Урок 3/25. Движение молекул. Опытное определение скоростей

Урок 3/25. Движение молекул. Опытное определение скоростей движения молекул
Основной материал. Диффузия. Скорость диффузии. Броуновское движение. Теория броуновского
движения. Опыт Штерна. Распределение молекул по скоростям. Средняя квадратичная скорость и
средний квадрат скорости движения молекул.
Демонстрации. Опыты по диффузии жидкостей и газов. Модель броуновского движения. Модель
опыта Штерна. Таблицы <<Броуновское движение. Диффузия>>, Определение скоростей молекул.
Эл. П. анимации, иллюстрации и видео 20.
Решение задач типа: упражнение 12.
На дом. § 21, 22; упражнение 11; Р. Т. задания 59-63.
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
В начале урока целесообразно провести проверочную работу, рассчитанную на 5 мин.
Вариант 1
1. Что называют количеством вещества?
1) массу вещества
2) молярную массу вещества
3) отношение числа атомов или молекул в данном теле к постоянной Авогадро
4) число молекул в данном теле
2. Какова единица молярной массы?
1) кг
2) моль
3) моль-1
4) кг/моль
3. По какой формуле рассчитывается постоянная Авогадро?
1) 𝑁𝐴 =
𝑚
,
𝑀
2) 𝑁𝐴 =
𝑚
,
𝜈
3) 𝑁𝐴 =
𝑁
,
𝜈
4) 𝑁𝐴 = 𝑚𝜈
4. какое количество вещества содержится в 54 г алюминия?
1) 2• 10-3 моль 3) 27 моль
2) 2 моль
4) 54 моль
5. Три цилиндра из алюминия, меди и свинца имеют одинаковую массу. Количество вещества,
содержащееся в цилиндрах,
1)одинаково
2) наибольшее в алюминиевом
3) наибольшее в медном
4) наибольшее в свинцовом
Вариант 2
1. Что называют молярной массой?
1) количество вещества
2) число молекул в данном теле
3) массу тела
4) массу 1 моль вещества
2. Какова единица постоянной Авогадро?
1) моль
3) кг/моль
2) моль-1
4) кг • моль
3. По какой формуле рассчитывается количество вещества?
1) 𝜈 =
𝑁
𝑁𝐴
2) 𝜈 =
𝑚
𝑁𝐴
3) 𝜈 =
𝑁𝐴
𝑁
4) 𝜈 = 𝑚𝑁𝐴
4. Какое количество вещества содержится в 120 г кальция?
1) 3• 103 моль 3) 40 моль
2)120 моль
4) 3 моль
5. Количество вещества, содержащееся в трех цилиндрах - из алюминия, меди и свинца,
одинаково. Масса цилиндров
1) одинакова
2) наибольшая у алюминиевого
3) наибольшая у медного
4) наибольшая у свинцового
Ответы. В.1.1. 3. 2. 4. 3. 3. 4. 2. 5. 2.
В. 2.1. 4. 2. 2. 3. 1. 4. 4. 5. 4.
II. Объяснение нового материала.
Основные понятия
1. Частицы вещества находятся в непрерывном хаотическом движении
2. Диффузия – явление проникновения молекул одного вещества в промежутки между
молекулами другого вещества
3. Броуновское движение – хаотическое движение мелких частиц твердого вещества,
взвешенных в жидкости или газе.
a. Причиной броуновского движения частиц является движение молекул среды, в которой
эти частицы находятся
b. Броуновское движение, являясь следствием теплового движения молекул, никогда не
может прекратиться
c. Движение броуновской частицы беспорядочно, поскольку её столкновения с молекулами
случайны.
d. Интенсивность броуновского движения растет с повышением температуры
ЦИКЛ ПОЗНАНИЯ: НАБЛЮДЕНИЕ – ГИПОТЕЗЫ – ПРОВЕРКА ГИПОТЕЗ (ЭКСПЕРИМЕНТЫ) –
ПРИНЯТИЕ ВЕРНОЙ ТЕОРИИ – ПОСТРОЕНИЕ ТЕОРИИ
Такие явления, как диффузия и броуновское движение, хорошо известны учащимся, поэтому они
повторяются в процессе беседы. Новым материалом для учащихся являются закономерности
броуновского движения, они рассматриваются на качественном уровне. Следует обратить
внимание учащихся на логику изучения молекулярного движения и соотнести ее с циклом
научного познания в физике. При изучении опыта Штерна важно обратить внимание на его роль в
развитии физической науки как фундаментального опыта. Целесообразно суть опыта рассмотреть
на его модели, используя для этого прибор и Вращающийся диск с принадлежностями. Очень
важным в методологичесном плане является вопрос о распределении молекул по скоростям.
Необходимо, чтобы учащиеся поняли, во-первых, что распределение - это закон, которому
подчиняется движение молекул, и, во-вторых, что этот закон статистический и справедлив для
большого числа частиц.
Урок 4/26. Взаимодействие молекул и атомов
Основной материал. Силы взаимодействия между молекулами и атомами. Природа
межмолекулярного взаимодействия. График зависимости силы межмо- лекулярного
взаимодействия от расстояния между центрами атотов. Потенциальная энергия взаимо- действия
молекул~~. График зависимости потенци- альной энергии взаимодействия атомов от расстоя- ния
между ними*.
Демонстрации. Опыты, доказывающие существо- вание межмолекулярного взаитодействия. Эл. П.
анимации, иллюстрации и видео 21.
Решение задач типа: упражнение 13.
На дот. § 23; Р. Т. задания 64, 65.
РЕкомЕндАции для vчитЕля
Взаимодействие между толекулами учащимися изучалось в основной школе, поэтому материал
по- вторяется в процессе беседы. Новым для них яв- ляются: вопрос о природе
межмолекулярного взаи- модействия и графики зависимости силы и потенци- альной энергии
межмолекулярного взаимодействия от рясстояния тежду центрами атомов. Изучекие графика
зависимости Еп(r) не является обязатель- ным, он анализируется при соответствующей подготовке учащихся.
48
4-,s44