Содержание дисциплин компонента уво

Инженерная компьютерная графика
Образование изображений по методу проецирования. Преобразование проекций.
Геометрические поверхности и их взаимное расположение. Аксонометрическое проецирование.
Правила выполнения и оформления чертежей и схем в соответствии с действующими стандартами
ЕСКД и ЕСПД. Схемы алгоритмов (программ), данных, работы систем, взаимодействия программ.
Автоматизация графических работ. Компьютерное геометрическое моделирование. Векторная
компьютерная графика.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
– принципы построения графических моделей (изображений) пространственных форм методом
проецирования; методы решения позиционных и метрических геометрических задач;
– компьютерное геометрическое моделирование и прикладные графические программы
(например, AutoCAD, CorelDRAW, Visio, MatLab);
– государственные стандарты по выполнению и оформлению чертежей и схем;
уметь:
– строить проекционные изображения пространственных геометрических форм на плоскости;
– выполнять и читать чертежи и схемы, в том числе с использованием средств компьютерной
графики, пользоваться при этом стандартами и справочниками;
– создавать и редактировать изображения векторной компьютерной графики, используя
базовые возможности прикладных графических программ;
владеть:
– алгоритмами решения позиционных и метрических геометрических задач;
– основными приемами получения и обработки графических изображений векторной
компьютерной графики.
АК - 1,2,4,7; СЛК – 1,2,5; ОПК – 2,3,6
Начертательная геометрия и инженерная графика
Метод проецирования. Чертежи основных геометрических фигур. Позиционные задачи.
Способы преобразования чертежа. Метрические задачи. Поверхности. Решение задач начертательной
геометрии на компьютере. Графическое оформление чертежей. Изображение предметов на чертежах.
Изображение соединений деталей. Чертежи деталей. Чертеж сборочной единицы. Схемы.
Автоматизация графических работ. Компьютерные технологии выполнения чертежей и схем.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 теоретические основы построения графических моделей (изображений) пространственных
форм методом ортогонального проецирования (включая аксонометрические проекции);
– государственные стандарты по выполнению и оформлению чертежей и схем;
уметь:
 решать позиционные и метрические задачи с пространственными формами на плоскости;
 строить изображения (виды, разрезы, сечения, аксонометрические проекции) на чертежах с
учетом правил и условностей, изложенных в стандартах;
 наносить размеры на чертежах и эскизах деталей и сборочных единиц по правилам
стандартов;
 читать чертежи деталей, сборочных единиц, схем и оформлять их в соответствии с
требованиями стандартов;
 работать с графическими редакторами на компьютере;
владеть:
– методами решения задач начертательной геометрии;
– навыками выполнения чертежей и схем технических изделий, в том числе с использованием
компьютерной техники.
АК - 1,2,4,7; СЛК – 1,2,5; ОПК – 2,3,6
Теория электрических цепей (1 семестр)
Теория электрических цепей, законы теории электрических цепей. Теория линейных
электрических цепей: свойства и эквивалентные параметры электрических цепей при постоянных и
2
синусоидальных
токах,
методы
расчета электрических
цепей
при
установившихся
синусоидальном и постоянном токах, резонансные явления и частотные характеристики, расчет
трехфазных цепей, четырехполюсники, расчет электрических цепей при периодических
несинусоидальных токах, переходные процессы в электрических цепяхс сосредоточенными
параметрами и методы их расчета.
В результате изучения дисциплины обучаемый должен:
знать:
– свойства и методы анализа линейных электрических цепей постоянного тока;
- свойства и методы анализа линейных электрических цепей переменного тока;
- свойства и методы анализа трехфазных электрических цепей переменного тока;
- свойства и методы анализа линейных электрических цепей периодического
несинусоидального тока.
уметь:
– использовать методы расчета и анализа электрических цепей;
– составлять и анализировать схемы замещения электротехнических устройств и систем;
– выполнять экспериментальные исследования процессов в электрических цепях;
- анализировать установившиеся и переходные процессы в цепях с сосредоточенными
параметрами;
- применять средства вычислительной техники для расчета электрических цепей.
владеть:
- методами расчета цепей постоянного тока;
- методами расчета цепей переменного тока;
- методами расчета цепей с сосредоточенными параметрами;
- методами расчета переходных процессов в электрических цепях.
АК – 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9; СЛК – 1, 2, 4, 6; ОПК – 1, 2, 3, 5, 6, 8.
Теория электрических цепей (2 семестра)
Теория электрических цепей: законы теории электрических и магнитных цепей. Теория
линейных электрических цепей: свойства и эквивалентные параметры электрических цепей при
постоянных и синусоидальных токах, методы расчета электрических цепей при установившихся
синусоидальном и постоянном токах, резонансные явления и частотные характеристики, расчет
трехфазных цепей, расчет электрических цепей при периодических несинусоидальных токах,
переходные процессы в электрических цепях с сосредоточенными параметрами и методы их расчета
(классический, операторный, частотный, интеграл Дюамеля), четырехполюсники и фильтры типаmи k,
понятие о синтезе электрических цепей, электрические цепи с распределенными параметрами. Теория
нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока: элементы нелинейных
электрических цепей, установившиеся процессы в нелинейных цепях постоянного тока и методы их
расчета, методы анализа нелинейных цепей переменного тока.
В результате изучения дисциплины обучаемый должен:
знать:
– свойства и методы анализа линейных и нелинейных электрических цепей;
– методы синтеза линейных электрических цепей;
– свойства и методы анализа магнитных цепей.
уметь:
– использовать методы расчета и анализа электрических цепей;
– составлять и анализировать схемы замещения электротехнических устройств и систем;
– выполнять экспериментальные исследования процессов в электрических и магнитных цепях;
- анализировать установившиеся и переходные процессы в цепях с сосредоточенными
параметрами;
- анализировать процессы в нелинейных цепях;
- применять средства вычислительной техники для расчета электрических цепей.
3
владеть:
- методами расчета цепей постоянного тока;
- методами расчета цепей переменного тока;
- методами расчета цепей с сосредоточенными и распределенными параметрами;
- методами расчета переходных процессов в электрических цепях.
АК – 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9; СЛК – 1, 2, 4, 6; ОПК – 1, 2, 3, 5, 6, 8.
Электронные приборы
Электрофизические свойства полупроводников. Электрические переходы. Электроннодырочный переход: характеристики и параметры. Полупроводниковые диоды. Биполярные и полевые
транзисторы. Компоненты оптоэлектроники. Элементы интегральных микросхем. Электровакуумные
приборы. Приборы отображения информации. Электронные и квантовые приборы СВЧ. Параметры и
характеристики усилителей. Обеспечение режима покоя усилительных элементов. Обратные связи в
усилителях. Каскады предварительного усиления. Оконечные каскады. Усилители постоянного тока.
Операционные усилители. Цифро-аналоговые и аналого-цифровые преобразователи. Электронные
ключи. Цифровые логические устройства. Триггеры. Мультивибраторы.
В результате изучения дисциплины обучаемый должен:
знать:
– физические явления, лежащие в основе принципа действия, устройство, параметры,
характеристики, режимы работы и модели электронных приборов;
– простейшие схемотехнические решения аналоговых, импульсных и цифровых устройств
различного функционального назначения;
– современное состояние и перспективы развития электронных приборов и радиоэлектронных
устройств на их основе;
уметь:
– осуществлять рациональный выбор соответствующих электронных приборов и их режимов
при разработке радиоэлектронных устройств;
– выполнять расчет простейших радиоэлектронных устройств;
– экспериментально определять основные характеристики и параметры электронных приборов
и устройств на их основе;
владеть:
– навыками моделирования и экспериментального исследования электронных приборов и устройств
на их основе;
– навыками работы с технической литературой, справочниками, стандартами, технической
документацией по электронным приборам.
АК – 1, 3, 4, 7; СЛК – 3, 6; ОПК – 1, 3, 6.
Техническая механика
Механические передачи (механизмы), их типовые узлы и элементы. Классические виды
механизмов и их возможности. Методики оценки параметров движения. Требования к точности и
прочности механизмов. Конструкционные материалы. Типовые соединения деталей. Геометрические,
точностные и прочностные расчеты передаточных механизмов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- возможности типовых механизмов по преобразованию и получению требуемых движений, их
достоинства и недостатки, применение в современных радиотехнических и электронновычислительных системах;
- оценивать работоспособность деталей по критериям точности и прочности, использования
современных конструкционных материалов;
- знать возможности, достоинства и недостатки типовых соединений, узлов и элементов
механизмов;
уметь:
- самостоятельно проектировать простейшие механические узлы радиотехнических и
электронно-вычислительных систем;
4
- самостоятельно подбирать справочную литературу,
ГОСТы,
необходимый
вспомогательный материал (прототипы конструкций);
- при проектировании учитывать требования собираемости, технологичности, стандартизации,
охраны труда, экономичности;
- уметь оформлять документацию в соответствии с требованиями ЕСКД и ЕСТД.
владеть:
- расчетными методами теории прочности;
- методами расчета на прочность и жесткость при статических и динамических нагрузках
типовых элементов конструкций машин.
АК - 1, 2, 3,4,7; СЛК – 1, 2, 5,6; ОПК – 2, 3,6.
Белорусский язык (культура речи) (Беларуская мова. Прафесійная лексіка)
Гістарычныя этапы фарміравання і развіцця беларускай мовы. Беларуская мова сярод іншых
славянскіх моў. Праблемы беларуска-рускай інтэрференцыі. Лексікалогія і лексікаграфія. Лексічны
склад навуковага стылю. Беларуская навуковая тэрміналогія. Навуковы тэкст: структура і моўнае
афармленне. Сістэма жанраў навуковай літаратуры (анатацыя, рэферат, тэзісы, рэзюмэ). Асаблівасці
афіцыйна-справавога стылю. Паняцце дакумента. Групы афіцыйна-справавой дакументацыі.
Справавыя лісты: моўнае афармленне і рэдагаванне.
У выніку вывучэння дысцыпліны студэнт павінен
ведаць:
– ролю мовы і маўлення ў працэсе сацыялізацыі асобы;
– месца і ролю беларускай мовы ў славянскім свеце;
– паходжанне і этапы развіцця беларускай мовы;
– сістэму лексічных, граматычных і стылістычных сродкаў беларускай мовы, іх камунікатыўныя
крыніцы;
– персаналіі заснавальнікаў беларускай лінгвістыкі.
умець:
– характарызаваць лексічныя групы, асаблівасці тэрміналагічнай лексікі і функцыянальных стыляў;
– аналізаваць тэксты розных жанраў, свядома карыстаючыся моўным матэрыялам адэкватна стылю,
мэце, сітуацыі і тэме выказвання;
– выкарыстоўваць стылістычныя нормы адэкватна сітуацыі прафесійных або справавых зносін;
– аналізаваць і інтэрпрэтаваць асаблівасці беларуска-рускага і руска-беларускага білінгвізму.
валодаць:
– прыёмамі эфектыўных маўленчых паводзін у розных сітуацыях прафесійных і справавых зносін;
– моўнымі сродкамі беларускай мовы і карыстацца імі ў практычнай дзейнасці;
– метадамі адэкватнага перакладу навуковых, спецыяльных і службовых тэкстаў з рускай на
беларускую мову і наадварот, улічваючы стылістычную прыналежнасць і асаблівасці лексікаграматычнай будовы тэксту;
– прёмам кампрэсіі і разгортвання навуковай інфармацыі, анатавання і рэферыравання, пісьмовага
афармлення справавых дакументаў.
АК – 1, 2, 3, 4, 5 ,6, 7, 8 ; СЛК – 2, 4, 5 ; ОПК – 6.