Анкета для заполнения

Анкета для родителей
Уважаемые Родители!
Ваше мнение очень важно для совершенствования работы Центра музыкальнохореографического искусства «Эдельвейс».
Просим Вас ответить на следующие вопросы:
1.ФИО родителя____________________________________________________
(указывается по желанию)
2.Сколько лет Вашему ребенку? _______________________________________
3.Какую общеобразовательную (общеразвивающую) программу осваивает Ваш ребенок?
___________________________________________________________________
4. Год обучения _____________________________________________________________
5.Оцените степень стремления Вашего ребенка к получению дополнительного
образования в центре искусств «Эдельвейс»
□ высокая
□ средняя
□ низкая
6.Что привело Вашего ребенка в Центр искусств «Эдельвейс»?
□ желание развиваться
□ желание проводить свободное время с пользой
□ желание укрепить здоровье
□ желание подготовиться к выбору профессии
□ поиск новых друзей
□ желание выступать на сцене
□ другое ________________________________________________________________
7.Что поспособствовало Вашему выбору?
□ желание ребенка
□ рекомендации друзей и знакомых
□ реклама
□ решение взрослых членов семьи
□ близость от дома
□ качество услуг
□ другое _______________________________________________________
8.Удовлетворены ли Вы организацией работы и бытовыми условиями учреждения?
□ да
□ частично
□ нет
9.Оцените степень удовлетворения качеством предоставляемых дополнительных
образовательных услуг Вашему ребенку?
□ высокая
□ средняя
□ низкая
□ затрудняюсь ответить
10.Что, на Ваш взгляд, в большей степени характеризует педагогов Центра искусств
«Эдельвейс»?
□ профессионализм
□ интеллигентность
□ знание предмета
□ умение общаться с детьми
□ опыт работы
□ другое ____________________________________________________
11.Удовлетворены ли Вы предоставляемой педагогом информацией о Вашем ребенке?
□ да
□ частично
□ нет
12.Отмечаете ли Вы личностный рост ребенка за время обучения в Центре искусств
«Эдельвейс»?
□ да
□ в какой-то степени
□ нет
13.Какие, на Ваш взгляд, знания, умения, качества, возможности приобретет Ваш
ребенок, занимаясь в ЦИ «Эдельвейс»?
□ самостоятельность
□ уверенность в себе
□ коммуникабельность
□ возможность раскрыть свои способности
□ возможность лучше понять самого себя
□ возможность укрепить здоровье
□ возможность выступать на сцене
□ другое ________________________________________________________
14.Оправдываются ли Ваши ожидания от дополнительного образования?
□ да
□ частично
□ нет
15.В чем проявляется Ваше сотрудничество с Центром искусств?
□ интересуюсь образовательными результатами ребенка
□ посещаю выступления, концерты с участием творческих коллективов «Эдельвейса»
□ оказываю помощь в пошиве, приобретении костюмов, участвую в творческом
процессе
□ другое _______________________________________________________
Спасибо за сотрудничество!
Эффективность применения
Изучив мнение родителей, мы увидели, что порядка 90% семей проявляют
заинтересованность в дополнительном образовании ребенка, 70% родителей
непосредственно участвуют или готовы участвовать в организации учебно-воспитательного,
творческого процесса, такой же процент удовлетворен работой педагогов и Центра в целом,
65% видят заметный личностный рост своего ребенка. Эти показатели свидетельствуют о
доверии семьи педагогам, о сложившейся за многие годы системе сотрудничества с
родителями, о том, что выработаны определенные механизмы привлечения родительской
общественности к организации учебно-воспитательного процесса Центра.
Опрос, анкетирование и многолетние наблюдения показывают, что для большинства
детей и родителей результатом и главным показателем качества образования в Центре
искусств «Эдельвейс» является успех детей на сцене.
Учитывая запрос семьи, творческий коллектив Центра ведет очень насыщенную
концертную деятельность, много выступает и гастролирует. Это требует большой
дополнительной работы педагогов, полной самоотдачи детей, непосредственного участия
родителей. Но в то же время это и самая действенная мотивация, метод сохранения
контингента обучающихся, залог результативности и успешности педагогов и детского
коллектива.
За 20 лет существования Центра искусств «Эдельвейс» сложился тесный союз
педагогов, учащихся и родителей. Очень многие родители являются выпускниками Центра
искусств, вместе с детьми выступают на сцене, участвуют в концертах, поэтому изначально
принимают и понимают традиции, методы и формы обучения, готовы к сотрудничеству и
настроены на общий успех. Такой кредит доверия в значительной степени облегчает работу
педагогов, но в то же время возлагает огромную ответственность за результат.
Приложение №7
Отношение родительской общественности к качеству образовательных услуг и степени
удовлетворения образовательно-воспитательным процессом ЦИ «Эдельвейс»
28%
26%
15%
12%
8%
6%
3%
2%
желают раскрыть способности ребенка
хотят видеть ребенка на сцене
воспитать уверенность ребенка
воспитать самостоятельность
укрепить здоровье
развить коммуникабельность
хотят, чтобы ребенок лучше понял себя
другое
100
90
проявляют заинтересованность в доп. образовании
80
готовы участвовать в организации уч/в процесса
70
60
50
удовлетворены работой Центра
40
30
видят личностный рост ребенка
20
10
0
70
70
65
Разработка диагностических программ, обработка, анализ и интерпретация
диагностических данных требуют от педагога специальных знаний, методологической
грамотности, постоянного профессионального самообразования, дополнительного
времени. Зачастую, для начинающих педагогов или тех, кто не готов к
профессиональному росту, эти требования становятся препятствием на пути освоения и
использования диагностических методик. Несмотря на существующие трудности, в
Центре искусств «Эдельвейс» выработан единый подход к оценочным диагностикам:
систематичность, последовательность, объективность. Педагоги имеют возможность
предложенные методики адаптировать под свои программы или разработать свои
варианты.
Практика показывает, что грамотно организованная и проведенная педагогическая
диагностика помогает добиться успеха в более короткие сроки и с меньшими
затратами. Если учащийся и его родители видят в диагностике форму оказания им
профессиональной помощи, способ раскрытия способностей ребенка, метод решения
возникших трудностей и проблем, то можно считать, что цель диагностики достигнута.
Регулярное отслеживание результатов усиливает контрольно-оценочные функции
деятельности педагога, дает ему возможность определять теоретические знания и
практические умения ребенка в динамике, осуществлять корректировку программы,
стимулировать, мотивировать и поощрять воспитанника, в конечном итоге
формировать образовательную среду, способствующую проявлению инициативы,
самостоятельности, творчества и одаренности ребенка. Значение предлагаемой системы
состоит в том, что она позволяет сделать работу педагога дополнительного образования
измеряемой, а также включить учащегося в осознанно управляемый им самим процесс
развития собственной личности. Диагностику можно считать базой для оценки
эффективности работы отдельного педагога и учреждения дополнительного
образования в целом. В этот процесс вовлечены все: непосредственно дети и педагоги,
заведующие отделами, методическая служба, администрация центра, что наглядно
представлено
на
схеме.