для детей II младшей группы

Конспект физкультурного досуга с родителями
для детей II младшей группы
«Путешествие в осенний лес»
Задачи:
Образовательные:
1. Создавать представления о разных видах движений и способах их
выполнения в игровой форме.
2. Учить детей играть дружно, согласовывая свои действия с действиями
взрослых и детей.
Оздоровительные:
1. Формирование правильной осанки.
2. Развитие разных мышечных групп.
Воспитательные:
1. Воспитание взаимопомощи.
2. Вызывать у детей интерес к подвижным играм и физическим
упражнениям с использованием разных предметов.
Место проведения: спортивный зал.
Время: 20 минут.
Инвентарь: заяц, медведь (мягкие игрушки или персонажи); два шнура
(верёвки) длинной 2-3м; мягкие модули (труба, домики); обручи малого
размера по количеству детей; мячи малого диаметра разного цвета в 3-4 раза
больше количества детей; грибочки в 2-3 раза больше количества детей;
корзины для сбора мячей и грибочков по количеству детей.
Содержание
Описание
движений
Дозировка
Организованный вход в зал под
музыку. Приветствие.
«Сегодня
мы
отправимся
в
путешествие в лес и посмотрим,
что же происходит в лесу осенью».
«Пойдёмте на станцию и сядем в
автобус».
Игра «По ровненькой дорожке…»
Ходьба парами:
«По ровненькой дорожке шагают - обычная;
наши ножки,
-высоко поднимая
колени;
По камушкам, по камушкам,
- по мешочкам;
В ямку – бух».
- с приседанием.
Игра «По тропинке».
«По узкой тропинке пройдём - между линиями
осторожно,
не
наступая
на (ширина 60 см,
верёвочки».
длина 2м).
Игра «Кто тише?»
«А теперь посмотрим, кто из вас - на носочках.
умеет ходить тихо-тихо, на
носочках».
«Ребята,
а
автобус
уже Бег:
отправляется, надо поторопиться. стайкой за
Побежали за мной, чтобы успеть до воспитателем;
его отправления».
- «змейкой».
1 мин
Молодцы, все успели на автобус,
поехали».
Игра «В автобусе».
«Вот мы в автобусе сидим, и
сидим, и сидим,
И из окошечек глядим, все глядим.
Глядим назад, глядим вперёд - вот
так вот, вот так вот.
Ну что ж автобус не везёт - не
везёт.
Колёса закружились
вот так вот, вот так вот.
Вперёд мы покатились
вот так вот.
А щётки по стеклу шуршат вжиквжик-вжик, вжик-вжик-вжик.
Все капельки смести хотят вжиквжик-вжик.
И мы не просто так сидим би-би-би,
би-би-би.
Мы громко-громко все стучим им
би-би-би.
2мин
Повороты
головы
вправо и влево.
Подъём плеч вверхвниз.
Круговые движения
согнутых в локтях
рук вперёд-назад.
Руки перед собой с
наклоном туловища
вправо-влево.
Топанье ногами.
Методические
указания
2 мин
Родители
выполняют
движения вместе
с детьми.
Идти медленно.
Родитель держит
ребёнка за руку.
Следить, чтобы
дети не втягивали
голову в плечи.
1 мин
Следить, чтобы
дети
не
наталкивались
друг на друга.
Родитель бежит
рядом
с
ребёнком.
Дети и родители
сидят на мягких
модулях
и
выполняют
движения
в
соответствии
с
текстом.
Пускай автобус нас трясет вот так
вот, вот так вот.
Мы едем - едем все вперёд вот так
вот.
«Вот мы и приехали. Выбирайтесь
из автобуса. В лесу осень,
опадают листочки с деревьев.
Дыхательное
упражнение
«Листочки».
Подпрыгивание
сидя на модулях.
Стоя, руки перед
собой вверх – вдох;
руки через стороны
опустить – выдох.
Лесные звери готовятся к зиме.
Давайте отправимся в путь,
может,
встретим
лесных
обитателей».
«А вот на пенёчке – записка.
ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКУ!
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает
ловко,
ест
морковку…(Заяц.)»
Приходит заяц.
«Вы меня звали?» - Да.
«Как я рад вас видеть, давайте
играть вместе».
Игра «Весёлый обруч».
- вращение обруча
одной
рукой
«волчок»;
Р
прокатывание
обруча;
М
- прыжки на двух
ногах из обруча в
обруч
(вперёдназад);
- прыжки на двух
ногах
друг
за
другом.
2-4 раза
4 мин
2-4 раза
2-4 раза
2-4 раза
2-4 раза
Заяц: «Как здорово вы играете с
обручами, побегу я к своим
зайчатам и научу их этой игре.
«Посмотрите, а вот ещё записка, в
которой опять загадка:
Он большой и косолапый
Любит лапу он сосать,
Родители
выполняют
вместе
с
ребёнком.
Вдох через нос,
выдох через рот.
4 мин
Выполнить
правой и левой
рукой.
Ладонью
руки
оттолкнуть
вперёд.
Держать ребёнка
за
вытянутые
руки.
Выложить
дорожку
обручей
«гусеница».
из
–
Сладкоежка он отменный
А зимой он любит спать.
Очень любит он реветь,
А зовут его …(Медведь)»
Зимой медведь спит, но сейчас осень
и он только готовится к спячке.
Давайте с ним поиграем».
Игра «Медведь, что ты ешь?»
Дети-пчёлки,
родители-пчёлы.
Мягкие модули – воротики к
домикам пчёлок. Дети подходят к
медведю и спрашивают: «Медведь,
что ты ешь? Медведь отвечает
«малину», «рыбу» и т.д. Как только
медведь называет «мёд», пчёлки
убегают в свои домики, медведь
догоняет.
Кого медведь поймал, того отводит в
берлогу.
Игра «Собери ёжиков.
«Ёжик топал по тропинке
И грибочек нёс на спинке.
Ёжик топал не спеша
Тихо листьями шурша».
А здесь, посмотрите, сколько
ёжиков-мячиков.
Давай скорей их мы найдём
И в корзинку соберём.
Дети собирают мячи и отдают
зелёные-инструктору,
жёлтые
мячики - медведю, а – красныезайчику».
«Хорошо мы погуляли в осеннем
лесу, а теперь пора возвращаться.
Пролезание
под
мягкие модули.
2-4 раза
Рассыпать цветные
мячи-массажёры,
дети собирают их в
корзины.
4 мин
Ходьба по залу с
выполнением
заданий.
«Поезд собирает свои вагончики, Построение
в
скорее вставайте друг за другом, колонну парами.
отправляемся.
Вот поезд наш едет,
Колёса стучат.
Далеко, далеко повёз он ребят».
А здесь, посмотрите, сколько
грибов, давайте их соберём.
Звуковая гимнастика «Поезд».
Круговые движения
руками, согнутыми
в
локтях,
с
произношением
слогов : чух-чух-чух,
ту-ту.
«До свидания». Выход из зала.
2 мин
2-4 раза
2-4 раза
Родитель
стоит
около домика и
встречает
ребёнка.
Родители
помогают
определить
нужный цвет.
Родители
выполняют
вместе
ребёнком.
с