МБОУ ДОД городской Дворец детского и юношеского творчества Современные педагогические технологии в образовательной деятельности (библиографический перечень) Нижний Тагил 2012 Современные педагогические технологии в образовательной деятельности: библиографический перечень / Сост. И.А. Дмитриевская, компьютерная верстка М.И. Красноперова – МБОУ ДОД ГДДЮТ. – 2012. – 12 с. Информационно-методический Центр МБОУ ДОД ГДДЮТ тел. (3435) 42-24-61, 25-46-01 E-mail: gddiut@gmail.com Периодические издания 1. "Учебная фирма" - новая образовательная технология // Методист — 2006. № 2. 2. Аванесов, В.С. Применение заданий в тестовой форме в новых образовательных технологиях / В.С. Аванесов // Школьные технологии — 2007. — № 3. 3. Аникеева, Н.П. Деятельностный подход в его практическом применении / Н.П. Аникеева // Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области — 2008. — № 2. 4. Белокрылова, М.В. Воспитание здорового школьника / М.В. Белокрылова, Т.Г. Волкова // Методист – 2012. - №5. 5. Березина, А.М. Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении искусству / А.М. Березина // Дополнительное образование и воспитание – 2012. - №6. 6. Бершадский, В. Когнитивная образовательная технология: построение когнитивной модели учащегося и ее использование для проектирования учебного процесса / В. Бершадский // Школьные технологии — 2005. — № 5. 7. Бершадский, М.Е. Консультации: место и роль технологии в образовательном процессе / М.Е. Бершадский, В.В. Гузеев, Г.Г. Левитас // Педагогические технологии — 2008. — № 2. 8. Бершадский, М.Е. Модернизация и адаптация личностно центрированной технологии Карла Роджерса / М.Е. Бершадский // Методист — 2007. — № 10. 9. Богатырева, И.В. Социализация учащихся средствами основного и дополнительного образования с использованием проектной деятельности / И.В. Богатырева // Внешкольник – 2011. - №4. 10.Боголюбов, В. Эволюция педагогических технологий / В. Боголюбов // Школьные технологии — 2004. — № 4. 11.Боголюбов, В.И. Методы и средства реализации педагогических технологий / В.И. Боголюбов // Школьные технологии — 2004. — № 5. 12.Боева, В.И. Здоровьесбережение и здоровый образ жизни – основной принцип воспитания / В.И. Боева // Дополнительное образование и воспитание – 2012. - №3. 13.Бондаревская, Е. Личностно-ориентированный подход как технология модернизации образования / Е. Бондаревская // Методист — 2003. — № 2. 14.Борисова, М.И. Использование игровых технологий в кружках НТМ / М.И. Борисова // Дополнительное образование и воспитание – 2010. - №2. 15.Булдыгина, С.В. Использование технологии портфолио педагога дополнительного образования в новых условиях аттестации педагогических кадров / С.В. Булдыгина // Внешкольник – 2011. - №6. 16.Валькова, Г. Логико-смысловые модели - дидактическая многомерная технология / Г. Валькова, Ф. Зайнуллина, В. Штейнберг // Директор школы — 2009. — № 1. 17.Васильев, В. Проектно-исследовательская технология: развитие мотивации / В. Васильев // Народное образование — 2000. — № 9. 18.Вахрушева, Л.Н. Технология подготовки и проведения дебатов / Л.Н. Вахрушева, С.В. Савинова // Справочник классного руководителя — 2008. — № 9. 19. Вербицкий, А.А. Метод проектов как компонент контекстного обучения / А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова // Школьные технологии — 2006. — № 5. 20.Вербицкий, А.А. Теория контекстного обучения: сущность и практическое значение / А.А. Вербицкий // Школьные технологии — 2006. — № 4. 21.Воробьева, О.Я. Использование элементов PR в работе учителя / О.Я. Воробьева // Справочник классного руководителя — 2007. — № 11. 22.Габидуллина, Р.Р. Здоровьесберегающие технологии в работе педагога дополнительного образования детей / Р.Р. Габидуллина // Дополнительное образование и воспитание – 2012. - №8. 23.Галицкая, О.С. Ролевые игры как средство экологического воспитания / О.С. Галицкая // Внешкольник – 2012. - №4. 24.Галицких, Е. Заманчивей всего и бескорыстнее на свете / Е. Галицких // Воспитание школьников — 2003. — № 2. 25.Гликман, И. Педагогическая технология - это одно из средств педагогической методики / И. Гликман // Директор школы — 2004. — № 7. 26.Горбунова, В.А. Технология саморазвития личности учащихся начальных классов / В.А. Горбунова // Методист – 2012. - №3. 27.Гормин, А. Шестибалльная шкала оценок: оцениваем качество, а не количество / А. Гормин // Директор школы — 2004. — № 3. 28.Горский, В.А. Особенности подготовки и проведения интеллектуальных игр - состязаний школьников / В.А. Горский, Г.А. Русских // Теория и практика дополнительного образования — 2009. — № 8. 29.Григорьев, А. Технология формирования устойчивых умений и навыков / А. Григорьев // Директор школы — 2009. — № 5. 30.Григорьева, Л. Шахматное моделирование как образовательная технология / Л. Григорьева // Школьные технологии — 2004. — № 4. 31.Гузеев, В. Характерные черты образовательных технологий разных поколений / В. Гузеев // Завуч — 2004. — № 3. 32.Гузеев, В. Характерные черты образовательных технологий разных поколений / В. Гузеев // Завуч — 2004. — № 6. 33.Гузеев, В.В. Образовательная технология ТОГИС-ПК / В.В. Гузеев // Методист — 2007. — № 10. 34.Гузеев, В.В. Основы образовательной технологии: дидактический инструментарий / В.В. Гузеев // Библиотека журнала "Директор школы" — 2006. — № 4. 35.Данильченко, В.М. Дистанционное обучение как средство развития глобального образования / В.М. Данильченко // Информатика и образование — 2004. — № 3. 36.Дахин, А. Образовательные технологии: сущность, классификация, эффективность / А. Дахин // Школьные технологии — 2007. — № 2. 37.Джумагалиева, Н.В. Технология реализации системно-деятельностного подхода в ее практическом воплощении / Н.В. Джумагалиева // Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области – 2012. - №2. 38.Дмитриев, С. Системно-деятельностный подход в технологии школьного обучения / С. Дмитриев // Школьные технологии — 2003. — № 6. 39.Дудина, Е.В. Деловая игра как метод обучения в объединении туристскокраеведческого направления / Е.В. Дудина, А.С. Сердюк, Е.А. Юхина // Дополнительное образование и воспитание – 2012. - №6. 40.Дудчик, С.В. Тьюторское сопровождение: история, технология, опыт / С.В. Дудчик // Школьные технологии — 2007. — № 1. 41.Дьяченко, В.К. Алгоритмы деятельности учащихся при переходе к коллективному способу обучения / В.К. Дьяченко // Школьные технологии — 2008. — № 1. 42.Епишева, О. Основные параметры технологии обучения / О. Епишева // Школьные технологии — 2004. — № 4. 43.Епишева, О. Что такое педагогическая технология / О. Епишева // Школьные технологии — 2004. — № 1. 44.Зайцев, С. Личностно-ориентированное обучение младших школьников / С. Зайцев // Директор школы — 2005. — № 3. 45.Зайцева, С. Развивающая среда: принципы организации, вариативность и изменчивость / С. Зайцева // Директор школы — 2001. — № 6. 46.Золотова, О. Технология проектирования образования учащегося на деятельностной основе / О. Золотова, В. Основина // Школьное планирование — 2008. — № 1. 47.Иванов, Д.А. Определение содержания основных понятий, необходимых для реализацииновых ФГОС в учебном процессе / Д.А. Иванов // Наука и практика воспитания и дополнительного образования – 2012. - №№4, 5. 48.Иньшина, О.А. Личностно ориентированный подход при подготовке и проведении занятий / О.А. Иньшина // Дополнительное образование и воспитание – 2012. - №4. 49.Каменский, А. Внеурочные технологии как альтернативные формы образования / А. Каменский, З. Смирнова // Библиотека журнала "Директор школы" — 2006. 50.Киселева, Е.Б. Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении и воспитании (творческая мастерская учителя) / Е.Б. Киселева // Методист – 2012. - №4. 51.Кларин, М. Процессуально ориентированное обучение / М. Кларин // Школьные технологии — 2004. — № 4. 52.Кларин, М. Технологии обучения: образ идеала / М. Кларин // Школьные технологии — 2005. — № 1. 53.Кларин, М. Технологии полного усвоения / М. Кларин // Школьные технологии — 2005. — № 5. 54. Кларин, М. Технологические модели обучения / М. Кларин // Школьные технологии — 2003. — № 6. 55.Кларин, М.В. Корпоративный тренинг как гуманитарная технология / М.В. Кларин // Школьные технологии — 2007. — № 6. 56.Кларин, М.В. Обучение как игра / М.В. Кларин // Школьные технологии — 2004. — № 5. 57.Князева, И.Н. Учебно-демонстрационные игры в системе развития творческого мышления детей / И.Н. Князева // Дополнительное образование и воспитание – 2012. - №9. 58.Князева, Н.А. Канистерапия – это оздоровление, лечение и реабилитация детей с ОВЗ при общении с собаками / Н.А. Князева // Внешкольник – 2012. - №2. 59.Колиниченко, А.В. Авторская педагогическая технология «Комплексное развитие креативности» / А.В. Колиниченко // Внешкольник – 2012. - №3. 60.Колташева, Н.В. Использование проектных технологий в дополнительном образовании / Н.В. Колташева // Дополнительное образование и воспитание – 2011. - №12. 61.Корнетов, Г. Технологии в педагогике и образовании: современные подходы и интерпретации / Г. Корнетов // Завуч — 2005. — № 1. 62.Корнетов, Г. Типология педагогических парадигм / Г. Корнетов // Школьные технологии — 2005. — № 4. 63.Корнетов, Г.Б. Парадигма педагогики манипуляции / Г.Б. Корнетов // Школьные технологии — 2006. — № 1. 64.Корнетов, Г.Б. Парадигма педагогики поддержки / Г.Б. Корнетов // Школьные технологии — 2006. — № 2. 65.Красовский, Ю.Н. Персональный сайт как средство оценки ИКТкомпетентности педагога / Ю.Н. Красовский // Методист – 2012. - №5. 66.Крылова, Н.Б. Культуросообразность образования в современных условиях / Н.Б. Крылова // Школьные технологии — 2006. — № 2. 67.Кукосян, О. Использование модульной технологии обучения в системе дополнительного образования / О. Кукосян, Г. Князева // Школьные технологии — 2005. — № 4. 68.Куликова, Л.В. Информационные технологии как средство взаимодействия воспитанников и педагогов / Л.В. Куликова // Дополнительное образование и воспитание – 2010. - №1. 69.Куркин, Е.Б. Технологизация образования - требование времени / Е.Б. Куркин // Школьные технологии — 2007. — № 1. 70.Лебедев, В.В. Методика развития деятельности учащихся по структурированию учебной информации / В.В. Лебедев, И.М. Тебенихина // Методист — 2008. — № 10. 71.Левитас, Г. Образовательная технология и целеполагание / Г. Левитас // Завуч — 2003. — № 1. 72.Лобастова, В.Ю. Использование информационно-коммуникационных технологий в психологическом сопровождении дополнительного образования детей / В.Ю. Лобастова // Методист – 2012. - №2. 73.Лукьянова, М. Нетрадиционные методы, обеспечивающие создание на уроке личностно ориентированной ситуации / М. Лукьянова // Завуч — 2006. — № 2. 74.Лукьянова, М. Теоретико-методологические основы личностноориентированного урока / М. Лукьянова // Завуч — 2006. — № 2. 75.Маврина, И. Блочно-модульная технология: организационный и содержательный аспекты / И. Маврина, В. Погорелова // Директор школы — 2005. — № 5. 76.Мандель, Б.Р. Сложные игры: принципы и способы построения / Б.Р. Мандель // Школьные технологии — 2006. — № 1. 77.Марденская, С.Ф. Проектная деятельность в системе военнопатриотического воспитания / С.Ф. Марденская, С.В. Марденский // Дополнительное образование и воспитание – 2012. - №1. 78.Масленникова, А. Педагогические и образовательные технологии: определение и классификация / А. Масленникова // Директор школы — 2004. — № 7. 79.Миленко, В. Знакомство с понятием "дидактическая игра" / В. Миленко // Дошкольное воспитание — 2006. — № 11. 80.Михайлова, В.Д. Инновационная коррекционно-развивающая социальнореабилитационная игровая технология Мозартика / В.Д. Михайлова, М.Б. Антропова // Внешкольник – 2012. - №3. 81. Михайлова, Е. Кейс и кейс-метод: процесс написания кейсов / Е. Михайлова // Школьные технологии — 2005. — № 5. 82.Михеева, Т.А. Реализация норм личностно ориентированного подхода в процессе изучения английского языка / Т.А. Михеева // Дополнительное образование и воспитание – 2012. - №2. 83.Молочков, В.П. Наглядность как принцип обучения / В.П. Молочков // Информатика и образование — 2004. — № 3. 84.Муравьева, Г. Закономерности и принципы проектирования образовательного процесса / Г. Муравьева // Школьные технологии — 2004. — № 2. 85. Никулин, С.К. Основа достижений- образовательные технологии / С.К. Никулин // Внешкольник — 2001. — № 4. 86.Новикова, Т. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности / Т. Новикова // Народное образование — 2000. — № 7. 87.Осипова, О. Руководители осваивают дистанционные технологии обучения / О. Осипова // Народное образование — 2009. — № 1. 88.Пахомова, Н. Проектное обучение - что это? / Н. Пахомова // Методист — 2004. — № 1. 89.Пахомова, Н.Ю. Освоение учителем технологии проектного обучения / Н.Ю. Пахомова // Школьные технологии — 2006. — № 6. 90.Плигин, А. Образование для ученика и педагога / А. Плигин // Народное образование — 2008. — № 2. 91.Плигин, А.А. Образовательная технология и обучение педагогов основам её проектирования / А.А. Плигин // Школьные технологии — 2008. — № 2. 92.Полат, Е.С. Метод проектов: история и теория вопроса / Е.С. Полат // Школьные технологии — 2006. — № 6. 93.Полковникова, Т.А. Дискуссия в образовательной практике / Т.А. Полковникова // Школьные технологии — 2006. — № 4. 94.Полой, Е. Дистанционное обучение / Е. Полой // Народное образование — 2003. — № 4. 95.Польдяева, О.В. Возможности технологии "Дебаты" / О.В. Польдяева // Школьные технологии — 2007. — № 1. 96. Полякова, Н. Перспективные школьные технологии / Н. Полякова // Завуч — 2005. — № 5. 97.Полякова, С.В. Методика коллективного взаимообучения / С.В. Полякова // Школа — 2000. — № 5. 98.Пясталова, И.Н. Использование проектной технологии во внеурочной деятельности / И.Н. Пясталова // Дополнительное образование и воспитание – 2012. - №6. 99.Ратт, Т.А. Применение технологии портфолио в учреждении дополнительного образования как эффективная форма оценивания образования и профессиональных достижений обучающихся и педагогов / Т.А. Ратт, Н.В. Степанова, Л.А. Злыднева // Методист – 2012. - №2. 100. Санина, С.П. Модельный метод обучения как инструмент формирования у школьников учебного действия моделирования / С.П. Санина // Педагогические технологии — 2008. — № 1. 101.Сапрыкина, Т.А. Использование здоровьесберегающих аспектов в образовательной деятельности учреждений дополнительного образования детей / Т.А. Сапрыкина, И.В. Якунина // Методист – 2012. - №№4,7. 102. Селевко, Г. Освоение технологии саморазвития личности школьников / Г. Селевко // Народное образование — 2005. — № 1. 103. Селевко, Г. Технологический подход в образовании / Г. Селевко // Школьные технологии — 2004. — № 4. 104. Селевко, Г. Что такое технология саморазвития школьников? / Г. Селевко // Народное образование — 2000. — № 9. 105. Селевко, Г.К. Игровые технологии / Г.К. Селевко // Школьные технологии — 2006. — № 4. 106. Селевко, Г.К. Проблемное обучение / Г.К. Селевко // Школьные технологии — 2006. — № 2. 107. Селевко, Г.К. Технологический подход в образовании / Г.К. Селевко, О.Ю. Соловьева // Завуч — 2008. — № 2. 108. Сергеев, С.Ф. Иммерсивность, присутствие и интерактивность в обучающих средах / С.Ф. Сергеев // Школьные технологии — 2006. — № 6. 109. Сиротюк, А. О природосообразном обучении / А. Сиротюк // Школьные технологии — 2004. — № 3. 110. Слинькова, В.И. Самое главное об активных методах обучения / В.И. Слинькова // Теория и практика дополнительного образования — 2008. — № 6. 111. Смирнов, А.А. Дистанционные технологии в работе с одаренными детьми / А.А. Смирнов, О.Д. Соколова, Т.И. Соловьева // Методист – 2012. №1. 112. Соколова, Н.М. Некоторые приемы интегрированного обучения / Н.М. Соколова // Мастер-класс (приложение к ж. «Методист») – 2012. - №1. 113. Соколова, Т.А. Оптимизация уровня и качества профессиональной деятельности и общения педагога в процессе освоения артпедагогических технологий / Т.А. Соколова, И.В. Лопаткина // Методист — 2006. — № 6. 114. Сорокина, С.Н. Создание генеалогического древа семьи с помощью информационных технологий / С.Н. Сорокина // Мастер-класс (приложение к ж. «Методист») – 2012. - №1. 115.Страхова, И.А. Проектная деятельность как один из способов формирования универсальных учебных действий / И.А. Страхова // Методист – 2012. - №4. 116.Стрикачева, Е.В. Проектная деятельность как средство личностного роста учащихся / Е.В. Стрикачева, Л.Н. Крысь // Дополнительное образование и воспитание – 2010. - №5. 117.Сумнительный, К.Е. Презентация как методическая основа педагогики М. Монтессори / К.Е. Сумнительный // Методист – 2012. - №4. 118. Сушкова, Ф.Б. Организация учебного диалога в проектной деятельности школьников / Ф.Б. Сушкова, В.А. Рогозина // Школа и производство — 2007. — № 4. 119. Тишина, Н.А. Концепция интеллектуальных агентов в системе дистанционного образования / Н.А. Тишина // Информатика и образование — 2004. — № 3. 120. Тьютору о тьюторстве // Завуч — 2007. № 4. 121. Ульянов, Л. Технологичность обучения в условиях дополнительного образования / Л. Ульянов // Внешкольник — 2002. — № 11. 122.Уткина, В.В. Опыт организации проектной деятельности с младшими школьниками / В.В. Уткина // Внешкольник – 2012. - №1. 123.Фазлеева, А.М. Развитие творческих способностей методом песочной терапии / А.М. Фазлиева, Е.В. Трифаничева // Внешкольник – 2012. - №2. 124. Фиофанова, О. Синема-технология как средство воспитания / О. Фиофанова // Воспитание школьников — 2008. — № 3. 125. Хуторской, А. Личностная ориентация образования как педагогическая инновация / А. Хуторской // Школьные технологии — 2006. — № 1. 126. Хуторской, А. Типологии педагогических нововведений / А. Хуторской // Школьные технологии — 2005. — № 5. 127. Черемных, Г.В. Художественно-графическое представление результатов проектной работы школьников / Г.В. Черемных // Школьные технологии — 2006. — № 4. 128.Черепанов, А.А. Личностно ориентированная педагогика в кружке «Радиотехническое конструирование» / А.А. Черепанов // Дополнительное образование и воспитание – 2012. - №8. 129.Черникова, Л.В. Исцеляющий АРТ: творческое саморазвитие педагога и психолога методами арт-терапии / Л.В. Черникова // Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области – 2012. - №2. 130. Шустова, И. Обучение технологии деятельностного воспитания / И. Шустова // Воспитательная работа в школе — 2008. — № 1. 131. Шустова, И.Ю. Групповая дискуссия в работе со старшеклассниками / И.Ю. Шустова // Школьные технологии — 2006. — № 2. 132. Юрасов, И.А. Социально-коммуникативный аспект педагогических технологий / И.А. Юрасов, О.Н. Юрасова // Школьные технологии — 2006. — № 3. 133.Юрганова, Е.В. Метод проектов в современной школе / Е.В. Юрганова // Внешкольник – 2012. - №3. Литература Гузеев В.В. Эффективные образовательные технологии: Интегральная и ТОГИС. М.: НИИ школьных технологий, 2006, с. 208 В книге детально описаны теоретические основания, механизма реализации и практический опыт применения Интегральной технологии. Книга содержит материалы по образовательной технологии глобального информационного сообщества, отражающие текущее состояние ее разработки и апробации. Ксензова Г.Ю. Инновационные технологии обучения и воспитания: Учебное пособие - М.: Педагогическое общество России, 2005, с. 128 Учебное пособие посвящено обновлению фундаментальных основ процесса обучения на основе деятельностного подхода, определению путей обеспечения процедур развития в учебном труде, исключающих принуждение и снижающих уровень агрессивности образовательной среды. Ксензова Г.Ю. Психолого-педагогические основы воспитательной деятельности классного руководителя и учителя - М.: Центр "Педагогический поиск", 2004, с. 224 Книга посвящена обновлению фундаментальных основ процесса воспитания на основе деятельностно-отношенческого подхода в педагогике, определению путей повышения уровня интеграции воспитательного процесса в средней школе, а также анализу образовательных технологий, позволяющих эффективно обеспечить этот процесс в условиях обновляющейся системы образования. Лукьянова М.И. Личностно-ориентирванный урок: конструирование и диагностика - М.: Центр "Педагогический поиск", 2006, с. 176 В учебно-методическом пособии дается характеристика психолого-дидактических аспектов организации личностно-ориентированного урока. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии - М.: Народное образование, 1998, с. 256 В учебном пособии рассматривается сущность педагогических технологий, их классификация, основные параметры, дается краткая характеристика наиболее известных современных образовательных технологий, рекомендации по их изучению и использованию. Селевко Г.К. Социально-воспитательные технологии - М.: НИИ школьных технологий, 2005, с. 176 В книге представлены не только технологии обучения, но и воспитательные, социально-воспитательные и другие. Селевко Г.К. Технологии внутришкольного управления - М.: НИИ школьных технологий, 2005, с. 208 Технологии: управления общеобразовательной школой, методической работы в школе, педагогического эксперимента, внутришкольного контроля и мониторинга, проектирования и освоения новых технологий. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2 томах - М.: НИИ школьных технологий, 2006, с. 816 В книгах представлены около 500 технологий обучения, воспитательных и социально-воспитательных технологий; в отдельной главе выделены педагогические технологии на основе применения современных информационных средств. Интернет-ресурсы Современные педагогические технологии http://nsportal.ru/blog/shkola/obshcheshkolnaya-tematika/sovremennyepedagogicheskie-tekhnologii - Блог Юлии Быковой Медиацентр СамГУ - http://media.samsu.ru/lectures/psyhology/pijik/index.html Центр проблем развития образования Белорусского государственного университета - http://charko.narod.ru/tekst/an4/1.html Официальный сайт Селевко Германа Константиновича http://www.selevko.net/1osnov.php#up Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие http://rudocs.exdat.com/docs/index-362633.html , http://quator.ru/all-materials/item/455-seleucus-gk-modern-educational-technology -