Московский Гештальт Институт

Объявляет набор в программу
Теория и практика гештальт-терапии
(базовый курс)
19-21 сентября 2014
Ведущие: Ирина Федорус, Александр Синицын
Приглашаются дипломированные психологи, врачи, студенты старших курсов профильных Вузов
Программа базовый курс «Теория и практика гештальт-терапии» состоит из 2-х ступеней образования.
Первая ступень (1,5 года) – личный терапевтический опыт в группе, работа с индивидуальным терапевтом, участие в
интенсиве в клиентской позиции.
Вторая ступень (2,5 года) - профессиональная подготовка гештальт-терапевтов, завершается сертификацией. Включает
теоретическую подготовку, личную терапию, супервизию, работу в малых группах, участие в интенсивах (в клиентской и в
терапевтической позициях), в конференции, выбор и прохождение специализации (или посещение спецкурса), а также
начало собственной практики под супервизией. Специализации и спецкурсы проводятся параллельно основной базовой
программе, а также могут быть пройдены после ее завершения.
Основные темы:
1. Основы гештальт-терапии. Теоретическое введение, исторические корни, основоположники гештальт-терапии, школы
гештальт-терапии, авторы, современный гештальт-подход, литература. Основные понятия и принципы гештальт-терапии
(поле – организм-среда, феноменологический подход в гештальт-терапии, диалог, осознавание, фигура и фон, контакт,
граница контакта, цикл опыта, творческое приспособление).
2. Теория поля в гештальт-терапии. Теория и функции self. Динамика self. Сопротивление. Утрата ego-функции, основные
типы прерывания контакта.
3. Творческие методы в гештальт-терапии. Работа с внутренней феноменологией клиента. Теория парадоксального
изменения. Работа с полярностями. Арт-терапия, работа с рисунком, метафорами, сновидениями. Языки гештальт-терапии.
Модальности контакта. Терапевтические метафоры.
4. Гештальт и телесно-ориентированный подход. Отчуждение и пробуждение телесности. Динамика телесных переживаний
в личной истории.
5. Философия гештальт-подхода и методология практики. Психотерапевтическое мировоззрение и психотерапевтическое
мышление. Терапевтическая позиция и профессиональное самосознание гештальт-терапевта. Терапевтические отношения,
перенос и контрперенос. Основные стратегии работы гештальт-терапевта. Работа на границе контакта. Процесс-анализ
терапевтической сессии.
6. Теории развития. Развитие ребенка. Гештальт-терапия с детьми и родителями. Семейная гештальт-терапия.
7. Кризис и травма.
8. Гештальт-терапия в клинической практике. Здоровье и болезнь. Принципы клинической диагностики в гештальттерапии. Динамическая концепция личности в гештальт-терапии. Анализ ранних нарушений. Стратегии гештальт-терапевта
в работе с эндогенными расстройствами, пограничными нарушениями, зависимостями, неврозами и психосоматическими
расстройствами.
9. Гештальт-подход в работе с группами. Феномены поля в групповой динамике. Гештальт и системный подход. Работа с
парами, малыми системами. Терапевтическое сообщество. Организационное гештальт-консультирование.
10. Принципы и приложения этики.
Программа включает: 20 сессий – 14 тематических, 2 терапевтических и 4 супервизорских.
Перечисленные темы отражают содержание обучения и не всегда буквальносоответствуют перечню тематических сессий.
Логика и фокус изложения определяется руководителем программы и зависит от динамики и состава конкретной группы.
Сертификационные требования:
9. Теоретическая подготовка – 700-810 часов (1+2 ступень) включает:
– 420 часов – 14 тематических сессий;
– 120-180 часов – специализация или спецкурс по выбору;
– 60 часов – лекционные курсы при отсутствии их в базовом образовании ( психиатрия для психологов и педагогов, теории
личности и психологические теории развития для врачей);
-150 часов – теоретическая подготовка на интенсивах (часы лекций и занятий в учебных группах по уровням).
2. Личная терапия – 240 часов, включает:
- 60 часов индивидуальной терапии ( 50 часов работы с одним терапевтом, плюс часы терапии на интенсивах);
- 60 часов групповых терапевтических сессий, включенных в программу,
- 20 часов процесс-группы на интенсивах;
- 100 часов малые терапевтические группы параллельно программе.
3. Супервизия – 150 часов включает:
- 120 часов групповой супервизии, включенные в программу;
- 30 часов индивидуальной супервизии (супервизия на интенсивах, заочная супервизия работы с реальными клиентами при
подготовке описания случаев, индивидуальная очная супервизия в малых группах на 3-4 годах обучения).
4. Тренировочная практика – 400 часов включает:
- 200 часов работы в малых группах – «тройках» (50 часов – практикум на 1-2 году обучения и 150 часов работы под
супервизией на 3-4 годах обучения) «Тройка» встречается каждые 1-2 недели и приглашает супервизора на каждую пятую
встречу;
- 200 часов консультативной и терапевтической работы с клиентами, семьями, группами, организациями, а также
использования гештальт-подхода в практике своей профессиональной деятельности на протяжении обучения на второй
ступени.
5. Письменная работа по опыту применения гештальт-терапии в своей профессиональной практике – описание 3-х
случаев продолжительной работы, один из них при регулярной заочной супервизии.
6. Диплом о высшем образовании в области психологии или смежных специальностей.
7. Участие
- в 2-х интенсивах в позиции клиента и в позиции терапевта;
- в 1-ой конференции в области гештальт-подхода (50 часов знакомства с теорией и практикой гештальта в рамках
лекций, мастерских, участия в круглых столах и т.д.)
8. Рекомендация руководителя программы
9. Демонстрация работы на сертификационной сессии, завершающей программу в присутствии приглашенного
независимого супервизора.
Оплата: производится поэтапно за каждый трёхдневный цикл, стоимость одного цикла 5000 рублей.
Дополнительная информация: +7903 121 75 82, fedorusir@mail.ru
Ирина Федорус
Клинический психолог, гештальт-терапевт, супервизор, преподаватель гештальт-терапии, представитель
первого поколения гештальт-терапевтов в России, ведущий тренер Московского Гештальт Института (МГИ)
Окончила факультет психологии МГУ. Специализировалась в области групповой, семейной и индивидуальной
психологии, а также гештальт-терапии. Прошла полный курс последипломной практической подготовки по
гештальт-терапии. Имеет сертификат
Франкфуртского Гештальт Института (2- ступень образования),
сертификат Французского Гештальт Института (3-я ступень образования). Прошла стажировку в Институте
Семейных Отношений (Нью Мексико, США). Имеет сертификат Института Семейных Отношений (Нью Мексико
США) по игровой психотерапии и сертификат Института Семейных Отношений (Нью Месксико США) по
коррекции супружеских отношений.
Ведет практическое обучения гештальт-терапии (более 15 лет) – программа подготовки гештальт-терапевтов,
супервизоров и тренеров (преподавателей) гештальт-терапии в рамках программы «Московский Гештальт
Институт» Общества Практикующих Психологов «Гештальт-подгод». Ведет спецкурсы по работе с большими и
малыми группами, спецкурс по работе с супружескими и детско-родительскими парами (более 20 лет).
Занимается индивидуальной и групповой психотерапией, персональным консультированием и тренингами
более 30 лет.
Имеет научные публикации, презентации на российских и международных конференциях по психотерапии,
опыт публичных выступлений в печати, на радио и телевидении, а также опыт организации и ведения
публичных дискуссий.
Александр Синицын
Врач-психотерапевт, гештальт-терапевт, супервизор, преподаватель гештальт-терапии,
Окончил лечебный факультет 2-го МОЛГМИ им.Н.И. Пирогова. Специализировался в области психотерапии в
психоневрологическом институте им. В.М. Бехтерова Прошел полный курс последипломной практической
подготовки по гештальт-терапии. Имеет сертификат МГИ (2-я и 3-я ступени). Практикующий врачпсихотерапевт более 30 лет.