Районный конкурс пришкольных участков.

Конкурс пришкольных участков.
Цель: Улучшение постановки трудового воспитания учащихся усиление
практической направленности преподования.
Задачи: Способствовать развитию у ребят добросовестного отношения к
труду, к учебе, выполнению общественных поручений, определению
будущей профессии.
Основной базой, где учащиеся овладевают практическими навыками по
выращиванию растений, является учебно-опытный участок школы.
На пришкольном участке МОУ «Кудеснерская ООШ» имеются все отделы,
обеспечивающие выполнение программ трудового обучения и биологии.
Это отделы: полевых культур, овощных культур, плодово-ягодных
культур,цветочно-декоративный, коллекционный, зоологоживотноводческий, начальных классов, производственный,
дендрологический, а также защищенный грунт, «зеленый класс», подсобное
помещение.
Основными направлениями работы учащихся на участке являются:
выращивание растений и животных, наблюдение за их ростом и развитием,
проведение сельскохозяйственных опытов.
Учащиеся работают на участке в процессе трудового обучения, изучения
природоведения, биологии. Здесь организуется общественно полезный,
производительный труд, трудовая практика школьников, внеклассная
юннатская, опытническая и природоохранительная работа.
Работу с учащимися на учебно-опытном участке проводят учителя
начальных классов, биологии, трудового обучения, руководители групп
продленного дня, классные руководители.
Важный вопрос – организация работы школьников на пришкольном участке
в период летних каникул. Для этого создаем график дежурства учителей,
учащихся на пришкольном участке во время летних каникул. С учителями,
которые будут организовать работу учащихся летом проводим подробный
инструктаж, обеспечивая их всем необходимым для выполнения учащимися
работы на участке.
Сельскохозяйственная продукция, выращенная на пришкольном участке,
используется для организации питания учащихся в школьной столовой.
Повышение педагогической эффективности работы на школьном учебноопытном участке – основная забота учителей, организующих обучение,
общественно полезный, производительный труд учащихся.
Паспорт
пришкольного участка
МОУ «Кудеснерская ООШ»
Урмарского района Чувашской Республики.
Пришкольный участок – это лаборатория практического ознакомления
учащихся начальных классов с растениями, изучения учащихся среднего и
старшего звена ботаники и общей биологии, опытно-практической работы
юных натуралистов.
Год организации пришкольного участка – 1986 год.
Размер пришкольного участка
-- 0,52 га
Количество учащихся, привлеченных
к работе в 2008 – 2009 уч. году
-- 86
Материально-техническое обеспечение пришкольного участка.
Земельная площадь пришкольного участка – 0,52 га.
Структура пришкольного участка
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Название и структура отделов
Отдел полевых культур
Отдел овощных культур
Отдел плодово-ягодных культур
Цветочно-декоративный отдел
Коллекционный отдел
Зоолого-животноводческий (уголок живой природы)
Отдел начальных классов
Производственный отдел:
 Теплицы
 Парники
 Рассадники
Дендрологический отдел
Подсобное помещение
«Зеленый класс»
Площадь (в
кв. м.)
100
21
28
51
10
Уголок живой природы.
Уголок живой пироды – необходимая составная часть биологического
кабинета. Эта биологическая лаборатория, где животные доступны для
наблюдений и опытов в течение всего учебного года. Животные уголка
живой природы – прекрасный наглядный и экспериментальный материал
для уроков биологии.
Работа в уголке живой природы пробуждает у школьников интерес к
биологии, к изучению родного края, расширяет кругозор и знания о природе,
способствует развитию активности, целеустремленности, наблюдательности,
инициативы, приучает ребят к самостоятельности. В процессе работы в
уголке юннаты приобретают практические навыки по уходу за его
обитателями.
Наш уголок живой природы расположен в кабинете биологии и состоит из
следующего оборудования:
 Аквариум для рыбок
 Клетка для мелких млекопитающих
Для рыб кроме аквариума используем емкости различной формы: банки,
кристаллизаторы больших размеров. Для ухода за аквариумом приобрели
скребки, щетки, кормушки, градусник, резиновый шланг, воронку для
наполнения аквариума водой. Необходимо приобрести устройство для
обогащения воды кислородом.
Для ухода за растениями в уголке живой природы имеется лейка, рыхлители,
ванночки, совочки.
При подборе животных необходимо руководствоваться прежде всего
основными целями и задачами, которым служит живой уголок. А так же
необходимо учитывать возможности содержания тех или иных животных в
школе: требования санитарии и гигиены, ограниченные размеры помещения,
клеток, трудность приобретения корма и т.д.
Не следует гнаться за обилием и разнообразием животных. Составляем
коллекцию постепенно, по мере приобретения навыков ухода за животными.
Лучшими для уголка живой природы являются неприхотливые, хорошо
переносящие неволю животные, с которыми можно проводить
разнообразные опыты и наблюдения.
Размещение обитателей живого уголка.
Рыбам и водным беспозвоночным требуется несильный, рассеянный свет.
Следует иметь в виду, что под действием прямого света на стенках
аквариума обильно разрастаются водоросли, вода «зацветает». Поэтому окна
в уголке живой природы занавешивают легкой тканью.
Млекопитающие, как правило, довольствуются слабым освещением.
Зимой света всегда недостаточно, поэтому в комнате необходимо сильное
искусственное освещение, подсветка вольеров, аквариумов. Особенно важна
подсветка аквариума – ею регулируется и кислородный режим.
Условия содержания и кормления животных.
При содержании животных в живом уголке особое значение имеет
правильный уход и полноценное кормление. Ежедневно следует чистить
клетки, тщательно мыть поилки и кормушки. Один раз в неделю клетки,
поилки, кормушки и инвентарь по уходу за животными необходимо
дезинфицировать кипятком и раствором щелока.
При кормлении животных в уголке важно соблюдать режим питания и
разнообразие рациона. Лучшим кормом считается тот, которым животные
питаются в природе. Корм дается хорошего качества и в определенное время.
Для поддержания порядка, чистоты и режима в уходе и кормлении животных
в уголке живой природы дежурят юннаты.
В уголке имеются зеленые растения. Они размещены на столах, подвесках,
полках так, чтобы они не теснили друг друга. В уголке живой природы
хорошо растут традесканция, бегония, папоротник, плющ, алоэ и т.д.