Колесо истории

«Колесо истории»
интеллектуально- познавательная игра
Цель: воспитание уважительного отношения к истории родной старны
Задачи: - формирование патриотизма, как качества личности будущего
гражданина,
- воспитание любви к родному краю;
- развитие познавательной и творческой деятельности.
Оборудование:
Политическая карта РК, портреты исторических деятелей, гонг, черный
ящик, карточки с названиями городов, череп, нож, книга, сосуд с водой,
домбра, камзол, тюбетейка, саукеле, пиала, браслет, дорба.
І. Орг. Момент
Представление жюри, ознакомление с условиями игры
1 раунд: «Портреты заговорили»
Перед участниками 3 портрета: Абылай хана, аль- Фараби, Толе –би.
Также на столе лежат банты, которые вы должны прикрепить к портрету
того исторического деятеля, к которому относится рассказ. Оценивается
ответ в 10 баллов.
-джунгары не щадили никого, люди в панике убегали, прихватив все самое
необходимое. Поэтому еще удивительнее было увидеть юрту одиноко
стоящую и хозяина не собирающегося в дорогу. Джунгары у него спросили:
«Почему ты не собираешься в путь?» На что он ответил: «В моей юрте
ласточка скоро выведет птенцов, не разрушать же гнездо» (Толе -би)
- «Нет, не раб он, - утверждала жена бая, - рабы так не едят. Рабы так не
ведут себя: на голую землю не садится, на пищу не набрасывается, руки не
помыв к еде не притрагивается.» (Аблай хан)
- он не оставил своей биографии, как это делали некоторые философы и
служители ислама. Не делали этого и его ученики. (Аль- Фараби)
-в русских летописях его называли «царевичем сибирским» (Абылай)
- Слава пришла к нему в 25 лет. Он говорил: «Соберешь вокруг себя
болтунов, - опозорят. Обманешь единожды – потеряешь его доверие
навсегда» особенно возрос его авторитет при хане Тауке. (Толе би)
- «Я понял Аристотеля, когда прочитал его труды» , - сказал Авиценна (альФараби)
Жюри подводит итоги.
2 раунд: «История в датах»
Перед участниками лежат 5 листов, под каждым из которых скрыта дата. Они
открывают листы и говорят какие события им соответствуют.
3 раунд: «Что в черном ящике?»
Оценивается в 20 баллов. Ответы должны написать на листочки, которые
лежат перед участниками.
- биологи бы назвали это средой обитания живых организмов. Историки
считают, что это собственность, передаваемая по наследству. Экономисты
называют это фактором производства. Что в шкатулке? (земля)
- однажды греческий посол прибыл в Персию ко двору Артаксеркса. Послу
шепнули: «Поклонись правителю всех персов до земли, иначе не заметит»
однако не в обычаях гордых кланяться чужим царям. Ситуация: кланяться
не хочется , и не кланяться нельзя, иначе переговоры не состоятся.
Приближаясь к трону он выронил это и наклонился. Что он выронил?
(перстень)
- Французского пирата Суркуфа схватили. Он предстал перед королевским
судом. На вопрос о месте хранения награбленных сокровищ пират ответил,
что возил их с собой. Ему не поверили, думая что сокровища на далеком
острове. В наше время доказано , что Суркуф был прав. В шкатулке копия
того предмета, который возил с собой пират, в уменьшенном виде. Что в
шкатулке? (якорь из сплава золота и серебра)
4 раунд: «по городам Казахстана»
Предлагаются названия городов Казахстана, необходимо назвать
современные названия их.
Верный – Алматы
Кокшетау- Кокшетау
Кызылжар – Петропавловск
Шевченко- Атырау
Яссы – Туркестан
Целиноград –Астана
Гурьев – Атырау
Аулие-Ата – Тараз
Жюри подводит итоги.
5 раунд: «Блиц-опрос»
Каждый участник должен быстро в течении 30 секунд ответить на заданные
вопросы.
6 раунд: «Практический»
Перед вами предметы: сосуд с водой, нож, книга , мясо, череп. Используя их
нужно разрешить конкретную ситуацию. Оценивается в 25 баллов.
- когда переговоры заходили в тупик, то в место речи смысл решения
доносили предметы. С помощью двух предметов, один из которых книга
объявите войну. (нож в книге)
- в недавнем прошлом человечество столкнулось с бактериологической
угрозой. После терактов 11 сентября в США наступила целая полоса
бектериологической атаки- конверты с сибирской язвой. Историки считают,
что первое бактериологическое оружие применили римляне, хотя с этим
можно поспорить. Суть не в дате. Вам сейчас необходимо изобрести такое
оружие. (мясо в воду)
- какой условный знак ставили купцы- караванщики указывая, где найти
воду. Покажите как это делалось. (череп на воду)
Подведение итогов.
7 раунд: «Предметы и их назначение»
Перед участниками предметы: браслет, саукеле, домбра, книга, дорба,
тюбитейка, пиала, камзол.
После заданного вопроса надо выбрать определенный предмет. Правильный
ответ 10 баллов.
- потрясатель Вселенной Чингис хан . несмотря на грозное имя , трагедии не
обошли его стороной. Еще при жизни он похоронил сына. О трагической
гибели ему сообщил великий Жыршы с помощью этого предмета.
Какого? (домбыра)
- это одевают девушки казашки только один раз в жизни. Что? (саукеле)
- этот предмет дают казахи детям в качестве подарка. (дорба)
Жюри подводит итоги всей игры.
Награждение победителя и других участников призами.