шифр ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО

шифр
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ИСТОРИИ (МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП)
2012/13 УЧЕБНЫЙ ГОД
10 КЛАСС
Задание 1. Дайте определение следующим историческим понятиям
«Ордынский выход» __________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Черносошные крестьяне________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
«Юрьев день» __________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
«Местничество» ______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
«Табель о рангах»_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Задание 2. По какому принципу организованы логические ряды? Кто лишний в каждом ряду?
1. Борис Годунов, Дмитрий Трубецкой, Василий Шуйский, Михаил Романов, Григорий Отрепьев
_______________________________________________________________________________________
2. К. Булавин, Ф. Прокопович, А. Меншиков, Б. Шереметев, Ф. Лефорт
_______________________________________________________________________________________
3. Д.Г. Левицкий, М.В. Ломоносов, Ф.С. Рокотов, В.Л. Боровиковский, И.П. Аргунов
_______________________________________________________________________________________
Задание 3. Перед Вами фрагменты из известного произведения древнерусской литературы:
1) Назовите это произведение и автора ____________________________________________________
2) Заполните пропуски
… (название славянского племени ____________) же жили в те времена все своими родами на своих
местах, и каждый управлялся самостоятельно. И были три брата: один по имени (______), другой
(_____) и третий (_______), а сестра их – Лыбедь. Сидел первый на горе, где ныне подъем Боричев. И
створиша град во имя брата своего старейшего, и нарекоша имя ему имя (название города ________).
Был вокруг города лес и бор велик, и ловили там зверей, а были те мужи мудры и смыслены, и
назывались они (название славянского племени ____________), от них и доныне в (название города
_________) живут и до сего дне.
… Имаху варязи дань у чуди, меря, словен, кривечей. В лето (год ______) изгнаша (название
славянского племени _________________) за море и не даша им дани, и почаша сами собою володети,
и не было средь них правды, и быша меж них усобица, и стали они воевать друг с другом. И сказали
себе «Поищем князя, который бы владел нами и судил по праву». И идоша за море к (название
племени _________). И сказаша: «Земля наша велика и обильна, а наряда в ней нет. Да пойдите
княжить и володеть нами». И избрались три брата со своими родами, и пришли, и сел старший (имя
князя ___________) в (название города ____________), а другой (имя ___________) – на Белоозере, а
третий (имя ______________) – в Изборске. И было у (имя князя __________) два мужа, не его
племени, но бояре, и отпросились они со своим родом ко Царьграду. И отправились по Днепру, и
когда плыли мимо, то увидели на горе город (название города _____________). (Имена двух
правителей ___________________________) остались в этом городе, собрали у себя много варягов и
стали владеть землею (название славянского племени ___________). После смерти (имя князя
____________) стал княжить его родственник (имя _____________). В (год _________) он совершил
поход
на
(название
города
________________)
и
убил
(имена
правителей
___________________________), и начал там княжить.
Задание 4. Перед вами четыре карты Древнерусского государства. Расположите их в
хронологической последовательности, определите имена правителей каждого из
представленных периодов. Назовите даты и направления походов, обозначенных на картах
стрелками.
1
2
3
4
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Задание 5. Причитайте отрывок из летописи. Вставьте пропущенные имена, названия и даты.
Объясните, о каком событии идет речь. Какую роль оно сыграло в истории нашей страны.
Бысть же в (год _______________) году в Нижнем Нове граде некий муж благолюбив и
добросмыслен зело, именем (имя и фамилия _________________________), от посадского чина
земским старейшинством почтен бысть в Нижнем граде. Тот (имя _________________), издавна
слышав про храбрость смоленскую и про мужество дворян града Смоленска, колики помощи
Московскому государству учиниша, государю верно послужиша, и многие грады побраша, и велию
храбрость и радение показаша, за православную христианскую веру много постояша и многих
противных полки побиша, и во всем непоколебимы, и помощию всесильного Бога вооружении, и
храбри быша.
Созвав же всех нижегородцев и нача доброумными своими словесы глаголати к ним: "О, братие и
друзи, вси нижегородскии народы! Что сотворим ныне, видяще Московское государство в велико разорении? Видим, братие, многих градов Российского государства разорение и православных
христиан побиение, и всего богатства их лишение. И совет даю вам, братия моя: да призовем себе в
Нижнем Нове граде храбрых и мужественных воин Московского государства. И разделим на три
части имения своя: две для христолюбивого воинства, себе же едину часть оставим".
И собрав казны множество, тот благоразсудный (имя ____________________), разобрав же
дворян града Смоленска против их дворянския чести на три статьи, учинив первую статью, и
середнюю, и меншую, и вместо государева жалованья даде им полныя оброки против их дворянской
чести.
Потом же смольяне и нижегородцы, увидев, что князь (Имя и фамилия князя
_____________________________________) в вотчине своей, в Нижегородцам уезде живяше, и
послаша к нему Нижнего выборных людей просити, чтоб был он в Нижнем у всей рати воеводою. В
то время князь (имя князя ____________________) был ранен. Приидоша же к нему выборный люди
и молиша его, дабы шел в Нижней Нов град. Он же, не презре моления их и поиде, от раны скорбен,
в Нижней Нов град.
Тогда же изо всех градов ратныя люди начаша к нему съезжатися, видяще их доброе стройство к
ратным людям. И собрашася многие полки, хотяше идти к царствующему граду (название города
______________________________), и писаша грамоты из Нижнего Нова града от всей Земли по
градом и по большим селам, чтобы ратным людям на станах готовили запасы и кормы, чтобы
никакие скудости не было.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Задание 6. Перед вами отрывки из текстов, связанных с событиями Отечественной войны 1812
года. Расставьте их в хронологической последовательности и дайте обоснование. Ответ
оформите в виде таблицы
А. Из давнего времени примечали мы неприязненные против России поступки французского императора, но
всегда кроткими и миролюбивыми способами надеялись отклонить оные. Наконец, видя беспрестанное
возобновление явных оскорблений, при всем нашем желании сохранить тишину, принуждены мы были
ополчиться и собрать войска наши; но и тогда, ласкаясь еще примирением, оставались в пределах нашей
империи, не нарушая мира, а быв токмо готовыми к обороне.
Б ...Наполеон, не усматривая впереди ничего другого, как продолжение ужасной народной войны, способной в
краткое время уничтожить всю его армию, видя в каждом жителе воина, общую непреклонность на все его
обольщения, решимость всех сословий грудью стоять за любезное отечество, постигнув, наконец, всю
суетность дерзкой его мысли: одним занятием Москвы поколебать Россию, предпринял поспешное
отступление вспять.
В …Жители причинили очень мало пожаров. Вы разрушили столицу по своей методе: определили для пожара
дни и назначили части города, которые надлежало зажигать в известные часы. Я имею подробное известие обо
всем. Доказательством, что не жители разрушили Москву, служит то, что разбивали пушками дома и другие
здания, которые бьши слишком крепки, стреляя в них посреди огня
Г...Первые две армии (1-я и 2-я Западные армии) расположены были по европейской нашей границе
и должны были противостать вторжению армий, лично предводимых Наполеоном: но столько
несоразмерны были силы, и так на большом пространстве рассеяны наши войска, что единственное
средство было отступление без потери времени...
Д. В селении …, в своей квартире, принял князь Кутузов, сообщив: «Позиция весьма невыгодна, дождаться в
ней неприятеля весьма опасно… Потеря Москвы будет чувствительною для государя, но не будет внезапным
для него происшествием, к окончанию войны его не наклонит и решительная воля его продолжать ее с
твердостию. Сохранив Москву, Россия не сохраняется от войны жестокой, разорительной; но сберегши
армию, еще не уничтожаются надежды отечества, и война, единое средство к спасению, может продолжаться с
удобством. Успеют присоединиться, в разных местах за Москвою приуготовляемые войска»…
Е …Наполеон, видя неудачу всех своих предприятий и все покушения его на левой наш фланг
уничтоженными, обратил все свое внимание на центр наш, противу коего, собрав большие силы во множестве
колонн пехоты и кавалерии, атаковал Курганскую батарею; битва была наикровопролитнейшая, несколько
колонн неприятельских были жертвою столь дерзкого предприятия, но невзирая на сие, умножив силы свои,
овладел он батареею, с коей однако ж генерал-лейтенант Раевский успел свести несколько орудий...
Отрывок
Пояснение
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Задание 7. Перед вами фрагменты статей из энциклопедии и иллюстрации. Внимательно
изучите их, сопоставьте фрагменты текстов и изображения, заполните пропуски в тексте и
ответьте на вопросы
( 1___________________ ) Русская императрица с 25 ноября 1741 г. по 24 декабря 1761 г. С
восшествием на престол властной и подозрительной (2__________________________) она
лишилась блестящего положения при дворе и была принуждена почти безвыездно жить в своей
вотчине, Александровской слободе, замкнувшись в тесном кружке преданных ей лиц. В 2 часа
ночи на 25 ноября 1741 г., она, в сопровождении близких ей лиц, явилась в гренадерскую роту
преображенцев и, напомнив, чья она дочь, приказала солдатам следовать за собой, запретив им
пускать в ход оружие. В 1742 г. вызвала в Петербург своего племянника, Карла-Петра-Ульриха,
который 7 ноября 1742 г. был провозглашен наследником престола. Его женой стала Цербстская
принцесса
Софья-Августа-Фредерика,
ставшая
впоследствии
императрицей
(3
_________________)
1. При какой из правительниц Россия вступила в Семилетнюю войну ____________________
2. Время правления которой из них называется «золотым веком российского дворянства» _________
3. Кто из представленных правительниц был герцогиней Курляндии ____________________
1.
2.
3.
________________________
______________________
______________________
Задание 8. Прочтите три свидетельства, относящиеся к одному событию истории России XIX в.
и ответьте на вопрос, о каком событии идет речь?
•
В марте 1867 года состоялись переговоры между русским послом бароном Стеклем и
государственным секретарем У. Сьюардом
• Русская газета «Голос» недоумевала: «Более полстолетия компания завоевывала территорию,
затрачивала свои капиталы. Эти затраты делались для будущего, и только в будущем они
могли окупить себя».
• Зарубежные газеты пестрели заголовками: «Глупость Сьюарда», «Зоопарк полярных
медведей Джонсона», «Сьюардовский сундук со льдом»
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Задание 9. Прочитайте отрывок из романа Л.Н. Толстого «Воскресение»
В коридорах суда уже шло усиленное движение, когда Нехлюдов вошел в него.
Сторожа то быстро ходили, то рысью даже, не поднимая ног от пола, но шмыгая ими,
запыхавшись, бегали взад и вперед с поручениями и бумагами. Пристава, адвокаты и судейские
проходили то туда, то сюда, просители или подсудимые не под стражей уныло бродили у стен или
сидели, дожидаясь.
- Где окружный суд? - спросил Нехлюдов у одного из сторожей.
- Какой вам? Есть гражданское отделение, есть судебная палата.
- Я присяжный.
- Уголовное отделение. Так бы и сказали. Сюда направо, потом налево и вторая дверь.
Нехлюдов пошел по указанию.
У указанной двери стояли два человека, дожидаясь: один был высокий, толстый купец,
добродушный человек, который, очевидно, выпил и закусил и был в самом веселом расположении
духа; другой был приказчик еврейского происхождения. Они разговаривали о цене шерсти, когда
к ним подошел Нехлюдов и спросил, здесь ли комната присяжных.
- Здесь, сударь, здесь. Тоже наш брат, присяжный? - весело подмигивая, спросил добродушный
купец. - Ну что же, вместе потрудимся, - продолжал он на утвердительный ответ Нехлюдова, второй гильдии Баклашов, - сказал он, подавая мягкую широкую несжимающуюся руку, потрудиться надо. С кем имею удовольствие?
Нехлюдов назвался и прошел в комнату присяжных.
В небольшой комнате присяжных было человек десять разного сорта людей. Все только пришли,
и некоторые сидели, другие ходили, разглядывая друг друга и знакомясь. Был один отставной в
мундире, другие в сюртуках, в пиджаках, один только был в поддевке.
Объясните, какой тип организации судопроизводства описывается в данном отрывке, когда и в
связи с чем он появился в России.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Задание 10. Прочитайте биографические сведения об одном из донских генералов – героев
Отечественной воны 1812 г. Назовите его имя.
Родился 8 сентября 1775 года. Генерал-адъютант, генерал от кавалерии, командир 5-го
резервного кавалерийского корпуса и начальник Императорского конвоя. Произведенный в 1788
году в сотники, он в течение двух лет с отрядом, составлявшим передовую цепь на турецкой границе,
находился на берегах Черного моря, затем был переведен в Петербург и в 1791 году произведен в
есаулы, а вскоре и в войсковые старшины. В Петербурге, благодаря положению отца и деда, скоро
познакомился со многими представителями высшего света и, между прочим, с Г. Р. Державиным, по
совету которого начал учебные занятия, так как ему удалось получить лишь поверхностное
образование.
В 1801 г. по личному разрешению императора получил графское достоинство и фамилию
деда по материнской линии.
В 1812 году ему поручено было наблюдать за Неманом. Узнав о переходе 12-го июня
французов через Неман, он собрал своих лейб-казаков и стал отступать. Французы бросились было за
ним, но он опрокинул их. Это был первый бой русских с французами в Отечественную войну.
После взятия Парижа находился в свите императора при торжественном въезде монархов в
столицу Франции. После Ватерлоо и вторичного занятия союзниками Парижа Людовик XVIII
пожаловал ему орден св. Людовика 1-й степени, а император Александр I послал его с почетным
поручением - отвезти в Петербург к императрице Марии Федоровне свой портрет.
Произведенный в день коронации императора Николая I в генералы от кавалерии, он 3-го
октября того же 1826 года вышел в отставку, но уже в следующем году, по объявлении войны с
турками, снова вернулся на службу.
___________________________________________________