Дискуссионные проблемы истории средних веков

Направление подготовки:
030600-История
Аннотация
рабочей учебной программы дисциплины
«Дискуссионные проблемы истории средних веков»
по вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла М.2. В.05
1. Цель курса – сформировать у студентов систему знаний и представлений по
наиболее спорным вопросам средневековой истории, а также умений и навыков выявления имплицитных факторов исторического процесса.
2. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.
3. Содержание основных разделов дисциплины
Личность на средневековом Западе. Постановка проблемы личности. Отношения
индивида и социума. Исповедь как автобиографический жанр. Христианский персонализм. «Антропологическая» и «социологическая» характеристики личности: время и пространство, система ценностей человека средневековья, положение личности в обществе,
понятие свободы. Проблема генезиса науки в позднем средневековье. Феномен науки в
европейской культуре. Причины зарождения научной картины мира. Первые научные
дисциплины. Рождение метода. Интерналисткая и экстерналисткая теории. Вклад Коперника, Кеплера, Галилея, Декарта в формирование научной картины мира. Природные
условия, этнодемографические процессы, материальная жизнь средневековой Европы. Климатические пояса. Общеевропейское потепление VI-XIII вв. и похолодание XIIIXVII вв. Изменения этно-демографической структуры населения Европы. Специфика технического прогресса. Заимствование достижений стран Востока. История субъективности в средневековой Европе. Феномен средневековой «автобиографии». Место человека
в средневековой культуре. Формы свидетельства средневекового человека о самом себе:
исповеди, наставления, откровения, хроники. Категории ментальности человека средневековья. Эволюция восприятия смерти в средневековом социуме. Карнавальная культура и ее функции. Культурно-идеологические предпосылки Возрождения. Античное
наследие в эпоху Возрождения. Восстановление и распространение античного наследия
гуманистами. Интерпретация античных идей. Отношение гуманистов к средневековому
обществу, его культуре, религии и церкви. Секуляризация мышления и реабилитация
светской культуры. Возрождение и гуманизм. Происхождение термина «гуманизм». Антропоцентризм как центральный пункт гуманизма. Соотношение понятий «возрождение»
и «гуманизм». Гуманизм и общество. Социальный статус гуманистов. Проблема генезиса
гуманистического мировоззрения. Проблема гуманистического индивидуализма. Гуманизм и гуманисты. Утопия в культуре Возрождения. Значение термина «утопия». Античные и средневековые утопии и их связь с ренессансной утопией. Отличие утопий от
мифологии, науки и идеологии. Источники утопических представлений. Основные утопические сочинения и их авторы (Т. Мор, Т. Кампанелла, Ф. Бэкон, Сирано де Бержерак,
Д. Верас). Место утопии в культуре Возрождения. У истоков научной картины мира:
Коперник, Галилей, Декарт, Кеплер. Коперниканский переворот в астрономии. Экспериментально-математический метод исследования природы Галилея. Принцип бесконечности познания истины. Декарт. Цель и предназначение науки. Влияние науки на возвышение Европы.
4. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-8, ПК-12, ПК-17
5. Разработчик: Ладыгин Александр Владимирович, кандидат исторических наук,
ст. преподаватель, кафедра всеобщей истории