Times New Roman, интервал полуторный, расположение текста – по ширине,
названия глав (разделов) выделены полужирным шрифтом, нумерация страниц – в
правом нижнем углу, приложения – в правом верхнем углу. Титульный лист
оформляется в соответствии с общепринятыми требованиями.
Для участия в муниципальном этапе Конкурса в Оргкомитет
направляются следующие документы:
- заявка на участие в муниципальном этапе Конкурса (Приложение 1 к
настоящему Положению);
- проектные работы победителей школьного этапа (c отзывом
руководителя работы и рецензией специалиста, не являющегося
руководителем данного исследования) + электронный вариант работы (на СDдиске);
- копии протоколов работы жюри школьного этапа, заверенные
председателем жюри и печатью (указать количество баллов из мах возможных).
Весь пакет документов представляется в Оргкомитет по адресу:
г.Полевской, ул.Р.Люксембург, 4, МБОУ ДОД ПГО «ЦРДЮ»,
кабинет № 19 до 25 марта 2016 г.
Пакет документов, поданный позднее указанного срока,
работы без рецензии и отзыва на Конкурс не принимаются!
4. Подведение итогов конкурса
Победители (1 место) и призеры (2, 3 место) в Конкурсе проектов
определяются по результатам работы каждой секции. В компетенцию жюри
входит учреждение дополнительных номинаций. Победители и призеры
награждаются дипломами фестиваля «Самоцветы». Авторам, не занявшим
призовых мест, вручается удостоверение участника.
Победители и призеры Конкурса будут внесены в электронную базу
данных «Талантливые дети Полевского». Лучшие конкурсные работы в
направлении «Экология» будут рекомендованы для участия в научнопрактической Конференции «Экология родного города».
Оргкомитет имеет право вносить изменения в условия,
сроки и порядок проведения Конкурса.
По всем вопросам обращаться в МБОУ ДОД ПГО «ЦРДЮ», методический
кабинет, тел. (34350) 3-45-14.
Приложение 1
На фирменном бланке учреждения
Заявка на участие в конкурсе проектов «Шаг в будущее»
п/
п
ФИО автора
(-ов) проекта
Кла
сс
Направление,
секция. Вид
проекта (в
соответствии с
п.1 настоящего
Положения)
Директор ОУ______________
Дата:______________________
Тема
проекта
Суть проекта
(в 2-3
предложениях), в чем
заключается
практический
раздел
_________
М.П.
ФИО
руководител
я работы,
должность,
конт.тел.
Скачать