Задание 3.

Фамилия__________________________
Имя _____________________________
Школа _____________
Класс 8
Домашний
адрес________________________________________________________________
Электронная почта _______________________________________________________
Задание 1.
Во всех слипшихся строчках данного листа найти и подсчитать понятия и
словосочетания, описывающие тему: “Односоставные предложения”. В столбце “Колво” напишите количество слов или словосочетаний, найденных на строке.
Кол +/-во
1. суффикс приставкапредложениезначение порядок слов пустынякофе
2. односоставноеподлежащеесказуемоевыражениетождествоуравнение
3. биологияскелетткань материал грамматикаорфографическоеправило
4. предложениебезподлежащегопричастиедеепричастиепроизводный
5. лицоглаголаопределенно-личноепредложениеспряжениеглагола
6. неопределенно-личное предложение форма третьего лица время
7. отношениеклюбомулицуобобщенныйхарактербезподлежащего
8. морфологическийразборсинтаксическаяединицаморфемаприставка
9. безличноепредложениеявленияприродысостояниечеловекапричастие
10. словообразовательный разбор числовое значение морфемика род
11. назывноепредложениепримерызадачипутирешенияоборотычисло
12. одинглавныйчленродчислопадежсклонениеспряжениенаклонение
13. определениедополнениетобобщенно-личноеобстоятельстворазряд
14.самостоятельныечастиречислужебныечастиречимеждометие
15. односоставные предложения одна грамматическая основа падеж
Задание 2.
1. Укажите столбик а), б), в) или г), в котором все пропущенные буквы указаны
правильно.
в продолжени… ночи
в продолжени… романа
в продолжени… часа
в продолжени… повести
а)
е
и
е
и
б)
и
е
и
и
в)
е
и
е
е
г)
и
е
и
е
2. Укажите столбик а), б), в) или г), в котором все пропущенные буквы указаны
правильно.
вопреки ожидани…
а)
я
б)
ю
в)
я
г)
ю
согласно решени…
поговорить по прибыти…
отдыхать по окончани…
я
е
и
я
ю
е
ю
ю
ю
ю
и
и
Задание 3.
Перед Вами записаны предложения, разбитые на две части. Первые части
предложений пронумерованы. Вторые части предложений обозначены буквами: а, б, в ...
Подумайте, в каком порядке их нужно соединить, чтобы получилось верное предложение.
Ниже дана таблица. Впишите в строку "Буква" этой таблицы букву второй части
предложения соответствующую номеру первой части предложения.
Не обращайте внимание на строку «+/-».
1 Безличными являются такие
односоставные предложения, в
которых сказуемое
2 Сказуемое может быть
выражено безличным глаголом,
при котором подлежащее
невозможно:
3 Сказуемое может быть
выражено безличной формой
личного глагола, который может
употребляться в двусоставном
предложении:
4 Сказуемое может быть
выражено словами
5 Сказуемое может быть
выражено неопределенной
формой глагола (инфинитивом):
6 Сказуемое может быть
выражено неопределенной
формой в сочетании с
безличным вспомогательным
глаголом:
7 Сказуемое может быть
выражено наречиями или
краткими страдательными
причастиями в форме среднего
рода со словом быть или без
него:
8 Безличные глаголы обозначают
9 Безличные предложения
являются
№
Буква
+/-
1
2
3
а Нездоровится. Знобит.
б Нет, не было, не оказалось, не удалось.
в Эту дверь не открыть. Скоро нам
уезжать из этого города.
г Было жарко. Об экзаменах уже
сообщено.
д Явления (состояние) природы,
физическое, внутреннее состояние
человека.
е Не указывает и не может указывать на
действующее лицо.
ж На озеро Ивану так и не пришлось
съездить.
з Веет ветерком. Понаехало гостей.
и Самым употребительным видом
глагольных односоставных
предложений.
4
5
6
7
8
9
Задание 4.
Прочитайте текст с пробелами и попытайтесь догадаться, какие слова должны быть
записаны на месте пропусков. Впишите свои варианты слов и словосочетаний.
Причастие
Причастие – особая форма _________________, которая обозначает признак предмета по
______________________ и отвечает на вопросы какой? какая? какое?
Причастия, как и ________________, имеют ______, (они бывают совершенного и
несовершенного _________); время - настоящее или прошедшее.
Зависимые ____________________ и местоимения стоят при причастиях в том же
_______________, что при глаголе.
Причастия, как и _______________________, изменяются по _____________, числам и
родам и имеют такие же окончания.
Гласные в падежных ________________ причастий определяются так же, как в окончаниях
__________________________ .
Причастие в предложении обычно является _________________________ .
Причастие вместе с зависимыми словами называется _______________________
______________.
_________________ __________________ является одним членом предложения.
В
причастный
оборот
не
входит
_______________________
им
_________________________.
Если
причастный
оборот
стоит
после
_________________________
_______________________, то он выделяется на письме запятыми.
Причастия, обозначающие признак того предмета, который сам производит действие,
называются _________________________.
Причастия, обозначающие признак того предмета, который испытывает на себе действие со
стороны другого предмета, называются __________________________.
В суффиксах _____________________ причастий настоящего времени –ущ-(-ющ-) и -ащ-(ящ-) пишутся буквы у или ю, если причастие образовано от глагола ___ спряжения, и
буквы а или я, если причастие образовано от глагола ____ спряжения.
В суффиксах _________________________ причастий настоящего времени –ем- и -импишется буква е, если причастие образовано от глагола ___ спряжения, и буква и, если
причастие образовано от глагола ____ спряжения.
_____________________ причастия настоящего и прошедшего времени имеют полную и
краткую форму.
В предложении краткие страдательные причастия являются ____________________.
Не
пишется раздельно с ___________________ причастиями; с _______________
причастиями, при которых есть зависимые слова или противопоставление с союзом а.
Не
пишется слитно с
полными
причастиями если они _______ ____
_________________________; если при них нет
__________________
слов и нет
противопоставления с союзом а.
Задание 5.
Решите задачу. Заполните обе предложенные ниже таблицы.
Пять девочек - Ира, Юля, Настя, Таня и Вера – задумали несколько слов, относящихся к
различным частям речи. Это – имя существительное, имя прилагательное, глагол, наречие и
предлог. Каждая девочка задумала слова, относящиеся к разным частям речи. Известно, что:
1. Ира задумала не часть речи, обозначающую предмет, и не глагол.
2. Юля задумала часть речи, обозначающую признак предмета.
3. Настя, Таня и Вера задумали самостоятельные части речи.
4. Если Вера задумала глагол, то Ира не задумала предлог.
5. Часть речи, задуманная Настей, отвечает на вопрос “когда?”.
Определите, какую часть речи задумала каждая девочка, и найдите в приведенных ниже
словосочетаниях слова, задуманные девочками. Впишите эти слова в нижнюю таблицу.
1.
2.
3.
4.
5.
Скачущие всадники;
прийти поздно;
путешествовать в течение недели;
бурная река;
впоследствии рассказать.
Имя
существительное
Имя
прилагательное
Глагол
Наречие
Предлог
Ира
Юля
Настя
Таня
Вера
Ответ запишите в таблицу:
Ира задумала
Юля задумала
Настя задумала
Таня задумала
Вера задумала
____________
____________
_____________
____________
____________
Задание 6.
В левом столбике таблицы записаны понятия, которые Вы изучали в школе на уроках русского
языка и литературы, в правом – их толкования.
Определите, какие из предложенных толкований понятий являются истинными, какие –
ложными, а какие – неполными. Запишите против каждого толкования понятия
соответствующую букву (И, Л, Н).
№ Понятие
Причастие
1
Метафора
2
Варианты толкования понятия
Особая форма глагола, обозначающая признак предмета по действию,
образующая вместе с зависимыми словами причастный оборот, выделяемый
всегда на письме запятыми.
Особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию,
объединяет в себе признаки прилагательного и глагола. Отвечает на
вопросы Какой? Что делающий? Что сделавший?
Особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие.
Слова, имеющие две формы - полную и краткую. Полные причастия обычно
выполняют в предложении роль определения, краткие - сказуемого.
Особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие,
объединяет признаки глагола и наречия и показывает, каким образом,
почему, когда совершается действие, названное глаголом-сказуемым.
Яркое изречение, благодаря которому автор достигает
особой выразительности речи.
Сопоставление двух предметов или явлений в художественном
произведении.
Слово или выражение, употребленное в переносном смысле, вместо другого
слова, потому что между обозначенными предметами есть сходство.
Переносное значение, используемое в художественном произведении.
Крылатое народное выражение,
в котором метко определяется отношение к чему-либо.
Замена одного слова другим на основе связи их значений
Олицетворение
3
Перенесение человеческих черт на неодушевленные предметы и явления
Замена одного слова другим.
Один из видов метафоры.
4
Деепричастие
Повторение однородных согласных, придающее тексту выразительность.
Особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие,
объединяет признаки глагола и наречия и показывает каким образом,
почему, когда совершается действие, названное глаголом-сказуемым.
Отвечает на вопросы: Что делая? Что сделав? Как? Каким образом?
Почему? Когда?
Неизменяемые слова, в предложении зависящие от глагола-сказуемого и
являющиеся обстоятельствами.
И,
Л,
Н
+/-
Особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию,
объединяет в себе признаки прилагательного и глагола. Отвечает на
вопросы: Какой? Что делающий? Что сделавший?
Особая форма глагола, согласующаяся в предложении с существительным в
роде, числе и падеже в ед.ч. и в числе и падеже во мн.ч.
Неизменяемые слова, которые пишутся раздельно с частицей «не» . С
зависимыми словами образуют деепричастный оборот, на письме
выделяемый запятыми.