Тема: Введение в культурологию. Понятие культуры Вариант 1. 1. Назовите основные подходы к пониманию культуры. 2. Дайте анализ следующих определений культурного человека: - культурный человек - это образованный человек, разбирающийся в музыке, живописи, литературе; - культурный человек - это человек, олицетворяющий ценности и идеалы своего народа; - всякий человек культурен, словосочетание "культурный человек" бессмысленно; - культурный человек - синоним духовно развитого человека. 3. Исправьте ошибки: Веберовская типология культур построена по признаку своеобразия хозяйственной жизни обществ. Вариант 2. 1. Назовите основные характеристики культуры. 2. Дайте анализ следующих определений культуры: - культура - это совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человеком; - культура - это духовная жизнь общества; - культура - это все созданное человеком, а не данное природой; - культура - это материальная деятельность людей; 3. Исправьте сшибки: Западная культура: 1. активная; 2. деятельная; 3. ориентированная на рационализм. - Восточная культура: 1. созерцательная; 2. пассивная; 3. ориентированная на традицию. Вариант 3. 1. Что понимается под ментальностью культуры? 2. В каких смыслах употребляется слово "культура" в следующих высказываниях: - "поп-культура" - это не культура". - "сферами общественной жизни являются экономика, политика, культура", 3. Исправьте ошибки: Цивилизация Запада сложилась на идеях стабильности и устойчивости. Вариант 4. 1. Охарактеризуйте содержание понятий - тип и генотип культуры. 2. Какие из нижеперечисленных элементов являются принадлежностью культуры: - этические нормы, - философия, - уголовный кодекс, - производственное оборудование, - орудия убийства, - научные исследования, - рыночный обмен, - представления о смерти, - тело человека, - сады и парки, - природный ландшафт, - девственный лес. 3. Исправьте ошибки: В развитии мировой культуры выделяются два этапа: , культура древности (до Рождества Христова) к культура нового времени (после Рождества Христова. Вариант 5. 1.Какие типологии культур Вам известны? 2. В каких смыслах употребляется слово "культура" в следующих высказываниях: - "мир культуры и мир человека - это одно и то же"; - "культура поведения существует там, где царит нравственность"; - "быт людей и культура - зи непересекающиеся области жизни". 3. Исправьте ошибки: О. Шпенглер обосновал линейнуютеорию развития культуры, выделив пять общественно-экономических формаций. Вариант 6. 1. Охарактеризуйте культуру как структурное образование. 2. Верны ли следующие определения ментальности: - ментальность - это духовная жизнь общества; - ментальность - это стереотипы мышления; - ментальность - это чувства и эмоции; - ментальность ~ это способ восприятия мира, стиль мышления. 3. Исправьте ошибки: Ментальная структура оборудования была представлена в громоздкой схеме. Тема: Восточные культуры Вариант 1. 1. В традиционной китайской медицине анатомирование никогда не включалось в программу обучения императорских медицинских школ. Почему? 2. Исправьте ошибки (если они содержатся) в высказывании: "Если благородный муж желает исправления народных нравов, он обязательно должен начать с просвещения", - так считают представители конфуцианства. 3. Какие особенности китайской культуры прочитываются в нижеприведенном фрагменте? "Однажды утром, когда шел изумительный снег. Нужно было сообщить кое-что одному человеку, и я отправил ему письмо, в котором ничего ве написал о снегопаде. 'Можно ли понять, - писал он мае в ответ, - чего хочет человек, который до такой степени лишен вкуса, что ни словом не обмолвился, как ему понравился этот снег? Сердце ваше еще и еще раз достойно сожаления". Вариант 2. 1. В китайской культуре солнце традиционно ассоциируется с левой стороной, земля - с правой. Продолжите ряд ассоциаций и определите предписания древней "Книги установлений": Мужчинам приличествует ходить по ..... стороне улицы, держаться …, усаживаясь за стол и ложась в супружескую постель. 1. Исправьте ошибки (если они содержатся) в высказывании: "В священном писании даосов сказано: "Идеальный человек, исповедующий даосизм, стремится к знаниям и совершенству души". 3. Какие особенности японской культуры прочитываются в нижеприведенном фрагменте? "Стояли последние дни Первой луны, и, воспользовавшись наступившим затишьем как в государственной, так и в частной жизни, Гэндзи решил заняться составлением ароматов." Вариант 3. 1 Какие особенности конфуцианской ментальности обусловили восприятие идеи социализма в Китае? 2. Исправьте ошибки (если они содержатся) в высказывании: "Идеал "благородного мужа" в даосской традиции содержит следующие черты: - естественность, - человеколюбие, - чувство долга, - пренебрежение к образованию." 3. Какие особенности китайской культуры прочитываются в нижеприведенном фрагменте? Дайте исчерпывающий комментарий. "Сам министр, уединившись в главном доме, приступил к составлению ароматов по двум предписаниям государя Сева..." Вариант 4. 1. Руководители современного Сингапура считают, что успехи в управлении экономикой страны в последнее десятилетие объясняются возвратом к соблюдению норм конфуцианства. Как вы думаете, каких? 2. Исправьте ошибки (если они содержатся) в высказывании: "Стремление к новаторству, характерное для китайской культуры, обусловлено канонами даосизма и индуизма." 3. Какие особенности китайской культуры прочитываются в нижеприведенном фрагменте? "Почерк ушедшей государыни-супруги при всей его утонченности отличался некоторой неуверенностью, не говоря уже о скудости оттенков. В наши дни лучше многих владеет кистью Найси-но из дворца Красной птицы, но и ее можно упрекнуть в чрезвычайной изощренности, вычурности..." Вариант 5. 1. Объясните смысл нижеприведенного высказывания: "Преодолеть себя и вернуться к ли и есть жень. Когда однажды преодолеют личное и восстановят ля, Поднебесная вернется к жень. Но жень зависит только от себя, не от других." 2. Исправьте ошибки (если они содержатся) в высказывании: "Наука логики в Китае косит название "нумерология". 3. Какие особенности китайской культуры прочитываются в нижеприведенное фрагменте? "Скоропись на превосходной китайской бумаге была великолепна... Принц почувствовал, что па глазах у него вскипают слезы, словно спеша соединиться с размывами туши. Невозможно было оторвать взгляд от этих прекрасных строк..." Вариант 6. 1. Одни китайский император приглашал в весеннюю пору в свой сад музыкантов, чтобы они услаждали слух цветов. Объясните этот факт, исходя их принципов даосизма. 2. Исправьте ошибки (если они содержатся) в высказывании: "Основной метод обучения в конфуцианской системе образования - творческое самовыражение ученика." 3. Какие особенности китайской культуры прочитываются в нижеприведенном фрагменте? "Наш бедственный мир мучителен, отвратителен, порою мне не хочется больше жить... Ах, убежать бы далеко-далеко! Но если в такие минуты попадется мне в руки белая красивая бумага, хорошая кисть, белые листы с: красивым узором или бумага Митиноку, вот я и утешилась. Я уже согласна жить дальше». Вариант 7. 1. Как оценили бы представители японской культуры утверждение Е. Базарова: "Природа не храм, а мастерская, а человек в ней работник." 2. Исправьте ошибки (если они содержатся) в высказывании: "Китайские императоры строили себе роскошные усыпальницы, которые становились яркими достопримечательностями Поднебесной и восхищали своей красотой" 3. Какие особенности японской культуры прочитываются в нижеприведенном фрагменте? Дайте исчерпывающий комментарий. "Если прекрасный телом и душой человек невежественен, он смешивается с низкими и некрасивыми людьми и без труда подавляется ими. Это прискорбно». Вариант 8. 1. Чем объясняется традиция многодетности в китайских семьях? 2. Исправьте ошибки (если они содержатся) в высказывании: "В соответствии с канонами даосизма на протяжении всей истории Китая происходило бурное развитие частной собственности." 3. Какие особенности конфуцианской культуры прочитываются в нижеприведенном фрагменте? "Дарования человека прежде всего следует употребить па то, чтобы, разбираясь в писаниях, познавать учения мудрецов." Вариант 9. 1. Томский казак Иван Петлин, посетивший Китай в 1618 г., заметил, что там "избы стоят на крышах". Что он имел в виду? 2. Исправьте ошибки (если они содержатся) в высказывании: "Великий предел рождает два начала: инь - светлое и сяо – темное». 3.Какие особенности японской культуры прочитываются в нижеприведенном фрагменте? С шелестом облетели Горных роз лепестки... Дальний шум водопада. Вариант 10 1. Как оценивался в традиционном Китае донос детей на своих родителей в целях укрепления государственного порядка? 2. Исправьте ошибки (если они содержатся) в высказывании: "В Китае говорят: "Ритуан происходит из чувства долга, чувство долга от существующего порядка, а основой существующего порядка служит дао." 3. Какие особенности китайской культуры прочитываются в нижеприведенном фрагменте? На золотой дощечке, в списках сдавших экзамен, Имя свое средь первых Тщетно ищу глазами. Рушатся, гябнут планы Сразу в одно мгновенье! Где же стезя ненужных Блистательному правленью? Вариант 11. 1. Почему для китайской культуры символичло название улицы "Улица длительного СПОКОЙСТВИЯ»? 2. Исправьте ошибки (если они содержатся) в высказывании: "Конфуцианский патернализм предполагает, что человек един с природой." 3. Ниже приведена характеристика одного из персонажей литературного произведения. Какие ее детали не оставляют сомнений в том, что оно написано представителем китайской культуры? "Всегда правдив и тверд. С детства над. книгами сидел, стал зрелым мужем. Преданный, почтительный, гуманный, милосердный. Все славят справедливого правителя. Он, как отец родной, печется о своем народе. За ум и честность его величают "Ясным небом". Вариант 12 1. Какой смысл вкладывается на Дальнем Востоке в фразу: "Управление большим предприятием напоминает приготовление блюда из мелкой рыбы." Какие черты конфуцианских норм поведении администратора в ней прочитываются? 2. Исправьте ошибки (если они содержатся) в высказывании: "В центре внимания буддийской ментальности - идеал благородного мужа обладающего пятью добродетелями: -покорностью, -человеколюбием, - долгом, - этикетом, - мужественностью." 3. Какие особенности японской культуры прочитываются в нижеприведенном стихотворения? Друг на друга нарцисс И белая ширма бросают Отблески белизны. Вариант 13. 1. "Два чувства дивно близки нам, в них обретает сердце пищу: любовь к родному пепелищу, любовь к отеческим гробам." - для представителей какой культуры зги слова - прямое предписание? Какая особенность ментальности в нем выражена? 3.Какие особенности японской культуры прочитываются в нижеприведенном фрагменте? Дайте исчерпывающий комментарий. Цветы - весной, Кукушка - летом. Осенью - луна. Чистый и холодный снег – Зимой. Вариант 14. 1. Известный испанский философ Ортега-и-Гассет писал: самое большое внимание комфорту в истории уделялось дважды - в Евроне в последние 200 лет и в китайской цивилизации. Что дало ему основание для такого утверждения? 2. Исправьте ошибки (если они содержатся в высказывании: 3.Какие особенности японской культуры прочитываются в нижеприведенном фрагменте? Еще я наслаждаться не устал, А лунный лик за горы хочет скрыться... О гребни гор, Раскройте небосклон, Чтоб в небе мог он снова появиться! Вариант 15. 1. Предыстория индо-буддийской культуры: этнические и мифо-решгиозные истоки, время зарождения, древнейшие цивилизации на территории Индии, 2. В индийской культуре существовали предписания для мальчика, юноши,, мужчины и для девочки, девушки, женщины - жены. Как назывались эти строгие предписания? 3. Исправьте ошибки: В Индии существуют праздники Дурга-пуджа и Кали-пуджа, которые требуют огромного количества скульптурных: изображений. Жизнь этих скульптур очень коротка, через несколько дней после начала праздника их топят в Хуанхэ. Так богиня каждый год вновь возвращается в Поднебесную после победы над земными демонами зла. Вариант 16. 1. Этапы развития индо-буддийской культуры. 2. Есть ли связь между понятиями мокша и сансара? 3. Исправьте ошибки: В иерархии индийских каст бодхисатвы занимают низшую ступень, а на высшей находятся кшатрии. Вариант 17. 1. Идеал человека, модель культурного человека в индо-буддийской культуре. 2. Сравните идеал человека в индийской культуре и идеал человека в конфуцианской культуре. 3. Исправьте ошибки: В индийском обществе существуют 4 основные социальные группы: кармы земледельцы, ремесленники, торговцы; дхармы - жрецы я мыслители; мокши - правители и воины; шудры - батраки, слуги. Вариант 18. 1. Системы самосовершенствования в индо-буддийской культуре. 2. Какие особенности ментальности позволили именно индусам открыть ноль? 3. Исправьте ошибки: Индуизм развивает идею переселения душ в соответствии с вечно действующим законом артхи - воздаяния за добродетельность или греховность предыдущей жизни. Вариант 19. 1. Идея всеобъемлющей духовной реальности и ее связь с представлениями об индивиде. 2. В индийской культуре считалось: что существует два типа знания: праджня'- целостное мышление, внджняна - условное, знаковое знание. Какой хин знания в этой культуре ценился выше и каковы следствия для культуры такой оценки? 3. Исправьте ошибки: Церковь издавна выступала гонителем знания в странах, где господствуют буддизм и индуизм. Вариант 20. 1. Высшие ценности индуизма и буддизма, 2. Диапазон возможных датировок времени жизни великого индийского поэте Калидасы колеблется от I в. до н. э. до XI в. п. э. Какая особенность индо-буддийской культуры отражена в этом факте? 3. Исправьте ошибки: Семиричный путь приближения к истине в буддизме показывает, как добиться чувственного удовольствия и материального богатства. Вариант 21. 1. Своообразие'социальиой организации Индии. 2. Сравните "идеал освобождения" - "мокшу" в индуизме и нирвану в буддизме. Что общего есть в этих явлениях? 3. Исправьте ошибки: Последователи индуизма выделяют три главные жизненные ценности: дхарму, сансару и архата. Вариант 22. 1. Представления о прекрасном в индо-буддииском типе ментальности и их воплощение в искусстве. 2. Почему в Индии было возможно, чтобы аскет Махатма Ганди без всякого принуждения убедил землевладельцев перераспределить 35 тыс. акров земли в пользу арендаторов? 3. Исправьте ошибки: В индийском обществе существовала каста неприкасаемых, каста "дважды рожденных", каста "благородных мужей"; каста шудр, каста "совершенномудрых", каста буддистов. Вариант 23. 1. Представления о сверхъестественном в индо-буддийском типе ментальности. 2. Почему некоторые мудрецы Индии, достигшие совершенства, оканчивали жизнь самоубийством? 3. Исправьте ошибки: В индийской культура была принята пурушартха, согласно которой цели человеческой жизни определяют йога, санкхья, бодхисатва, карма, дхарма, гайтья, кама, ступа, артха. Вариант 24. 1. Особенности отношения к любви в индр-буддийском типе ментальности. 2. Почему европейские путешественники, входя в храмы Индии, испытывают смущение? 3. Исправьте ошибки: , • Индо-буддийскую культуру можно охарактеризовать как культуру овладения миром. Вариант 25. 1. Знание в индо-буддийском типе ментальности. 2. Индусы домусульманской Индии не создали своей истории. Почему? 3. Исправьте ошибки: Под "прекрасным" в Индии понимается то, что учит невоздержанности; то, что вызывает мистическое переживание, гедонизм; то, что развивает идеи высшей материальной жизни. Вариант 26. 1. Отношение к жизни ментальности. и смерти в индо-буддийском типе 2. Почему М. Вебер назвал индо-буддийскую культуру культурой бегства от мира? 3. Исправьте ошибки: В индийской культуре была принята пурушартха, согласно которой цели человеческой жизни включают: каму, артху, дхарму и санкхыо. Вариант 27. 1. Время в индо-буддийском типе ментальности. 2. Однажды у царя Центральной Индии была похищена дочь. Похитителем был влюбленный правитель Дели. Завязалась междуусобная война, принесшая многочисленные жертвы. Сам похититель лишился трона и жизни. Как вы думаете, какую оценку дал народ Индии похитителю? 3. Исправьте ошибки: Идеал человека в индо-буддийско культуре - герой, воин, смельчак, деятельный и мужественный. Вариант 28. 1. Вклад Индии в мировую культуру. 2. Индийские купцы издревле имели репутацию наиболее честных торговцев. Чем объясняется этот феномен? 3. Исправьте ошибки: В священной книге конфуцианства "Веды" в качестве верховного божества выступает бог Земли - Будда. Тема: Западноевропейская культура как культурно-исторический тип Вариант 1. 1. Назовите основные периоды в развитии западноевропейской культуры. 2. Какие суждения характерны для средневекового Запада, а какие - для Запада эпохи Возрождения: - человек - царь всех животных, - одна только добродетель делает душу счастливой, - совершенная полнота благ делает человека счастливым, - стать несчастным можно только через порок своей души, - насколько благородство влечет душу к небу, настолько же тянут ее вниз бремя плоти и земные приманки, - человек - творец самого себя, - человек - венец творения? 3. Исправьте, ошибки (если они содержатся) в высказывании: "Аграрно-ремесленная культура сменила средневековую." Вариант 2. 1. Каковы истоки западноевропейской культуры? 2. Вез каких достижений культур Востока становлении западноевропейской культуры оказалось бы невозможным? 3. Исправьте ошибки (если они содержатся) в высказывании: "Средневековая секуляризация в европейской живописи повлияла на становление искусства Возрождения." Вариант 3. 1. Как менялся идеал человека: от античности к средневековью и новому времени. 2. Почему Запад отставая от Китая на 10 столетий в морскои конструировании, на 11 - в изобретении компаса, стал господином морей и морским путем пришел к господству над миром? 3. Исправьте ошибки (если они содержатся) в высказывании: "Промышленная революция эпохи Возрождения явилась одним к факторов, ускоривших становление капиталистического Запада." Вариант 4. 1. Охарактеризуйте восприятие пространства в западноевропейской культуре. 2. Какие важнейшие особенности западноевропейской культуры в равно! степени проявляются в западной математике, живописи, музыке хозяйственной жизни? 3. Исправьте ошибки (если они содержатся) в высказывании: "Западный тип деспотии в отличие от восточного опирается на дух просветительства и образованности." Вариант 5. 1. Охарактеризуйте отношение к труду в западноевропейской культуре. 2. Какие достижения западноевропейской культуры преобразили лицо планеты за последние три века? 3." Исправьте ошибки (если они содержатся) в высказывания "Христианские истоки западноевропейской культуры, формируясь эпоху Просвещения, впитывают некоторые идеи и учения ислама." Вариант 6. 1. Охарактеризуйте восприятие времени в западноевропейской культуре. 2. Известный востоковед Л.С.Васильев отмечает, что в общественно] жизни древних треков произошла уникальная в истории культур мутация, впоследствии определившая особенности социальна устройства и государственности Запада. О каком событии и каких последствиях идет речь? 3. Исправьте ошибки (если они содержатся) в высказывании: "Европейское конфуцианство, утвердившееся в индустриальном обществе, разрушило архаическую культуру." Вариант 7. 1. Охарактеризуйте особенности социальной организации и государственности Запада. 2. Музеи, формы погребения, часы, археология, личные дневники... Какая общая особенность западноевропейской культуры пронизывает все эти явления? 3. Исправьте сшибки (если они содержатся) в высказывании: "Вера и верность, трудолюбие, предприимчивость, чувство прекрасного и стремление к уединению - таков идеал человека в западноевропейской культуре." Вариант 8. 1. Охарактеризуйте смыслообразующие ценности западноевропейской культуры. 2. Выберите из нижеприведенного перечня ключевые слова для характеристики отношения к труду и богатству капиталистическогс Запада: - расточительность, - безделье, - протестантизм, - оценка труда как призвания, - богатство, вложенное в труд, - бережливость, - дух наживы. Ответ поясните. 3. Исправьте ошибки (если они содержатся) в высказывании: "Особенностью ментальиости средневековой протестантской Европы стал аскетический рационализм." Тема: Русская культура как культурно-исторический тип Вариант 1. 1. Назовите основные этапы развития русской культуры. 2. Можно ли согласиться с утверждением, что географическая теснота национальных .государств в Европе способствовала интенсивному экономическому и культурному развитию? А как обстояло дело в России? 3. Имел ли П. Я. Чаадаев основания так характеризовать русскую культуру: "У нас совершенно нет внутреннего развития, естественного прогресса... Мы растем, но не созреваем."? Вариант 2. 1. В чем Вам видится самобытность русской культуры. 2. Русь приняла христианство от Византии. С тех пор, объясняя все недостатки и беды российского развития, нередко ссылались на православие с его цезарепапизмом, несамостоятельностью церкви., ее подчиненностью светской власти императоров. Насколько справедлива зга точка зрения? 3. Какую особенность российской ментальности отметил французский путешественник А. де Кюстин в словах: "Россия - империя каталогов: если пробежать глазами одни заголовки -все покажется прекрасным. Но берегись заглянуть дальше названий глав..."? Вариант 3. 1. Охарактеризуйте особенности социальной организации и государственности в России. 2. Пограничное положение России между Востоком и Западом создает исторический перекресток, где как бы сталкиваются два типа социальности "индивидуально-продуктивный" (характерный для Запада} и "корпоративнораснределительный", типичный для традиционных цивилизаций Востока. К чему сейчас тяготеет Россия? 3. В сознании русских западников особое место занимала группа ценностей, связанных с понятием терпимости (толерантности). Западники всегда подчеркивали свой интернационализм, чуждались партикулярности, предостерегали от излишнего увлечения самобытностью. А как оценивали это их противники - славянофилы? Вариант 4. 1. Охарактеризуйте ценностные ориентации в русской православно-христианские, славянофильские, западнические. 2. В чем специфика православною христианства? 3. Как бы Вы определили тип русской культуры, классификацией М. Вебера? Как: а) культуру обладания миром; б) культуру бегства от мира; в) культуру приспособления в. миру. Попробуйте доказать. культуре: пользуясь Вариант 5. 1. Охарактеризуйте идеал человека в русской культуре. 2. Каковы причины принятия христианства на Руси? 3. Можно ли считать славянскую культуру, древнерусскую культуру, культуру России эпохи Петра I, советскую культуру 60-х гг. XX в., культуру постсоветского общества середины 90-х гг. XX в. единым культурноисторическим типом? Вариант 6. 1. Охарактеризуйте отношение к природе в русском типе ментальности. 2. Что означают слова: - "Евангелие"; - "Завет" - "Благовествование". 3. "За 400 лет территория России увеличилась в 36 раз. Факт этот, лежащий в основе русской истории, коренным образом определил собою не только стиль русского земельного хозиствования, но в известном смысле и стиль всякого русского делания и творчества." (ф. А. Стенун. Мысли о России). Согласны ли Вы с этим утверждением? Вариант 7. 1. Охарактеризуйте отношение к сверхъестественному в русском типе ментальности. 2. Выстроить по мере важности факторы, повлиявшие на формирование русского типа ментальности: - климат; - особое срединное положение между Европой и Азией; - христианство, воспринятое от Византии; - влияние татаро-монголъского ига. Продолжите ряд. 3. Сформулируйте, почему в России были популярны идеи российского мессианизма? Вариант 8. 1. Охарактеризуйте отношение к любви, семье и браку в русской культуре. 2. Пространство России: зло или благо? Аргументируйте свой ответ. 3. Ценности культурного мира русского западника: - свобода; - прогресс; - цивилизованность; - достаточно высокая степень отчуждения от мира необжитой природы и примитивной гармонии патриархальных коллективов; - гуманность или одухотворенность, понятая рационалистически, как сознательность; - уважение к праву; - порядок и гармония в бытовой жизни; - оформленность духовной жизни. Что еще? Вариант 9. 1. Охарактеризуйте труд, собственность, богатство в русской культуре. 2. Почему языческая символика утратила со временем свой релегиозный смысл? Что означали различные части русской избы, печь в доме, конек на крыше избы? 3. "Труд, положенный русским народом на создание 'Державы Российской, был, конечно, громаден, и все же он никогда не был тем, что под словом "труд" понимает трудолюбивая Европа, что под ним ныне понимаем и мы: он не был упорною, медленною работою. Так столетиями в России создавался стиль малокультурного, варварского хозяйствования, психология безлюбовного отношения к любимой земле." (Ф. А Степун. Мысли о России). Можно ли согласиться с автором? Вариант 10. 1. Охарактеризуйте отношение к природе в русском типе ментальности. 2. Освальд Шпенглер заявил в 1930 г., что "Россия и Европа суть два мира, стоящих очень далеко друг от друга". Что он имел в виду? 3. Существуют ли границы общего культурного пространства России и Европы? Вариант 11. 1. Охарактеризуйте представление о пространстве и времени в русской культуре. 2. Русский поэт О. Манделынтам писал: "Мысль Чаадаева – строгий перпендикуляр, восстановленный к традиционному русскому мышлению. Он бежал, как от чумы, от этого бесформенного рая". О чем идет речь? 3. Как единство земного и небесного проявлялось в следующих событиях жизни Иисуса Христа: Рождества, Крещения, Преображения, Гефсиманского моления? Тема: Русская культура как культурно-исторический тип Вариант 1. 1. Назовите основные этапы развития русской культуры. 2. Можно ли согласиться с утверждением, что географическая теснота национальных .государств в Европе способствовала интенсивному экономическому и культурному развитию? А как обстояло дело в России? 3. Имел ли П. Я. Чаадаев основания так характеризовать русскую культуру: "У нас совершенно нет внутреннего развития, естественного прогресса... Мы растем, но не созреваем."? Вариант 2. 1. В чем Вам видится самобытность русской культуры. 2. Русь приняла христианство от Византии. С тех пор, объясняя все недостатки и беды российского развития, нередко ссылались на православие с его цезарепапизмом, несамостоятельностью церкви., ее подчиненностью светской власти императоров. Насколько справедлива зга точка зрения? 3. Какую особенность российской ментальности отметил французский путешественник А. де Кюстин в словах: "Россия - империя каталогов: если пробежать глазами одни заголовки -все покажется прекрасным. Но берегись заглянуть дальше названий глав..."? Вариант 3. 1. Охарактеризуйте особенности социальной организации и государственности в России. 2. Пограничное положение России между Востоком и Западом создает исторический перекресток, где как бы сталкиваются два типа социальности "индивидуально-продуктивный" (характерный для Запада} и "корпоративнораснределительный", типичный для традиционных цивилизаций Востока. К чему сейчас тяготеет Россия? 3. В сознании русских западников особое место занимала группа ценностей, связанных с понятием терпимости (толерантности). Западники всегда подчеркивали свой интернационализм, чуждались партикулярности, предостерегали от излишнего увлечения самобытностью. А как оценивали это их противники - славянофилы? Вариант 4. 1. Охарактеризуйте ценностные ориентации в русской православно-христианские, славянофильские, западнические. 2. В чем специфика православною христианства? 3. Как бы Вы определили тип русской культуры, классификацией М. Вебера? Как: а) культуру обладания миром; б) культуру бегства от мира; в) культуру приспособления в. миру. Попробуйте доказать. культуре: пользуясь Вариант 5. 1. Охарактеризуйте идеал человека в русской культуре. 2. Каковы причины принятия христианства на Руси? 3. Можно ли считать славянскую культуру, древнерусскую культуру, культуру России эпохи Петра I, советскую культуру 60-х гг. XX в., культуру постсоветского общества середины 90-х гг. XX в. единым культурноисторическим типом? Вариант 6. 1. Охарактеризуйте отношение к природе в русском типе ментальности. 3. Что означают слова: - "Евангелие"; - "Завет" - "Благовествование". 3. "За 400 лет территория России увеличилась в 36 раз. Факт этот, лежащий в основе русской истории, коренным образом определил собою не только стиль русского земельного хозиствования, но в известном смысле и стиль всякого русского делания и творчества." (ф. А. Стенун. Мысли о России). Согласны ли Вы с этим утверждением? Вариант 7. 1. Охарактеризуйте отношение к сверхъестественному в русском типе ментальности. 2. Выстроить по мере важности факторы, повлиявшие на формирование русского типа ментальности: - климат; - особое срединное положение между Европой и Азией; - христианство, воспринятое от Византии; - влияние татаро-монголъского ига. Продолжите ряд. 3. Сформулируйте, почему в России были популярны идеи российского мессианизма? Вариант 8. 1. Охарактеризуйте отношение к любви, семье и браку в русской культуре. 2. Пространство России: зло или благо? Аргументируйте свой ответ. 3. Ценности культурного мира русского западника: - свобода; - прогресс; - цивилизованность; - достаточно высокая степень отчуждения от мира необжитой природы и примитивной гармонии патриархальных коллективов; - гуманность или одухотворенность, понятая рационалистически, как сознательность; - уважение к праву; - порядок и гармония в бытовой жизни; - оформленность духовной жизни. Что еще? Вариант 9. 1. Охарактеризуйте труд, собственность, богатство в русской культуре. 2. Почему языческая символика утратила со временем свой релегиозный смысл? Что означали различные части русской избы, печь в доме, конек на крыше избы? 3. "Труд, положенный русским народом на создание 'Державы Российской, был, конечно, громаден, и все же он никогда не был тем, что под словом "труд" понимает трудолюбивая Европа, что под ним ныне понимаем и мы: он не был упорною, медленною работою. Так столетиями в России создавался стиль малокультурного, варварского хозяйствования, психология безлюбовного отношения к любимой земле." (Ф. А Степун. Мысли о России). Можно ли согласиться с автором? Вариант 10. 1. Охарактеризуйте отношение к природе в русском типе ментальности. 2. Освальд Шпенглер заявил в 1930 г., что "Россия и Европа суть два мира, стоящих очень далеко друг от друга". Что он имел в виду? 3. Существуют ли границы общего культурного пространства России и Европы? Вариант 11. 1. Охарактеризуйте представление о пространстве и времени в русской культуре. 2. Русский поэт О. Манделынтам писал: "Мысль Чаадаева – строгий перпендикуляр, восстановленный к традиционному русскому мышлению. Он бежал, как от чумы, от этого бесформенного рая". О чем идет речь? 3. Как единство земного и небесного проявлялось в следующих событиях жизни Иисуса Христа: Рождества, Крещения, Преображения, Гефсиманского моления?