Занятие № 16 Буква и звук Й. Организационный момент.

Занятие № 16 Буква и звук Й.
Организационный момент.
Сегодня на занятии мы с вами будем знакомиться с еще одним интересным звуком и
буквой. Ну а сначала давайте поиграем.
Дидактическое упражнение «Как правильно?»
- Я называю предложение, а вы внимательно слушаете. Если все верно сказано, то
ничего не поднимаете, а если есть ошибка – то подымайте руку и исправляем
предложение.
Телега везет лошадь.
Кошка поймала мышку.
За зимой наступило лето.
Фонарь освещается улицей.
Пешеход переходит дорогу.
Знакомство со звуком [й]. Выделение нового звука
1). Расскажите, какой сегодня день?
Зимний, морозный, холодный, пасмурный.
Какой звук вы произносите в конце всех слов? [й`].
2). Представьте, что вы порезали пальчик.
Как вы вскрикните? - Ай! Ой!
Какой звук вы произносите в конце этих слов? [й`].
3). А чем надо помазать ранку? - Йодом.
Какой звук вы произносите в начале слова йод? [й`].
- Ребятки, послушайте слова и подумайте, чем они похожи.
Воробей, ручей, репей, соловей, муравей.
- Кто догадался, чем похожи слова? Какой последний звук в этих словах? (звук [й].)
- Давайте дадим характеристику этому звуку. Какой он? (согласный ).
- Почему? (во рту при произнесении возникает преграда).
- Нужно запомнить, что этот звук всегда мягкий. Как мы его будем обозначать?
(зеленым квадратиком).
Игра «Покажи зеленый квадратик, когда слышишь звук [й].» Детям раздать
зеленые квадратики.
- Покажите квадратик, когда услышите звук [й].
- [й], [а], [у], [й], и т.д. (из ряда звуков);
- до, мо, ай, ты, ой, эй, ту, и т.д. (из ряда слогов);
- майка, дом, воробей, утка, май, чай, и т.д. (из ряда слов).
Определение места звука в слове.
- Перед вами картинки. Давайте их все назовем.
- А теперь каждый возьмет только ту картинку, в названии которой есть звук [й].
- Назовите, что вы взяли. (Дети по очереди называют свою картинку.)
- Где в слове слышится звук [й]?
(йод, йог, йогурт, майка, лейка, муравей, улей, незнайка, чайник, воробей, соловей,
сойка, попугай, канарейка, трамвай, чай, шайба)
Дети делятся на три группы. Можно сделать вывод, что слов начинающихся со звука
[й] мало. Чаще всего звук [й`] встречается в середине и в конце слова. В начале слова
й встречается редко. Вам надо запомнить три таких слова: йогурт, йод, йог.
Игра "Замени звук в середине слова".
чашка - чайка
леска - лейка
лапка - лайка
галка – гайка
речка - рейка
Динамическая пауза.
Зайки скачут!
Скок-скок-скок!
Да на беленький снежок
Приседают, слушают,
Не идет ли волк.
Раз - согнуться, разогнуться
Два - нагнуться, потянуться
Три - в ладоши три хлопка
Головою три кивка.
Знакомство с буквой Й.
Работа с картинкой. Знакомство с образом буквы.
- Ребята, я хочу вам рассказать одну историю, которая произошла в Буквограде.
« В нашем дружном городе не бывает без событий. Кто там плачет? – посмотрите! Это
буквы И и И. Всполошились буквы: Что такое? Что случилось? Почему две буквы И?
Как такое получилось? С кем из вас в слова идти?
Всполошились гласные: Нас здесь только по одной!
Пусть рассудит Алфавит, - говорят согласные.
Мудрый добрый Алфавит
Буквам вот что говорит:
– Признавайтесь-ка, две И,
Кто из вас был впереди?
Вышла буква И вперед,
От обиды слезы льет:
– Я стояла здесь одна,
А потом пришла она,
Говорит: «Я тоже И,
А не веришь – посмотри».
Что мне делать, я не знаю,
Вот теперь стою, рыдаю.
Тут другая буква И
тоже заревела:
– Я хочу стоять в словах!
Что теперь мне делать?
– Помоги нам, Алфавит, –
обе мы похожи.
Как теперь нас различить?
Как работать сможем?
Алфавит им отвечает:
– Буква та, что впереди,
Все тебя давно мы знаем,
Оставайся буквой И.
Будешь гласным звуком ты.
Можно петь: и-и-и-гра, тво-и-и-и,
А когда с согласным встанешь,
Мягким быть его заставишь.
А твоя подружка И
шляпку потеряла
И, конечно, по-другому
сразу зазвучала.
Мы наденем шляпку ей:
Ты теперь – согласный.
Произносим кратко – Й:
Стойте, пой, прекрасный.
Ты не просто звук согласный,
Ты теперь и звонкий, мягкий!
И сказали буквы дружно:
– Больше плакать нам не нужно.
И – звук гласный, Й – согласный,
Вам, ребята, это ясно?»
- Посмотрите, как пишется буква Й.
- На что похожа буква Й?
- В чём разница?
Стихотворение. Заучивание четверостишья.
Букву Й запомнить нужно,
Это буква непростая,
Голос краток и сердит,
Потому что запятая
На её плечах сидит.
Букву Й зовут "И кратким".
Й как И в твоей тетрадке.
Чтоб Й не путать с И
Сверху галочку пиши.
- В домике букв буква Й живет в зеленом окошке. Почему? Потому что, что звук
[й`] согласный, всегда мягкий.
Работа с буквой. Игра "Дополни словечко".
На доске слоги:
мо.. ро.. по.. ла.. ма..
Дети дополняют слова буквой й.
Преобразовываем слова. Работа на доске.
- Ребята, прочитайте слово. (МАЙКИ).
-Уберем из слова букву «Й». Какое слово получиться? (МАКИ).
-Давайте прочитаем еще слово. (СОЙКИ). Уберите букву «Й», что получиться?
(СОКИ). Какую букву мы убрали? Какой звук она обозначает?
Звуко-буквенный разбор слов.
Логопед: Давайте сейчас возьмем карточки с буквами и сделаем разбор слова МАЙ.
Сколько звуков в этом слове? (три). Какой первый звук? ([м]).
Как мы его обозначим на схеме? (синим квадратиком). Почему? (Он согласный
твердый). Какой второй звук? ([а]). Как обозначим? (красным квадратиком). Почему?
(Он гласный). Какой следующий звук? ([Й]). Как мы его обозначим? (зеленым
квадратиком). Почему? (он согласный мягкий).
Работа с учебником.
Развитие мелкой моторики. Работа в тетрадях.
Итог. Закрепление.
Хочу я забраться на крышу.
Но, что же я, граждане, слышу?
- Спускайся! Куда? Ой- ой- ой! Ай- айай!
Случиться беда! А ну быстро слезай!
Хочу я заплыть далеко - далеко,
Где страшно, опасно и так глубоко!
Но снова мне в след:
- Ой- ой- ой! Ай-ай- ай!
Там дна даже нет! Выходи! Вылезай!
Хочу я разжечь настоящий огонь.
Но слышу я скучное:
- Спички не тронь! Сплошное
расстройство!
Ужасно упряма в своем беспокойстве
несносная мама!
Я всем покажу! Я ей докажу!
Вот только ещё полечусь, полежу...
Спасатели в лодке ловили меня.
Болит на ладошке пузырь от огня,
И с крышей не вышло - в бинтах голова.
Так мама, ребята, выходит права??