ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Детская лопатка».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ПЕКШИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«Детская лопатка»
Руководитель проекта:
учитель технического труда:
Петраков Игорь Анатольевич
Проект выполнен учащимся 7 класса
Адуловым Дмитрием
Руководитель - учитель технологии Петраков И.А.
Содержание
Введение ------------------------------------------------------------------------------- 3
Творческий проект «Детская лопатка» ------------------------------------------ 4
Выбор и обоснование проекта ----------------------------------------------------- 4
Развитие идеи проекта -------------------------------------------------------------- 4
Поиск вариантов --------------------------------------------------------------------- 5
Чертёж лопатки ----------------------------------------------------------------------- 6
Спецификация к сборочному чертежу детской лопатки --------------------- 7
Требования, предъявляемые к конструкции ------------------------------------ 7
Используемый материал ------------------------------------------------------------ 7
Технология изготовления изделия------------------------------------------------ 8
Различные варианты отделки изделия ------------------------------------------- 8
Технологическая карта. ------------------------------------------------------------- 9
Изготовление детской лопатки ---------------------------------------------------- 9
Техника безопасности во время работы ----------------------------------------10
Время изготовления ----------------------------------------------------------------10
Экономические затраты -----------------------------------------------------------10
Оценка изделия ----------------------------------------------------------------------11
Испытание изделия. ----------------------------------------------------------------11
Защита и оценка проекта ----------------------------------------------------------11
Самооценка ---------------------------------------------------------------------------12
Заключение ---------------------------------------------------------------------------13
Используемая литература ---------------------------------------------------------14
Приложение --------------------------------------------------------------------------15
2
Руководитель - учитель технологии Петраков И.А.
Введение
Курс «Технология» в системе общего образования призван познакомить с
основами обработки конструкционных материалов; способствовать
включению в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию
личностно и общественно значимых изделий; способствовать овладению
общими трудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и
использования технологической информации, ведения домашнего хозяйства,
безопасными приемами работы; развивать техническое мышление,
пространственное воображение, интеллектуальные, творческие способности.
Кроме того, предмет технологии способствует воспитанию трудолюбия,
бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости,
ответственности за результаты своей деятельности, уважительного
отношения к людям различных профессий и результатам их труда.
Творческие проекты способствуют развитию интереса к предмету. Кроме
того, в проекте содержатся дополнительные материалы (чертежи, эскизы,
таблицы, схемы, технологическая карта), призванные расширить содержание
проекта. Выбор объекта труда является одним из аспектов развития
творческой личности.
Проектный метод способствует развитию творческих задатков. Работа над
творческим проектом способствует развитию творческого мышления, воли,
памяти, настойчивости, прививает любовь к труду и творческой
самостоятельности.
Во время выполнения проекта осуществляется «примерка» себя к тем
или иным профессиям и специальностям. Проверить свои способности –
очень важная задача, так как правильный выбор профессии – это и
укрепление здоровья, и удовлетворение результатами труда, и успех
деятельности, и материальное положение.
3
Руководитель - учитель технологии Петраков И.А.
Творческий проект «Детская лопатка»
Выбор и обоснование проекта
Идея проекта возникла на основе моих наблюдений и исследований
детских игрушек. Мною было обнаружено множество недоработок у игрушек.
Большинство из них изготавливается из пластмассы, и они очень часто
ломаются. Некоторые игрушки имеют высокую стоимость, некоторые совсем
не подходят.
В магазинах игрушек мною были рассмотрены различные конструкции
лопаток. Они достаточно красивы, имеют разные формы и размеры. Но у них
есть недостатки - это высокая цена и низкое качество. Вдохновлённый идеей, я
решил самостоятельно изготовить детскую лопатку и затем на праздник
подарить её.
Развитие идеи проекта
Мой проект будет включать в себя разработки конструкции и
изготовления лопатки, а также обоснование необходимости изделия
экономических расчётов.
Мне пришлось столкнуться с рядом проблем, которые необходимо
решить при выполнении проекта.
1. Традиции. Лопатка может быть с круглой ручкой, квадратной
ручкой. Сама лопатка может быть прямоугольной или квадратной.
Из рассказов родителей я узнал, что раньше детские лопатки
делали из дерева прямоугольной формы с круглой ручкой.
2. Выбор материала. Лучше всего изготовить нашу лопатку из
древесины с красивой текстурой. Лучше всего использовать сосну
или ель. Затем, чтобы увеличить срок службы игрушечной
лопатки, её можно покрыть морилкой и покрасить лаком.
3. Разработка конструкции. Мною будут предложены разные
варианты конструкции лопатки. Из всех этих вариантов мною
будет выбран наиболее оптимальный вариант.
4. Выбор формы. Ручку игровой детской лопатки лучше всего
сделать круглой. Ребёнку будет удобнее ею пользоваться.
Изготовить такую ручку мне будет по силам. На уроках
технологии мы уже научились изготавливать изделия с круглыми
ручками.
5. Разметка и последовательность изготовления. Для этого мне
придётся составить технологическую карту.
6. Оборудование и инструменты. Изготовить лопатку можно в
учебной мастерской. Для этого нам понадобится столярный
4
Руководитель - учитель технологии Петраков И.А.
верстак, напильник, рубанок, столярный угольник, шлифовальная
шкурка разной зернистости, ножовка, кисточка.
7. Экономические расчёты. Мне придётся попробовать рассчитать
стоимость детской лопатки. Если она окажется низкой, то я
предложу моим одноклассникам изготовить такие же лопатки.
8. Экологичность. Лопатка из натуральной древесины экологична,
т.е. не содержит вредных примесей. В холодное время года ею
удобно пользоваться, так как древесина не охлаждается.
Выявленные проблемы можно изложить в виде опорной схемы
размышлений.
Декоративное
оформление
Технология и
безопасность
Экономичность
и экологичность
изготовления
Оборудование
и инструменты
Детская
Возможность
изготовления и
лопатка
прочность
Традиции и
материалы
Поиск вариантов
Варианты лопаток проработаны мной в эскизах с текстовыми
пояснениями.
Вариант 1. Лопатка прямоугольной формы с круглой ручкой.
Достоинства: можно без особого труда изготовить в учебной
мастерской.
Недостатки: трудно изготавливать ручку.
Вариант 2. Лопатка квадратной формы с квадратной ручкой.
Достоинства: простая в изготовлении.
Недостатки: некрасивая, неудобная в использовании.
5
Руководитель - учитель технологии Петраков И.А.
Вариант 1
Вариант 2
Для выбора окончательного варианта я показал эскизы лопаток
одноклассникам и спросил их, какая лопатка лучше. Вариант 1 понравился
семи ученикам, вариант 2 понравился четверым ученикам. Результаты опроса
я записал в виде таблицы.
Вариант лопатки
Выбор учащимися,
человек
1
7
2
4
Мною был сделан окончательный выбор – вариант 1.
Чертёж лопатки
160
R 10
95
280
6
Руководитель - учитель технологии Петраков И.А.
Спецификация к сборочному чертежу детской лопатки
Поз.
Обозначение
Наименование
Кол.
Примечание
1
Древесина
Документация
ТП 00.000
Сборочный чертёж
Детали
1
ТП 00.001
Лопатка
Материалы
2
Морилка
3
Лак
НЦ-218
Требования, предъявляемые к конструкции
Создавая изделие, следует брать во внимание его надёжность,
долговечность, универсальность, лёгкость и простоту сборки, предельную
массу и габариты, требования дизайна, относительно не высокую стоимость
используемого материала.
Используемый материал
Основной материал для изготовления лопатки – древесина. Рассмотрим
виды пиломатериалов и клеёной древесины.
Наиболее доступным и удобным материалом для изготовления лопатки
является доска обрезная толщиной 22 мм. Древесина легко поддаётся
обработке, хорошо шлифуется, сравнительно недорогая. Самое главное
достоинство состоит в том, что для изготовления детской лопатки мы можем
использовать отходы с местных пилорам, так как у нас небольшие размеры
нашей лопатки.
7
Руководитель - учитель технологии Петраков И.А.
Доска
Доска обрезная
Горбыль
необрезная
ДВП
Виды
пиломатериалов
и
клеёной древесины
ДСП
Фанера
многослойная
Вагонка
Брус
Технология изготовления изделия
Для изготовления применяем следующие основные операции: пиление,
точение, шлифование, отделка.
Наибольшие трудности вызывает работа, связанная с отделкой, так как
много различных вариантов, а выбрать нужно наиболее оптимальный.
Различные варианты отделки изделия
Окрашивание
Обжигание
Окраска краской
морилкой
Резьба
Способы отделки
8
Лакирование
Руководитель - учитель технологии Петраков И.А.
Для нашего изделия подходит окрашивание морилкой и лакирование.
Технологическая карта.
Изготовление детской лопатки
№
Последовательность Изображение
Оборудование
п/п
выполнения работ
и инструменты
1
1
2
3
4
Выбрать заготовку с
учётом
припусков
на
обработку.
Линейка,
100
угольник,
Разметить заготовку
верстак,
285
и прострогать.
2
Провести
Верстак,
ножовка,
линейка,
угольник,
карандаш,
шлифовальная
шкурка,
напильник,
рубанок.
Верстак,
окончательную
наждачная
зачистку изделия.
бумага.
Покрасить
Верстак,
морилкой, а затем
кисточка.
160
R10
припуски, сохраняя
линии
разметки.
Прострогать
95
ручку
и отшлифовать.
4
рубанок.
Разметить заготовку
по длине и отпилить
3
карандаш,
280
лаком.
5
Проверить качество
Измерительный
изделия.
инструмент.
9
Руководитель - учитель технологии Петраков И.А.
Техника безопасности во время работы
При выполнении работ строго соблюдать правила техники безопасности.
Особо обратить внимание на объяснения и на показ способов трудовых
действий, которые направлены на формирование представлений о
правильном и безопасном выполнении этих действий и на корректировку
практической деятельности. Точно выполнять указания учителя.
Перед началом работы проверить состояние рабочего места и инструмента,
обнаружив неисправность, сообщить учителю.
Работать строго в спецодежде и только исправным и острым инструментом.
К работе на токарном, сверлильном и фрезерном станках допускаются только
те учащиеся, которые прошли инструктаж и изучили правила безопасной
работы и приёмы работы на указанных станках.
При пилении ножовкой не держать левую (правую) руку близко к полотну
пилы. Надёжно закреплять заготовку при её пилении. Пользоваться упором,
стуслом и другими приспособлениями.
Окраску и лакировку изделия производить только на подкладной доске.
Не допускать попадания краски, лака и растворителя на кожу рук и лица.
Не окрашивать изделия и не хранить краску вблизи нагревательных
приборов. Проветривать помещение, в котором проводится лакировка
изделия. Руки после окрашивания вымыть с мылом.
Не сдувать опилки и не сметать их рукой, пользоваться только щёткой.
В случае получения травмы немедленно обратиться к учителю.
После работы почистить инструменты и поместить их в специально
отведённые для них места. Убрать рабочее место, почистить спецодежду,
вымыть руки.
Время изготовления
Изготовление полочки не требует больших затрат времени. Примерно,
2-3 урока
Экономические затраты
Затраты на пиломатериал мы учитывать не будем, так как изделия
изготавливается из отходов, которые можно бесплатно взять с пилорам.
В себестоимость вошла лишь цена лака и морилки
Для покрытия лопатки лаком было израсходовано 50 г лака. Цена 1 кг
лака –150 руб.
C1=0,05*150=7,5 руб.
Для покрытия лопатки морилкой было израсходовано 50 г. Цена 1 кг –
100 руб.
10
Руководитель - учитель технологии Петраков И.А.
C2=0,05*100=5 руб.
Общие затраты на материалы для изготовления лопатки составили:
Cобщ.. = C1+C2= 7,5+5=12,5руб.
Как видно из наших расчётов, изготовление такой лопаточки не
требует больших материальных затрат. Исследование показало, что цена
обычной лопатки, схожей по назначению, стоит в несколько раз больше.
Оценка изделия
+Детская лопатка изготавливается собственными силами в учебной
мастерской.
+Дети могут играть этой лопаткой.
+Все технологические операции доступны.
+Закрепляет полученные знания на уроках технологии.
+Развивает творческое мышление.
+Данное изделие можно сделать из остатков, которые выбрасываются
на пилорамах.
+Можно подарить детям в детские сады.
-Недостаточно учитывает меняющиеся конструкции.
- Можно было немного изменить и улучшить конструкцию.
Испытание изделия.
Испытания лопатки показали следующее;
1. Данное изделие пригодно для практического использования
2. Лопатка функционирует нормально.
3. Дизайн изделия слабовато оформлен, но, учитывая невысокую
стоимость, это нормально.
Защита и оценка проекта
Для защиты проекта я с помощью учителя оформил на компьютере весь свой
проект, включающий в себя технологическую карту, чертежи, фотографии
готового изделия.
В начале выступления назову тему и цель проекта. Затем коротко изложу
варианты конструкции и обосную выбор лучшего варианта. Поясню составление
технологической карты и чертежа изделия. Расскажу об особенностях
11
Руководитель - учитель технологии Петраков И.А.
изготовления детской лопатки. Продемонстрирую готовое изделие в виде
фотографии. Отвечу на вопросы учителя и одноклассников.
Самооценка
Детская лопатка изготовлена мною самостоятельно в мастерской школы. Она
предназначена для игр детей дошкольного возраста. Лопатка проста в
изготовлении, её легко изготавливать и тем самым можно сэкономить деньги
и не покупать аналогичные лопатки в магазинах. По внешнему виду она не
большая. Я думаю, что сделанная мною лопатка, понравится многим и будет
хорошим подарком.
Работа над проектом меня заинтересовала, она была полезна и
увлекательна. Мною использованы навыки и умения, полученные с пятого и
шестого класса при изучении разделов технологии. Данное изделие не
сложно в изготовлении и его могут выполнять учащиеся в мастерских, где
имеется всё необходимое оборудование по дереву. Всем, кому понравилось
данное изделие, я желаю успехов в творческом труде. Данная лопатка
является прекрасным подарком нашим мамам, бабушкам, сёстрам.
12
Руководитель - учитель технологии Петраков И.А.
Заключение
В нашем творческом проекте внимание уделялось формированию
общетрудовых умений и навыков в обработке древесины. Также, благодаря
данному проекту, были освоены ремонтные работы в быту. Были получены
навыки творческого подхода при решении различных сложных и простых
задач. Ведь в будущем каждому из нас необходимо будет исполнять
социальную роль главы семьи или просто мужчины в доме. А мы должны
уметь выполнять, начиная с мелкого ремонта изделий и заканчивая полным
ремонтом и обустройства жилого помещения.
В процессе выполнения проекта пришлось провести несложные
экономические подсчеты, которые помогли закрепить полученные знания по
математике. Данный творческий проект научил самостоятельности при
решении сложных и разноплановых задач.
13
Руководитель - учитель технологии Петраков И.А.
Используемая литература
1.Учебник «Технология» 7класс под редакцией В.Д.Симоненко.
2.Учебник «Технология» 5-6 класс под редакцией В.Д.Симоненко.
3.Барадулин В.Л. Художественная обработка дерева.
4.Карабанов И.А. и др. Трудовое обучение.
5.Энциклопедический словарь.
6.Леонтьев Д.П. Сделай сам.
7. «Школа и производство»
8. Никитин Л.В. Охрана труда на деревообрабатывающих предприятиях:
Учеб. Пособие для СПТУ.-2-е изд., перераб. и доп.
9.Шепелёв А.М. Справочник домашнего мастера. -М.: Стройиздат,1995
14
Руководитель - учитель технологии Петраков И.А.
Приложение
15
Руководитель - учитель технологии Петраков И.А.
16