Поурочное планирование по учебнику МХК Емохоновой Л.Г. 8

Поурочное планирование МХК. 8-9 класс. 35 часов
Раздел I. Художественная культура первобытного мира (3 часа).
Урок № 1. Тема: Введение. МХК как совокупность художественных культур разных стран и
народов.
Основные этапы развития художественной культуры.
Миф как основа ранних представлений людей о мире.
Происхождение и сущность мифологии. Образы мифов и их влияние на социально-культурное
развитие общества и человека.
Урок изучения нового материала. План-конспект.
Урок № 2. Тема: Славянские земледельческие обряды. Фольклор как отражение первичного
мифа.
Славянский земледельческий календарь. Славянские праздники.
Урок изучения нового материала. Практические задания, сообщения.
Урок № 3. Тема: Зарождение искусства первобытности.
Наскальная живопись, мегалитическая архитектура. Геометрический орнамент.
Урок изучения нового материала. Практическая работа. Устный опрос.
Раздел II. Художественная культура Древнего мира (14 часов).
Урок № 4. Тема: Месопотамский зиккурат – жилище бога.
Клинопись. Литература и фольклор. Характеристика архитектурных ансамблей.
Урок изучения нового материала.
Урок № 5. Тема: Художественная культура Древнего Египта.
Культ загробного мира и его отражение в культуре Египта. Пирамиды в Гизе. Храмы в Карнаке и
Луксоре.
Урок изучения нового материала.
Урок № 6. Тема: Архитектура храмов.
Другие виды искусства Древнего Египта. Боги и фараоны Египта.
Урок изучения нового материала.
Урок № 7. Тема: Художественная культура Древней Индии.
Древние храмы Индии.
Урок № 8. Тема: Буддийские культовые сооружения. Символизм буддийского храма.
Буддизм и его роль в становлении и развитии индийской цивилизации.
Музыкальное и танцевальное искусство Индии.
Урок изучения нового материала. Практические задания по анализу текстов, подготовка
презентаций.
Урок № 9. Тема: Древняя Америка. Храмовая архитектура майя.
Мифология и ее отражение в искусстве.
Презентация сообщений учащихся.
Урок № 10. Тема: Крито-микенская культура.
Крито-микенская архитектура и декор как отражение мифа. Дворцы Крита и Микен.
Урок № 11. Тема: Древнегреческая архитектура.
Основные черты древнегреческой архитектуры. Стили и жанры.
Выполнение практических заданий, подготовка презентаций.
Урок № 12. Тема: Скульптура Древней Греции.
Эволюция греческого рельефа. Образы древнегреческой скульптуры. Мифология и искусство.
Урок№ 13. Тема: Культура эпохи эллинизма.
Синтез восточных и античных традиций в эллинизме. Культура греческой и эллинистической
цивилизации.
Урок № 14. Тема: Особенности римского градостроительства.
Римская художественная культура. Основные жанры и направления древнеримского искусства.
Урок № 15. Тема: Римский дом. Скульптурный портрет.
Развитие древнегреческих традиций. Шедевры архитектуры.
Урок № 16. Тема: Зарождение христианства и раннехристианское искусство.
Первые христианские памятники культуры. Типы христианских храмов.
Ответы на вопросы, составление плана-конспекта.
Урок№ 17. Тема: Урок-обобщение «Художественная культура Древнего мира».
Урок-контрольная работа.
Раздел III. Художественная культура Средних веков (17 час).
Урок № 18. Тема: Архитектура и изобразительное искусство Византии. Временные рамки
Средневековья. Два центра веры. Собор Св. Софии в Константинополе, иконопись, мозаики
Равенны. Составление сравнительной таблицы Влияние Византии на художественную культуру
Руси. Формирование национального стиля в русской культуре и влияние Византии. Групповая
работа с источниками.
Урок№ 19. Тема: Крестово-купольные храмы Древней Руси.
Архитектура Древнерусского государства. София Киевская и Новгородская и др. храмы Руси
Успенский собор во Владимире, Покрова Богородицы на Нерли, церковь Вознесения в
Коломенском.
Урок изучения нового материала. Составление таблицы. Презентации.
Урок № 20. Тема: Византийский стиль в мозаичном декоре.
Собор Св. Софии в Константинополе, иконопись, мозаики Равенны.
Урок № 21. Тема: Византийский стиль в иконописи.
Художественный стиль русских иконописцев. Шедевры Феофана Грека. Храмы Московского
Кремля.
Урок № 22. Тема: Формирование московской школы иконописи.
Русский иконостас. Андрей Рублёв и Дионисий.
Урок № 23. Тема: Московский архитектурный стиль.
Строительство храмов Кремля с 13 века. Шатровые храмы.
Урок № 24. Тема: Музыкальная культура Древнего мира и Средневековья. Общие черты
музыкальной культуры разных народов, черты различия. Музыкальные инструменты древности.
Обобщающий урок-зачёт по теме «Художественная культура Средних веков».
Культура Западной Европы.
Урок № 25. Тема: Дороманская культура. Каролингское Возрождение. Основные черты
варварской культуры Европы, архитектурные, изобразительные, литературные произведения
раннего средневековья. Составление плана – конспекта, вопросы, презентации.
Урок№ 26. Тема: Романская культура.
Особенности романской архитектуры. Шедевры европейского зодчества. Презентации.
Урок № 27. Тема: Готика. Готический храм – образ мира.
Урок изучения нового материала.
Урок № 28. Тема: Особенности готической архитектуры.
Шедевры европейского зодчества. Презентации.
Урок-обобщение. Индивидуальные и групповые практические задания.
Урок № 29. Тема: Проторенессанс в Италии.
Влияние идеалов гуманизма на искусство эпохи Возрождения. Эстетика Арс Нова в литературе.
Урок № 30. Тема: Музыкальные и изобразительные течения Арс Нова. Основные музыкальные
направления.
Урок № 31. Тема: Специфика Арс Нова на Севере.
Фресковая живопись. Творчество Ван Эйка.
Практические задания.
Раздел IV. Художественная культура Дальнего и Ближнего Востока в Средние века.
Урок № 32. Тема: Художественная культура Китая.
Взаимодействие инь и ян – основа китайской культуры. Архитектура как воплощение
мифологический и религиозно-этических представлений Китая.
Урок № 33. Тема: Художественная культура Японии. Японские сады как квинтэссенция
мифологии синтоизма и философских воззрений буддизма.
Ответы на вопросы.
Урок № 34. Тема: Мусульманская культура.
Основные идеи ислама и их воплощение в архитектуре и искусстве Ближнего Востока. Составление
плана-конспекта.
Урок № 35. Тема: Обобщающий, итоговый урок, итоговая контрольная работа.
9 класс
I. Художественная культура эпохи Возрождения
Возрождение в Италии
Урок № 1. Гуманизм — основа мировоззрения эпохи Возрождения.
Раннее Возрождение. Флоренция как воплощение ренессансной идеи «идеального» города.
Научные трактаты. Леон Баггиста Альберти. «Десять книг о зодчестве». Ордер в архитектуре.
Филиппо Брунеллески. Купол собора Санта-Мария дель Фьоре. Приют невинных. Площадь
Сантиссимы Аннунциаты. Церковь Сан-Спирито.
Урок № 2. Образ площади и улицы в живописи.
Мазаччо. «Воскрешение Тавифы и исцеление расслабленного», «Раздача милостыни», «Исцеление
тенью». Ренессансный реализм в скульптуре. Донателло. Рельеф «Пир Ирода». Статуя Давида
Урок № 3. Высокое Возрождение. Качественные изменения в живописи. Леонардо да Винчи.
Алтарный образ «Мадонна
с цветком». «Мона Лиза». Рафаэль Санти. Станцы в Ватикане. Фреска «Парнас».
Урок № 4. Эстетика Высокого Возрождения в скульптуре. Микеланджело Буонарроти.
Капелла Медичи в церкви Сан-Лоренцо во Флоренции.
Урок № 5. Венецианская школа живописи.
Эстетика позднего Возрождения. Тициан. «Любовь земная и Любовь небесная», «Пьета». Роль
полифонии в развитии светских и культовых музыкальных жанров. Переход от «строгого письма» к
мадригалу. Джованни да Палестрина. «Месса папы Марчелло». Карло Джезуальдо. Мадригал
«Томлюсь без конца».
Северное Возрождение
Урок № 6. Особенности Северного Возрождения.
Гротескно-карнавальный характер Возрождения в Нидерландах. Питер Брейгель Старший
(Мужицкий). «Битва Карнавала и Поста». Живописный цикл «Месяцы»: «Охотники на снегу».
Урок № 7. Мистический характер Возрождения в Германии. Альбрехт Дюрер. Гравюры
«Апокалипсиса»: «Четыре всадника», «Трубный глас». Диптих «Четыре апостола».
Урок № 8. Светский характер Возрождения во Франции.
Школа Фонтенбло в архитектуре и изобразительном искусстве. Жюль Лебретон. Замок Фонтенбло.
Россо Фьорентино. Галерея Франциска I. Жан Гужон. Фонтан нимф в Париже.
Урок № 9. Ренессанс в Англии. Драматургия. Уильям Шекспир.
Трагедия «Ромео и Джульетта», комедия «Укрощение строптивой».
II. Художественная культура XVII века.
Барокко
Урок № 10. Новое мировосприятие в эпоху барокко и его отражение в искусстве.
Архитектурные ансамбли Рима. Лоренцо Бернини. Площадь Св. Петра. Площадь Навона. Мост Св.
Ангела. Новое оформление интерьера. Лоренцо Бернини. Шатер-киворий в соборе Св. Петра.
Урок № 11. Специфика русского барокко.
Франческо Бартоломео Растрелли. Зимний дворец в Санкт-Петербурге. Екатерининский дворец в
Царском Селе. Смольный монастырь в Санкт-Петербурге
Урок № 12. Живопись барокко.
Плафонная живопись. Джованни Баттиста Гаулли (Бачичча). «Поклонение имени Иисуса» в церкви
ИльДжезу в Риме. Взаимодействие тенденций барокко и реализма. Питер Пауэл Рубенс. Алтарные
триптихи «Водружение креста» и «Снятие с креста» в кафедральном соборе в Антверпене.
«Воспитание Марии Медичи». Рембрандт Харменс Ван Рейн. «Отречение апостола Петра».
Урок № 13. Музыка барокко. Клаудио Монтеверди. Опера «Орфей». Арканджело Корелли.
Concerto grosso «На рождественскую ночь». Иоганн Себастьян Бах. Пассион «Страсти по Матфею»:
«Сжалься надо мной, Господи».
Классицизм
Урок № 14. Искусство классицизма.
«Большой королевский стиль» Людовика XIV. Версаль. Классицизм в изобразительном искусстве
Франции. Никола Пуссен. «Царство Флоры», «Орфей и Эвридика»
III. Художественная культура XVIII — первой половины XIX века
Рококо
Урок № 15. Истоки рококо в живописи.
«Галантные празднества» Антуана Ватто. «Остров Цитеры». Интерьер рококо. Живописные
пасторали Франсуа Буше. Музыка рококо. Музыкальные «багатели» Франсуа Куперена.
Неоклассицизм, ампир
Урок № 16. Музыка Просвещения. Йозеф Гайдн. Сонатно-симфонический цикл. Симфония № 85
«Королева-. Вольфганг Амадей Моцарт. Опера «Дон Жуан». «Реквием»: Diesirae, Lacrimosa.
Людвиг ван Бетховен. Пятая симфония. «Лунная соната».
Урок №17. Образ «идеального» города в классицистических ансамблях Парижа и Петербурга.
Жак Анж Габриель. Площадь Людовика XV в Париже. Джакомо Кваренги.
Академия наук в Петербурге. Андрея Дмитриевич Захаров. Адмиралтейство в Петербурге.
Урок № 18. Имперский стиль в архитектуре. Специфика русского ампира. Карл Иванович Росси.
Дворцовая площадь, Михайловский дворец в Петербурге. Ампирный интерьер. Белый зал
Михайловского дворца в Петербурге.
Урок № 19. Неоклассицизм в живописи. Жак Луи Давид. «Клятва Горациев». Классицистические
каноны в русской академической живописи. Карл Павлович Брюллов. «Последний день Помпеи».
Александр Андреевич Иванов. «Явление Христа народу».
Урок № 20. Зарождение классической музыкальной школы в России. Михаил Иванович
Глинка. Опера «Жизнь за царя». Марш Черномора, Персидский хор из оперы «Руслан и Людмила».
Увертюра «Ночь в Мадриде». Лирический романс «Я помню чудное мгновенье».
Романтизм
Урок № 21. Романтический идеал и его воплощение в музыке. Франц Шуберт. Вокальный цикл
«Зимний путь». Рихард Вагнер. Опера «Тангейзер». Гектор Берлиоз. «Фантастическая симфония».
Иоганнес Брамс. «Венгерский танец № 1»
Урок №22. Живопись романтизма.
Религиозные сюжеты. Джон Эверетт Миллес. «Христос в доме своих родителей». Литературная
тематика. Данте Габриел Россетти. «Beata Beatrix». Экзотика и мистика. Эжен Делакруа.«Смерть
Сарданапала». Франсиско Гойя. «Колосс». Образ романтического героя. Орест Адамович
Кипренский. «Портрет Евгр. В. Давыдова»
IV. Художественная культура второй половины XIX — начала XX века.
Реализм
Урок № 23. Социальная тематика в живописи. Гюстав Курбе. «Похороны в Орнане». Оноре
Домье. Серия «Судьи и адвокаты». Русская школа реализма. Передвижники. Илья Ефимович Репин.
«Бурлаки на Волге». Василий Иванович Суриков. «Боярыня Морозова».
Урок № 24. Направления в развитии русской музыки. Социальная тема в музыке. Модест
Петрович Мусоргский. Песня «Сироткак Обращение к русскому обряду как проявление народности
в музыке. Николай Андреевич Римский-Корсаков. «Проводы Масленицы» из оперы «Снегурочка».
Историческая тема в музыке. Александр Порфирьевич Бородин. «Половецкие пляски» из оперы
«Князь Игорь».
Урок № 25. Лирико-психологическое начало в музыке. Петр Ильич Чайковский. Балет
«Щелкунчик». Тема «Человек и рок» в музыке. Петр Ильич Чайковский. Опера «Пиковая дама».
Импрессионизм, символизм, постимпрессионизм
Урок № 26. Основные черты импрессионизма в живописи. Клод Оскар Моне. «Сорока». Пьер
Огюст Ренуар. «Завтрак гребцов». Импрессионизм в скульптуре. Огюст Роден. «Граждане города
Кале». Импрессионизм в музыке. Клод Дебюсси. «Сады под дождем», «Облака».
Урок № 27. Символизм в живописи. Гюстав Моро. «Саломея» («Видение»). Постимпрессионизм.
Поль Сезанн. «Яблоки и апельсины». Винсент Ван Гог. «Сеятель». Поль Гоген. «Пейзаж с
павлином»
Модерн
Урок № 28. Воплощение идеи абсолютной красоты в искусстве модерна. Густав Климт.
«Бетховенский фриз». Модерн в архитектуре. Виктор Орта. Особняк Тасселя в Брюсселе. Федор
Осипович Шехтель. Здание Ярославского вокзала в Москве. Антонио Гауди. Собор Св. Семейства в
Барселоне
Урок № 29. Мифотворчество — характерная черта русского модерна в живописи.
Валентин Александрович Серов. «Одиссей и Навзикая», «Похищение Европы». Михаил
Александрович Врубель. «Демон сидящий». Специфика русского модерна в музыке. Александр
Николаевич Скрябин. «Поэма экстаза».
V. Художественная культура XX века. Модернизм
Урок № 30. Модернизм в живописи. Новое видение красоты. Агрессия цвета в фовизме. Анри
Матисс. «Танец». Вибрация живописной поверхности в экспрессионизме. Арнольд Шёнберг.
«Красный взгляд». Деформация форм в кубизме. Пабло Пикассо. «Авиньонские девицы». Отказ от
изобразительности в абстракционизме. Василий Васильевич Кандинский. «Композиция № 8».
Иррационализм подсознательного в сюрреализме. Сальвадор Дали. «Тристан и Изольда»
Урок № 31. Модернизм в архитектуре. Конструктивизм. Шарль ЭдуарЛе Корбюзье. Вилла
Савой в Пуасси. Советский конструктивизм. Владимир Евграфович Татлин. Башня III
Интернационала. «Органическая» архитектура.Фрэнк Ллойд Райт. «Дом над водопадом» в БерРане. Функционализм. Оскар Нимейер. Ансамбль города Бразилия
Урок № 32. Синтез в искусстве XX века. Режиссерский театр. Константин Сергеевич
Станиславский и Владимир Иванович Немирович-Данченко. Московский Художественный театр.
Спектакль по пьесе «Три сестры» Антона Павловича Чехова. Эпический театр. Бертольд Брехт.
*Добрый человек из Сычуани». Кинематограф. Сергей Михайлович Эйзенштейн.
«Броненосец "Потемкин"». Федерико Феллини. «Репетиция оркестра»
Урок № 33. Стилистическая разнородность музыки XX века. Додекафония «нововенской
школы». Антон фон Веберн. «Свет глаз». «Новая простота» Сергея Сергеевича Прокофьева. Балет
«Ромео и Джульетта». Философская музыка Дмитрия Дмитриевича Шостаковича. Седьмая
симфония (Ленинградская). Полистилистика Альфреда Гарриевича Шнитке. «Реквием».
Постмодернизм
Урок № 34. Постмодернизм. Новые виды массового искусства и формы синтеза. Энди Уорхол.
«Прижмите крышку перед открыванием». Фернандо Ботеро. «Мона Лиза». Георгий Пузенков.
«Башня времени Мона 500». Сальвадор Дали. Зал Мэй Уэств Театре-музее Дали в Фигерасе. Юрий
Лейдерман. Перформанс «Хасидский Дюшан»
Урок № 35. Обобщающий, итоговый урок.