Информационная карта программы Театрально-танцевального лагеря «Бродвей кемп» Г. Новосибирск

Информационная карта программы
Театрально-танцевального лагеря «Бродвей кемп»
Г. Новосибирск
Программа организации отдыха детей и
Полное название программы
подростков «Браво!» в театральнотанцевальном лагере «БРОДВЕЙ-КЭМП»
ФИО автора, разработчика (коллектива)
указанием занимаемой должности
Контактный телефон, электронный адрес
с Байкалов А.В., Байкалова А.Ю., Бирюкова Т.А.
(383)2555440, 89139439559
Junior-tour@yandex.ru,2bcamp@mail.ru
Общество с ограниченной ответственностью
Детский оздоровительный лагерь «Синяя
птица"
Полное
наименование
организации,
ведомственная
принадлежность,
форма
собственности
Новосибирская область
Наименование субъекта Российской Федерации
Направленность программы (согласно п.9 приказа
Минобрнауки России №1008 от 29 августа 2013 г.)
Характеристика целевой группы
Краткая аннотация содержания программы
(текст для размещения в банке программ, не
более 500 символов)

художественная
Школьники от 7 до 17 лет
Программа
«Браво»
театрально-
танцевального лагеря «Бродвей»
призвана
смоделировать в условиях лагерной смены
игровое
пространство,
принципу
сообщества.
организованное
по
танцевально-театрального
Летом
2014
года
были
разработаны и сыграны 3 проекта смен:

«Гала-сезон «Фабрика звезд».

«Волшебный
Мюзикл-сказка
«Летучий корабль».

В
«Мюзикл «Стиляги».
течение
7-10
дней
участники
каждой конкретной смены создают чудесную
театральную страну, где они в полной мере
могут проявить свой творческий потенциал,
творческую активность и все свои самые
смелые идеи. Итогом каждой смены является
постановка мюзикла.
Система образования в современной
Обоснование актуальности программы
России направлена на развитие личностных
качеств каждого ребёнка в интересах самого
человека,
семьи,
общества
и государства.
Указанные положения зафиксированы в новом
«Законе об образовании в РФ» [6, с.7].
Содержание деятельности учреждений отдыха
и
оздоровления
«Типовым
детей
в
соответствии
положением
о
с
детском
оздоровительном лагере» направлено, в том
числе на создание необходимых условий для
личностного,
творческого
духовно-
нравственного развития детей, воспитание и
адаптация детей к жизни в обществе, привитие
навыков
самоуправления,
чувства
коллективизма и патриотизма [5, с.2].
Программа
деятельности
театрально-
танцевального лагеря «Бродвей-кэмп» является
целостной
системой,
обеспечивающий
качественный отдых детей, сопровождающий
развитие творческих способностей. В рамках
программы организуется комплексный учебновоспитательный и оздоровительный процесс с
учетом интересов участников и возможностей
театрально-танцевального
лагеря
«Бродвей-
кэмп».
Предполагаемый социальный эффект программы
Создание
ситуации
успеха
для
каждого
участника смены (в лагерь едут не только
танцующие и поющие дети, но тем не менее
каждый уезжает поверив в себя), воспитание
творческих качеств и развитие нравственного
потенциала, знакомство детей с литературным,
музыкальным и хореографическим мировым
наследием
Цель программы – создание условий,
Цель и задачи программы, в соответствии с их
актуальностью для целевых групп участников, обеспечивающих полноценный отдых и
родителей
оздоровление
каждого
ребёнка,
способствующие
значимого
приобретению
опыта,
развитию
социально
творческих
способностей и позитивных качеств детской
личности и самостоятельности.
Для достижения поставленной цели
требуется
решение
следующих
организационно-практических задач:
Создать в лагере различные
1.
средовые
пространства
для
развития
творческой
активности,
получения
новых
знаний и социально-значимого опыта;
Органично
2.
включить
в
педагогический процесс игровые технологии
(в нашем случае постановка спектаклей),
направленные на взаимодействие детей и
подростков между собой и с взрослыми;
Содействовать
3.
полученных
детьми
различных
реализации
знаний
и
умений
в
театрально-танцевальных
программах и пространствах лагеря;
4.
комплексную
отслеживать
уровне
Регулярно
осуществлять
диагностику,
позволяющую
изменения,
коллективного
происходящие
на
взаимодействия
и
индивидуального развития каждого ребёнка.
Предполагаемые результаты реализации программы
(описание позитивных изменений, которые произойдут в
результате реализации программы)
Развитие у детей творческой
1.
активности
посредством
включения
в
танцевально-театральную деятельность;
2.
Дети получат новый
социальный опыт общения и взаимодействия
со сверстниками и взрослыми;
3.
Участники смены получат
развитие самостоятельности и ответственности
за принятые решения.
Содержание программы:
Обоснованность
реализации
мероприятий
программы на этапах реализации программы:
 подготовительном;
 организационном;
 основном;
 итоговом
Реализация содержания программы
происходит через 3 этапа ( в 7-10-дневной
смене) естественно многое делается задолго
смены(написание сценария мюзикла, подбор
педагогов доп. образования под проект, пошив
костюмов и тд):
1 этап «Встреча» (1 день,
организационный период смены,
полидеятельностная игра «Кастинг»);
2 этап «Время творчества» (2-6/9
день, основной период смены: обучающий и
деятельностный- репетиции и мастер-классы);
3 этап «Время подведения итогов»
(7/10 день, итоговый период смены:
подготовка декораций, разработка дизайна
билетов и афиш, отверка музыкального
плейлиста, подгонка костюмов и собственно
сам Спектакль).
План – график (план - сетка) программы
Развитие творческих способностей
детей и подростков осуществлялось в течение
трех летних смен:
 «Гала-сезон «Фабрика звезд».

«Летучий корабль».

«Мюзикл «Стиляги».
График
построения
смен
был
примерно
одинаковым:
1
День
Заезд,
расселение,
полидеятельностная игра «Кастинг»,
визитки отрядов
2
День
Кругосветка
«Шоу-драйв»
получение сценария Мюзикла, первая
читка, проект «Моя звездная роль» доработка сценария детьми исходя из
половозрастного состава, репетиция
общих танцев
3
День Конкурсно-игровая программа
«Главная
роль»-выбор
актеров
на
главную женскую и главную роль
4-8 день репитиции, мастер-классы,
мастер-классы и репитиции)) Ну и
каждый
день
мероприятия
вставляем
буквально
по
два
на
час
(например интеллектуалка и поисковая
игра «Звезды и папарацци» (казакиразбойники)
8
день
Генеральная
репетиция
в
костюмах и съемка на видеокамеру
9 день Большая премьера
10
день
Награждение
со
всеми
атрибутами-красная ковровая дорожка,
вечерние наряды, автограф сессии ,
Оскары -12 штук на 40 детей,медали,
дипломы
Кадровое обеспечение программы:
 перечень
специалистов
реализующих
программу (ФИО, должность, опыт и
квалификация);
 описание
системы
подготовки
педагогического
отряда,
специалистов
дополнительного образования
Кадровое
обеспечение
администрацией
представлено
лагеря:
заместителем
директором,
директора
воспитательной
по
работе,
дополнительного
учебнопедагогами
образования,
вожатским
отрядом "Дружба" и стажерским вожатским
отрядом "Крылья". Научный руководитель
программы
«Браво»
Бирюкова
Татьяна
Анатольевна, кандидат психологических наук .
Педагоги дополнительного образования в этом
проекте все достаточно молоды, но очень
талантливы! Ктитарева Наталья –выпускница
Новосибирского колледжа культуры, главный
режиссер,
Европы
Бондаренко
по
Мария
бальным
–чемпионка
танцам-хореограф,
Ефимова Анастасия –студентка Института
Детства НГПУ преподаватель вокала, Валов
Никита студент НГМУ факультет педиатриихореограф
и
креативный
директор,
Марцинкевич Дмитрий постановщик трюков и
преподаватель
сцен.движения,
Субочев
Александр студент Московской Строительной
Академии преподаватель сцен.речи, Попов
Владимир
–студент
директор,
оформитель.Ну
СИМОиР-технический
Гречко
и
Арина-костюмер-
конечно
весь
старший
педсостав работает на то чтобы за десять дней
сотворить настоящий спектакль
Ресурсная обеспеченность программы
МТБ лагеря представлена комфортабельными
корпусами, отличным киноконцертным залом,
хореографическим
залом,
залом
ЛФК
мультимедийным оборудованием, , наличием
большой костюмерной и в первую очередь
заинтересованной и увлеченной командой
Наличие социальных партнёров, в том числе
родительского сообщества при реализации
программы
Наличие системы обратной связи с участниками
программы (детьми, специалистами, родителями)
ДСОЛКД «Чкаловец», МКУ ГКЦ «Соло», фанклуб «Бродвей-кемпа»
Ежедневное ведение фото-видео отчета в
соц.сети
«В
https://vk.com/bluebirdcamp2014
контакте»
фотоальбом
«Бродвей», отзывы родителей на стене этой
группы
для того чтобы родители были в курсе всего
происходящего в лагере.
Обязательное монтирование мюзикла и выдача
детям подарочных дисков с их спектаклем
Сайт www.2bcamp.ru
Анкеты обратной связи.
Наградной фонд (медали, кубки, грамоты)
Механизм оценки эффективности реализации
программы:
Методы оценки эффективности мероприятий
программы и воспитательно – педагогических
действий (количественные, качественные)
Реализуется посредством следующих
диагностических методик:
"Анкета ожиданий", "Незаконченное
предложение", "Карта настроения", "Итоговая
анкета". (Приложения)
Критерии
эффективности
реализации программы
1.
Увеличение
количества
участников
программы
театральнотанцевального лагеря «Бродвей».
2.
Повышение уровня активности
и самостоятельности детей всех возрастов в
творческих, конкурсных, игровых проектах.
Способы диагностики и анализа:
мониторинг
1.
результатов
деятельности отряда в различные периоды
смены на отрядном и лагерном уровнях;
диагностика
2.
включённости
детей в различные виды деятельности и
проявление
ими
исполнении
или
самостоятельности
организации
в
конкретной
деятельности;
мониторинг
3.
подростками
понимания
программы
контрольные
срезы,
смены
работу
через
органов
самоуправления;
педагогические совещания по
4.
анализу содержательного блока (анализ орг.
периода,
анализ работы творческих групп,
анализ основного периода, анализ смены).
Основные позиции анализа:

степень участия ребёнка в смене,

проявление
стороны
ребёнка,
инициативы
организация
со
совместной
деятельности.
Наличие методик, направленных на изменение
уровня самодеятельности, самореализации детей в
различных видах деятельности, их учёт,
Сама методика организации лагерной смены на
примере социокультурного аналога «Театр»
(идея
Б.Куприянов
город
кострома)
и
стимулирование применения
постановки спектакля очень технологична и
методически проста для воспроизводства. Все
компоненты программы ведут к
изменению
уровня самостоятельности детей и тем более к
их самореализации
Наличие системы стимулирования (количество и
качество регистрации достижений участников
программы):
 развития творческого потенциала детей;
 уровня их спортивных достижений;
 профилактики ЗОЖ;
 снижения уровня агрессивности в детской
среде;
 профориентации;
 самоуправления;
 иные
Защита системы отрядной мотивации каждым
отрядом
накануне
смены,
общелагерная
мотивация, которая простроена по принципу
театрального фестиваля. Награждение всех
участников
развитию
смены
безусловно
творческого
ведет
потенциала
к
детей.
Несомненным плюсом программы являются
разновозрастные
систему
ЧТП
отряды,
ведут
которые
к
через
развитию
самостоятельности и профориентации детей и
подростков. Если до 2010 года(начало работы
Бродвей кемпа) авторы программы достаточно
скептически
разновозрастных
относились
к
идее
отрядов,
то
опыт
театрального лагеря убедил нас в том, что это
не только нужно, но и очень полезно
Наличие грамот, дипломов, подтверждающих
участие программы в конкурсах различного
уровня (регионального, федерального,
международного)
Возможность тиражирования программы
Лауреат
конкурса
«Новосибирские
каникулы»
http://centrsolo.ru/content/news/
Да, при наличии технической базы
Наличие информации об опыте реализации https://vk.com/bluebirdcamp2014
программы в Интернете, отзывов на сайтах и в
социальных сетях (указать ссылки)