Деловая игра «Я и моя будущая профессия»

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw
Деловая игра
ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer
«Я и моя будущая профессия»
tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
9-10 кл.
uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop
asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
Соц. педагог
Ирезаева А.Х
20.02.2015 г.
gh
mq
jklzxc
wert
vbn
yui
o
p
a
s
d
fg
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
Деловая игра «Я и моя будущая профессия»
Цель: помочь учащимся осознать основные специфические черты избранной ими
профессиональной сферы, развивать творческие способности.
На доске записываются афоризмы: «Не печалься о том, что никто не знает тебя, а
стремись быть тем, кого могут знать» (Конфуций), «Если вы не думаете о будущем,
то у вас его не будет!» (Джон Голсуорси), «Если вы удачно выберете труд и вложите
в него душу, то счастье само вас отыщет» (К. Д. Ушинский), «Если вы хотите
добиться успеха, вы должны сами принимать решения» (Харри Роузен).
Для игры необходимо подготовить таблички с названиями типов профессий, бумагу,
фломастеры, цветные карандаши, карточки с названиями профессий.
Ход игры
Вводное слово учителя. Наша деловая игра называется «Я и моя будущая профессия». Каждый из вас сделал свой жизненный выбор - кто-то окончательно, раз и
навсегда, а кто-то еще не раз сменит род своей профессиональной деятельности,
пока не найдет занятие по душе.
В первобытном обществе не существовало проблемы выбора профессии, так как
в то время каждый умел делать все для обеспечения жизни. С развитием
человеческого общества происходило разделение труда, и в настоящее время
количество профессий и специальностей превышает 40 тысяч. Как не растеряться,
не заблудиться в таком огромном количестве профессий? Как определить, что
избранная тобою профессия -та единственная, которой ты готов посвятить свою
жизнь? На эти непростые вопросы мы сегодня попробуем найти ответы.
В нашей игре не будет проигравших, выигрывают все: вы сможете больше узнать
о выбранной вами профессии и о профессиях, избранных одноклассниками, научитесь планировать свою будущую профессиональную деятельность, видеть
возможные препятствия на пути к своим профессиональным целям, что поможет
вам в будущем их успешно преодолеть.
Вам было предложено выбрать область наиболее предпочтительных профессий. В
результате наш класс разделился на 5 групп по типам профессий:
^ человек-человек;
^ человек-природа;
^ человек-знаковая система;
^ человек-художественный образ;
^ человек-техника.
Задание 1 (домашнее). Необходимо было выбрать наиболее предпочтительную для
вас профессию и подготовить ее мини-презентацию, т. е. нарисовать символ и
придумать девиз. (Презентации профессий учащимися.)
Задание 2. Кто-то из вас уже твердо решил, какую выберет профессию, некоторые
еще сомневаются, но каждый уже сейчас может охарактеризовать свою профессию.
Следующее задание называется «Самая-самая». Какие эпитеты вы используете,
характеризуя свою профессию? (Самая престижная, самая легкая, самая опасная
и т. д.)
Слово психолога. Многое в нашей жизни в той или иной мере зависит от нашего
выбора. И одним из наиболее ответственных решений, определяющих нашу судьбу,
является выбор профессии. Есть смысл отнестись к этому как можно серьезнее, Что
же необходимо учитывать при выборе профессии? Как правильно сделать свой
выбор?
Есть три условия выбора профессии:
□ хочу - профессиональные склонности и интересы, желания человека, побуждения,
потребности в определенных видах деятельности, стремление не только к
результату, но и к самому процессу деятельности;
□ могу - состояние здоровья, профессиональные способности, которые определяют в
конечном счете профпригодность;
□ надо - спрос на рынке труда и возможность трудоустройства. Если совмещены все
три условия - выбор будет удачным.
При выборе профессии наиболее часто встречаются следующие ошибки:
^ выбор профессии «за компанию»;
^ увлечение только внешней стороной профессии;
^ перенос отношения к человеку на саму профессию;
^ отождествление учебного предмета с профессией;
^ недостаточное знание содержания профессий;
^ неадекватная оценка своих психических и физических особенностей.
Постарайтесь при выборе профессии правильно оценить ситуацию и избежать этих
ошибок.
Задание 3. Проанализируйте ситуацию.
Таня учится в 9 классе. Она пока не знает, кем хочет стать. Учится Таня не очень
хорошо и не хочет продолжать обучение в 10-11 классах (хотя по биологии и литературе у нее хорошие отметки). Мама настаивает, чтобы Таня закончила 11 классов
и поступила в медицинский институт. Но девушку это не очень привлекает, т. к. она
боится, что не поступит. Подруги уговаривают Таню пойти после 9 класса в
колледж учиться на бухгалтера, и она, скорее всего, согласится, т. к. для нее главное
в жизни - общение, без подруг ей трудно. Как поступить Тане?
Задание 4. Следующий этап нашей игры называется «Один день из жизни...».
Проиллюстрируйте день из жизни специалиста той профессии, которую вы
выбрали, с помощью имен существительных. Например, повар - утро, холод, огонь,
свет, запах, кастрюля, меню, ложка, соль, вода, крупа, обед, ужин, сумка, продукты,
усталость, сытость, сон.
Задание 5. Игра «Угадай профессию». Команды вытягивают листочки с названиями
профессий, но не объявляют их, а показывают невербально. Остальные команды
должны определить, о какой профессии идет речь.
Подведение итогов:
Ошибки людей в выборе профессии наносят огромный ущерб народному
хозяйству страны. Если содержание профессии не отвечает возможностям человека,
то и производительность труда будет очень низкой. Неудовлетворенность
избранной специальностью приводит к тому, что многие студенты, молодые
рабочие, служащие вынуждены искать другие учебные заведения или новые места
работы, чем также наносят большой ущерб государству.
А сколько огорчений приносит ошибочный выбор профессии самому человеку!
Ошибки и неудачи в начале трудового пути порождают в человеке неуверенность в
себе, приводят к разочарованиям. Менять профессию - дело трудное. Многие не
решаются на это, оставаясь всю жизнь неудачниками, безразличными
исполнителями служебных обязанностей, людьми, которые не нашли своего
призвания, не раскрыли своих творческих способностей.
Выбор профессии - одна из самых сложных жизненных задач, в решении которой
каждый из нас должен проявить ответственность и самостоятельность. Правильный
выбор - необходимое условие профессионального и социального роста личности.
Если человек любит свою профессию, переживает радость труда, творчески
относится к ней, он имеет возможность проявить и развить свои способности,
лучшие черты своего характера, совершенствовать свои знания и умения. И тогда
труд на благо общества становится источником личного счастья.
Пусть ваш выбор будет правильным!
Опросник «Профессиональные намерения»
1. Чем вы думаете заняться после обучения в школе?
А. Продолжить обучение в вузе. Б. Поступить в ССУЗ. В. Поступить в колледж, профессиональный лицей.
Г. Работать. Д. Работать и учиться заочно. Е. Не определился.
2. Какой профессии вы хотели бы посвятить себя?
А. Рабочего. Б. Инженера. В. Преподавателя. Г. Юриста.
Д. Свой вариант ответа________________________________
3. Знания по каким предметам необходимы представителю выбранной вами профессии в первую
очередь?_______________________________
4. Какие качества личности особенно необходимы для представителя выбранной вами профессии?
Проранжируйте их от самого значимого к наименее значимому:
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
5. Каковы ваши представления об условиях работы по выбранной профессии?
А. Представляю хорошо. Б. Имею некоторое представление. В. Не представляю.
6. Каким образом вы готовитесь к будущей профессиональной деятельности?
А. Развиваю и систематизирую знания, необходимые для работы по профессии.
Б. Овладеваю навыками, формирую умения, необходимые для профессии.
В. Развиваю в себе качества личности, необходимые представителю данной профессии.
Г. Занимаюсь формированием качеств, компенсирующих недостающие способности.
7. Когда проявляются у вас профессионально важные качества?
А. В процессе учебной деятельности. Б. На семинарах, факультативных занятиях. В. Во время самостоятельной
работы. Г. Не проявляются.
8. Знаете ли вы, где можно получить подготовку по избранной профессии?
А. Да. Б. Нет.
9. С кем вы беседовали по своей инициативе об избранной профессии?
А. С родителями. Б. Со сверстниками. В. С преподавателями. Г. С педагогом-психологом, социальным педагогом.
Д. Ни с кем.
10.Имеются ли профессии, близкие или родственные избранной вами, которыми вы могли бы успешно овладеть?
А. Да. Б. Нет. В. Не знаю.
Если знаете, назовите 2-3 из них _________________________________
11.В каком классе вы осуществили свой профессиональный выбор?
А. В 7 классе. Б. В 8 классе. В. В 9 классе. Г. В 10 классе. Д. В 11 классе.
12.Что мешает вам в осуществлении профессионального самоопределения?
А. Отсутствие устойчивого интереса к учебе. Б. Плохая информированность о профессиях. В. Неуверенность в себе,
низкая самооценка. Г. Отсутствие успеха в выполнении многих дел.
Д. Другие причины _____________________________________________
13.Свое решение о выборе данной профессии вы считаете окончательным?
А. Да. Б. Нет. В. Затрудняюсь ответить.
14.Кто в наибольшей степени влияет на ваш выбор профессии?
А. Родители. Б. Учителя. В. Сверстники.
Г. Свой вариант ответа_________________________________________
15.Что для вас является наиболее важным при выборе профессии?
А. Желание принести пользу обществу. Б. Представление о высоком социальном статусе профессии.
В. Возможность хорошо заработать. Г. Интерес, творчество в работе. Д. Соответствие работы личным возможностям.
16.Чтобы стать хорошим специалистом, по вашему мнению, нужно:
А. Получить профессиональную подготовку в вузе. Б. Окончить ССУЗ. В. Окончить ПТУ. Г. Попробовать себя в
данной профессии.
17.Как часто преподаватели рассказывают о профессиях?
А. Часто. Б. Изредка. В. Очень редко. Г. Не рассказывают.
18.Как вы предпочитаете работать?
А. Индивидуально. Б. Коллективно.
19.Что вам больше нравится в процессе профессиональной деятельности?
А. Быть исполнителем. Б. Быть организатором. В. Руководить.
20.На каких предметных факультативах вы хотели бы заниматься?
________________________________________________________________
21.Какая область знаний увлекает вас в большей степени?
А. Природа. Б. Искусство. В. Техника. Г. Человек. Д. Экономика.
Е. Свой вариант ответа __________________________________________