Тема: «Компьютерные игры:…»

Тезисы
ГОУ СОШ «Школа здоровья № 1349»
Тема: «Компьютерное моделирование кодирования аналогового звукового
сигнала. Создание алгоритма сжатия двоичного кода»
Авторы: Осина Мария, Сипугин Кирилл, 10 класс
Руководитель проекта: Гусев Александр Николаевич,
учитель информатики и ИКТ ГОУ СОШ «Школа здоровья № 1349»
Учебное исследование реализуется в предметных рамках физики и
информатики.
Актуальность данной работы определяется в необходимости
создания новых компьютерных моделей физических процессов и явлений, и
создании алгоритма сжатия двоичных кодов.
Научная значимость заключается в возможности создать новые
компьютерные модели физических процессов и новые кодовые таблицы.
Социальная
значимость:
замена
сложных
экспериментов
компьютерной моделью. Использование новых кодовых таблиц.
Личностная
значимость
работы
дополнительных знаний в области
заключается
в
получении
информационных технологий и
возможности проведения различных исследований с использованием
компьютерного моделирования.
Объект
исследования
-
электромагнитные
волны,
текстовая
информация.
Предметом
исследования
являются
звуковые
волны,
кодовые
таблицы.
Проект
может
быть
квалифицирован
как
информационный,
долгосрочный, групповой.
Гипотеза:
если
физическое
явление
(процесс)
невозможно
продемонстрировать на опыте, то его можно представить в виде
компьютерной модели. Можно создать такой алгоритм сжатия двоичного
кода, который позволит конструировать более компактные коды.
На основании вышесказанного, целью проекта является: создать
компьютерные модели кодирования аналогового звукового сигнала, создать
алгоритм сжатия двоичного кода.
Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать литературу по данной теме.
2. Изучить процессы обработки и кодирования звука и текста.
3. Создать информационную модель физического процесса.
4. Создать компьютерные модели.
5. Изучить мнение учащихся и педагогов ГОУ СОШ «Школа здоровья №
1349»
о
необходимости
создания
компьютерных
моделей
для
естественнонаучного цикла предметов.
Для решения поставленных задач были использованы следующие
методы и методики:
Теоретические:
 Анализ и синтез полученных данных в процессе изучения источников
информации;
 Сравнение
данных,
полученных
при
изучении
источников
информации;
 Обобщение собранной информации.
Эмпирические:
 Анкетирование
учащихся
7-11
классов
и
педагогов
с
целью
определения их мнения о необходимости создания компьютерных
моделей для естественнонаучного цикла предметов;
 Численные эксперименты по обработке звука;
 Эксперимент по сжатию двоичного кода;
 Метод компьютерного моделирования;
 Метод мысленного моделирования
 Сравнение компьютерных моделей звука, созданных в различных
программных средах.
Практическая значимость работы: создание компьютерных моделей
звуковых волн, алгоритма сжатия двоичных кодов, которые могут быть
использованы в учебном процессе.
Основные выводы: при изучении некоторых физических процессов и
явлений иногда невозможно поставить требуемый эксперимент, потому что
этот эксперимент сложный и ненаглядный. Такого рода эксперименты можно
осуществить, используя метод компьютерного моделирования. Кодируемая
текстовая информация с помощью ныне существующих кодовых таблиц
занимает достаточно большой объем памяти. Тексты можно кодировать,
используя новые кодовые таблицы, позволяющие уменьшить объемы
кодируемой информации.
Результаты нашего исследования показали, что большая часть
учащихся и педагогов положительно относятся к созданию компьютерных
моделей для естественнонаучного цикла предметов.
Выдвинутая нами гипотеза подтвердилась. Значит, физическое явление
(процесс), который невозможно продемонстрировать на опыте, можно
представить в виде компьютерной модели. Можно создать такой алгоритм
сжатия двоичного кода, который позволит конструировать более компактные
коды.