Левши в мире животных

«Левши в мире животных»
Автор: Богатый Александр Александрович,
4-А класс МБОУ «СОШ №266 ЗАТО Александровск»
Научный руководитель: Богатая Ирина Александровна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «СОШ №266 ЗАТО Александровск»
ЗАТО Александровск
2012
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ..………………………………………………………………………………………...3
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЛЕВШЕСТВА…………………………..4
1.1. Левша. Кто это? ……………………………………………………………………………….4
1.2. Теории появления левшей……………………………………………………………………..4
1.3. Левши в мире животных ………………………………………………………………………6
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ЛЕВШЕСТВА У ЖИВОТНЫХ………………...7
2.1. Анкетирование обучающихся 1-4 классов МБОУ СОШ № 266,
МБОУ ООШ № 269….……………………………………………………………………………...7
2.2. Анализ мультипликационных фильмов и иллюстраций к детской литературе……….…...8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………………………..9
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………………………10
ПРИЛОЖЕНИЕ……..……………………………………………………………………………...11
3
Введение
Дверца клетки, в которой живут пара моих попугайчиков, была открытой. Я протянул
к ним руку с кусочками огурца. Каково же было мое удивление, когда один из попугаев взял
кусочек правой лапкой, а другой – левой!
Среди моих друзей немало левшей, но со случаем левшества среди животных я
столкнулся впервые!!! Заинтересовавшись собственным открытием, я узнал, что любые
животные принадлежат к левшам или правшам, придерживают пищу, защищаются и
нападают левой или правой лапой. Испанские матадоры знают, что у каждого быка есть свой
излюбленный рог, которым он наносит удары особенно охотно. Считают, что орлы, канюки,
соколы и совы держат свою добычу в воздухе в основном левой лапой. Ручная ворона весьма
четко отличала правую руку хозяина от левой. К правой руке, которая кормила ее, она
относилась по-дружески. Левую же руку, порой отгонявшую или спугивавшую ее, она
преследовала, как врага. Говорят, что гну, бубалы и другие животные саванны чаще всего
пересекают дорогу перед машиной слева направо. Объяснить это можно лишь тем, что,
очевидно, именно с левой стороны чаще всего нападают хищники.
Мы решили узнать, действительно ли среди животных встречаются левши.
В разное время вопросами левшества среди животных занимались ученые–биологи.
Большинство исследований в этом направлении проводилось за рубежом такими учеными
как Дэбора Уэллс, Сара Милсоп, (Великобритания). Информации об исследованиях
российских биологов чрезвычайно мало. Таким образом, сведений о левшестве животных в
литературе практически не встречается, что подтверждает новизну исследования.
Цель
нашего исследования: доказать наличие и изучить феномен левшества у
животных.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
- определить, кто такие левши и в чем состоят причины левшества;
- провести опрос среди обучающихся МОУ СОШ № 266, МОУ ООШ № 269;
- на основе наблюдения за животными и эксперимента доказать существование феномена
«главной лапы» у животных;
- познакомить одноклассников и родителей с результатами работы.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что если среди людей встречаются левши, то,
возможно, среди животных тоже встречаются левши.
Объектом нашего исследования являются животные, предметом – феномен «главной
лапы»
у
животных.
одноклассников.
Базой
исследования
стали
зоомагазин
«Лемур»,
квартиры
4
Актуальность темы нашего исследования обусловлена тем, что в настоящее время
ученые пришли к выводу, что проблему левшества необходимо изучать детально и со всех
сторон. Этим вопросом активно занимаются физиологи, биологи, педагоги, психологи.
При выполнении работы нами использовались следующие методы: аналитический;
социологический; сравнительный; статистический.
Практическая значимость нашей работы состоит в том, что сведения, полученные в
результате исследования могут представлять
явный интерес не только для учителей
начальных классов, учителей биологии и владельцев домашних животных, но и для людей,
жизнь и работа которых связана с дикими животными: работников зоопарков, цирков.
Глава 1. Основные походы к изучению левшества
1.1. Левша. Кто это?
Кто такой левша? Это человек, а в нашей работе
мы докажем, что не только человек, у которого активно
работает правая половина головного мозга.
Ученые утверждают, что обычно главной является
какая-либо половина мозга, при этом правой половиной
человеческого тела управляет левое полушарие, а левой –
правое. Встречаются и существа, у которых одинаково
работают оба полушария, они одинаково хорошо владеют
рис. 1 Левши и правши
обеими руками, ушами, глазами, т.е. парными органами. Таких людей немного, но, по
исследованиям ученых, их количество постоянно растет. За что отвечают полушария нашего
мозга?
Левое полушарие отвечает за логическое, аналитическое, абстрактное мышление, и по
последним данным, за речь.
Правое полушарие обрабатывает информацию одномоментно (т.е. левши и
амбидекстры при тестировании справляются с заданиями быстрее). Отвечает за эмоции,
интуицию, «помогает» понимать юмор. Очень музыкально, отвечает за образное мышление,
воображение, творческие способности [1,234]. Одним из самых важных остается вопрос о
причинах леворукости.
1.2. Теории появления левшей
Если говорить о происхождении левшества, то следует отметить, что
существует
множество теорий. Некоторые из них полуфантастические, другие – вполне научные. В
разное время этой проблемой занимались Р. Бирн (Венский университет, Австрия),
П.
5
Череда, К. Франкс (Оксфорд), М.Безруких, М.Кораллис (США).
В нашей работе мы
рассмотрим наиболее распространенные теории происхождения левшества [2].
Генетические теории связаны с существованием определенного гена праворукости.
Этот ген почти всегда передается по наследству, а леворукость выпадает случайно.
Социальная теория говорит о том, что леворукость чаще наблюдается у детей из
неблагополучных семей, матери которых постоянно подвергают своего будущего ребенка
огромному риску: их плохие привычки сказываются на развитии головного мозга малыша.
И увеличивается вероятность рождения ребенка с активно работающей левой рукой.
Есть и другие варианты. Доктор биологических наук Марьяна Безруких сталкивалась в
своей практике с удивительными случаями социального левшества. Например, младший
ребенок в семье, где практически все – и дед, и отец, и старший брат – леворукие, тоже
предпочитал действовать левой рукой, стремясь во что бы то ни стало походить на своих
родных. Левшество этого мальчика оказалось не врожденным, а навязанным.
Биологические теории утверждают, что появление левшей связано с влиянием
определенных гормонов или веществ на строение мозга.
Более всего нас
заинтересовала теория «щита и меча»,
которую в 1980 году выдвинул Майк Корбаллис [3, 98].
Согласно этой теории в древние времена количество правшей
и левшей было примерно одинаковым, но бесконечные войны тех
времен привели к
гибели большинства леворуких. Почему?
Теория Корбаллиса объясняет: левши держали меч в левой руке, а
щит - в правой. При этом область сердца у леворуких оказывалась
Рис.2
Теория М.Корбаллиса
менее защищенной, и они чаще получали смертельные раны,
нежели те воины, кто закрывал сердце, удерживая щит в левой руке, а меч - в правой.
О женщинах «позаботилась» другая гипотеза, согласно которой женщина, как правило,
носит младенца на левой руке. А правая рука в это время становится ведущей.
И, пожалуй, самая невероятная и интересная теория «Параллельный мир» - она
объясняет происхождение, паранормальные и выдающиеся способности левшей Она
высказана Петром Чередой и заключается в следующем.
Когда-то на нашей планете побывала экспедиция из параллельной вселенной. У
пришельцев, внешне не отличавшихся от людей, были еще и необыкновенные способности,
они обладали даром предвидения, способны были мгновенно оценить обстановку,
молниеносно и правильно принять решение, при этом ловко орудовали левой рукой. Наши
предки восприняли их как богов, спустившихся с неба. Позже земные женщины родили от
этих «богов» детей. «Божественные зеркальные гены» теперь передаются избранным вместе
с удивительными способностями и талантами.
6
Таким образом, мы видим, что точного ответа на вопрос о происхождении левшества
ученые не нашли до сих пор. На сегодняшний день каждый десятый человек на нашей
планете – левша [4].
Но как оказалось, термины «левша» и «правша» применимы не только к людям, но и к
животным.
1.3. Левши в мире животных
Животные имеют намного больше общего с человеком, чем считалось ранее. Ученые
убедительно доказали, что не только люди предпочитают чаще использовать одну руку,
но и «братья наши меньшие» отдают предпочтение правой
или левой лапе.
До
недавнего
времени
считалось,
что
животные
одинаково умело действуют обеими передними лапами.
Но последние исследования позволяют утверждать: собаки
и кошки, хомяки и попугаи бывают левшами и правшами
Рис.3 Животные-левши
точно так же, как и люди.
Считается, что у некоторых животных право- и леволапость зависит от пола.
Наблюдение за поведением кошек в Королевском Университете в Англии [2] показало, что
правой лапой действуют, как правило, кошки, а коты зачастую левой. У попугаев различия
менее заметны. Эти представители мира пернатых вообще выбиваются из общей тенденции,
поскольку чаще всего являются амбидекстрами. Зато слоны и киты отчетливо делятся
на две группы. У большинства рептилий доминирует правая сторона. А у лошадей и
верблюдов– левая, поэтому их часто называют иноходцами [5, 12].
Объяснение леволапости животных, особенно домашних, таково: чтобы выжить
наверняка, надо стать такими же, как люди, это подсказал животным рефлекс. И, оказавшись
рядом с человеком, четвероногие друзья стараются выдать себя «за своих». Условия
содержания также влияют на развитие левой ведущей лапы. Например, в дикой природе
большая часть шимпанзе – левши, а в неволи две трети из них – правши [2]. Почему?
Возможно, они просто «обезьянничают»?
Левши встречаются среди птиц и рыб, кошек, собак, лошадей, коров, моржей и
тюленей, даже осьминоги, имеющие восемь щупалец, по мнению австрийских ученых, при
исследовании незнакомых мест и охоте на добычу использует только одно щупальце, и
всегда только левое или правое [6].
А вспомните левозакрученные и правозакрученные раковины?!
7
Глава 2. Исследование феномена левшества у животных
2.1. Анкетирование обучающихся 1-4 классов МБОУ СОШ № 266, МБОУ ООШ №
269
Итак, обратившись к научно-популярной литературе,
мы узнали, что левшество
встречается не только у людей, но и у животных. Теперь предстояло проверить теорию на
практике: в наш план проведения исследования входила личная проверка открытия ученыхбиологов о том, что среди животных также встречаются левши.
Данный этап исследования мы начали с анкетирования. (см. Приложение 1)
Анкета проводилась в МОУ СОШ № 266, МОУ ООШ № 269 г. Снежногорска, возраст
- 7-10 лет, всего было опрошено 26 человек. Большинство указали, что имеют домашних
животных и готовы принять участие в нашем эксперименте.
Мы получили
следующие данные: наблюдение было проведено участниками
анкетирования над 16 животными, из них
левши – 3 животных (19 %), правши – 10
животных (62 %), не удалось определить ведущую лапу у 3 животных (см. Приложение 2,
5).
Второй этап эксперимента проводился на базе зоомагазина «Лемур» (ул. Октябрьская
д.10) и квартир моих друзей.
Эксперимент состоял из двух частей:
1. наблюдение за животными во время кормления, игр;
2. организация эксперимента (создание специальных условий для выявления
ведущей лапы у кошек).
Нами лично было проведено наблюдение за домашними животными одноклассников и
животными зоомагазина «Лемур». Наблюдение проводилось с использованием фото и
видеоаппаратуры.
В рамках эксперимента мы провели серию опытов с домашними животными. В первом
испытании перед животным выставлялся кувшин с кусочком лакомства на дне. Узкое горло
не позволяло добраться до лакомства простым путём, поэтому кошки залезали внутрь лапой:
левой или правой. Во втором задании мы подвешивали на верёвочке над головой животного
мышку из ткани и отмечали, какая лапа первой потянулась за «добычей».
В конце предлагали ту же тканевую мышку, только теперь её медленно тянули перед
носом животного.
По итогам наблюдения из 9 животных 2 левши (22 %), 7 правши (см. Приложение 2).
Итак, по результатам проведенного нами исследования оказалось, что среди домашних
животных встречаются левши (22 %).
8
2.2. Анализ мультипликационных фильмов и иллюстраций к детской литературе
Изучая научно-популярную и справочную литературу, мы случайно обнаружили, что в
мире есть животное, которое является стопроцентным левшой.
Оно всем хорошо известно – это белый (полярный) медведь. Этот факт подмечен не
только учеными-биологами (Торопов В.Н., Шапиро Б., Овсянников В.), но и ближайшими
соседями медведей - жителями крайнего севера, эскимосами.
Мы решили выяснить, всем ли известен факт о том, что белые медведи – левши. Для
этого мы изучили мультипликационные фильмы про белых медведей «Умка», «Умка ищет
друзей», «Веселые мишки», «Мой друг – Бернард», «Приключения полярного медведя» .
Оказалось, факт о том, что белый медведь – левша, знают не все. Мультипликаторы в
своих мультфильмах не учли эту особенность, и в 4 мультфильмах из 5-ти белые медведи все
делают правой лапой (см. Приложение 2).
Кроме того, мы изучили ряд иллюстраций к детским книгам и справочной литературе
(см. Приложение 3, 4).
В исследовании мы использовали только те иллюстрации, которые ясно показывают
право- или леволапость животного.
Всего нами было исследовано 26 иллюстраций. Следует отметить, что только на 5-ти из
них белый медведь использует левую лапу (19 %), остальные иллюстрации не отражают эту
особенность полярного хищника (81 %) (см. Приложение 5).
Оказалось, художники - иллюстраторы, как и художники-мультипликаторы не знакомы
с особенностью полярного хищника, а изображение белого медведя, действующего левой
лапой, - скорее случайность, т.к. у одного и того же художника встречаются варианты.
В результате проведенного исследования мы получили неутешительный вывод: и
художники-иллюстраторы,
и
художники-оформители
не
знакомы
с
уникальной
особенностью этого полярного животного. Но наша работа, возможно, предостережет от
ошибок будущие поколения художников – иллюстраторов.
В период летних каникул мне также удалось понаблюдать за белыми медведями в
условиях зоопарка (г.Ярославль).
Наблюдение проводилось над двумя белыми полярными медведями в течение двух
часов в моменты игр, туалета, кормежки животных. В результате мы установили, что
ведущей у этих хищников действительно является левая лапа.
9
Заключение
В результате проведенной работы мы доказали, что среди животных действительно
встречаются левши и изучили феномен левшества у животных.
Мы определили, что левша - человек, предпочтительно пользующийся левой рукой.
Нами рассмотрены основные теории происхождения левшества. На основе личного
наблюдения за животными и результатов организованного эксперимента мы доказали
существование феномена «главной лапы» у животных.
Анализируя иллюстрации к детской художественной и справочной литературе и
мультипликационных фильмов о белых медведях, мы сделали вывод о том, что художникииллюстраторы и художники-мультипликаторы не знакомы с
особенностями полярного
хищника.
У нас была возможность лично наблюдать не только за домашними, но и дикими
животными в зоопарках страны. Особенно внимательно мы изучали белого полярного
медведя и нашли подтверждение тому факту, что этот хищник является абсолютным левшой.
Таким образом, цель нашего исследования достигнута, задачи полностью решены.
Результаты нашей исследовательской работы могут быть использованы учителями
начальной школы и учителями биологии при подготовке к урокам; художниками при
выполнении иллюстраций и мультфильмов про белых медведей, а также они могут лечь в
основу наблюдений моих сверстников за их любимыми домашними питомцами.
Нам очень важно и интересно делиться своими знаниями и открытиями со всеми.
Эта тема настолько заинтересовала нас, что мы планируем продолжить исследования
феномена левшества у животных. Уверен, наша работа получит продолжение.
10
Список литературы
1. Голубев В.Н. Физиология человека и животных. - М.: Академия, 2009. – 448 с.
2. электронный ресурс www. rosbаlt .ru
3. Алешина М. Потомки «зеркальных» пришельцев//Аргументы и Факты. – 2006. - №
23-24. – С. 4
4. «Википедия» Свободная энциклопедия vikipendia. ru 07.10.2007
5. Бернгард Гржимек. Животные рядом с нами. – М.: Прогресс, 1994. – 156 с.
6. электронный ресурс www. Lefthond ru
7. Радулова Н. Право на лево // Огонек. – 2007. - № 2. – С.31
11
Приложение 1
АНКЕТА
Дорогой друг!
Прошу тебя ответить на вопросы анкеты и помочь мне в проведении
исследования для научно-исследовательской работы!
А. Богатый
1. Фамилия, имя _________________________________________
2. Есть ли у тебя домашнее животное? ______________________
Если нет, то на следующие вопросы можешь не отвечать.
3. Напиши, какое домашние животное у тебя есть (собака, кошка, птица,
грызун.) ________________________________
4. Понаблюдай, левшой или правшой является твоё животное (можно
использовать следующие способы:
- в пустую емкость, в которую не помещается голова животного, положи
лакомство и посмотри, какой лапой сначала животное попытается достать
еду;
- спрячь любимую игрушку по диван, под шкаф или кресло и заметь, какой
лапой – правой или левой – животное будет ее доставать;
- понаблюдай, какой лапой животное будет придерживать большой кусок
еды или игрушку, если у него это отбирать.)
5. Могу ли я лично понаблюдать за твоим питомцем __________
Большое спасибо!
12
Приложение 2
РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
Таблица 1.
Результаты наблюдений анкетируемых за домашними животными
Всего животных
Из них - левши
Из них - правши
16 (100%)
3 (19 %)
10 (62 %)
Таблица 2.
Результаты наблюдений, проведенных автором работы
Количество наблюдаемых
Из них - левши
Из них - правши
2 (22 %)
7 (78 %)
животных
9 (100 %)
Таблица 3.
Результаты анализа мультипликационных фильмов о белых медведях
Мультипликационный фильм
Персонаж -
Персонаж -
Персонаж -
левша
правша
амбидекстр
«Умка»
+
«Умка ищет друзей»
+
«Веселые мишки»
+
«Мой друг – Бернард»
+
«Приключения полярного медведя»
Всего
+
0
4 (80%)
1 (20%)
13
Приложение 3
СПИСОК КНИГ С ИЛЛЮСТРАЦИЯМИ БЕЛЫХ МЕДВЕДЕЙ
1. С. Черноус «Кто вы, Ваше сиятельство?» (Мурманское книжное издательство, 1984
г., худ. М.О. Беломлинский),
2. Д.Лондон «Сказание о Кише» (изд-во «Детская литература», 1978, худ. В. Цигаль),
3. В.Чаплина «Фомка – белый медвежонок» (Изд-во «Мир искателя», 2002 г., худ. Б.
Игнатьев),
4. «Энциклопедия дошкольника» (Изд-во РОСМЭН,2008 г., группа художников),
5. «Арктика и Антарктика» (Изд-во «Слово», 1994 г., худ. Р.Цигер, Ф.Климт),
6. «Большая книга правил поведения для воспитанных детей» (Изд-во «Слово», 2008
г., худ. Н.Новичихина, А.Пирогов),
7. «Азбука Кольского полуострова. Вып.2» (Изд-во МГОДЮБ, 1999 г. худ.
В.Махаева),
8. К.Чуковский «Телефон» (Изд-во «Детская литература» ,1989 г. худ. Сутеев В.),
9. «Неизвестное об известном» (Изд-во РОСМЭН,, 1997 г. Худ. Я.Джексон, Дж.
Шекел),
10. Мик О´Хэйр «Почему белые медведи не страдают от одиночества» (изд. «Добрая
книга», худ. не указан),
11. Сорокина А. «Белый медведь» (Изд. «Лабиринт», 2005 г. худ. А.Паташов),
12. Пери. Р. «Мир белого медведя» (Изд. «Гидрометеоиздат», 1974 г., худ.
И.М.
Чернов),
13. Петреску Ч. «Фрам – полярный медведь» (Изд. «Ион Креангэ», 1981г., худ. Я.
Дезидериу),
14. Петреску Ч. «Фрам – полярный медведь» (Изд. «Молодежь», 1965г., худ.
Н.Попеску),
15. Хвалин Тихон. «Приключения трех белых мишек», иллюстрации к которой сделаны
рукой великой княгини Ольги Александровны, младшей сестры царя Николая II.
Приложение 4
14
Примеры иллюстраций детских художественных книг
и справочных изданий
«Большая книга правил
поведения для воспитанных
детей»
(Изд-во «Слово», 2008 г., худ.
Н.Новичихина, А.Пирогов)
Петреску Ч. «Фрам – полярный
медведь»
(Изд. «Молодежь», 1965г., худ.
Н.Попеску)
Хвалин Тихон. «Приключения трех белых
мишек»,
иллюстрации к которой сделаны рукой
великой княгини Ольги Александровны,
младшей сестры царя Николая II
В.Чаплина «Фомка –
белый медвежонок»
(Изд-во «Мир искателя»,
2002 г., худ. Б. Игнатьев)
Петреску Ч. «Фрам –
полярный медведь»
(Изд. «Молодежь», 1965г.,
худ. Н.Попеску)
Петреску Ч. «Фрам –
полярный медведь»
(Изд. «Ион Креангэ»,
1981г., худ. Я. Дезидериу)
15
Приложение 5
Таблица 4.
Результаты исследования иллюстраций детской художественной и справочной
литературы
Всего иллюстраций
Изображение левши
Изображение правши
26 (100%)
5 (19 %)
21 (81 %)