Школа светофорных наук - Центр дополнительного образования

Мартынова Алевтина Анатольевна,
заместитель директора
по организационнопросветительской и воспитательной работе
муниципального образовательного учреждения
дополнительного образования детей «Центр
дополнительного
образования
для
детей»,
г.Ревда, Свердловская область
Сценарий «Школа светофорных наук»
1. Здравствуйте, дорогие ребята!
2. Мы рады видеть вас на игровой программе «Школа светофорных наук»
1. А назвали мы ее так потому, что речь у нас пойдет о том, как нужно вести себя на
улицах города, чтобы не стать причиной дорожно-транспортного происшествия.
(вбегает Незнайка)
Незнайка: Ой, ой, ой! Помогите! Спасите! Спрячьте! За мной гонится дяденька с
полосатой палочкой!
1. Незнайка, постой! Успокойся! Расскажи по порядку, что с тобой случилось, и кто
за тобой гонится?
Незнайка: Я играл с мячом на тротуаре, вдруг мячик на дорогу укатился. Я побежал
за ним, и что тут началось! Люди закричали, машины забибикали, шум, лязг, звон
какой-то, а дяденька этот, с палочкой, как засвистит, да палочкой замашет, я со
страху про мяч забыл, к вам прибежал. Спрячьте меня, а?
2. Незнайка, ты знаешь, что наделал?
Незнайка: Нет, не знаю, а что?
1. Ребята как вы думаете, что Незнайка сделал неправильно?
(ребята отвечают)
2. А теперь давайте посмотрим, к чему может привести игра на проезжей части.
(Фильм)
Незнайка: Ой, а я и не знал. У нас в Цветочном городе машин мало, ходим, где
хотим. Ни о каких правилах дорожного движения не слышали.
1
1. Ну что ж, Незнайка, оставайся с нами, а мы попробуем рассказать об основных
правилах дорожного движения, чтобы ты больше не попадал в дорожные
происшествия.
2. А поможем тебе мы - веселые подружки.
(«Подружки» - анс. Глория)
1. Мы открываем для Незнайки и для всех зрителей школу светофорных наук. А для
начала – загадка:
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны,
И хотя еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу,
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор,
И на всех глядит в упор.
Кто же это?
2. Правильно, это светофор. Он - самый главный на дороге. А давайте пригласим
его в нашу школу.
Все: Светофор!
(входит светофор)
Светофор: Кто меня звал? Кому я нужен?
Незнайка: Здравствуй, Светофор! Помоги, пожалуйста, мне и ребятам узнать
правила дорожного движения.
Светофор: С удовольствием! Давайте для начала запомним, что означают три моих
цвета.
Посмотри на светофор!
Каждый цвет – определенный!
Красный, желтый и зеленый!
2
Красный цвет – он очень строгий,
Говорит нам: «Нет дороги!»
Желтый говорит народу:
«Приготовьтесь к переходу».
Вот зеленый глаз горит,
Он прохожим говорит:
«Можно двигаться сейчас,
не опасен путь для вас».
Светофор: А сейчас я предлагаю вам поиграть со мной. Вы должны попасть
мячиком в зеленый глазок. Кто попал в красный – выбывает из игры, кто попал в
желтый – бросает еще раз. Я приглашаю десять человек.
(Игра)
Светофор: Молодцы, ребята!
1. А чтобы еще лучше запомнить, как нужно вести себя на перекрестке, где стоит
светофор, поиграем в игру «Внимание, светофор». Зеленый – шагаем, желтый –
хлопаем в ладоши, красный - стоим.
(игра)
Светофор: Молодцы, я вижу, что вы твердо запомнили мои сигналы и будете
переходить улицу всегда только на … Какой свет? Правильно, зеленый. До
свидания.
2. А сейчас мы объявляем веселую переменку.
(анс. Глория)
Незнайка: А я не знаю, какие еще есть правила дорожного движения и что означают
дорожные знаки.
1. Дорожных знаков очень много, и их должен знать каждый водитель.
2. А мы с вами – пешеходы. И каждый пешеход тоже должен знать свои знаки и
соблюдать правила.
1. Посмотрите, знак опасный –
3
Человек в кружочке красном
Перечеркнут пополам.
Виноват он, дети, сам.
Тут машины быстро мчатся,
Может даже быть несчастье,
По дороге здесь, друзья,
Никому ходить нельзя!
2. Вокруг белого треугольника – красная каемка, а в белом треугольнике быстро
бегут девочка и мальчик. Как называется этот знак?
(осторожно дети)
3. Я приятель пешехода,
Я водителей гроза,
Я стою у переходаНажимай на тормоза.
Пешеход решил дорогу
Безопасно перейти –
В этом я тебе подмога,
Поспеши меня найти!
(Пешеходный переход)
4. Что означают белые полоски на проезжей части?
(пешеходная дорожка, зебра)
5. По какой стороне проезжей части дороги должен двигаться пешеход, если нет
тротуара?
6. Можно ли ходить по бордюру? Почему?
(въезжает на велосипеде Буратино)
4
Буратино: О, Незнайка, привет! Я тебя ищу повсюду. Мне папа Карло вчера
велосипед купил, пошли кататься!
1. А ты где кататься будешь? Во дворе или на школьной площадке?
Буратино: Вот еще! Я по улице Горького поеду, чтоб все видели!
2. Осторожно, пешеходов не задень!
Буратино: Не задену! Я же прямо по дороге двину! Хочешь, и тебя покатаю, садись
на багажник!
2. Я с тобой не поеду!
Буратино: Это еще почему?
2. А сколько нарушений ты сразу совершаешь?
Буратино: Ничего я не нарушаю, это вы все придираетесь!
1. А давай посчитаем. Тебе сколько лет?
Буратино: А какая разница? Здесь не паспортный стол!
1. Очень большая. До 14 лет ты не можешь ездить по проезжей части.
Буратино: Подумаешь! Ну ладно, поедем по тротуару, не хочешь на багажнике –
садись на раму.
1. Ни на багажник, ни на раму, я садиться не собираюсь, это запрещено правилами и
опасно для жизни.
Незнайка: Опять правила! Совсем жизни нет! Ладно, Буратино, сейчас я ролики
надену, прицеплюсь к твоему велику и поедем с ветерком!
2. Ага, до ближайшей больницы.
Буратино: Да я здоров! И Незнайка не болен вроде.
2. А после трюков на велосипедах и роликах очень многие дети попадают с
ушибами, переломами, сотрясениями мозга в больницу. Хочется вам этого!
1. Тогда давайте вместе с ребятами ответим на вопросы:
Где может сесть друг, если он хочет прокатиться вместе с тобой на велосипеде!
( нигде нельзя)
5
2. Как нужно обходить автобус?
(дождаться когда он уедет)
1. По какому месту проезжей части можно ездить на роликах и велосипедах?
(можно ездить только в специально отведенных местах)
Буратино: Спасибо, ребята! Вы сохранили мне жизнь! Я теперь буду ездить только
во дворе. До свидания.
2. Ребята давайте поиграем в веселую игру «Внимание». Мы будем читать
стихотворение, а вы должны по смыслу дополнять его словами: «Это я, это я, это
все мои друзья».
1. А если речь пойдет не о вас, то дружно топайте ногами и хлопайте в ладоши.
Итак, поехали.
1. Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
2. Кто летел вперед так скоро,
Что не видел светофора?
3. Знает кто, что красный свет –
Это значит – хода нет?
4.Знает кто, что свет зеленый – путь открыт,
Желтый свет - внимание?
5. Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
1. Молодцы, ребята!
(выбегает Буратино)
Буратино: Ребята, помогите! Я хотел только разочек прокатиться по тротуару, но
врезался в дорожный знак и он разбился! Что теперь будет? Сколько несчастий
произойдет, если его не будет на месте.
6
2. Буратино, Буратино. Вот всегда ты в какую-нибудь переделку попадешь! Одни
проблемы с тобой!
Незнайка: Ребята давайте поможем моему другу, соберем знаки.
(игра «Собери знак»)
Буратино: Спасибо, ребята, я сейчас же прикреплю эти знаки на место.
1. А мы с Незнайкой и ребятами еще раз повторим правила дорожного движения.
1. Кто по улице идет,
Тот зовется – пешеход.
Этот знак для пешеходаУказатель перехода.
2. Если знака нету рядом,
Ты окинь дорогу взглядом,
Близкий транспорт пропусти,
Лишь тогда переходи!
3. Не успел – так не теряйся!
Посредине оставайся,
Встань на этот «островок» Пропусти машин поток.
4. Посмотри картинку эту,
Тротуара если нету,
Для тебя отведена
Только слева сторона.
5. Помни правило одно –
Головой не лезь в окно.
Для тебя должно быть ясно7
Это попросту опасно.
6. Если транспорт очень близко,
Это дело пахнет риском.
7. С тротуара не сходи,
Лишь у знака транспорт жди.
1. Ну что, Незнайка, ты запомнил правила? А выполнять их будешь? А вы, ребята?
2. Тогда для вас – музыкальный подарок.
(«Будь здоров» анс. Глория)
1. Как таблицу умножения, как урок,
Помни правила движения на зубок!
2. До свидания! Соблюдайте правила дорожного движения всегда!
8