Брейн-ринг « Музыкальный эрудит»

Министерство образования и науки Украины
Запорожский классический лицей
Запорожского городского совета Запорожской области
Методическое объединение учителей теории музыки:
Боброва И. В.
специалист высшей категории, учитель-методист, концертмейстер,
музыкальный куратор
Конкурс « Музыкальный эрудит»
по творчеству Франца Шуберта
Форма проведения: внеклассное мероприятие по
музыкальной литературе
Участники: четыре команды по 6 человек из 6 «А» класса
Типологические характеристики мероприятия:
- по содержанию - закрепление знаний биографии и творчества великого
австрийского композитора Франца Шуберта - одного из самых ярких
представителей музыкального романтизма.
- по жанровому «наклонению» - музыковедческое исследование;
- по способам учебной деятельности - использование интегрированных
приемов формирования творческой личности, технологий индивидуального и
коллективного музыкального воспитания, направленных на развитие
творческих способностей лицеистов;
-по формам общения участников конкурса - диалог, сочетание партнерства
и деятельного
лидерства в условиях внеклассного мероприятия по
музыкальной литературе;
- по психологическим стратегиям - создание оптимальных условий для
самовыражения учащихся в музыкальном творчестве, выявления их
музыкальных компетенций, свободного проявления личностного отношения
к изучаемому материалу.
Цели мероприятия:
Учебная: овладение знаниями из курса истории музыки, знакомство с
шедеврами западно - европейской музыкальной культуры. Развитие умения
слушать классическую музыку, вербально интерпретировать характер
музыкальных образов, воплощенных в произведениях Франца Шуберта;
Развивающая:
расширение опыта музыкальных коммуникаций, гибкое
использование
приобретаемых
знаний
для
эмоционального
и
интеллектуального осмысления музыкального искусства;
Эвристическая:
стимулирование творческой деятельности учащихся в
рамках конкурсной программы « Музыкальный эрудит»;
Воспитательная:
формирование духовного мира, эстетических вкусов
лицеистов на лучших образцах мировой музыкальной культуры.
Задачи:





развивать коммуникативную компетентность лицеистов;
создать благоприятную психологическую атмосферу во время игры;
совершенствовать креативные способности учащихся в рамках
индивидуального и коллективного творчества;
учиться применять знания, полученные на уроках музыкальной
литературы в условиях внеклассного мероприятия;
повышать мотивацию к учебной деятельности по предмету.

углубить знания учащихся по теме «Западно-европейский романтизм».
Подготовительная работа
объявление конкурса в классах;
создание команд - участниц;
разработка хода внеклассного мероприятия;
сбор материалов к конкурсу ( подбор музыки, подготовка вопросов к
заданиям, иллюстративный материал и др.)
подготовка поэтических и музыкальных номеров;
оформление актового зала.
Эпиграф
« Шуберт обладал редкой способностью быть лириком,
но не замыкаться в свой личный мир, а ощущать и
передавать радости и скорби жизни, как их чувствуют
и хотели бы передать большинство людей, если бы
обладали дарованием Шуберта»
Б. Асафьев
Представление команд - участниц конкурса
Представление членов жюри.
Ход игры
1-й конкурс «Приветствие»
2-й конкурс « Разминка»
1. Назовите национальную музыкальную школу, представителем которой
был Франц Шуберт ( австрийская)
2. Как назывались музыкально - литературные вечера с участием Франца
Шуберта?
( шубертиады)
3. Основателем каких музыкальных жанров стал Франц Шуберт?
(романтическая симфония, экспромт, музыкальный момент)
4. Стихи какого немецкого поэта вдохновили Франца Шуберта на создание
вокальных циклов « Прекрасная мельничиха» и «Зимний путь»? ( Мюллера)
5. Для какого музыкального инструмента написаны экспромты композитора?
(фортепиано)
6. Сколько симфоний написал Франц Шуберт? ( 9 )
7. Традиции какого великого композитора продолжал
создавая свои вокальные циклы? ( Бетховена)
Франц Шуберт,
3-й конкурс « Блиц - турнир»
1. Где и когда родился
Шуберт?
А) Гамбург 17 96
Б) Лихтенталь 1796
В) Вена 1796
австрийский композитор - романтик Франц
2. Какое направление в искусстве представляет
Шуберта?
А)
венский классицизм
Б)
романтизм
В)
неоклассицизм
творчество Франца
3. В каком учебном заведении композитор получал образование?
А) церковно - приходская школа
Б) конвикт
В) университет
4. Песни Франца Шуберта звучали в исполнении выдающегося певца
того времени
А) Шобера
Б) Швинда
В) Фогля
5. Франц Шуберт гастролировал с концертными выступлениями по
городам
А) Германии
Б) Франции
В) Австрии
6. Любимый жанр в творчестве Франца Шуберта?
А) песня
Б) симфония
В) сюита
7. Песня Франца Шуберта в жанре баллады - это?
А) « Лесной царь»
Б) « Серенада»
Вв
В) «Маргарита за прялкой»
8. Какое название получила одна из самых известных симфоний Франца
Шуберта?
А) « Простая» симфония
Б) « Неоконченная» симфония
В) « Пасторальная симфония»
9. Где и когда завершился жизненный и творческий путь Франца
Шуберта?
А) Вена 1828
Б) Лейпциг 1829
В) Веймар 1830
4-й конкурс «Найди пару»
Музыкальные произведения
« Форель»
« Серенада»
« Маргарита за прялкой»
« Ave Maria»
Авторы текстов
Й. Гете
Л. Рельштаб
К. Шубарт
В. Скотт
Музыкальная пауза.
Франц Шуберт « Ave Maria»
5-й конкурс « Логические ряды»
Какое из данных произведений не принадлежит перу композитора?
« В путь», « Маргарита за прялкой», « Сурок», « Форель», « Лесной царь»
Интересные факты из жизни Франца Шуберта
 Однажды Шуберта посетил его друг - художник Мориц Швинд. В
этот день у композитора закончилась нотная бумага, а с деньгами, как
всегда, было тяжело. Тогда художник сел к столу и начал наносить на
бумагу параллельные линии – нотные станы. Когда через годы у него
спросили, какой из своих рисунков он считает самым лучшим, он
ответил « Нотные линии для Шуберта».
 Во время очередного безденежья Шуберт зашел в ресторанчик
пообедать, но в долг хозяин уже отказывался его кормить. Тогда
композитор сел у окна и стал читать журнал. В нем было напечатано
стихотворение, которое очень понравилось композитору и он тут же
сочинил к нему музыку. Ноты получил хозяин ресторана, который за
это принес телятину с картофелем. Это была знаменитая
«Колыбельная песня», ноты которой через 30 лет стоили на
Парижском аукционе 40 тысяч франков.
 Шуберт был великим и неутомимым тружеником. « Я пишу музыку
каждое утро. Когда я завершаю одну пьесу, я начинаю другую» говорил композитор. Шуберт сочинял быстро, в отдельные дни до
десятка песен. Музыка посещала его и во сне. Просыпаясь, он
стремился записать произведение, поэтому не разлучался с очками во
сне. А когда сочинение не получалось сразу совершенной формы.
композитор продолжал работать над ним пока не был совершенно
доволен. Так на некоторые стихи Шуберт написал около 7 вариантов
песен.
6-й конкурс « Согласны ли вы с такими высказываниями?»
1 В творчестве Франца Шуберта воплощаются образы природы, быта
простых людей, личные чувства и переживания людей ( Да)
2. Песни « Маргарита за прялкой», « Полевая розочка», « Рыбак», баллада «
Лесной царь» написаны на слова Й. Гете ( Да)
3. Были ли творчеству Франца Шуберта присущи черты концертной
виртуозности ( Нет)
4. Герой Бетховена-титан, борец, а герой Шуберта - обычный человек с его
чувствами и проблемами (Да)
5. Можно ли считать « Неоконченную» симфонию программным
произведением ( Нет)
Поэтическая пауза
Стихотворение « Франц Шуберт»
Автор - ученица 6-а класса Карина Кошель
О, Шуберт, ты - великий гений,
Тебе подвластна вечность в нотах,
В которые вплелось прекраснейшее пенье
И легкий аромат аккордов.
Все твои песни вьются будто ленты,
Перед тобой упали на колени
Экспромты, музыкальные моменты
И нежный, тихий всплеск форели.
О, Шуберт, ты - великий гений,
На песни сделал свой акцент,
Но в твоей жизни исполненной волненья
Был дан всего один концерт.
Благодаря друзьям и их поддержке
Сыграл свои шедевры ты…
Герой твой робок, очень нежен…
Он полн несбывшейся мечты.
В мелодии возлюбленного голос слышен
И царя лесного зов.
Ребенок тяжко, сипло дышит
И всплеск форели - водный кров.
О, Шуберт, ты - великий музыкант,
Но нам, увы, не возвратить тебя назад.
А музыка бессмертна,
Она и есть твоя душа
И крутит ручку инструмента
Шарманщик тихо… неспеша…
7- й конкурс «Музыкальная викторина»
1. Ф.
2.
3.
4.
5.
6.
Ф.
Ф.
Ф.
Ф.
Ф.
Шуберт. Баллада « Лесной царь».
Шуберт. « Серенада».
Шуберт. « Форель».
Шуберт. « Шарманщик».
Шуберт. Вальс си- минор.
Шуберт. Музыкальный момент фа минор.
Заключительный этап игры
Подведение итогов и награждение команд