Употребление числительных в речи. Исследовательская работа

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5»
«Употребление имён числительных в речи»
исследовательская работа по русскому языку
Автор работы:
Расходов Артём (6 класс)
Руководитель работы:
учитель русского языка и литературы
Рукавишникова Ольга Георгиевна
г. Городец
2013
Оглавление
Введение...................................................................................................3 стр.
Глава 1
Экология языка…………………………….…........................................ 5 стр.
Глава 2
Результаты анкетирования….…...............................................................6 стр.
Глава 3
Употребление имён числительных в разных стилях русского языка…8 стр.
Глава 4
Частотность употребления числительных в речи……………………..11 стр.
Глава 5
Типичные ошибки в употреблении числительных…………………....15 стр.
Заключение ............................................................................................. 18 стр.
Список литературы....................................................................................19 стр.
2
Введение
«Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни...
И по тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем
имеем дело: мы можем определить степень интеллигентности человека.
Степень
его
спокойной,
психологической
интеллигентной
уравновешенности.
речи
надо
долго
Учиться
и
хорошей,
внимательно
–
прислушиваясь, запоминая, замечая и изучая. Русскому языку можно учиться
всю жизнь, да так до конца и не выучиться. Это стихия, и она, как любая
стихия, необъятна. Но хоть и трудно – это надо».
Д.С.Лихачёв
Одной из важнейших проблем современного общества является
проблема культуры речи. Ни для кого не секрет, что в последнее время наша
речь претерпела огромные изменения. И, к сожалению, не в лучшую сторону.
В школе, на уроках нас знакомят с литературным языком, объясняя нормы и
правила употребления богатств русского языка. В общении со сверстниками
мы используем другой язык, свободный от норм. Почему так происходит?
Часто ли мы прислушиваемся к тому, как мы говорим? Или как говорят
одноклассники, друзья, близкие? Почему в нашей речи часто встречаются
ошибки? Как с этим бороться?
В этом учебном году на уроках русского языка мы изучали имена
числительные. Это очень интересная часть речи. Мы часто употребляем
числительные в своей жизни. Но, как оказалось, с этими словами связано
немало трудностей. Я узнал, что числительные имеют свою классификацию,
и каждая группа обладает своими отличительными особенностями и
нормами употребления. Часто, нарушая эти нормы, мы допускаем грубые
ошибки в своей речи. Захотелось разобраться в этом подробно. В результате
появилась моя работа - исследование по теме: «Употребление числительных
в речи».
Актуальность проблемы исследования обоснована тем, что наш
«прекрасный, богатый, могучий» русский язык «засоряется», речь становится
3
малопонятной, невыразительной. Не случайно проблема экологии русского
языка в последние годы приобрела острый характер и стала одной из
центральных в обществе.
Цель работы: определить, действительно ли ошибки в употреблении
числительных ведут к снижению языковой грамотности, как устной, так и
письменной.
Задачи:
1. Выяснить значение термина «экология языка»
2. Выявить: насколько важна для учащихся проблема «засорения» языка
3. Установить: в каких стилях русского языка встречаются имена
числительные
4. Определить: какова частотность употребления числительных в речи
5. Систематизировать наиболее типичные ошибки в употреблении
числительных
Предмет исследования: ошибки в употреблении в устной и
письменной речи имён числительных.
Объект исследования: тексты различных стилей и устная речь
учащихся школы.
Методы исследования:
1. Изучение теоретического материала об экологии языка
2. Анкетирование школьников
3. Анализ текстов разных стилей
4. Наблюдение за речью учащихся
5. Классификация ошибок
Гипотеза исследования:
Я предполагаю, что для сохранения чистоты языка необходимо умение
правильно употреблять числительные в речи.
4
Глава 1
Экология языка
Принято считать, что экология — это, прежде всего, «наука об
отношениях растительных и животных организмов друг к другу и к
окружающей их среде. Экология растений. Экология животных. Экология
человека».
Но не случайно само это слово — экология — образованное от слияния
греческих oikos (дом) и logos (учение) дало возможность и основания
говорить об экологии культуры, экологии языка. Ведь любой дом состоит не
только из стен, населяющих его существ и окружающей его природы; но и
от отношений, духовности, языка, царящих в нём. В противном случае это
будет учение не о доме, а о строении, постройке, сооружении.
Мне стало известно, что само понятие «экология языка» ввёл
знаменитый учёный, искусствовед, исследователь языка Дмитрий Сергеевич
Лихачёв. Синонимами этого словосочетания являются такие термины как
лингвоэкология и эколингвистика. Это одно из самых современных и
востребованных направлений науки о языке (языкознания).
Д.С.
Экология языка как наука ставит перед собой следующие задачи:
Изучение явлений, которые негативно влияют на развитие и
употребление языка
Поиск путей обогащения современного языка, его совершенствования.
5
Глава 2
Результаты анкетирования
Я провёл анкетирование учащихся
6, 7а, 7б, 8, 10, 11 классов, в
котором приняли участие 60 человек. Тема анкетирования: «Проблема
«засорения» русского языка». Учащимся были предложены следующие
вопросы:
Хотели бы вы общаться грамотно, соблюдая нормы русского
литературного языка?
Нужно ли соблюдать правила орфоэпии при общении друг с другом?
Используете
ли
вы
печатные
издания,
Интернет
для
поиска
необходимой информации?
Нужно ли применять правила русского языка при общении в
Интернете?
Волнует ли вас проблема «засорения» русского языка?
Проанализировав данные анкет, я получил следующие результаты.
70
60
50
Да
Скорее да
Скорее нет
Нет
40
30
20
10
0
1. в
2 в.
3 в.
4 в.
5 в.
1. Практически все ученики хотят быть грамотными и соблюдать при
общении друг с другом нормы русского литературного языка.
6
2. Большинство опрошенных считают, что необходимо соблюдать нормы
орфоэпии при общении.
3. Более 60% участников анкетирования используют печатные издания и
Интернет для поиска необходимой информации.
4. Только половина (50%) учащихся считают, что необходимо соблюдать
правила русского языка при общении в социальных сетях.
5. Менее половины (40%) опрошенных волнует проблема «засорения»
русского языка.
Вывод: несмотря на то, что 70% респондентов «хотели бы
общаться грамотно, с соблюдением норм русского литературного
языка», только 40% задумались о проблеме «засорения» русского языка.
7
Глава 3
Употребление имён числительных в разных стилях русского языка
Имя числительное как часть речи, которая указывает на числа,
количество предметов и порядок их при счете, предназначена для выражения
точной,
беспристрастной
значимость
имён
информации. Для
числительных
для
того
чтобы
русского
языка,
определить
я
решил
проанализировать тексты разных стилей. Моей задачей было определить, в
каких из них числительные встречаются наиболее часто, а также для каких
целей эта часть речи обычно используется в каждом из стилей языка.
Возьмём
используются
отличительных
для
примера
текст
для
указания
точных
научного
стиля.
характеристик
Числительные
предмета,
особенностей. Использование числительных
его
здесь не
предполагает приблизительности. Кроме того преобладает цифровая (а не
словесная) форма записи чисел.
Лось – самый крупный вид семейства оленей. Длина
тела достигает 3 метров, высота в холке 2 метра, весят они
400 - 500 килограммов. За сутки взрослый лось съедает до
35 килограммов корма. Лосиное молоко содержит 14%
жира, 9% белка и 6% сахара. Предполагают, что
приручить лосей удалось около 4 тысяч лет назад.
текст
научного стиля
В текстах официально-делового стиля употребление числительных
несёт информационный характер. С их помощью передаются точные
сведения, например, даты и адреса. В официально-деловом стиле также
большинство чисел записаны цифрами.
Уважаемые жители деревни Нуркеево!
Со
2
по
25 марта аптека № 1 закрыта на ремонт.
текст официальноприручить
лосей удалось около 4 тысяч лет назад.
Ближайшая дежурная аптека находится по адресу: ул.
делового стиля
Гагарина, 5 и работает круглосуточно.
Администрация аптеки № 1
8
В художественном стиле числительные используются часто как
средство художественной выразительности. В данном примере числительное
«тридцать» является гиперболой (преувеличением).
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской...
текст художественного стиля
Числительное в художественном стиле может передавать и неточную
информацию и иметь приблизительное значение. (Надобно знать, что бабушка
моя, лет шестьдесят тому назад, ездила в Париж и была там в большой моде.)
Яркой особенностью числительных в разговорном стиле является их
употребление без существительных, с которыми они связаны по смыслу.
- Привет! Я Лена. А тебя как зовут?
- Привет! Меня зовут Наташа. Мне 12 лет, я в 6 классе
учусь. А ты?
- А я уже в 7 (классе). Мне летом 13 (лет) исполнилось.
Ты каждый год к бабушке на каникулы будешь
приезжать?
- Да, мне здесь очень нравится. Давай сегодня на речку
капаться пойдём.
текст разговорного стиля
В результате анализа текстов разных стилей я сделал следующие
выводы.
 имена числительные используются во всех стилях русского языка;
 (60%) используются числительные в текстах научного стиля (учебники,
энциклопедии и т.п.);
 (20%) в текстах официально-делового стиля (деловые бумаги,
документы и т. п.);
 (15%) в разговорном стиле (живое общение между людьми);
 (5%) в текстах художественного стиля, где указывают на даты, возраст,
а также служат средством художественной выразительности.
9
Использование числительных в текстах разных
стилей
5%
15%
20%
научный
60%
официально-деловой
разговорный
10
художественный
Глава 4
Частотность употребления числительных в речи
Везде и во всем человека окружают числа. Без них невозможна наука и
сама жизнь. От чисел первого десятка фактически и возникло все
многообразие
числительных,
позволяющих
вести
счет.
Название
“числительное” является производным от слова “число”.
По частоте употребления числительные занимают восьмое место.
Среди девяти тысяч самых частотных слов пятьдесят пять числительных, а
самыми частотными являются слова один, два, три, четыре, пять, десять,
семь, шесть.
Недаром говорят: «Велика народная мудрость». Действительно,
огромные «богатства» хранят в себе все произведения, которые создал народ.
Мне стало интересно, насколько часто имена числительные встречаются в
произведениях фольклора. Выяснилось, что существует огромное количество
пословиц, поговорок, фразеологизмов, загадок, в которых использованы
числительные.
1. Фразеологизмы:
 на один зуб (мало)
 семь потов сошло (очень устал)
 из первых рук (достоверно)
 опять двадцать пять (всё сначала)
 как свои пять пальцев (знать очень хорошо)
 как две капли воды (очень похожи)
2. Пословицы и поговорки:
 семь раз отмерь, один раз отрежь
 старый друг лучше новых двух
 у семи нянек дитя без глазу
 одна книга тысячу людей учит.
 ум хорошо, а два – лучше
11
 не имей сто рублей, а имей сто друзей
3. Загадки:
 сто одежек и все без застежек (капуста)
 две головы, шесть ног, один хвост (всадник на лошади)
 выходили двенадцать молодцев, выносили пятьдесят два
сокола, выпускали триста шестьдесят пять лебедей (год,
месяцы, дни)
 четыре ноги, а не зверь. Есть перья, да не птица? (кровать,
постель)
 два брата купаются, а третий насмехается? (два ведра и
коромысло)
 четыре братца под одним шатром стоят (стол)
4. Скороговорки:
 Шли сорок мышей,
Несли сорок грошей;
Две мыши поплоше
Несли по два гроша.
 Саша шустро сушит сушки.
Сушек высушил штук шесть.
И смешно спешат старушки
Сушек Сашиных поесть.
 В пруду у Поликарпа
Три карася, три карпа.
 В аквариуме у Харитона четыре рака да три тритона
 Шесть мышат в камышах шуршат
 Трое трубачей трубили в трубы
5. Дразнилки:
 Алеша-белеша. Стоит три гроша: шейка - копейка, алтын голова, по две денежки нога - вот и вся ему цена.
12
 Обманули простака –
На четыре кулака,
На щелбан и на подушку,
На зелёную лягушку.
 Ростом аршин с шапкой.
От горшка три вершка.
6. Считалочки:
 Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять…
 Катился апельсин
По городу Берлин.
Уроки не учил
И «двойку» получил.
А потом пошёл гулять,
Получил оценку «пять»
Частотность употребления числительных в малых
жанрах литературы
5%
4%
13%
36%
пословицы и поговорки
загадки
скороговорки
фразеологизмы
дразнилки
17%
считалочки
25%
13
Помимо этого, числительные мы употребляем и в разных сферах нашей
жизни. Мы, школьники, пользуемся числительными каждый день на всех
учебных предметах. Ни одна профессия взрослого человека не обходится без
числительных. Все мы пользуемся словами этой части речи и в быту: в
магазине, делая покупки, называя свой адрес и номер телефона, свой возраст
и дату рождения. Следовательно, без числительных невозможно представить
себе речь современного человека.
14
Глава 5
Типичные ошибки в употреблении числительных
Употребление
в
речи
имен
числительных
вызывает
немалые
трудности. Наблюдая за речью учащихся школы, я попытался выяснить, с
чем
связаны
наиболее
распространенные
ошибки
в
употреблении
числительных.
1. Самые часто встречающиеся сложности в образовании форм
числительных и их употреблении в речи связаны, в основном, с их
изменением по падежам и сочетанием с существительными.
 «…было
около
четыреста
вёдер»
(правильно:
«около
четырехсот»).
 «…с пятидесятью процентами» (правильно: «с пятьюдесятью
процентами»).
 «Более восемьсот тысяч… » (правильно: «более восьмисот
тысяч »).
 «На пятьсот сорока девяти растениях…» (правильно: «на
пятистах сорока девяти растениях…»).
Несклонение
или
неполное
склонение
сложных
и
составных
форму
склонения
числительных является нарушением литературной нормы.
2.
Редко
можно
услышать
правильную
числительного «полтора».
 «В течение полтора суток город опустел» (правильно:
«полутора суток»).
 «Около полуторы тысячи рублей...» (правильно: «около
полутора тысяч рублей).
Аналогичную
форму
в
косвенных
падежах
числительное полтораста (около полутораста рублей).
3. Склонение составных порядковых числительных.
15
имеет
 «В двухтысячном десятом году» (правильно: «в две тысячи
десятом году»).
 «К двум тысячам третьему году» (правильно: «к две тысячи
третьему году»).
Следует
помнить, что
в составном
порядковом
числительном
склоняется только последнее слово.
4.
Нередки
погрешности
при
употреблении
собирательных
числительных.
 «Семеро девочек вышли из школы» (правильно: «семь девочек
вышли из школы»).
 «Трое дней и ночей мы готовились к экзамену» (правильно:
«три дня и три ночи мы готовились к экзаменам»).
Собирательные
существительными,
детёнышей
числительные
употребляются
обозначающими лиц
животных
и
детей,
с
мужского
только
с
пола,
названия
существительными,
имеющими
форму только множественного числа.
5. Не всегда верно употребляются и числительные «оба» (муж. р.) и
«обе» (жен. р.)
 «Это характерно для обоих стран» (правильно: «... для
обеих стран» ).
6. Ошибки в словосочетаниях с использованием даты.
 «задолженность по зарплате к 15 декабрю» (правильно: «к
15 декабря»)
 «Письмо
датировано
двадцать
третьим декабрем 1943 года» (правильно: « 23 декабря»).
В словосочетаниях, обозначающих даты, существительное после
числительного должно употребляться в родительном падеже.
Конечно, иметь дело с числительными непросто. Мы часто не знаем,
как правильно их написать и как правильно произнести. Однако я уверен,
16
что,
если
привыкнуть
очень
внимательно
относиться
к
числительным, то вскоре они станут для нас друзьями, а не врагами.
17
именам
Заключение
Результаты проведённой работы по данной теме показали следующее.
1. Во-первых, проблема чистоты языка сегодня, в эпоху активного
использования социальных сетей, общения через Интернет, которое не
заставляет задумываться над тем, как ты пишешь, почему так говоришь,
особенно актуальна.
2. Во-вторых, имя числительное – самостоятельная часть речи,
которая имеет свои неповторимые морфологические признаки.
3. В-третьих, в современном русском языке числительных великое
множество, они встречают нас повсюду, в различных сферах нашей жизни.
Числительными мы пользуемся и в устной, и в письменной речи и
употребляем их во всех стилях языка.
4. В-четвёртых, с именами числительными связано большое
количество трудностей. Частое обращение к ним требует упорядоченного
использования.
5. В-пятых, бережное отношение к языку – это и есть экология
языка.
Все эти наблюдения позволяют сделать вывод о том, что соблюдение
грамматических и речевых норм в употреблении имён числительных
способствует сохранению «живого великорусского языка».
Итак, я считаю, что моя гипотеза полностью подтвердилась. Нужно
прислушиваться к своей речи и прилагать все усилия, чтобы не допускать
ошибок. Необходимо объединить усилия взрослых и детей для борьбы за
чистоту нашего языка. Я уверен, что если каждый из нас задумается над этой
проблемой, то успех обеспечен.
И пусть как призыв звучат слова великого русского писателя
И.С.Тургенева: «Берегите чистоту языка, как святыню».
«Есть только один путь заставить человека говорить грамотно –
научить его любить свой язык». (Народная мудрость)
18
Список литературы
1. Волина В.В. Веселая грамматика. – М.: Знание, 1995.
2. Земская Е.А. Русская разговорная речь: лингвистический анализ и
проблемы обучения. – М., 1987.
3. Львова С.И. Уроки словесности. 5 – 9 классы. – М.: Дрофа, 2000.
4. Русский язык. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений
под ред. М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской.
5. Современный русский язык. В 3-х ч. /Под ред. Н.М.Шанского. Ч.П.
Словообразование. Морфология. – М., 1981.
19