Сопротивление материалов - Орловский государственный

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по УР
_____________________________
«_____» ________________ 2015 г.
Рабочая программа дисциплины
на основе модульной технологии обучения
Сопротивление материалов
Направление подготовки 35.03.06 «Агроинженерия»
Профиль подготовки «Технические системы в агробизнесе»
Квалификация бакалавр
Форма обучения очная
Орел 2015 год
Составитель: ст. преподаватель
Волкова И.Л.
«____» _________2015 г.
Рецензент: ст. преподаватель
Звеков А.В.
«____» _________2015 г.
Программа разработана в соответствии с ФГОС ВО по направлению
подготовки 35.03.06 «Агроинженерия» (степень бакалавр).
Программа обсуждена на заседании кафедры «Инженерная графика и механика»
протокол № __ от «__» ________ 2015 г.
Зав. кафедрой: ___________________Абрамов Г.М.
«____» __________2015г.
Программа рассмотрена и одобрена на заседании Ученого совета факультета агротехники и
энергообеспечения протокол №____ от «____» __________2015 г.
Декан факультета агротехники и энергообеспечения: __________________Коношин И.В.
«____» __________2015 г.
Программа принята учебно-методической комиссией по направлению подготовки 35.03.06 «Агроинженерия» протокол № ___ от «__» __________2015 г.
Председатель учебно-методической комиссии
по направлению подготовки ________________Коренев В.Н.
«____» __________2015 г.
Заведующий выпускающей кафедрой «Механизация технологических процессов в АПК»
_________________Волженцев А.В.
Директор научной библиотеки __________________Ишханова Е.В.
«____» __________2015 г.
«____» __________2015 г.
2
Оглавление
Введение
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы (компетенции обучающегося,
формируемые в результате освоения дисциплины)………………………………………………….5
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы…………………..………..6
3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу (во взаимодействии с преподавателем) обучающихся (по
видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся…………………..………..7
4. Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного на
них количества академических часов и видов учебных занятий……………………………..…......8
4.1. Содержание модулей и разделов дисциплины…………………………………………….8
4.2. Разделы дисциплины и виды занятий…………………………………………………….11
4.3. Тематический план лекций………………………………………………………...………12
4.4. Практические занятия………………………………………………………………...……13
4.5. Лабораторные занятия……………………………………………………………………..15
4.6. Самостоятельная работа студентов……………………………………………….………16
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине…………………………………………………………………………...…….17
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине………………………………………………………………………………………..…..17
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины …………………………………………………………………………………………...17
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины ………….…………………………………………………….....18
9. Перечень методических указаний для обучающихся по освоению дисциплины …….18
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем…………………………………………………………….……………...18
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине ………………………………………………………………….19
12. Критерии оценки знаний студентов………………………………………………………19
3
Введение
Рабочая программа разработана для направления подготовки 35.03.06 «Агроинженерия»
дневного отделения.
Рабочая программа дисциплины «Сопротивление материалов» составлена на основе учебного плана направления, а также типовой программы «Сопротивление материалов», утвержденной учебно-методическим управлением по вузам.
Рабочая программа содержит определение целей и задач изучения дисциплины, рабочие
планы лекционных, практических и лабораторных занятий, их трудоемкость, задания для самостоятельной работы, темы расчетно-графических работ.
В соответствии с указанной методикой при расчётах трудоёмкости основных образовательных программ высшего профессионального образования в зачётных единицах исходим из
следующего. Одна зачётная единица в ФГОС-3 соответствует 36 академическим часам общей
трудоёмкости продолжительностью по 45 минут.
4
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с
планируемыми результатами освоения образовательной программы (компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины)
В результате освоения курса «Техническая механика» студент должен обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК):
- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, владение
навыками самостоятельной работы (ОК-6);
профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными:
- способностью к использованию основных законов естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования (ПК-1);
- способность решать инженерные задачи с использованием основных законов механики,
электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена; знанием устройства и
правил эксплуатации гидравлических машин и теплотехнического оборудования (ПК-3);
- способностью проводить и оценивать результаты измерений (ПК-5).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 основы механики (методы изучения равновесия и движения механической системы);
 законы механики, которые применяются в практической инженерной деятельности;
 методы решения типовых задач по механике, в том числе с использованием возможностей информационных технологий;
 методы расчета элементов конструкций, подбор элементов привода;
 методы построения и чтения сборочных чертежей общего вида различного уровня
сложности и назначения.
Уметь:
 уметь выбирать методы решения инженерных задач с использованием информационных технологий;
 оценивать и прогнозировать состояние материалов и причин отказов деталей;
 выбирать рациональный способ подбора элементов конструкций, исходя из заданных
эксплуатационных свойств.
 оформлять рабочие и сборочные чертежи в соответствии с требованиями ЕСКД;
Владеть:
 опытом выполнения технических чертежей деталей и сборочных единиц машин.
 различными методами расчета и подбора элементов машин.
5
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Сопротивление материалов» имеет позицию Б3. В1.2 и читается в 3 семестре. Цель освоения дисциплины: Научить будущего инженера основам науки о прочности
материалов и конструкций, подготовить его к правильному выбору методов расчёта и проектирования, к поиску рациональных и эффективных конструкций.
Дисциплина «Сопротивление материалов» является продолжением изучения следующих
дисциплин профильной направленности: инженерная графика, начертательная геометрия, теоретическая механика.
Знания, умения и навыки, полученные студентами при освоении курса «Сопротивление
материалов», необходимы для успешного изучения последующих дисциплин, а также в их будущей профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) знать терминологию, основные понятия и определения сопротивления материалов; условия прочности и условия жесткости при простейших видах нагружения; условия прочности
при сложном сопротивлении элементов конструкций; условия прочности и жесткости при
динамическом нагружении.
2) уметь составлять расчетные схемы, определять внутренние усилия и напряжения; обоснованно выбирать конструкционные материалы; использовать методики расчета на прочность и
жесткость элементов конструкций.
3) владеть методикой прочностных расчётов реального стержня; способами ориентации в
профессиональных источниках информации (книги, журналы, сайты, образовательные порталы); способами проектной и инновационной деятельности в образовании.
3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических
часов, выделенных на контактную работу (во взаимодействии с преподавателем) обучающихся (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Таблица 1. Общая трудоемкость дисциплины (зачетные единицы)
Виды учебной нагрузки
Всего
часов
Курс 2
Семестр 3
90
90
36
36
4
4
22
22
3
3
32
32
Аудиторные занятия (всего)
в том числе:
Лекции
из них:
активные формы обучения
Практические занятия (ПЗ)
из них:
активные формы обучения
Лабораторные занятия (ЛЗ)
из них:
активные формы обучения
Самостоятельная работа
Вид промежуточной аттестации
4
4
54
36 (Э)
54
36 (Э)
Общая трудоемкость час (зач. ед)
180 (5)
180 (5)
7
4. Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного
на них количества академических часов и видов учебных занятий
4.1. Содержание модулей и разделов дисциплин
Таблица 2. Содержание модулей и разделов дисциплины
Семестр 3
(количество модулей 2)
Модуль 1(Простые виды деформации)
Цель: Выполнять расчёты на прочность, жёсткость, определение деформации балок, валов;
уметь определять положение главных осей и главных моментов инерции сечения
В результате освоения курса «Сопротивление материалов» студент должен обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК):
- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, владение навыками самостоятельной работы (ОК-6);
профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными:
- способностью к использованию основных законов естественнонаучных дисциплин
в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и
моделирования (ПК-1);
- способность решать инженерные задачи с использованием основных законов механики, электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена; знанием
устройства и правил эксплуатации гидравлических машин и теплотехнического оборудования (ПК-3);
- способностью проводить и оценивать результаты измерений (ПК-5).
№
Наименование разСодержание раздела
дела
дисциплины,
п/п
Аудиторная (контактная) раСРС
входящего в данный
бота
модуль.
1
Простые виды деЦентральное
растяжение, Центральное растяжение, сжаформации
сжатие: определение внут- тие: определение внутренних
ренних усилий в прямом усилий в стержнях фермы, постержне, построение эпюр строение эпюр нормальных
продольных сил, подбор се- напряжений,
проверка
на
чения, определение деформа- прочность, определение деций прямого бруса. (ОК-6, формаций стержней фермы.
ПК-1)
Геометрические характери- Геометрические характеристистики плоских сечений: вы- ки плоских сечений: определечисление моментов инерции, ние моментов инерции относиопределение
положения тельно главных осей, построеглавных осей, определение ние эллипса инерции.
главных моментов инерции,
определение главных радиусов инерции. (ОК-6, ПК-1,
8
ПК-5)
Кручение и изгиб: Построе- Кручение и изгиб: проверка на
ние эпюр внутренних сило- прочность при кручении валов
вых факторов при кручении и изгибе балок, построение
валов и изгибе балок, подбор эпюр ВСФ для балок с ломатребуемого сечения, опреде- ной осью, проверка на прочление перемещений. (ОК-6, ность по главным напряжениПК-3)
ям.
Модуль 2 (Статически неопределимые системы и сложные виды деформации)
Цель: Определять и раскрывать статическую неопределимость; выполнять расчеты на прочность и определять деформации при сложном сопротивлении.
В результате освоения курса «Сопротивление материалов» студент должен обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК):
- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, владение навыками самостоятельной работы (ОК-6);
профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными:
- способностью к использованию основных законов естественнонаучных дисциплин
в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и
моделирования (ПК-1);
- способность решать инженерные задачи с использованием основных законов механики, электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена; знанием
устройства и правил эксплуатации гидравлических машин и теплотехнического оборудования (ПК-3);
- способностью проводить и оценивать результаты измерений (ПК-5).
2
Статически неопреРаскрытие
статической Раскрытие
статической
делимые системы.
неопределимости уравнени- неопределимости
методом
ем трёх моментов. (ОК-6, сил.
ПК-1)
Построение окончательных Построение
окончательных
эпюр внутренних силовых эпюр внутренних силовых
факторов для балок. (ОК-6, факторов для рам.
ПК-3)
Проверка правильности рас- Проверка правильности расчёчёта балок. (ОК-6, ПК-3)
та рам.
Сложное сопротивВнецентренное растяжение, Внецентренное
растяжение,
ление.
сжатие: Определение и по- сжатие: Определение норстроение эпюр внутренних мального напряжения в любой
усилий. (ОК-6, ПК-1, ПК-5)
точке сечения.
Построение эпюры нормаль- Определение
положения
ных напряжений. (ОК-6, ПК- нейтральной линии.
3)
Косой изгиб: Определение и Косой изгиб: Проверка на
построение эпюр внутренних прочность.
усилий по плоскостям. (ОК6, ПК-1)
Определение
нормального Построение эпюры нормальнапряжения. (ОК-6, ПК-3)
ного напряжения.
Определение перемещений. Построение стрелы прогиба.
9
(ОК-6, ПК-3, ПК-5)
Изгиб с кручением: Построение эпюры изгибающего момента. (ОК-6, ПК-1)
Подбор сечения. (ОК-6, ПК3)
Устойчивость: Расчёт на
устойчивость составной колонны. (ОК-6, ПК-1)
Определение размеров сечения. (ОК-6, ПК-3)
Динамические
нагрузки:
Определение напряжений и
проверка прочности при вынужденных колебаниях. (ОК6, ПК-1, ПК-3)
Изгиб с кручением: Построение эпюры крутящего момента.
Проверка на прочность.
Устойчивость: Проверка местной устойчивости.
Определение расстояния между ветвями.
Динамические
нагрузки:
Определение напряжений и
проверка прочности при ударе.
10
4.2. Разделы дисциплины и виды занятий
В результате освоения данного модуля формируются компетенции
общекультурными компетенциями (ОК):
- стремление к саморазвитию, повышение своей квалификации и мастерства, владение
навыками самостоятельной работы (ОК-6);
профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными:
- способность к использованию основных законов естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования (ПК-1);
- способность решать инженерные задачи с использованием основных законов механики,
электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена; знанием устройства и
правил эксплуатации гидравлических машин и теплотехнического оборудования (ПК-3);
- способность проводить и оценивать результаты измерений (ПК-5).
№ раздела дисциплины, входящей в данный модуль
Лекц.
ПЗ
ЛЗ
СРС
Всего
часов
Модуль
1
1
18
12
16
28
74
Модуль
2
Таблица 3. Разделы дисциплины и виды занятий
2
Итого:
Экзамен
36
18
10
16
26
70
36
22
32
54
144
180
11
4.3. Тематический план лекций
Модуль 2
Модуль 1
В результате освоения данного модуля формируются компетенции
общекультурными компетенциями (ОК):
- стремление к саморазвитию, повышение своей квалификации и мастерства, владение
навыками самостоятельной работы (ОК-6);
профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными:
- способность к использованию основных законов естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования (ПК-1);
- способность решать инженерные задачи с использованием основных законов механики,
электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена; знанием устройства и
правил эксплуатации гидравлических машин и теплотехнического оборудования (ПК-3).
Таблица 4. Тематический план лекций
№ раздела дисциплины, входящего
Наименование темы лекции
в данный модуль
Простые виды деОсновные понятия. Центральное растяжеформации
ние, сжатие. (ОК-6, ПК-1)
Напряжения, деформации, перемещения при
раст., сжат. (ОК-6, ПК-3)
Геометрические характеристики плоских сечений. (ОК-6, ПК-1)
Кручение (крутящий момент)
Напряжения при кручении (ОК-6, ПК-3)
Расчеты на прочность и жесткость при изгибе (ОК-6, ПК-3)
Метод начальных параметров (ОК-6, ПК-1)
Проверка прочности по главным напряжениям (ОК-6, ПК-3)
Статически неопре- Сложные виды сопротивления
делимые системы и Косой изгиб (ОК-6, ПК-3)
сложное сопротивлеВнецентренное сжатие (растяжение) (ОК-6,
ние
ПК-1)
Изгиб с кручением (ОК-6, ПК-3)
Уравнение трех моментов (ОК-6, ПК-3)
Итого:
Трудоемкость
(час.)
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
4
Метод сил (канонические уравнения) (ОК-6,
ПК-1)
4
Устойчивость сжатых стержней
Динамические нагрузки (ОК-6, ПК-1, ПК-3)
4
36
12
4.4. Тематический план практических занятий
В результате освоения данного модуля формируются компетенции
общекультурными компетенциями (ОК):
- стремление к саморазвитию, повышение своей квалификации и мастерства, владение
навыками самостоятельной работы (ОК-6);
профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными:
- способность к использованию основных законов естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования (ПК-1);
- способность решать инженерные задачи с использованием основных законов механики,
электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена; знанием устройства и
правил эксплуатации гидравлических машин и теплотехнического оборудования (ПК-3).
Таблица 5. Тематический план практических занятий
Модуль 1
№раздела
дисциплины, входящей в данный
модуль
1
Наименование практических работ
Беседа (Простые виды деформации)
1. Центральное растяжение, сжатие: построение эпюр продольных сил, нормальных напряжений; проверочные расчеты. (ОК-6, ПК-1)
2. Определение геометрических характеристик плоских
составных (сложных) сечений. (ОК-6, ПК-1)
3. Построение эпюр внутренних силовых факторов и проверочные расчеты на прочность и жёсткость при кручении
валов. (ОК-6, ПК-3)
4. Построение эпюр внутренних силовых факторов и проверочные расчеты на прочность и жёсткость при поперечном изгибе. (ОК-6, ПК-3)
5. Проверка прочность по главным напряжениям; построение эпюр главных напряжений. (ОК-6, ПК-3)
6. Построение линии прогиба. (ОК-6, ПК-3)
Трудоемкость
(час.)
12
13
Модуль 2
2
Беседа (Статически неопределимые системы и сложные
виды деформации)
1. Расчет многопролётной статически неопределимой балки; построение окончательных эпюр внутренних силовых
факторов. (ОК-6, ПК-3)
2. Внецентренное растяжение, сжатие; проверка прочности
при внецентренном растяжении, сжатии. (ОК-6, ПК-3)
3. Косой изгиб; проверка прочности при косом изгибе.
4. Изгиб с кручением; проверка прочности при изгибе с
кручением. (ОК-6, ПК-3)
5. Устойчивость центрально сжатых стержней; динамические нагрузки. (ОК-6, ПК-1, ПК-3)
Итого:
10
22
14
4.5. Тематический план лабораторных занятий.
В результате освоения данного модуля формируются компетенции
общекультурными компетенциями (ОК):
- стремление к саморазвитию, повышение своей квалификации и мастерства, владение
навыками самостоятельной работы (ОК-6);
профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными:
- способность к использованию основных законов естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования (ПК-1);
- способность решать инженерные задачи с использованием основных законов механики,
электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена; знанием устройства и
правил эксплуатации гидравлических машин и теплотехнического оборудования (ПК-3);
- способность проводить и оценивать результаты измерений (ПК-5).
Таблица 6. Тематический план лабораторных занятий
Модуль 1
№раздела
дисциплины, входящей в данный
модуль
1
Наименование лабораторных работ
Беседа (Простые виды деформации)
1. Определение модуля продольной упругости и коэффициента поперечной деформации. (ОК-6, ПК-1, ПК-5)
2. Изучение диаграммы растяжения и определение механических характеристик стали. (ОК-6, ПК-1, ПК-5)
3. Сравнительные испытания на сжатие стали, чугуна и
дерева. (ОК-6, ПК-1, ПК-5)
4. Изучение среза стального образца. (ОК-6, ПК-1, ПК-5)
5. Определение геометрических характеристик прокатных
профилей. (ОК-6, ПК-1, ПК-5)
6. Напряжения при кручении стержня кольцевого сечения.
(ОК-6, ПК-3, ПК-5)
Трудоемкость
(час.)
16
Беседа (Статически неопределимые системы и сложные
виды деформации)
Модуль 2
2
1. Изучение зависимости изгибающего момента от положения нагрузки. (ОК-6, ПК-3, ПК-5)
2. Определение деформаций балки при изгибе. (ОК-6, ПК-3,
ПК-5)
3. Определение опорного момента однопролётной статически неопределимой балки. (ОК-6, ПК-3, ПК-5)
4. Экспериментальная проверка теорем о взаимности работ
и перемещений. (ОК-6, ПК-3, ПК-5)
5. Изучение распределения напряжений в сечении внецен-
16
15
тренно растянутого стержня. (ОК-6, ПК-3, ПК-5)
6. Определение напряжений при растяжении плоского кривого бруса(ОК-6, ПК-3, ПК-5)
Итого:
32
4.6. Самостоятельная работа студентов.
Самостоятельное
изучение
теоретического материала
Выполнение домашних
упражнений и заданий
Подготовка
к отчету по
модулям
Выполнение РГР
Модуль
1
5
5
5
5
8
28
Модуль
2
Таблица 7. Самостоятельная работа студентов
5
5
5
5
6
26
Всего часов
Подготовка Трудоемк экзамену кость (час.)
54
16
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
1. Сопротивление материалов /Стёпин П.А.- 8-е изд., [Б.М.:б.и.], 2012.-368с.
2. Сборник задач по сопротивлению материалов: учеб. пособие/ Н.М. Беляев [и др.]; под
ред. Л.К. Паршина. – 2-е изд., испр. – СПб.: Лань, 2008. – 432с.: ил. - (Учебники для вузов. Специальная литература). – ISBN 978-5-8114-0865-8
3. Сопротивление материалов: учебник/ А.В. Александров, В.Д. Потапов, Б.П. Державин;
под ред. А.В. Александрова. – 8-е изд., испр. – М.: Студент, 2012. – 560с.: ил. – ISBN 9785-4363-0030-6
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
Для проведения промежуточной аттестации применяются следующие оценочные средства:
1. Разноуровневые задачи по каждому модулю дисциплины.
2. Расчетно-графическая работа
3. Тесты по каждому модулю дисциплины
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для
освоения дисциплины (модуля)
а) Основная литература:
1. Сопротивление материалов /Стёпин П.А.- 8-е изд., [Б.М.:б.и.], 2012.-368с.
2. Сборник задач по сопротивлению материалов: учеб. пособие/ Н.М. Беляев [и др.];
под ред. Л.К. Паршина. – 2-е изд., испр. – СПб.: Лань, 2008. – 432с.: ил. - (Учебники для вузов.
Специальная литература). – ISBN 978-5-8114-0865-8
3. Сопротивление материалов: учебник/ А.В. Александро, В.Д. Потапов, Б.П. Державин; под ред. А.В. Александрова. – 8-е изд., испр. – М.: Студент, 2012. – 560с.: ил. – ISBN 978-54363-0030-6
4. http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=2022
5. http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=3721
6. http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5247
7. http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=2048
8. http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=39150
9. http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=4546
10. http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=563
11. http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=3179
б) Дополнительная литература:
1. Стратегия машинно-технологической модернизации сельского хозяйства России на период
до 2020 – года. М.: ФГНУ «Росинформагротех», 2009. – 78с.
2. Курс сопротивления материалов: учеб. пособие/ В.Я. Молотников. – СПб.: Лань, 2006. –
384с.: ил. – (Учебники для вузов. Специальная литература). – ISBN 5-8114-0649-5
3. Лекции по сопротивлению материалов и теории упругости/ В.Н. Сидоров. – М.: Ред. – изд.
Центр Генерального штаба ВС РФ, 2002. – 352с.: ил. – ISBN 5-94377-008-9
4. Сопротивление материалов: учеб. пособие/ А.Г. Горшков, В.Н. Трошин, В.И. Шалашилин. –
2-е изд., испр. – М.: ФИЗМАТЛИТ, 20008. – 544с. – ISBN 978-5-9221-0181-3
17
5. Сопротивление материалов: лекции, семинары, расчетно-графические работы: учебник/ С.Н.
Кривошапко. М.: Юрайт, 2013. – 413с. – (Бакалавр. Базовый курс). – для бакалавров. – ISBN
978-5-9916-2122-9
6. Сопротивление материалов: учеб. пособие/ А.А. Шинкаренко, А.И. Киреева. Ростов н/Д:
Феникс, 2009. 263с. – ISBN 978-5-222-15285-0
7. Сопротивление материалов в примерах и задачах: учеб. пособие/ Н.М. Атаров. – М.: ИНФАМ, 2011. – 407с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-16-003871-1
в) Периодическая литература:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Техника и оборудование для села.
Вестник Орел ГАУ.
Вестник Российской академии сельскохозяйственных наук.
Достижения науки и техники в АПК.
Техника в сельском хозяйстве.
Агротехника и Технологии.
Новое сельское хозяйство.
Сельскохозяйственные машины и технологии.
Техника в сельском хозяйстве.
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)
- Научная библиотека ОрелГАУ: http://www.orelsau.ru/science/scientific-library/index.php.
- Электронно-библиотечная система издательства "Лань": http://e.lanbook.com/.
- ЭБС удаленного доступа по подписке: http://www.orelsau.ru/science/scientific-library/ebsremote-access-by-subscription.php.
- Национальный цифровой ресурс Руконт: http://www.rucont.ru/.
- Научная электронная библиотека elibrary: http://elibrary.ru/defaultx.asp.
- Научная электронная библиотека «Киберленинка»: http://cyberleninka.ru/.
9. Перечень методических указаний для обучающихся по освоению дисциплины
(модуля)
1. Сопротивление материалов: Методические указания к выполнению лабораторных
работ по курсу «Сопротивление материалов» для студентов очной формы обучения по направлению подготовки 35.03.06 «Агроинженерия»/ Е.Н. Базилевская, И.Л. Волкова – ОрёлГАУ,
2013. – 58с.
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и
информационных справочных систем (при необходимости)
В компьютерном классе кафедры ИГи М установлены:
- пакет программ «APM Win Machine»;
- графический пакет «Компас»;
- AutoCAD/
- Комплекс виртуальных лабораторных работ по сопротивлению материалов/www.EORSOFT.RU/
- www.isopromat.ru/sopromat/literatura;
- www.sopromat.ru/?page_id=288;
- www.lib-bkm.ru/load/87
18
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине.
В лабораториях кафедры ИГиМ для проведения лабораторных и практических работ
имеется все необходимое оборудование и приборы, в том числе:
- комплект плакатов по разделам дисциплины, справочные данные;
- интерактивная доска.
Для контроля знаний студентов подготовлены контрольные карточки. С целью организации самостоятельной работы студентов при подготовке к экзаменационной сессии разработаны
типовые вопросы и задачи по всем разделам курса, вошедшим в рабочую программу.
12. Критерии оценки знаний студентов
Таблица 8. Шкала интервальных баллов соответствующая итоговой оценке
Балльная оценка
Академическая
оценка
от 0 до 54
от 55 до 69
Неудовлетворительно Удовлетворительно
от 70 до 84
от 85 до 100
Хорошо
Отлично
19
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ БАЛОВ В СЕМЕСТРЕ
Результирующий балл за работу в семестре и на итоговом экзамене/зачете
≤ 100 баллов
Работа в семестре
+
Итоговый
экзамен
≤ 100 баллов
Основные баллы по результатам текущего контроля знаний ≤
60 баллов
- отчет по модулю;
- отчет по практическим работам;
- отчет по РГР;
- посещение занятий
Дополнительные баллы
по результатам самостоятельной работы и участия в активных
формах обучения
≤ 25 баллов
- выполнение домашних заданий;
- активная работа в аудитории;
- участие в занятиях, проводимых в
активной форм;
Поощрительные баллы
по результатам научноисследовательской и творческой
работы ≤ 15 баллов
- конкурсы;
- выступление на конференциях,
круглых столах и т.п.;
- публикация статей;
- выступление с докладами.
20
Основные баллы по результатам текущего контроля знаний
сдача модуля –10 баллов
посещение лекций – 18
баллов
посещение практических занятий – 11 баллов
Посещение лабораторных занятий – 10 баллов
сдача РГР -10 баллов
по графику:
5 баллов за 1
модуль
вне графика:
3 балл за 1 модуль
Дополнительные баллы по результатам
самостоятельной работы и участия в
активных формах обучения
Поощрительные баллы по результатам научно-исследовательской
и
творческой работы
выполнение домашних заданий
участие в олимпиадах
5 баллов
выступление на
конференциях,
круглых столах,
публикация статей
5 баллов
1 балл за одну пару
активная работа в аудитории
1 балл за одну пару
Выполнение творческих
индивидуальных заданий
нет пропусков – 10 баллов,1-3
пропуск – 5 баллов, 4-6 пропусков – 2 балла, более 6 пропусков
– 0 баллов
по графику:
вне графика:
10 баллов
5 баллов
5 баллов
5 баллов
5 баллов
участие в занятиях, прововыступление с до10 баллов
димых в активной форме
кладами
5 баллов
21
ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ
Номер
изменения
Основание
для внесеаннули- ния изменовых
рованных
нений
Номера листов
замененных
Подпись
Расшифровка подписи
Дата
Дата введения изменения
22