Состояние и перспективы Форсайт

Форсайт: применение в социально-экономических исследованиях
Материал к вводной лекции
Калиничев В.Л. (Москва, Россия)
Кто из нас не хочет заглянуть в будущее? Такое стремление было присуще людям
всегда. Не менее сильным было и желание воздействовать на это будущее. Однако делалось
это в разное время по-разному.
В настоящее время во многих развитых странах широко применяется технология
долгосрочного прогнозирования крупномасштабных процессов – как страновых, так и
корпоративных. Эта технология основана на обработке коллективных экспертных оценок,
получаемых от различных слоев общества – ученых, представителей власти, бизнеса,
общественности - готовых активно содействовать реализации формируемого прогноза.
Название технологии – Форсайт.
Сегодня в России назрела необходимость объединения усилий для организации
подготовки специалистов в области Форсайта как в рамках магистерских программ, так и
аспирантов. Это позволит активизировать проведение Форсайт-исследований в стране и
добиться их вывода на уровень мировых образцов.
В связи с чем, руководством Московского Государственного Университета
Технологий и Управления им. К.Г. Разумовского (МГУТУ) в 2009 году была создана
специализированная кафедра Маркетинга и форсайта. Для работы на кафедре были
приглашены специалисты различных профилей, имеющие опыт работы как в высшей школе,
исследовательских центрах, так и практики.
Сегодняшняя публикация – стартовый материал по курсу «Форсайт: методы и
применение в социально-экономических исследованиях». Целью публикации является
стремление привлечь внимание к данной дисциплине у молодежи, представителей органов
власти и управления. А также пригласить к обсуждению содержания курса ученых,
практиков, имеющих опыт и желание оказать содействие в подготовке новых специалистов,
необходимых для претерпевающей серьезные модернизационные процессы России.
Объектом исследования учебного курса является история появления и развития
Форсайта, методов, используемых при его проведении. А также явления, процессы и
специфика внедрения и осуществления Форсайт-исследований и их совершенствование в
зависимости от ситуации и условий.
Предметом исследования данной дисциплины является изучение Форсайта как
инструмента формирования будущего в российской и зарубежной практике, различия
1
корпоративного и технологического Форсайта, связанные с этим понятия и особенности его
организации и проведения в России и за рубежом.
Основными целями и задачами дисциплины на начальном этапе ее изучения, по
мнению разработчиков курса, должно являться изучение студентами исторических
предпосылок появления Форсайта, этапов его формирования и развития. Особое внимание
должно быть уделено изучению структур Форсайта и его концепций, видов, общих
принципов и методов. Мы стремимся в самом начале курса разъяснить студентам, в чем же
главное отличие Форсайта от футурологии, прогнозирования, планирования. При этом и
определить – что же общего стоит за этими дисциплинами.
Понимая, что студентам необходимо иметь представление о различиях в методах
проведения Форсайт-исследований, владеть терминологией Форсайта, реально оценивать
значение таких исследований в современной социально-экономической ситуации, нами все
эти вопросы включены в содержательную часть обучения. Особое внимание профессорскопреподавательского
состава
при
разработке
учебно-методического
комплекса
по
дисциплине, было обращено на то, что обучаемый должен усвоить истину - результаты
Форсайта должны служить основой для разработки политики, формирования приоритетов и
механизмов поддержки приоритетных направлений, для разработки стратегий как на
региональном, федеральном уровне, так и на корпоративном.
По завершении курса обучения студенты должны четко ориентироваться в
понятийном аппарате, классификации видов, общих принципах и методах Форсайта, уметь
осуществлять организацию Форсайт-исследований, включая формирование экспертных
групп, экспертных панелей, выстраивать цепочку Форсайт-исследований, анализировать
полученные данные и готовить итоговые документы.
Учебный курс включает 10 тем, при изучении которых будут последовательно
обсуждаться классическое и современное понятие форсайта, его исторические, культурные и
социальные корни. Мы рассмотрим в сравнении историю возникновения и развития
концепции «технологического прогнозирования» в России и в других зарубежных странах.
Фундаментальные изменения в эволюции человечества, происходящие в настоящее
время, сложности социальных, экономических и технических систем и проблем – этому
посвящена одна из тем нашего курса в ней мы также рассмотрим вопросы, связанные с
применением Форсайта, как основы исследования перспектив развития и принятия
стратегических решений.
В ходе изучения курса мы познакомим обучаемых с тем, что такое ложный или
«псевдофорсайт», какова область использования форсайта, стадии и правила его
2
формирования. Одновременно они усвоят что такое горизонт, фокус форсайта, его
разновидности, а также потенциальные пользователи.
Организационному обеспечению форсайта, возможным ролям в его организации,
методике подбора и формирования экспертных групп, а также методам и процессам
экспертных оценок, организации и проведению различных этапов форсайт-исследований
будет посвящена специальная тема.
Значительное место в процессе изучения курса займет знакомство с различными
методами, применяемыми в Форсайте. Особое внимание будет обращено на методику
организации и проведения Дельфи, метода сценариев, SWOT – анализа в рамках форсайта.
Также учащиеся будут ознакомлены с методикой «мозгового штурма», такими методами
нормативного прогнозирования как Дерево целей и морфологический анализ, а также
некоторыми другими.
По нашему мнению, значительный интерес слушателей вызовет изучение основных
подходов к разработке корпоративных и отраслевых стратегий развития. Практика разработки корпоративных форсайтов будет изучаться как на основе российских, так и зарубежных
примеров.
В последнее время особую популярность приобрел метод построения дорожных карт
социально-экономического развития стран и регионов. Именно поэтому мы данный подход
выделили для изучения в отдельную тему. Здесь мы познакомимся с историческими
предпосылками появления дорожных карт, методологией их построения в целом. А также
постараемся проанализировать возможность использования этого метода для развития
современного российского общества.
Особое место в разработанном курсе отведено изучению общих подходов к
разработке проектов национального и регионального форсайта. Методология и практика
применения форсайта для разработки национальных стратегий развития на примере многих
зарубежных
стран,
практика
применения
форсайта
для
разработки
региональных
(многострановых) стратегий развития – вот круг вопросов, которые мы рассмотрим в рамках
специальной темы. Одновременно мы расскажем слушателям о тех организациях, которые
занимаются сегодня прогностической деятельностью. Прежде всего, это конечно же наш
партнер – ЮНИДО.
Курс предполагает получение слушателями как теоретических знаний, так и
практических навыков, что крайне важно для всей последующей деятельности.
Разработчики учебного курса ждут Ваших откликов и пожеланий.
3
Калиничев Вадим Львович
Доцент кафедры Маркетинга и
Форсайта МГУТУ
Окончил Высшее военное
училище – Ленинград (1978)
Кандидат педагогических наук
(2003)
Имеет опыт практического
создания и руководства сетями
некоммерческих организаций
(1998 – 2009)
Сфера научных интересов –
адаптация населения к
рыночным условиям
Преподает курс «Маркетинг»
Принимает участие в разработке
курса «Форсайт»
Vadim Kalinichev
Associate Professor of the
Marketing and Foresight
Department of MSUTM
Graduated from the Higher
Military School – Leningrad
(1978)
Candidate of pedagogic sciences
(2003)
Has an experience of practical
creation and management of
nonprofit organizations networks
(1998 – 2009)
The sphere of scientific interests
includes adaptation of population
to market conditions
Lecturer of the «Marketing»
course.
Participates in the «Foresight»
course preparation
Foresight: application in social and economic research
Data for the introductory lecture
Vadim Kalinichev (Moscow, Russia)
Russia needs to join its efforts for organizing training of Foresight specialists both in the
Master’s programmes and in the postgraduate studies. It will allow to activate realization of
Foresight research in Russia and to develop it to the world level.
That is why in 2009 administration of the K.G.Razumovsky Moscow State University of
Technologies and Management (MSUTM) decided to establish the special department. Various
experts were invited to work there; all of them have practical experience work, educational and
research experience.
This publication starts the course «Foresight: methods and application in social and economic
research». Its purpose is not only to attract attention of young people and officials to this discipline,
but also to draw scientists and experts into discussion and improvement of the course.
Initiators of this training course are looking forward to your responses and wishes.
4