IX СЕРИЯ — «ГРАФИКИ ПЛАВЛЕНИЯ И ОТВЕРДЕВАНИЯ»

IX СЕРИЯ — «ГРАФИКИ ПЛАВЛЕНИЯ
И ОТВЕРДЕВАНИЯ»
На карточках IX серии с нечетными номерами 1, 3, 5, 7, 9 и литерой «а» изображены графики зависимости температуры кристаллического твердого тела от количества теплоты, полученной
им при нагревании и плавлении (рис. 9, а). На карточках с четными номерами 2, 4, 6, 8, 10 и литерой «б» даны подобные графики,
но при обратном процессе — кристаллизации и охлаждении
(рис. 9,6) .
Рис. 9. Образцы карточек IX серии;
а) график плавления (№ 5 ) ;
б) график отвердевания (№ 6 ) .
Для упрощения расчетов полагать среднюю удельную теплоемкость твердого вещества равной значению, указанному в соответствующей таблице учебника. По таблицам учебника можно
найти и название вещества, если дана его температура плавления,
а также удельную теплоту плавления этого вещества.
Самостоятельная работа с карточками этой серии позволит
тренировать учащихся в умении определять значение физических
величин, зависимость которых представлена графически, рассчитывать по формулам теплоты (Q = cm(t\ — tz) и Q — km) неизвестные величины, например массу нагреваемого или кристаллизующегося вещества. Кроме того, она поможет ученикам лучше
разобраться с вопросом перехода вещества из одного агрегатного
состояния в другое.
VIII СЕРИЯ - «ТЕРМОМЕТРЫ»
На рисунках карточек VIII серии слева изображены сосуд
с водой и термометр, измеряющий температуру воды, масса которой указана (рис. 8). Справа изображен тот же сосуд, но после
погружения в него тела, вещество и масса которого также указаны
в карточках.
Правые термометры показывают температуру, установившуюся
после погружения в сосуд с водой указанного тела.
При ознакомлении учащихся с устройством термометров и
правилами пользования ими, полезно использовать плакат термометра со сменными шкалами (см. приложение V). Он поможет закрепить навыки в определении цены деления шкалы прибора, в отсчете температуры по разным шкалам. После этого можно предложить учащимся ответить на первые четыре вопроса. К остальным вопросам следует вернуться после выполнения учащимися
лабораторных работ на сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры и на определение удельной
теплоемкости твердого тела.