Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых Научная библиотека Библиографический отдел Высшее педагогическое образование в России: подготовка будущего педагога Информационный бюллетень № 1 (статьи из периодических изданий, поступивших в фонд библиотеки в феврале-августе 2013 г.) Общие вопросы высшего образования. Организация высшего образования. Модернизация высшего образования Вербицкий, А. А. Возможность текста как средства диагностики качества образования: мифы и реальность / А. А. Вербицкий, Е. Б. Пучкова // Высшее образование в России. - 2013. - № 6. – С. 33-44. – Библиогр.: 14 назв Дахан, А. Н. Некоторые педагогические результаты сотрудничества России и США / А. Н. Дахан // Школьные технологии. – 2013. - № 2. – С. 30-34. Егорычев, А. М. Перспективы становления и развития отечественной социальной педагогики в контексте решения проблем построения нового общества / А. М. Егорычев // Alma mater(Вестник высшей школы). – 2013. № 6. – С. 15-20. – Библиогр.: 3 назв. Лекант, П. А. Состояние и перспективы развития филологического образования в России / П. А. Лекант // Педагогическое образование и наука. – 2012. - № 11. – С. 4-6. Манушин, Э. А. Проблемы и перспективы инновационного развития российского высшего образования / Э. А. Манушкин // Педагогика. – 2013. № 4. – С. 3-18. Могилев, А. В. Переход на новые стандарты: стандартная кампанейщина : [реализация ФГОС педагогического образования] / А. В. Могилев // Российское образование. – 2013. - № 3. – С. 18-23. Перевезенцев, П. С. Сроки обучения педагогов в истории российского образования / П. С. Перевезенцев // Педагогическое образование и наука. – 2012. - № 12. – С. 22-25. – Библиогр.: 9 назв. Скударёва, Г. Н. Качество образования: от педагогической теории к практике общественной оценки / Г. Н. Скударёва // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2013. - № 6. – С. 57-60. – Библиогр.: 60 назв. Синягин, Н. Зачем современному человеку высшее образование: анализ экспериментального исследования : [высшее педагогическое образование] / Н. Синягин // Воспитательная работа в школе. – 2013. - № 2. – С. 113-115. – Библиогр.: 4 назв. Суханов, М. Б. Математическая модель оценки успеваемости студентов в условиях балльно-рейтинговой системы / М. Б. Суханов, Е. В. Баранова // Информатика и образование. – 2013. - № 5. – С. 74-79. – Библиогр.: 11 назв. Фиофанова, О. А. Проектирование содержания учебника по педагогике : [модернизация профессионального педагогического образования, новый подход к проектированию содержания учебника по педагогике в контексте герменевтики современного детства] / О. А. Фиофанова // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. – 2013. № 2. – С. 88-95. Шуляпова, О. В. Организация сотрудничества вуза с образовательным учреждением как фактор развития образовательной среды / О. В. Шуляпова // Педагогическое образование и наука. – 2012. - № 11. – С. 85-89. – Библиогр.: 6 назв. Яблокова, Н. И. Философия образования в информационном обществе / Н. И. Яблокова // Alma mater(Вестник высшей школы). – 2013. - № 7. – С. 32-36. – Библиогр.: 10 назв. Ямбург, Е. А. Ищи учителя, или как нам модернизировать систему педагогического образования : [качественная подготовка специалистов педагогического профиля] / Е. А. Ямбург // Народное образование. – 2013. № 3. – С. 100-107. Организация учебного процесса. Педагогика высшего образования Абдуразаков, М. М. Развитие компонентов готовности будущего учителя информатики к профессиональной деятельности / М. М. Абдуразакова, М. Мухидинов //Информатика и образование. – 2013.- № 5. – С. 84-88. – Библиогр.: 6 назв. Абрамова, Н. Г. Формирование исторической географии как учебной дисциплины. Учебная литература по исторической географии / Н. Г. Абрамова, О. С. Петрова // Исторический журнал: научные исследования. – 2013. - № 2(14). – С. 137-147. – Библиогр.: 16 назв. Безукладников, К. Э. Формирование лингвострановедческой компетенции полилингвальной и поликультурной личности будущего учителя в профессионально ориентированном иноязычном пространстве / К. Э. Безукладников, М. Н. Новоселов // Педагогическое образование и наука. – 2012. - № 12. – С. 39-42. – Библиогр.: 9 назв. Волошина, Л. Нужны ли магистры детскому саду? : [профессиональная подготовка педагогов для дошкольного учреждения] / Л. Волошина // Дошкольное воспитание. – 2013. - № 7. – С. 84-91. Галакова, М. В. Коммуникативное образование будущего педагога / М. В. Галакова // Педагогическое образование и наука. – 2012. - № 11. – С. 46-48. – Библиогр.: 5 назв. Егорова, Л. Е. Гуманизация предметной подготовки учителей информатики в условиях информатизации образования / Л. Е. Егорова // Информатика и образование. – 2013. - № 4. – С. 72-74. – Библиогр.: 9 назв. Зиновьева, Т. И. Педагогическая коммуникация в подготовке учителя: противоречия и пути их преодоления / Т. И. Зиновьева // Начальная школа. – 2013. - № 6. – С. 98-102. Жуланова, И. В. Подготовка будущих педагогов и психологов : декларации и возможности / И. В. Жуланова, А. М. Медведев // Педагогика. – 2013. - № 3. – С. 67-73. – Библиогр.: 15 назв. Лебедева, Г. А. Приобщение студентов к профессиональной деятельности. Особенности и проблемы подготовки кадров в малом педагогическом вузе / Г. А. Лебедев // Аккредитация в образовании. – 2013. - № 63. – С. 37. Левитес, Д. Г. Куда уходит… педагогика? : [развитие профессиональной компетентности учителя в контексте будущей профессиональной деятельности] / Д. С. Левитас // Народное образование. – 2013. - № 6. – С. 210-216. Львова, Л. С. Диалогизация образовательного процесса – средство формирования коммуникативной компетенции педагога / Л. С. Львова // Начальная школа. – 2013. - № 6. – С. 98-102. – Библиогр.: 5 назв. Мирнова, М. Н. Особенности проектирования и методического обеспечения программы учебной дисциплины «Структура и содержание школьного биологического образования» на блочно-модульной основе для студентов магистратуры / М. Н. Мирнова // Alma mater(Вестник высшей школы). – 2013. - № 6. – С. 52-56. – Библиогр: 3 назв. Ольнева, А. Б. Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении математики для повышения качества математического образования / А. Б. Ольнева // Информатика и образование. – 2013. - № 5. – С. 80-83. – Библиогр.: 8 назв. Подоляк, Д. О. Проектирование студентами универсальных творческих действий младших школьников / Д. О. Подоляк // Начальная школа. – 2013. – С. 102-106. – Библиогр.: 5 назв. Пономарев, Р. Е. Образовательное пространство подготовки будущих преподавателей в классическом университете / Р. Е. Пономарев // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. – 2013. – № 2. – С. 56-65. – Библиогр.: 9 назв. Саранцев, Г. И. Гармонизация методической подготовки бакалавров педагогического образования / Г. И. Саранцев // Педагогика. – 2013. - № 3. – С. 59-66. – Библиогр.: 6 назв. Созонова, С. Д. Изучение мнения студентов-бакалавров педагогических вузов о готовности к организации социального партнерства / С. Д. Созонова // Alma mater(Вестник высшей школы). - № 8. – С. 111-113. Сорокоумова, Е. А. Инновационные подходы к обучению специалистов для работы с девиантными подростками // Социально-гуманитарные знания. – 2013. - № 3. – С. 205-212. Янова, М. Г. Основные концептуальные положения становления и развития организационно-педагогической культуры будущего педагога в транзитивном образовательном пространстве / М. Г. Янова, В. В. Игнатова // Alma mater(Вестник высшей школы). – 2013. - № 6. – С. 42-45. – Библиогр.: 10 назв. Янова, М. Г. Становление и развитие организационно-педагогической культуры будущего педагога. Технологические элементы / М. Т. Янова //Alma mater(Вестник высшей школы). – 2013. - № 7. – 67-72. – Библиогр.: 6 назв.