Урок во втором классе

ФИО учителя
Место работы
Класс
Предмет
Тема занятия
Используемый учебник
Цель и задачи урока
Оборудование
Андреева Татьяна Михайловна
МБОУ
Родниковская
сош
Алексеевского
муниципального района РТ
2
Родной (эрзянский) язык
Домашние животные (Кудонь ракшат)
Учебник для 2 класса «Соловушка» (Цёковне)
Познакомить учащихся с новыми словами и
лексическими конструкциями, отрабатывать правильное
произношение
Личностные УУД:
- формировать интерес к изучению мордовского языка;
- понимать важность заботы о домашних животных;
- повышать уровень мотивации учебной деятельности.
Познавательные УУД:
- перерабатывать полученную информацию из учебных
пособий, жизненного опыта и новых знаний на уроке;
- наблюдать и делать выводы;
- знать и распознавать на наглядных образцах названия
домашних животных;
Коммуникативные УУД:
- участвовать в диалоге по теме (учитель – ученик;
ученик – ученик);
-слушать и понимать других, высказывать свою точку
зрения на события и поступки, уметь работать в группе
Предметные результаты:
- Различать по внешним признакам домашних животных,
знать их названия на эрзянском языке
- правильно называть;
- развивать умение чтения с пониманием основного
содержания, активизирование словарного запаса,
совершенствовать слуховое внимание и восприятие;
- развитие умение логически правильно переводить
предложения с использованием словаря;
1) презентация «Кудонь ракшат»
2) учебник
3) словарь
Ход урока.
Этапы урока
1. Организаци
онный
момент
Деятельность учителя
Шумбратадо, эйкакшт!
Озадо.
Ушодсынек эрзянь келень уроконть
Деятельность учащихся
Минь налксине,минь оймсине.
Ней уроконть ушодсыне!
2.
Активизаци
я навыков
говорения
3. Проверка
домашнего
задания
4.
Сообщение темы и
цели урока
5. Работа по
теме
Эйкакшт , а кодамо течи чись?
Кодамо течи числась? Кодамо иень
шкась?
Кодамо ней моли ковось?
Называют число, день, месяц
Кудов ульсь максозь
тонафтомс ёвтнемась «Зоопарксо»
Кие васенцекс карми евтнеме?
Молодецт. Пек паро!
Пересказывают текст
«Зоопарксо», задают друг другу
вопросы
- А ней мон ёвтан тенк
содамоёвкс. Кулнсолодо
внимательнойстэ!
Монь колмо ялган:
Вейкесь- монь анды,
Омбоцесь симди,
Колмоцесь- кудо вансты.
- Давайте переведем вместе. (
по строчкам) и мы узнаем тему
нашего урока
Переводят по строчкам,
называют слова отгадки: лошадь,
корова, собака.
Беседа о домашних животных.
Ребята, с давних времён
рядом с человеком живут животные,
они помогают людям. Кто может
назвать, какие животные стали
верными друзьями в жизни человека?
Назовите, какие животные живут
рядом с вами?
А какие животные окружают
сельских жителей?
называют: кошка, собака
Правильно. Сегодня, ребята, на уроке
узнаете, как называют домашних
животных по-эрзянски.
Ванодо, эйкакшт, доска лангс.
Кунсолодо ды ловнодо: ( Учитель
читает, дети повторяют за
ним,
затем учитель просит
учеников
прочитать новые слова. Вместе с
детьми обсуждается произношение
слов, дети делают вывод, что
ударение во всех словах падает на
первый слог)
киска – собака
катка – кошка
алаша – лошадь
реве – баран
сея – коза
корова, коза, баран, свинья,
лошадь
Все эти животные называются
домашними, т.к. живут рядом с
человеком
Дети повторяют за учителем
слова, упражняются в
правильном произношении
туво – свинья
скал – корова
Ней, эйкакшт, панжинк
Тетраденк-валкскек сёрмадынк
од валтнэнь тетрадьс.
6.
Физкультминутка
Словарная работа.
Работа
учебником
Записывают новые слова в
словарь
С помощью считалки выбирается один
Мы зимой в снежки
ученик из класса, он выходит к доске и играем: вейке,кавто,колмо,ниле.
показывает движения, остальные
По сугробам мы шагаем:
повторяют.
вейке,кавто,колмо,ниле
И на лыжах мы бежим:
вейке,кавто,колмо,ниле
На коньках по льду
скользим:
вейке,кавто,колмо,ниле
И снегурку лепим мы:
вейке,кавто,колмо,ниле
Гостью зиму любим мы:
вейке,кавто,колмо,ниле
Ванодо
доска
лангс,
отвечадо
Ответы детей.
кевкстематнень лангс.(слайды)
Те мезе? – Те катка. Те киска. Те
реве. Те сея.
Те мезе? – Те алаша. Те туво. Те скал.
Эйкакшт, течи тынь кармиде содамо
од
валт.
А
мезекс
эрявить
ломанентень кудонь ракшатне, кодамо
лезэ кандыть сынь ломанентень?
Ребята, мы познакомились с новыми
словами, теперь бы я хотела спросить,
а зачем людям нужны домашние
животные? Как они помогают людям
с Эйкакшт, панжинк учебникенк с.
Дети отвечают, что все
74(«Цёковне»).А вана ней кунсолынк, домашние животные нужны
ловноса тенк ёвтнеманть «Кие сехте людям. Каждый из них полезен
вечкевикс».(«Кто всех любимее») по своему.
(Учитель читает текст и вместе с
детьми переводит, затем читают дети и
переводят на русский язык). Эйкакшт,
мезде
кармиде
содамо
те
ёвтнемастонть? (Итак, ребята, о чем
вы узнали из этого текста?) (а ней,
эйкакшт, ёвтасынек мезекс эрявить
кудонь ракшатне эрзякс.
Вводятся речевые Высвечивает слайды
образцы.
Дети читают выражение,
которое высвечивается на экране
 Мезекс эряви алашась? Алашась сталмот ускси,
соки мода.


Эйкакшт, ней отвечадо кевкстема
лангс (на слайдах высвечиваются
вопросы ):
--Кие вансты кудо?
--Кие сталмот ускси ды соки мода?
--Кие кунды чеерть?
--Кие максы сывель?
--Кие максы пона?
--Кие максы ловсо?
Налксема.
(Игра)
Мезе максы азоронтень
скалось? - Скалось максы
– ловсо.
Мейсэ лезэзэ кисканть?
- Кискась вансты кудо.

Мезень кис ломанесь
кирди катканть? - Каткась
кунды чеерть.

Мезень кис ломанесь
кирди сеянть? - Сеясь
максы – ловсо, пона ды
сывель.

Мезень кис ломанесь
кирди тувонть? - Тувось
максы сывель

Мезень кис ломанесь
кирди ревенть? Ревесь максы сывель ды пона.

Кискась

Алашась

Каткась

Тувось

Ревесь, сеясь

Скалось
Высвечиваются слайды с
А ней налксетяно,
кие седе
внимательной?
Налксемасть животными, Слайды меняются и
лемезэ
«Кие тусь?»
(«Кто дети называют какого животного
не хватает
ушёл?»)
Слайды
Подведение
итогов.
Пек паро, кие ёвтасы мезде течи
Течи минь кортынек
кортынек уроксо?
кудонь ракшадо ды седе кодамо
лезэ кандыть сынь ломанентень.
Карминек содамо од валт:
А кодат валт кармиде содамо, ванодо киска, катка, туво, реве, сея,
доска лангс ды ёвтынк, кода эрзякс алаша, скал
лемдявить неть кудонь ракшатне.
Течи монень вечкевиде весе, пек
парсте роботыде, путан оценкат
Настянень ды Ленанень – вететь,
Алешанень да Андрейнень- ниле.
В дневник записывают
Панжинк
дневникенк
ды домашнее задание –тонавтомс од
сёрмадынк
кудонь
тевенть: валт
тонавтнемс од валтнэнь.
-Урокось прядось.
-Неемазонок ( До свидания)