Публичный доклад 2009 г

Отдел народного образования
Администрации Новоаннинского муниципального района
Муниципальное образовательное учреждение
Тростянская средняя образовательная школа
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
Заслушан на заседании Управляющего Совета
8 октября 2009 г. (протокол №1 от 08.10.2009 г.)
п. Тростянский
2009 г.
Уважаемые родители, гости!
Представляем Вам публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной
деятельности нашей школы за прошедший 2008-2009 учебный год.
Главная цель нашего публичного доклада – это широкое информирование родителей,
общественности об основных результатах и проблемах функционирования и развития
нашей школы за отчетный период.
Публичный доклад – это:
- отчет школы о выполнении государственного и общественного заказа на
образование;
- получение общественного признания достижений школы;
- привлечение внимания родителей, общественности и властей к проблемам школы;
- расширение круга социальных партнеров, повышение эффективности их
деятельности в интересах нашей школы;
- привлечения родителей и общественности к оценке деятельности школы, к
разработке предложений и планированию деятельности по ее дальнейшему развитию.
В настоящее время школа работает в инновационном режиме. Педагогический
коллектив активно участвует во многих приоритетных направлениях развития отрасли
«Образование»: реализация идей Комплексного проекта модернизации образования (далее
- КПМО), апробация модельной методики оплаты труда, информатизация образования.
Исходя из социального заказа на предоставление качественных образовательных услуг,
повышается качество профессиональной компетентности учителей. Педагоги внедряют
современные педагогические технологии, активно занимаются самообразованием и
распространением своего опыта. Продолжает развиваться воспитательная система,
интегрирующая основное и дополнительное образование
В своей деятельности администрация и педагогический коллектив школы
руководствуются:
- Законом РФ «Об образовании»;
- Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской
Федерации;
- Уставом, принятым на общем собрании трудового коллектива .
- Лицензией на право осуществления образовательной деятельности (серия А №
266219 от 15.04.2008года до15.04.2013 года);
- Свидетельством о государственной аккредитации (серия АА № 861, выданного
25.07.2001 года);
- Санитарными Правилами СП 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям
обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных
учреждениях»;
- Программой развития школы.
Муниципальное
образовательное
учреждение
Тростянская
средняя
общеобразовательная школа была открыта в 1971 году. Школа расположена в
Новоаннинском муниципальном районе Волгоградской области по адресу: 403993,
Волгоградская область Новоаннинский район п. Тростянский, пер. Школьный 2.
В микрорайоне школы нет крупных культурно-просветительских учреждений,
центров творчества, учреждений дополнительного образования.
Режим работы школы
Продолжительность учебного года в 1-х классах – 33 учебные недели; во 2 – 4, 9 и 11-х
классах - 34 учебные недели, в остальных – 35 учебных недель. Продолжительность
каникул в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8
календарных недель. В первых классах в феврале устанавливаются дополнительные
2
недельные каникулы. В течение лета учащиеся 5-8, 10 классов проходят на участке
учебную практику по биологии и технологии.
Обучение проводится в одну смену. Режим работы школы – пятидневная учебная неделя
в 1 – 11 классах. Начало занятий в 9 часов 00 минут. Продолжительность урока в
начальных классах составляет 35 минут, во 5-11-х классах – 40 минут в соответствии с
требованиями санитарных норм и Уставом школы.
Расписание учебных занятий предусматривает перерыв для отдыха и питания
обучающихся (перемены между уроками для начальных классов по 15 минут, для
средних и старших классов по 10 минут, после второго и четвертого уроков 20 минут).
В 1ом классе, в первой и во второй четверти 2 класса промежуточные отметки не
выставляются. Промежуточные отметки выставляются по итогам учебы в четвертях во 29 классах и по итогам полугодий в 10 -11-х классах.
Режим работы образовательного учреждения предусматривает проведение классных
часов (1 раз в неделю), организацию внеклассных мероприятий (не реже 1 раза в месяц),
экскурсий и походов школьников во внеурочное время.
Во второй половине дня для обучающихся проводятся факультативные занятия,
элективные курсы, индивидуально – групповые занятия, кружки и спортивные секции.
Во второй половине дня для обучающихся начальных и средних классов школой
организована работа группы продленного дня. В расписание деятельности группы
продленного дня входит прогулка, самоподготовка, обед, посещение кружков и секций
(по желанию).
Обеспечение безопасности в школе
За прошедший учебный год были организованы мероприятия по гражданской обороне:
учебная эвакуация учащихся школы по сигналу тревоги (один раз в месяц); День защиты
детей; месячник противопожарной безопасности, месячник «Безопасность поведения на
дороге»; месячник безопасности, обучение педагогического коллектива защите от
опасностей, возникающих при чрезвычайных ситуациях.
Вход в школу ограничен. Ведется журнал посещения школы.
На уроках ОБЖ проведены занятия по обучению правилам поведения населения в ЧС
техногенного и природного характера. Школьники 10 классов были участниками
пятидневных военно - полевых сборов. Сборная команда юношей школы заняла третье
место в районной спартакиаде допризывной молодежи. Ученик 11 класса Лукьянов
Алексей приглашен в составе районной команды на областную спартакиаду.
1.Лукьянов А.
2. Абросимов М
3. Краснов А.
4. Щусь С.
5. Туктаров А.
3
В школе установлена АПС
Организация питания
Для организации питания школа выделяет специальное помещение столовой (50 мест),
оборудованной в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями.
Горячим двухразовым питанием охвачены 100 % обучающихся, 86 учащихся (87 %)
получали бесплатное питание за счет частичной компенсации на питание из районного и
областных бюджетов.
В 2008 – 2009 учебном году стоимость бесплатного питания составила 15 рублей.
Большое значение имеет тот факт, что обеды в школьной столовой не только вкусные, но
и доступные по цене. Снижению цен способствует использование сельскохозяйственной
продукции, выращенной сами учащимися, также сдачей излишек продукции родителями и
просто жителями поселка и частичная оплата горячих завтраков из внебюджетных
средств. Большое внимание в школе уделяется качеству приготовления пищи. В
ежедневное меню для учащихся представлено из первого, второго блюд, выпечки,
салатов, молочных блюд, соков, чая, лимонов. В рацион обязательно включают зелень, а
также проводится С-витаминизация напитков и первых блюд, что способствует
поддержанию иммунной системы и существенно повышает сопротивляемость детского
организма к простудным и иным заболеваниям.
Организованное питание в школьной столовой контролирует совет по питанию и
родительский комитет школы.
В школьной столовой.
Состав обучающихся.
По состоянию на 1 сентября 2009 года в школе обучается 96 учащихся
(11 классов), из них:
 в начальной школе – 33 человека (4 классов),
 в основной школе – 49человек (5 классов),
 в старшей школе – 14 человек (2 класс).
4
Состав обучающихся
1 - 4 кл
5-9 кл
10 -11 кл
За последние годы отмечается тенденция сокращения общей численности
школьников, это связано с общей демографической ситуацией в стране. По сравнению с
предыдущим учебным годом возросло количество учащихся первого класса (13
обучающихся), но уменьшилось в 10 – 11 классах.
Количество больных детей, находящихся на индивидуальном обучении – 1 чел.
Обучается детей - инвалидов – 2 чел.
Отчислений учащихся, не достигших 16-летнего возраста нет.
По материальному положению семьи учащихся распределяются следующим
образом:

семья с низким уровнем дохода (уровень дохода в семье на человека ниже
прожиточного минимума) – 82 (83 %);

семья со средним уровнем доходом – 14 (17%);
Материальное положение семей
малообеспеч
енные семьи
со средним
достатком
5
По группам здоровья учащиеся распределены следующим образом:

1 группа –2 чел. (2 %);

2 группа – 82 чел. (85%);

3 группа – 12 чел. (13%)
Из года в год количество здоровых детей уменьшается и не за счет ухудшения здоровья
обучающихся, а за счет детей поступающих в первый класс.
Физкультурные группы:
основная – 93 учащихся, 97%;
подготовительная – 3учащихся, 3%;
специальная – нет
Распределение по группам здоровья
Д-1
Д -2
Д -3
Набор учащихся в школу осуществляется из п. Тростянский, х. Удодовский и х.
Попов. Основная причина переходов учащихся в другие школы – перемена места
жительства.
Характеристика педагогических кадров.
Школа полностью укомплектована высококвалифицированными кадрами: половина
учителей имеют высшую и первую категорию. Учителя школы регулярно обучаются на
курсах повышения квалификации и проходят аттестацию
Всего педагогических работников – 16. Имеют высшее образование – 12 человек – 75 %,.,
среднее специальное педагогическое – 3 чел ( учатся заочно в высшем педагогическом
учебном заведении), среднее профессиональное – 1 чел. ( учится заочно в высшем
педагогическом учебном заведении).
Имеют высшую квалификационную категорию – 6 учителей – 40 %, первую
квалификационную категорию – 1 педагог – 7 %, вторую квалификационную категорию –
1 педагог – 7 %, не имеют квалификационной категории – 6 педагогов – 46 %.
Имеют педагогический стаж работы:
до 10 лет – 3 чел.,
6
от10 до 20 лет – 3 чел.,
от 20 до 30 лет – 4 чел.,
свыше 30 лет – 5 чел.
Кадровый состав педагогов по
стажу
до 3 лет
10 -20 лет
20 -30 лет
свыше 30 лет
Награждены ведомственными наградами:
Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ» - 1 человек,
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ – 3 человека,
Отличник физической культуры - 1 человек.
Всего имеют ведомственные награды – 5 человек.
Педагогический коллектив стремится поэтапно реализовать цель «Программы
развития» - создание воспитательно-образовательной среды, способствующей духовному,
нравственному, физическому развитию личности ребенка и его социальной адаптации к
дальнейшей жизни.
В традициях школы:
 уважение к личности ученика и педагога;
 создание условий для развития каждого учащегося с учетом его индивидуальных
способностей;
 организация непрерывного образования учащихся;
 сохранение и передача педагогического опыта;
 ориентация на использование современных педагогических технологий в
сочетании с эффективными традиционными методами обучения;
 активное включение выпускников школы в образовательный процесс;
 использование традиционных мероприятий как средство воспитания личности.
Условия обучения, воспитания и труда.
Учебный процесс осуществляется в одном здании. Здание построено в 1972 году. По
проекту оно рассчитано на обучение 400 учащихся в 11 классных комнатах. Общая
площадь всех помещений школы – 1536 кв.м., на одного обучающегося – 16 кв.м.
Сегодня в школе 15 классных комнат (включая учебные кабинеты и лаборатории). Их
средняя площадь 48 кв.м. Оборудование многих кабинетов почти полностью обновлено.
В 2008 – 2009 учебном году был получен кабинет физики с полным оснащением. Имеется
кабинет информатики. В нем установлены 7 компьютеров. Четыре компьютера в кабинете
имеют выход в интернет через модем. В школе оборудован кабинет, оснащенный
компьютером, мультимедийным проектором, многофункциональным устройством
7
(сканер, принтер, ксерокс). Этот кабинет используется для просмотра учебных дисков по
предметам. Один компьютер установлен в библиотеке.
Всего в школе 9 компьютеров, ноутбуков – 3, принтеров - 3, сканеров – 1, ксероксов -1.
Имеется спортивный зал, площадь которого 56 кв.м., спортивная площадка.
Школа имеет учебно-опытный участок площадью 0,5 га., где выращиваются
сельскохозяйственные культуры и овощи, 232 га пахотной земли, которые сдает в аренду.
Имеется библиотека. Число книг брошюр и журналов в библиотеке – 6787 экз., в том
числе школьных учебников – 846 экз.
1
Сотрудничество
школы с
учреждением
Органы
управления
образованием
ИДН
Социальные
службы
Отдел по делам
молодежи
Районная детско
– юношеская
спортивная
школа
Органы
местного
самоуправления
СПК
Тростянский
НОТ
Тростянский
Сельская
библиотека
ДК
ФАП
Социальное партнерство.
Формы сотрудничества
Периодичность
контактов.
Педагогическое сопровождение
Регулярно
Методические консультации
Организация выставок, конкурсов,
слетов.
Профилактические беседы
Посещение неблагополучных семей
Выделение путевок для курортно –
санаторного лечения.
Летний труд школьников
Организация спортивных
соревнований, мероприятий,
праздников, выставок.
Работа спортивных секций,
проведение соревнований
По необходимости
По плану
Совместное проведение мероприятий.
По плану
Работа общественной ИДН
Оказание спонсорской помощи
По необходимости
Регулярно
Совместное проведение мероприятий.
Совместное проведение мероприятий.
По плану
По плану
Библиотечные уроки
По плану
Совместное проведение мероприятий,
праздников, конкурсов, встреч, недель.
Деятельность кружков
Концертные программы
Проведение Дня Победы
Осмотр детей
Профилактические прививки
Консультации
По плану
8
По плану
По необходимости
По необходимости
Лето
По плану
По плану
По плану
По плану
9 мая
По плану
По плану
По необходимости
Результаты образовательной деятельности.
1. Результаты учебной деятельности.
Учебный план школы разработан на основе регионального базисного учебного плана для
пятидневной учебной недели.
Учебный план для 1-4 классов устанавливает 4-летний нормативный срок освоения
государственных образовательных программ начального общего образования.
Содержание образования представлено в вариантах учебных программ, опубликованных в
сборнике «Программа образовательных учреждений. Начальные классы. Часть 1. часть
2».-М., Просвещение, 2001. Обеспечение программ соответствующими учебниками и
пособиями представлено в «Перечне учебных изданий для учреждений общего
образования». Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы
– 34 учебные недели. Максимальная учебная нагрузка: 1 класс – 20 часов, 2-4 классы – 25
часа.
Учебный план для 5-9 классов устанавливает 5-летний нормативный срок освоения
государственных образовательных программ основного общего образования. Содержание
образования представлено в вариантах учебных программ, опубликованных в сборниках
программ образовательных учреждений по образовательным областям учебного плана.
Обеспечение программ соответствующими учебниками и пособиями представлено в
«Перечне учебных изданий для учреждений общего образования». Продолжительность
учебного года: 5-8 классы – 35 учебные недели, 9 класс – 34 учебные недели.
Максимальная учебная нагрузка: 5 класс – 28 часов, 6 класс – 29 часов, 7 класс – 31 час, 8
класс – 32 часа, 9 класс – 32 часа.
Учебный план для 10-11 классов устанавливает 2-летний нормативный срок освоения
государственных образовательных программ среднего (полного) общего образования.
Содержание образования представлено в вариантах учебных программ, опубликованных в
сборниках программ образовательных учреждений по образовательным областям
учебного плана. Обеспечение программ соответствующими учебниками и пособиями
представлено в «Перечне учебных изданий для учреждений общего образования».
Продолжительность учебного года: 10 класс – 35 учебные недели, 11 класс – 34 учебные
недели. Максимальная учебная нагрузка: 10 класс – 33 часа, 11 класс – 33 часа.
Часы школьного компонента используются в полном объеме.
В 9 классе в образовательную область «Технология» включены часы для
предпрофильной подготовки обучающихся. Предпрофильная подготовки учащихся 9
класса будет осуществляться на курсах по выбору из разных образовательных областей:
1. Повторение орфографии и пунктуации (17 часов)
2. В мире слов (17 ч)
3. Работа с текстом на материале произведений А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова.
(17 ч)
4. Квадратный трехчлен и его приложения . (17 ч)
5. Человек и профессия (34 ч)
Вариативная часть учебного плана во 2- 4 классах представлена факультативными
курсами:
2 – 3 классы – «Речь и культура общения» (34 часа) и «Если хочешь быть здоров»
(34 часа).
4 класс – «Планета загадок» (34 часа), а также индивидуально – групповыми
занятиями по математике в 4 классе.
В 5 - 8 классах часы компонента образовательного учреждения используется для
проведения практикумов по русскому языку, математике, географии и биологии:
 5 класс – практикумы по математике «Счет и измерение» (17 ч), «Действие с
дробями» (17 ч),
 6 класс – практикум по географии (35 ч.), по краеведению ( 17 ч),
9
 7 класс – практикум по русскому языку «Обучение нормам произношения и
ударения» (34 ч),
 8 класс – практикум по русскому языку « Лексика и фразеология»,
 9 класс – по биологии «Готовимся к ЕГЭ».
В нашей школе большое внимание уделяется здоровью и здоровому образу
жизни детей. В соответствии с программой развития школы ведется целенаправленная
работа по сохранению и улучшению здоровья учащихся. Внедряя здоровьесберегающие
технологии в учебно – образовательный процесс, а также учитывая интересы и
достижения учащихся в школьный компонент введены дополнительные занятия по
физической культуру: в начальных классах – индивидуально – групповые, а в 5 -8, 9
классах – практикумы:
5- 6 классы – «Здоровье начинается с детства»,
7 -8 классы - «Тропа здоровья»,
9 класс - «Красота, гармония, здоровье».
Учитывая запросы обучающихся и их родителей, в 10 и 11 классах вариативная
часть учебного плана представлена элективными курсами по русскому языку,
математике, истории и физике:
1. Русский язык в современном мире (17 ч.)
2. Средства художественной выразительности (17 ч.)
3. Решение экономических задач (17 ч.)
4. Решение задач по механике (17 ч.))
5. Молекулярная физика, термодинамика и электродинамика в задачах (17 ч.)
6. Умеем ли мы говорить (17 ч.)
7. Стилистика и культура речи. (17 ч.)
8. Текст как речевое произведение (17 ч.)
9. Современная драматургия 70 – 90 г.г. XX века (17 ч.)
10. Методы решение задач по физике (17 ч.)
11. Решение задач по физике (17 ч.)
13. История религии, свободомыслия и атеизма. (17 ч.)
14. Мировая религия (17 ч.),
а также учебной практикой по русскому языку, математике, географии, биологии и
химии.
Для учащихся 5 – 8 и 10 классов предусмотрена учебная практика по биологии и
технологии. Летняя учебная практика является обязательной для всех учащихся и
предусматривает следующие нормы времени:
5 класс – 10 часов;
6 класс – 12 часов;
7 класс – 21 час;
8 класс – 30 часов;
10 класс – 56 часов.
Учебные результаты обучающихся.
Показатель
Всего
1-4
5-9
10-11
классы
классы
классы
42
25
96
-
-
7
Контингент учащихся на конец 29
2008 - 2009 учебного года
Обучается
по
безотметочной 7
10
системе (чел)
Оставлено на повторный курс 3
-
-
3
-
-
-
обучения (чел)
Окончили 9 классов со справкой (чел)
% успеваемости
90
100
100
97
Переведено в следующий класс
26
42
24
92
Успевают на «4 » и «5»
13
16
8
37
Качество знаний
50
38
33
39
По итогам года не успевают учащиеся 1 и 3 классов. Все учащиеся оставлены на
повторное обучение как не усвоившие программу по решению МПК.
6 обучающихся 9 классов сдавали экзамены по русскому языку и математике , 5
человек биологию и 6 человек обществознание в новой форме. Набор предметов по
выбору определял сам выпускник.
Обществознание, биология традиционно наиболее востребованы. Обучавшиеся 9-го
класса, успешно овладели требованиями программ по всем предметам и были допущены к
итоговой аттестации.
Учащиеся на выпускных экзаменах в основном подтвердили годовую оценку. что
объясняется добросовестной работой учителей.
Стоит отметить Губину Т.Е, Суворову Н.П., Михайлова В.В., Абросимова В.Н. за
качественную подготовку обучающихся к сдаче экзаменов в новой форме.
Итоги экзаменов в 9 классе
Перечень
предметов.
Учитель.
Алгебра
Суворова
Русский язык
Губина Т.Е.
Биология
Михайлов В.В.
Обществознание
Абросимов В.Н.
Литература
Губина Т.Е.
Сдавали
всего
Форма
проведения
«5»/
%
«4»
%
«3»
/%
6
тестирование
-
2/33
4/67
6
тестирование
-
2/33
4/67
5
тестирование
-
2/40
3/60
6
тестирование
1/17
4/67
1/17
1
Устно (трад)
1/100
-
-
Средний
бал
%
успеваем
Вывод: все обучающиеся получили аттестаты.
Итоги экзаменов в 11 классе (ЕГЭ).
Перечень
предметов.
Сдавали
всего
Преодолели
порог
11
Высший
бал
Учитель.
Русский язык
Губина Т.Е.
Алгебра
Суворова
География
Зуева В.Д.
Биология
Михайлов В.В.
Обществознание
Абросимов В.Н.
14
13
65
47,5
ости
93
14
13
55
34
93
1
1
46
46
100
2
2
58
51,5
100
11
7
54
42,5
72
За курс средней (полной) общей школы в 2008-2009 учебном году обязательными
предметами для сдачи являлись русский язык и математика. Удовлетворительные
результаты государственной (итоговой) аттестации по русскому языку и математике
являлись основанием для выдачи выпускникам аттестата о среднем (полном) общем
образовании. Набор предметов по выбору определял сам выпускник.
Обществознание и биология наиболее востребованы в этом учебном году.
Вывод: 13 обучающихся из 14 получили аттестаты.
Стоит отметить добросовестную работу учителей, особенно учителя русского языка и
литературы Губиной Т.Е.
Результаты внеурочной деятельности.
Школа даёт возможность своим ученикам найти занятие по душе после учебной
деятельности. 90 % учащихся посещают кружки и спортивные секции.
Сегодня патриотическое чувство каждого из нас подвергается серьезным
испытаниям: изменилось Отечество. Необходимо формировать уважительное, бережное
отношение к истории своего народа. Только умная, толковая молодежь, образованная и
обладающая чувством ответственности за судьбы страны, сможет возродить Россию.
Реализация государственной программы «Патриотическое воспитание граждан России на
2006-2010 годы».
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одним из
главных направлений в работе педагогического коллектива. Ведь патриотизм – это одна
из важнейших черт и отличительное качество граждан России. Воспитание патриотизма –
это неустанная работа по формированию у учащихся чувства гордости за свою Родину и
любви к родному краю.
Программные мероприятия реализуются:
- через усиление патриотической направленности в курсах социально- гуманитарных
дисциплин (использование местного краеведческого материала);
- работу Комнаты боевой и трудовой славы;
- - сотрудничество с Советом ветеранов.
12
В рамках этой программы прошли следующие мероприятия:
- «День пожилых людей».
- Акция «Спешите делать добрые дела»
- Торжественная линейка, посвященная 15 февраля - годовщина вывода войск из
Афганистана. Наши земляки- участники Афганской войны.
- Вахта Памяти, посвященная Дню Победы.
- Вечер, посвященный Дню Победы в ДК, «Пусть всегда будет солнце» (активное участие
учащихся школы)
- Митинг у обелиска в п. Тростянский (с участием школьников и педагогов).
- Встречи с участниками В.О. и ветеранами труда.
- Поздравления участников, вдов В.О.войны.
- Уроки Мужества.
Воспитательная работа в школе в 2008-2009 учебном году строилась в соответствии с
Законом РФ «Об образовании» и Концепцией модернизации образования. Современному
обществу «нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди,
которые могут принимать решения.. которые отличаются любознательностью…способны
к сотрудничеству, обладают чувством ответственности за судьбу страны, её социальноэкономическое процветание».
Исходя из Концепции воспитательной деятельности и плана воспитательной работы
школы была поставлена цель: становление и развитие качеств личности на основе
нравственных ценностей и исторического опыта России через деятельностное отношение
к окружающему миру, к людям, себе, направленное на формирование активной
жизненной позиции.
Задачи: Система воспитания призвана:
- формировать готовность и способность личности выполнять систему социальных ролей;
- формировать духовно патриотические ценности, нормы гражданской морали, чувства
долга;
- развивать креативные способности у учащихся;
- формировать навыки самообразования, самореализации личности;
- воспитывать здоровый образ жизни;
- укреплять и развивать традиции школьного коллектива.
Компонентами содержания воспитательной деятельности являются:
- «Наша Родина»
- «Здоровье»
- «Семья»
- «Природа»
- «Труд»
- «Культура»
- «Человек»
13
В плане воспитательной работы школы компоненты представлены направлениями
деятельности, наполненными различными мероприятиями.
Годовой цикл дел школы:
1. Праздник Первого звонка.
2. День Учителя.
3. День пожилого человека.
4. День Матери.
5. День Отца
6. Школьные олимпиады.
7. Неделя русского языка и литературы.
7. Новогодние представления.
8. Физико – химическая неделя.
9. День здоровья.
10. Месячник безопасности.
11. Выборы председателя Совета школы.
12. Акция «Сделай выбор в свою пользу»
13. Встреча с ветеранами ВОВ и тружениками тыла.
14. Последний Звонок.
15 Выпускной вечер.
16. Летний труд и отдых.
Надо отметить, что уровень общественной активности учащихся значительно повысился.
Особенно интересным и запоминающим событием была подготовка и проведение
выборов в Совет школы. Это стимулирует и активизирует учащихся на достижение
определенных успехов в учебе, спорте, художественной самодеятельности и реализации
своих творческих способностей.
В Концепции модернизации российского образования подчеркнута особая роль
дополнительного образования учащихся как определяющего фактора развития
склонностей, способностей и интересов, социального и профессионального
самоопределения детей.
Через школьные кружки, секции, тесное сотрудничество с ДК, сельской библиотекой,
ДЮСШ школа имеет возможность организовать учащихся на расширение их кругозора,
расширение знаний по некоторым предметам, развитие творческих способностей. А также
организовать их социально значимый досуг, способствовать профилактике
правонарушений, наркомании и других асоциальных проявлений среди учащихся.
В школе работают предметные кружки:
1. « Волшебный русский»
2. «Английский с удовольствием».
3. «Пиши правильно».
4. «Готовимся к экзамену».
5. «Развитие речи».
14
6. «Секрет орфографии».
7. «Занимательная физика».
8. «Стрелковый»
9 «Спортивный»
Все они имеют выход на общешкольные мероприятия.
Необходимо отметить совместную работу с сотрудниками ДК. Учащиеся школы
- активные участники всех мероприятий, проводимых для жителей посёлка. Например,
«Масленица», «День Матери» и другие.
Сотрудничество с сельской библиотекой неоценимо. Совместно с сотрудниками
библиотеки проводим мероприятия. Кукольный театр «Теремок» готовил представления
для учеников школы.
Низкий уровень медицинской грамотности всего населения диктует сегодня
необходимость формирования системы здоровьесберегающего воспитания учащихся. В
современном мире знания приобретаются за счет здоровья. Искусству быть здоровым
нужно учить…Школа в течение нескольких лет успешно принимает участие в
реализации программы «Здоровья». Классы принимали участие в конкурсе на лучшую
«Социальную рекламу» по профилактике курения и содействию здорового образа жизни в
школе. Лучшим в школе был 11 класс. В районном конкурсе проектов по ЗОЖ
принимала участие ученица 11 класса Сергеева Анастасия. В апреле прошла акция
«Сделай выбор в свою пользу».
В рамках конкурса «Детство-территория, свободная от курения !» проведено
большое количество акций: «Мы против курения», «Меняй сигареты на конфеты»,
«Сказки против курения», «Сказка – ложь, да в ней намёк…», акция-отчёт «Круглый стол
для родителей» и многие другие.
Учащиеся школы принимали активное участие во всех соревнованиях в рамках
районной «Спартакиады». В общем зачете команда нашей школы заняла 2 место обогнав
даже городские школы.
В школе традиционно проводится спортивная эстафета, посвященная дню Победы. Ещё
одной традицией в школе стало больше. 2 февраля в школе был проведен открытый
турнир по волейболу, посвященный Победе под Сталинградом. В нем приняли участие
команды школьные и молодежные команды п. Новосельский, х. Новокиевский и п.
Тростянский. Надеемся, что этот турнир станет традиционным.
На районном конкурсе «Безопасное колесо» команда школы – первая.
Успешно выступили наши учащиеся в финале районной оборонно-спортивной и
туристской играх «Зарница» и «Орленок».
Концепция развития физической культуры и спорта ставит задачи сохранения здоровья
учащихся, популяризации массового спорта, повышения интереса к занятиям физической
культуры и спортом. Учащиеся школы посещают секции, организованные на базе школы,
филиала ДЮСШ.
В течение учебного года ученики посещали следующие секции:
- секция ОФП,
- волейбол ,
15
- футбол ,
- настольный теннис,
- баскетбол.
В текущем учебном году учащиеся школы приняли участие в школьных и районных
соревнованиях:
1. Первенство школы по ОФП.
2.. Первенство школы по баскетбол.
3. Акция «Спорт против наркотиков» (баскетбол, волейбол).
4. Первенство школы по волейбол.
5. Осенний кросс
6. Районные соревнования по баскетболу (3 м – д, 4 м- м)
7. Районные соревнования по волейболу (1м – д, 2 м – м.)
8. Районные соревнования по легкой атлетике (2м )
9. Районные соревнования по теннису (5 м)
10. Четырехборье (3 м)
11 Районные соревнования по футболу (7 м).
Система мер по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.
В школе сложилась система мер по профилактике правонарушений среди
несовершеннолетних. На протяжении нескольких лет в школе работает Совет
профилактики. Совет профилактики создан для организации работы по предупреждению
безнадзорности и правонарушений учащихся. Свою деятельность осуществляет на
основании Федерального закона "Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних", нормативно – правовых актов, Устава школы,
Положения о Совете профилактики.
Целью Совета профилактики является:
- формирование законопослушного поведения и здорового образа жизни учащихся,
- профилактика девиантного и асоциального поведения учащихся, социальная адаптация и
реабилитация учащихся группы "социального риска".
В этом учебном году проведено 8 заседаний, на которых была проведена работа с
учащимися в количестве 10 человек, с родителями - 5 человек.
При администрации сельского поселения работает ОИДН, которая проводит работу с
неблагополучными семьями на территории Тростянского поселения. В состав инспекции
входят представители различных организаций, в том числе депутаты местного
самоуправления.
В профилактической работе школа тесно сотрудничает с работниками
правоохранительных органов, специалистами службы социальной защиты населения,
органами опеки и попечительства. Организуются совместные рейды по семьям, беседы,
консультации. Большую помощь в работе оказывал участковый инспектор – Брюханов
А.В. Ведется индивидуальная работа с трудными подростками, подростками «группы
риска». В этом учебном году проведено индивидуальных бесед с учащимися – 42, с
родителями - 26. Для учащихся школы проводились беседы на различные темы по
профилактике правонарушений.
Организация работы с родительской общественностью по проблемам воспитания
детей и молодежи.
Для успешного воспитания детей необходимо тесное сотрудничество педагогов и
родителей. Объединение усилий педагогов и семьи способствует совершенствованию
личностных качеств ребенка, решения многих проблем, связанных с возрастными
особенностями учащихся.
16
В школе регулярно в октябре и мае проводятся общешкольные родительские
собрания, заседания общешкольного родительского комитета. Для родителей в конце
учебного года руководители кружков показывают творческий отчёт-концерт.
Ежегодно проводится для родителей «День открытых дверей». В этот день
для родителей проводятся открытые уроки и внеклассные мероприятия. В школе
проводится много праздников совместно с родителями. Но нужно заметить, что родители
год от года становятся пассивными.
В 2008-09 учебном году общешкольные родительские собрания были не просто
встречами с родителями, но и способствовали повышению педагогической культуры
родителей.
В текущем году прошло 2 общешкольных тематических родительских собрания:
1. «Воспитание здорового ребенка в семье» (октябрь) – с использованием презентации
(ИКТ), было полезным тем, что анкета, проведенная среди родителей, показала, что есть
еще запас желания в сотрудничестве и помощи родителей школе.
2. «Конфликт отцов и детей» (с презентацией).
Данное собрание было проведено в форме конференции, на которой родители делились
своим опытом общения с детьми и умением положительно разрешать конфликтные
ситуации в семье.
Позитивные отношения можно и нужно строить с детьми, для этого нужно идти на
компромисс.
В 2008-2009 учебном году классными руководителями были проведены классные
родительские собрания со следующей тематикой:
- «Адаптация учащихся 1 класса в школе».
- «Развитие личности младшего школьника».
- «Как помочь ребенку стать внимательным».
- «Папа, мама, я – читающая семья».
- «Как сохранить здоровье детей во время летних каникул».
- «Типология родительских отношений».
- «Как учить детей беречь здоровье».
- «Добро и зло в нашей жизни».
- «Как научить ребенка общаться». Детская агрессивность и ее причины».
- «Воспитание самостоятельности».
- «Стили семейного воспитания. Поощрения и наказания».
- «Кризисы взросления младшего школьника».
- «Переходный возраст. Взаимоотношения с подростками».
- «Роль семьи в развитии работоспособности ученика».
- «Вредным привычкам скажем «Нет!».
- «Мотивация подростка к самоопределению».
- «Психологические возрастные особенности подростка».
- «Вызывающее поведение подростков: как реагировать и что делать?»
- «Основы профессионального самоопределения».
- «Новая форма проведения итоговой аттестации».
- «Психологическая помощь родителей выпускникам при подготовке к ЕГЭ»
- «Профессиональный выбор «Хочу, могу, надо!»
- «Подготовка к выпускному вечеру».
В арсенале классных руководителей имеются и такие формы работы, как
индивидуальные беседы с родителями, опекунами. Это является педагогической помощью
в выстраивании отношений родителей с детьми, а также в решении проблем учебного и
поведенческого плана.
17
Деятельность детского объединения « Радуга».
В школе работает детское объединение « Радуга».
Работа детского объединения основана на базе таких законодательных актов, как:
- конвенция о правах ребенка;
- конституция Российской Федерации;
- гражданский кодекс РФ;
- закон РФ « Об общественных объединениях»;
- федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских
общественных объединениях»;
- закон РФ « Об образовании»;
- Устав ДО.
Большое внимание обращаем на оказание помощи конкретному ребенку в овладении
способами реализации своих прав в государстве и обществе, созданию условий для
расширения гуманитарного опыта и опыта межнационального общения, формированию
гражданской патриотической позиции, обучению выбору стратегии жизненного пути,
успешной профессиональной деятельности.
В детское объединение « Радуга» входят 36 детей. Старшая вожатая Коваль Светлана
Викторовна.
Наш девиз: «Сохраним нашу Землю – Планету.
Преградим путь всякой беде.
Чтобы солнце светило и люди смеялись,
Чтоб потомки спасибо сказали тебе».
Законы:
- единства слова и дела;
- дружбы и товарищества;
- чести и совести;
- заботы и милосердия;
- равенства и справедливости.
Каждый член детского объединения имеет право:
- свободно войти и выйти из организации;
- подавать на обсуждение любые вопросы;
- избирать и быть избранными в руководящие органы организации;
- принимать участие в разработке и реализации детских программ;
-открыто высказывать свое мнение и рассчитывать на уважение этого мнения другими;
- на защиту со стороны организации.
Обязанности членов детского объединения « Радуга»:
18
- действовать согласно Уставу;
- активно участвовать в работе организации, уважать мнение коллектива и его традиции;
- укреплять авторитет организации своими поступками и поведением;
- достойно представлять свою школу на любом уровне;
- уважать права и считаться с интересом других членов организации;
- ответственно относится ко всем поручениям;
- учится в полную силу своих возможностей.
В этом учебном году объединение « Радуга» принимало участие в районной
программе « Тюльпан на фоне радуги».
В рамках программы участвовали в таких конкурсах, как:
- Фестиваль детских объединений;
- Районный конкурс профессионального мастерства
- Конкурс стен. газет «Мое детское объединение»
- Конкурс поделок « Волшебный фантик»;
- Конкурс рисунков «Школа через 100 лет».
Все члены детского объединения участвовали в акциях:
- « Мы выбираем свой путь»;
- «Забота»;
- «Книга и её хозяин»;
- «Молодые - ветеранам».
За активное участие объединение наградили грамотой.
Собрания детского объединения проходит каждый четверг в 15.00. Совместно с детским
объединением работает совет старшеклассников.
Учащиеся старших классов также активно участвуют в работе детского объединения.
В школе ведется большая работа по профилактике употребления ПАВ, профилактике
ВИЧ/СПИД, формированию навыков здорового образа жизни.
Для учащихся проведены беседы на темы:
«Наркомания – что это?»;
«Умей сказать -нет»;
«Курить – это опасно»;
«От болезней всех полезней»;
«Что такое ЗОЖ?»;
«СПИД: меньше знаешь – больше риск»;
Оформлены стенды:
«СПИД – проблема ХХI ВЕКА»;
«Курить – это опасно».
Учащимися 11 класса было проведено анкетирование. Анализ полученных результатов
показал, что основная проблема школы – курение среди подростков. Фактов употребления
наркотических веществ – нет, алкогольных напитков – 2 человека (официальные данные).
Школьные годы - это пора, когда закладываются основы гражданственности,
патриотизма, уважения к своей истории, к людям. Решаются выше указанные задачи
через урочную деятельность. Большая роль принадлежит внеурочной деятельности.
В марта 2009 года проводилась выборная компания. Претенденты на пост председателя
Совета школы, представляли свою программу учащимся, педагогам и родителям.
19
Завершилась компания выборами с настоящими кабинами, бюллетенями. В голосовании
приняли участие обучающиеся 4 -11 классов, учителя, родители.
Идет голосование.
Структура общественно-государственного управления школой.
Управление муниципальным общеобразовательным учреждением Тростянской
средней общеобразовательной школы осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации и Уставом школы и строится на принципах единоначалия и
самоуправления. Формами управления являются: общее собрание трудового коллектива,
управляющий сове, педагогический совет, родительский комитет, совет школы.
Методические и педагогические проблемы в учреждении находятся в ведении
педагогического совета и педагогических методических объединений учителей.
Методическая тема школы: «Личностно-ориентированный подход и индивидуальная
работа с детьми в условиях сельской школы»
Девиз - «Индивидуализация обучения при коллективной форме работы»
Методическая тема школы и вытекающие из нее темы МО соответствует основным
задачам, стоящим перед школой.
Классные руководители объединены в свое методическое объединение
(руководитель Губина Т.Е.., остальные учителя работают в районных МО.
Основные вопросы, рассматриваемые на МО:
·
работе
·
Использование информационных технологий на уроках и во внеклассной
Вопросы содержания и методики подготовки к ЕГЭ
Информация об участии школьников в районных и областных мероприятиях в
2008-2009 учебном году.
1. Кривцова Мария -11класс – 3 место в районной олимпиаде по литературе
2. Абросимов Максим – 11 класс – 3 место в районной олимпиаде по ИВТ
3.Кривцова Мария - 11 класс – областной конкурс «Друзья, прекрасен ваш союз»
(грамота)
4 Пантюхина Валентина -10 класс – 3 место в районном конкурсе проектов.
20
5. Михайлова Валерия - 2 класс- 2 место в районном конкурсе детского изобразительного
искусства и художественно – прикладного творчества «Остановись, мгновенье …»
6. Муренко Лена - 6 класс -2 место в районном конкурсе детского изобразительного
искусства и художественно – прикладного творчества «Остановись, мгновенье …»
7. Карабасова Айжана – 5 класс - 3 место в районном конкурсе детского изобразительного
искусства и художественно – прикладного творчества «Остановись, мгновенье …»
8. Лопаткова Олеся – 2 класс - в районном конкурсе детского изобразительного искусства
и художественно – прикладного творчества «Остановись, мгновенье …» (грамота )
9. Лопаткова Юля – 4 класс - в районном конкурсе детского изобразительного искусства и
художественно – прикладного творчества «Остановись, мгновенье …» (грамота )
10. Муренко Анна - 10 класс - в районном конкурсе проектов.
11 Пырсова Наталья - 10 класс - в районном конкурсе проектов.
Краткая характеристика педагогических технологий.
Технологии организации образовательного процесса, освоенные в школе.
Технологии поддерживающего обучения
Стандартные технологии обучения
Разноуровневое обучение
Лекционно – семинарская система обучения
Здоровьесберегающие технологии
Социокультурные технологии
Интегрированные уроки
Технологии развивающего обучения
Элементы системы Л.З. Занкова
Коллективная система обучения (КСО)
Проблемное обучение
Проектные методы обучения
Исследовательские методы обучения.
Технология опережающего изучения
материала.
Информационно – коммуникативные
технологии.
Технологии, используемые в воспитательной работе:
- Технология индивидуального и дифференцированного подхода.
- Игровые.
- Информационного воздействия.
- Технология личностно-ориентированной коллективной творческой деятельности.
- Технология трудового воспитания. Детское самоуправление и самоконтроль.
- Технология воспитания общественного творчества в условиях КТД.
- Технология педагогического требования.
- Технология педагогической оценки.
- Технология организации групповой деятельности.
Материально-техническая база
МОУ Тростянская средняя общеобразовательная школа располагает стадионом,
спортивным залом. Материально-техническая база школы включает 16 кабинетов, из них
– 11 учебные специализированные кабинеты, 3 предметные лаборатории, кабинета
информатики с выходом в Интернет, кабинет – мультимедио, пионерскую комнату, 1
мастерская, библиотека, актовый зал- столовая, медицинский кабинет; школьный
автобус для подвоза детей в школу (25 учащихся). Ежедневный пробег школьного
автобуса составляет 7 км.
21
Информационно-техническое обеспечение
Одной из основных задач ресурсного обеспечения школы является пополнение
информационно-технической базы, дающей возможность всем учащимся пользоваться
компьютерами.
§
Компьютеры – 9
§
Ксерокс – 1
§
Мультимедийный проектр – 1
§
Ноутбук – 3
§
Принтеры – 3
§
Цифровой аппарат – 1
§
Телевизор – 1
§
Видеомагнитофон – 1
§
DVD – 1
§
Магнитофон – 1
§
Музыкальный центр – 1
§
Видеокамера – 1
Укрепление материально – технической базы.
1. Полностью укомплектована школьная столовая новым технологическим
оборудованием:
 Электрическая плита с жарочным шкафом;
 Мармит для подогрева первых блюд;
 Пекарный шкаф;
2. Приобретены :
 Два стеллажа для хранения посуды;
 Три мойки;
 Три разделочных стола;
 Посуда, разделочные доски.
3. Установлена вытяжка.
4. Установлены раковины для мойки рук и электросушилки.
5. Проведен капитальный ремонт спортивного зала:
 Полностью заменен пол;
 Перекрыта крыша.
6. Ремонт актового зала.
7. Замена линолеума на первом этаже.
8. Замена оконных блоков в начальном классе.
9.Замена входной двери на металлическую.
22
Контактные адреса.
Вопросы, замечания и предложения по различным направлениям деятельности школы и
тексту отчета можно направлять по адресам:
По телефонам – (84447) 5-81-18.
По электронной почте – trostschol@mail.ru
На сайт школы – www.Trost81.narod.ru.
23