скачать, DOC, 18 Кб - Управление дошкольного образования

«Сыктывкар» кар кытшлöн муниципальнöй юкöнса администрациялöн
школаöдз велöдöмöн веськöдланiн
Управление дошкольного образования
администрации муниципального образования городского округа «Сыктывкар»
ПРИКАЗ
«23 » марта 2015 года
№ 224
г.Сыктывкар
Об итогах проведения городской конференции дошкольных образовательных
организаций
В соответствии с планом работы УДО на 2015 год и решения Коллегии
Управления дошкольного образования администрации МО ГО « Сыктывкар» от
28.11.2014г. прошла 12 марта 2015 года городская конференция дошкольных
образовательных организаций «Непрерывное образование педагогических кадров:
инновации, опыт, перспективы». На конференции рассмотрены различные вопросы,
связанные с проблемой непрерывного образования педагогических кадров.
В ходе пленарного заседания руководители Ресурсных центров,
руководители и педагоги площадок сети поделились опытом работы по повышению
квалификации педагогических кадров в рамках сетевого взаимодействия ДОО. На
пленарном заседании выступили: Соляник Е.Н., зам.директора МАДОУ № 88,
Кудашова Т.Ф., директор МАДОУ № 103, Дейнеко Г.В.,директор МАДОУ № 107,
Юркова О.В., директор МАДОУ № 8, Плотникова А.М., директор МАДОУ № 86,
Королева О.Н., зам.директора МАДОУ № 19, Гоцуляк Н.В.,ст.воспитатель МАДОУ
№ 14,Братова И.А.,ст.воспитатель МБДОУ № 43,Косолапова Н.Р.,педагог-психолог
МАДОУ № 100,Грегер Т.Г.,ст.воспитатель МАДОУ № 116.
С проблемами подготовки будущих воспитателей к профессиональной
деятельности выступила Бибикова Н. А., преподаватель
Сыктывкарского
гуманитарно-педагогического колледжа
имени
И.А.Куратова. Вопросам
дополнительного профессионального образования педагогических работников ДОО
Республики Коми посвящено было выступление Хабаровой Т.В.,заведующей
кафедрой дошкольного образования КРИРО. На пленарном заседании приняли
участие 127 человек, представители ДОО г.Сыктывкара.
На конференции была организована выставка методических материалов,
пособий, подготовленных педагогами дошкольных организаций, входящих в
сетевое объединение ресурсных центров.
19 марта работа конференции продолжилась на круглых столах,
организованных
ресурсными центрами МАДОУ №8,14,86,87,93,103,116, и
посвящена практике непрерывного образования педагогов, освоению и реализации
ФГОС ДО, инновациям в дошкольном образовании, специальному образованию,
этнокультурному образованию, здоровьесберегающим технологиям и другим
вопросам. На круглых столах приняли участие 198 человек.
В завершении конференции участники приняли рекомендации по
дальнейшему развитию непрерывного образования педагогических кадров и
повышению эффективности муниципального сетевого взаимодействия ДОО.
При подведении итогов был сделан вывод, что основная цель конференциинаправленность сетевого
взаимодействия
дошкольных
образовательных
организаций г.Сыктывкара на формирование эффективной системы непрерывного
образования кадров на муниципальном уровне достигнута.
Организационным комитетом подведены итоги конференции.
На основании вышеизложенного,
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Объявить благодарность Кудашовой Т.Ф., директору МАДОУ № 103, Гойман
Н.Е.,директору МАДОУ № 106, Юрковой О.В., директору МАДОУ № 8, Плотниковой
А.М.,директору МАДОУ № 86, Цыс И.Н., директору МАДОУ № 14., Балковой
Т.Н.,директору МАДОУ № 116, , Астраханцевой Е.В., заведующему МБДОУ № 93,
Литвиновской Е.А.,МАДОУ № 87 за качественную организацию
работы
конференции и круглых столов.
2. Объявить благодарность Соляник Е.Н., зам.директора МАДОУ № 88, Дейнеко
Г.В.,директору МАДОУ № 107, , Королевой О.Н., зам.директора МАДОУ № 19,
Гоцуляк Н.В.,ст.воспитателю МАДОУ № 14, Братовой И.А.,ст.воспитателю МБДОУ
№ 43, Грегер Т.Г.,ст.воспитатель МАДОУ №116, Косолаповой Н.Р., педагогупсихологу МАДОУ № 100 за содержательное выступление на пленарном заседании
конференции и активное участие на круглых столах.
3.Выразить благодарность Хабаровой Т.В., заведующей кафедрой дошкольного
образования КРИРО; Бибиковой Н.А., преподавателю Сыктывкарского
гуманитарно-педагогического колледжа имени И.А.Куратова за сотрудничество при
подготовке и проведении конференции.
4.Утвердить рекомендации участников конференции (Приложение 1).
5.Руководителям дошкольных образовательных организаций:
5.1. Рассмотреть вопрос о поощрении педагогов за подготовку материалов на
выставку, участие в конференции, круглых столах.
5.2.Принять меры по выполнению рекомендаций участников конференции.
6.Опубликовать материалы
Е.Н.,начальник отдела).
конференции
в
сборнике
УДО
(отв.Коданева
7.Контроль за исполнением приказа возложить на Мишарину Г.И., заместителя
начальника УДО.
Начальник УДО
Т.Е.Горбунова
Приложение 1 к приказу УДО
от 23
марта 2015 г. № 224
РЕКОМЕНДАЦИИ
городской конференции
«Непрерывное профессиональное образование педагогических кадров: опыт,
инновации, перспективы»
12 марта 2015 год
Характеризуя современную систему дошкольного образования, необходимо
отметить ее целевую направленность на гармоничное развитие и позитивную
социализацию ребенка. Реализация этой цели, предполагает высокий уровень
профессиональной компетентности воспитателей ДОО и формирующих ее
компетенций.
На сегодняшний день следует констатировать существующее противоречие
между необходимостью решения новых образовательных задач в условиях введения
ФГОС ДО и недостаточной разработанностью механизма развития
профессиональной компетентности воспитателей в рамках конкретной
образовательной организации.
В связи с этим моделирование процесса повышения квалификации
воспитателей дошкольных учреждений является социально значимой проблемой,
а инновационные процессы, происходящие в этой системе, выступают
механизмом разработки новых целей, содержания и технологий развития
профессиональных компетенций воспитателей.
Содержание конференции раскрывает многочисленные вопросы, связанные с
профессиональным развитием педагогов в условиях стандартизации дошкольного
образования.
Участники конференций рекомендуют:
1.Управлению дошкольного образования:
1. Продолжить работу по
повышению эффективности деятельности
муниципального сетевого взаимодействия подведомственных дошкольных
образовательных организаций.
2. Освещать опыт дошкольных образовательных организаций, отражающих
инновационные модели повышения квалификации на основе компетентностного,
системно-деятельностного и личностно-ориентированного технологий.
3.Совместно с дошкольными образовательными организациями выявить
наиболее эффективные модели повышения квалификации педагогических кадров в
контексте непрерывного профессионального образования для их распространения.
4.Продолжить практику проведения конференций, регулярных методических
семинаров для руководителей и педагогов по проблемам непрерывного образования.
5.Создать постоянную дискуссионную площадку для обсуждения проблем и
перспектив внедрения ФГОС дошкольного образования.
2.Руководителям дошкольных образовательных организаций:
1. Продолжить формирование профессиональных компетенций воспитателей в
соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования;
2.Осуществлять ежегодный мониторинг реализации непрерывного образования всех
категорий педагогических кадров, учитывая профессиональное образование,
переподготовку и повышение квалификации.
3. Содействовать публикации, представления и распространения опыта педагогов
по актуальным проблемам дошкольного образования.
4. Предусмотреть участие педагогов в педагогических проектах,конкурсах,
конференциях, семинарах, курсах и др., предполагающих демонстрацию
профессиональных компетенций педагогов, использование современных
образовательных технологий.
5. Совершенствовать методическую деятельность в ДОО, основанную на
содержании нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность
дошкольной системы образования.
3. Педагогам дошкольных образовательных организаций
1.Повышать уровень профессиональной компетентности в рамках деятельности
муниципального сетевого взаимодействия дошкольных образовательных
организаций.
2.Совершенствовать культуру профессионального саморазвития.
3. Принимать активное участие в деятельности профессиональных творческих
объединений, обеспечивающих профессиональное общение, овладение
достаточным уровнем теоретической и практической подготовки в части
организации и содержания образовательного процесса с воспитанниками на основе
ФГОС ДО.