План - Костромской государственный университет им. Н. А

Лабораторная работа № 1
СПЕЦИФИКА И МНОГООБРАЗИЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ
ПОДТИПА ОБОЛОЧНИКИ
ТИП ХОРДОВЫЕ (CHORDATA)
ПОДТИП ОБОЛОЧНИКИ или ЛИЧИНОЧНОХОРДОВЫЕ
(TUNICATA, seu UROCHORDATA)
КЛАССЫ: АСЦИДИИ (ASCIDIAE)
САЛЬПЫ (SALPAE)
АППЕНДИКУЛЯРИИ (APPENDICULARIAE)
СОРБЕРАЦЕИ (SORBERACEA)
Цель работы – изучить подтип Личиночнохордовые или Оболочники.
План работы:
1.Ознакомиться с теоретическим материалом по внешнему и внутреннему
строению и систематике оболочников;
2.Рассмотреть и зарисовать одиночную асцидию;
3.Произвести вскрытие асцидии;
4.Зарисовать внутреннее строение асцидии;
5.Зарисовать одиночную особь сальпы, бочёночника, аппендикулярию.
Оболочники – рано отделившаяся от основного ствола и наиболее
уклонившаяся ветвь у хордовых животных, развивавшаяся в основном по
пути морфологически регрессивной эволюции. Типичные признаки хордовых
чётко выражены лишь на личиночной стадии. Распространены только в
морях. Часть видов ведёт неподвижный (сидячий) образ жизни, другие
медленно перемещаются в толще воды. Тело покрыто оболочкой или
туникой. Питаются пассивно, профильтровывая большие массы воды.
Кровеносная система незамкнутая, лакунарного типа. Гермафродиты;
большая часть видов способна к бесполому размножению почкованием.
КЛАСС АСЦИДИИ (ASCIDIAE)
Рис. 1.Внешний вид различных асцидий
1 – Styela gelatinosa; 2 – Styela rustica; 3 – Halocynthia piriformis; 4 –
Halocynthia aurantia; 5 – Halocynthia roretzi
К этому классу принадлежит большинство оболочников, представленных
чаще всего сидячими формами, как одиночными, так и колониальными.
Колониальные формы иногда ведут свободноплавающий образ жизни.
Взрослая одиночная асцидия внешне похожа на двугорлую банку.
Основанием своего тела (так называемой подошвой) она прикреплена к
выступам дна. На верхней части тела расположен трубкообразный вырост с
отверстием, ведущим в огромную мешковидную глотку. Это ротовой сифон.
Другое отверстие расположено ниже сбоку - это клоакальный сифон. Глотка
пронизана большим числом мелких отверстий - жаберных щелей, или
стигм, через которые циркулирует вода. На дне глотки находится отверстие,
ведущее в короткий пищевод. Пищевод переходит в мешковидный желудок.
Короткая кишка открьвается в атриальную полость, которая сообщается с
наружной средой через отверстие - атриопор, располагающееся на
клоакальном сифоне.
Рис.2. Вскрытая одиночная асцидия
1– ротовой сифон; 2 – клоакальный сифон; 3 – туника; 4 – полость глотки;
5 – жаберные щели; 6 – эндостиль; 7– спинная борозда; 8 – околожаберная
борозда; 9 – стенка околожаберной полости; 10 – желудок; 11 – анальное
отверстие; 12 – семенник; 13 – яичник; 14 – протоки половых желёз; 15 –
околосердечная сумка; 16 – сердце; 17 – нервный узел
Питание пассивное. Как и у ланцетников, есть эндостиль. Пищевые
частицы, попавшие с водой в глотку, осаждаются на нем.
Эндостиль начинается на дне глотки и по ее брюшной стороне
поднимается вверх к ротовому отверстию. Здесь он раздваивается, образуя
окологлоточное кольцо, и переходит в тянущийся по спинной стороне глотки
спинной вырост, или спинную бороздку. Пищевые комочки перегоняются
реснитчатыми клетками эндостиля вверх к окологлоточному кольцу, откуда
они по спинному выросту спускаются к пищеводу. Есть желудок, короткая
кишка открывается в атриальную полость вблизи клоакального сифона.
Кровеносная система незамкнутая, лакунарная. В крови асцидий
встречаются клетки – ванадоциты, содержащие ванадий и свободную серную
кислоту, концентрация которойдоходит до 9%; они составляют до 98%
клеток крови. Есть и клетки, содержащие зелёные тельца, сотоящие из
железа в соединении с белком. В крови и тканях асцидий содержится
относительно большое количество титана, хрома, кремния, натрия,
алюминия, железа, марганца, меди, никеля. Всё это подчёркивает высокую
биохимическую специфичность асцидий (и оболочников в целом).
Нервная система состоит из лишенного внутренней полости ганглия,
расположенного между ротовым и клоакальным сифонами. Органов чувств
нет.
Репродуктивная система. Асцидии гермафродиты: в теле одной особи
есть и яичник, и семенник. При бесполом размножении на брюшной стороне
тела материнской особи появляется колбовидное выпячивание почкородный столон. Почка вскоре обособляется и превращается в сидячую
форму: у колониальных асцидий почка остается на столоне и сама начинает
размножаться почкованием. В почках формируются все органы материнской
формы.
Половое
размножение
асцидии
благодаря
исследованиям
А.О.Ковалевского (1840-1901) стало основой для понимания филогенетических связей оболочников с другими хордовыми. Из
оплодотворенного яйца быстро формируется свободноплавающая личинка.
Внешне она слегка напоминает головастика: ее «голова» содержит все
органы, а хвост позволяет быстро перемещаться. В хвосте кроме
мускулатуры и плавниковой складки закладываются хорда и нервная трубка.
Жизнь личинки коротка по времени (не более суток), вскоре она
прикрепляется двумя выростами головы к субстрату и подвергается
регрессивному метаморфозу. Хорда исчезает. Уменьшаются в размерах, а
затем исчезают нервная трубка, светочувствительный глазок и мозговой
пузырек. Остается лишь задняя утолщенная часть пузырька, которая образует
ганглий, упомянутый при описании взрослой формы асцидий. Наоборот,
глотка разрастается, число жаберных отверстий резко увеличивается.
Ротовое и анальное отверстия перемещаются наверх. Тело принимает
типичный для взрослой особи мешковидный облик. На поверхности тела
быстро формируется туника.
Филогения оболочников во многом еще неясна. Основываясь на
классических работах А. О. Ковалевского о развитии асцидий и на
филогенетических исследованиях А. Н. Северцова (1866-1936), можно
предполагать, что оболочники и прочие хордовые имели, вероятно, общих
предков. Предки оболочников были свободно плавающими животными,
передвигающимися в воде при помощи длинного хвостового плавника. Они
имели развитую нервную трубку с расширенным мозговым пузырем на
переднем конце, органы чувств - в виде слухового пузырька и
пигментированного глазка, хорошо развитую хорду. Позднее большинство
видов перешло к сидячему образу жизни и строение их тела значительно
упростилось (нервная система, органы чувств, хорда, мускулатура).
Наоборот, прогрессивно развились приспособления, обусловленные сидячим
образом жизни: толстая туника - надежная защита для внутренних органов,
сложный жаберный аппарат, эндостиль, размножение не только половым
путем, но и (у большинства) почкованием.
Таким образом, с изменением условий и образа жизни изменились и общая
организация оболочников. Онтогенез асцидий наглядно указывает на
взаимосвязь условий жизни и строения их личинок на разных стадиях
развития.
КЛАСС САЛЬПЫ (SALPAE)
Сальпы – плавающие (пелагические) морские животные. Имеют общие
с асцидиями черты строения, но отличаются способностью к реактивному
движению. Тело внешне напоминает огурец или бочонок. Ротовой и
клоакальный сифоны расположены на противоположных концах тела,
окружённого тонкой студенистой, полупрозрачной туникой.
Мантия образована однослойным эпителием, к внутренней поверхности
которого прилегают мускульные ленты (часто их 8-9), наподобие обручей
охватывающие тело животного. Почти всё тело занимают глоточная и
атриальная полости, разделённые перегородкой – спинным выростом. Эта
перегородка прободена несколькими жаберными отверстиями – стигмами.
Последовательное, от переднего конца тела, сокращение мускульных лент
гонит воду из глоточной в атриальную полость и с силой выталкивает её из
относительно узкого клоакального сифона, благодаря этому животное
толчками медленно продвигается вперёд.
Для сальп характерно чередование полового и бесполого поколений
(метагенез), обычно связанное с образованием сложных полиморфных
колоний.
Рис.3. Сальпа, одиночная бесполая особь
1 – рот; 2 – клоакальное отверстие; 3 – брюшная сторона
Класс сальпы состоит из 25 видов, распределяемых между двумя
отрядами. Отряд Настоящие сальпы Desmomyaries включает 15 видов.
Одиночные особи некоторых видов достигают 5-15 см длины.
Образующиеся при почковании колонии мономорфны (состоят из
однородных особей) и существуют относительно непродолжительное
время. Отряд Бочёночники Cyclomyaries объединяет 10 видов; для них
характерно образование полиморфных колоний, длина которых может
достигать 30-40 см. Размеры одиночных особей - от нескольких мм до 5
см.
Рис.4. Бочёночник Doliolum. А – внешний вид; Б – продольный разрез:
1 – ротовой сифон; 2 – клоакальный сифон; 3 – эндостиль; 4 – статоцист
(орган равновесия); 5 – нервный ганглий; 6 – мышечные ленты; 7 –
перегородка со стигмами; 8 – глотка; 9 – отверстие пищевода; 10 –
желудок; 11 – анус; 12 – сердце; 13 – брюшной столон; 14 – спинной
столон
Сальпы и бочёночники встречаются преимущественно в тёплых морях; в
холодные воды проникают лишь немногие виды. Все они ведут
пелагический образ жизни, обитая в поверхностном 200-300-метровом
слое, но иногда бочёночников добывали на глубинах до 2-3 км. Кормятся
они мелкими планктонными организмами. Местами образуют большие
скопления: иногда в 1м3 воды насчитывали до 2-3 тыс мелких сальп. Сальп
и бочёночников рыбы, по видимому не едят. Местами они могут быть
конкурентами планктонных ракообразных.
КЛАСС АППЕНДИКУЛЯРИИ (APPENDICULARIAE)
Объединяет около 60 видов мелких плавающих оболочников длиной в
несколько мл, только немногие виды достигают длины 1-2 см. По внешнему
виду и строению аппендикулярии похожи на личинок асцидий, отличаясь
лишь в деталях. От брюшной поверхности маленького овального тела
отходит длинный, сильно сжатый с боков хвост. Лежащее на переднем конце
тела ротовое отвестие переходит в объёмистую глотку, на брюшной
поверхности которой есть хорошо развитый эндостиль, а на
противоположной – спинная пластинка. Жаберных отверстий только одна
пара, это короткие трубочки, открывающиеся на поверхности тела.
Атриальной полости нет. Отходящий от конца глотки короткий пищевод
переходит в объёмистый желудок; короткий кишечник заканчивается
анальным отверстием на брюшной поверхности тела.
Рис.5. Аппендикулярия Oicopleura. А – животное в домике; Б – строение
животного:
1 – рот; 2 – эндостиль; 3 – глотка; 4 – пищевод; 5 – желудок; 6 – анус; 7 –
жаберное отверстие – стигма; 8 – сердце; 9 – нервный ганглий; 10 – нервный
спинной ствол; 11 – его утолщение в хвостовом отделе; 12 – статоцист; 13 –
обонятельная ямка; 14 – хорда; 15 – мускулатура хвоста; 16 – семенник; 17 –
яичник; 18 – домик; 19 – его решётка; 20 – ловчая сеть; 21 – отверстие
домика; тонкими стрелками обозначено направление тока воды; толстой
пунктирной стрелкой – направление движения домика.
Настоящей туники у аппендикулярий нет. Эктодермальные клетки
мантии периодически выделяют прозрачную слизь, не содержащую
туницина, но имеющую хитиноподобные вещества. В результате энергичных
движений животного из этой слизи формируется тонкий прозрачный домик,
форма которого у разных видов неодинакова. В его передней части
образуется отверстие, закрытое решёткой из загустевших нитей слизи; её
ячейки имеют диаметр в 10-120 мкм. В домике размещается конусовидная
«ловчая сеть» из тонких слизистых нитей, к вершине которой обращён рот
животного. В задней части домика есть выходное отверстие. Постоянная
энергичная работа широкого уплощённого хвоста животного создаёт ток
воды, которая всасывается через решётку и с силой выбрасывается из заднего
отверстия домика; эта струя воды реактивно толкает домик вперёд. Мелкие,
преимущественно одноклеточные водоросли и животные, а также мелкие
частицы органического вещества с током воды засасываются через решётку
и, концентрируясь в вершине «ловчей сети», попадают в ротовое отверстие.
Через 4-20 ч решётка домика засоряется и ток воды прекращается. Тогда
животное резкими ударами хвоста пробивает стенку домика, выплывает из
него; эктодермальные клетки вновь начинают продуцировать слизь, из
которой в течение 1-1,5 ч животное формирует новый домик.
Существуют 2 гипотезы происхождения аппендикулярий. Согласно
первой, весь класс представляет собой потомков каких-то асцидий, которые в
ходе эволюции утратили неподвижную взрослую стадию и приобрели
способность к половому размножению в личиночной фазе (неотения), что
дало им возможность освоить пелагическую зону морей и океанов.
Сторонники второй, на наш взгляд менее вероятной, гипотезы считают, что
аппендикулярии обособились непосредственно от каких-то примитивных
хордовых, давших начало и другим группам оболочников, но это
обособление шло по пути выработки способности к плаванию; они не
проходили сидячей (асцидиеподобной) стадии и, вероятно, в большей
степени, чем другие оболочники, сохранили сходство с предковыми
формами.
Аппендикулярии распространены практически по всем морям и
океанам, местами многочисленны и в холодных водах (50 особей в 1 м3
воды). Приурочены преимущественно к поверхностным слоям, но иногда
встречаются и на глубинах до 3 км. При высокой численности, выедая
мелкий фитопланктон, могут быть пищевыми конкурентами мелких
пелагических ракообразных. Служат кормом многим видам рыб.
КЛАСС СОРБЕРАЦЕИ
Сорберацеи — небольшая группа оболочников, которую недавно
выделили в отдельный класс. Это похожие на асцидий глубоководные
существа, которые перешли к хищному питанию. Для того, чтобы
проглатывать достаточно крупные жертвы, не нужна глотка со множеством
стигм, но нужна определенная координация движений. Сорберацеи живут на
глубине, где подстерегают жертву, которую запихивают в свой ротовой
сифон с помощью лопастей на его краю. Для координации таких сложных
действий они сохраняют нервную трубку.
Рис.6 Представители класса Сорберацеи
ВСКРЫТИЕ АСЦИДИИ
Тело асцидии разрезают бритвой на две половины по сагиттальной
плоскости. Для этого кладут животное в ванночку с водой на вату. Далее
вместе с ватой берут её в левую руку так, чтобы брюшная сторона была
направлена вправо, ротовой сифон вверх, а клоакальный налево. Бритву
следует держать в правой руке и начинать продольный разрез таким образом,
чтобы ротовой и клоакальный сифоны были разрезаны пополам по средней
линии. Разрез через сифоны требует некоторого усилия, затем бритва идёт
легче. Разрез необходимо проводить до самой подошвы, разрезав тело на две
равные части. Рассмотреть внутренние органы асцидии.
Лабораторная работа №2
ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ЛАНЦЕТНИКА
ТИП ХОРДОВЫЕ (CHORDATA)
ПОДТИП БЕСЧЕРЕПНЫЕ (ACRANIA)
КЛАСС ГОЛОВОХОДОВЫЕ (CEPHALOCHORDATA)
Представитель – европейский ланцетник (Branchiostoma lanceolatum
Pall.)
Цель работы: Изучить строение и элементы биологии Branchiostoma
lanceolatum, как представителя подтипа Бесчерепные.
План работы:
Рассмотреть:
1. Тотальный препарат ланцетника:
Рассмотреть внешнее строение: размеры и форму тела, плавники,
предротовое и анальное отверстия, осязательные щупальца.
Внутреннее строение: хорду, нервную трубку, мускулатуру, органы
дыхания и кровообращения, пищеварения и размножения, органы
чувств.
2. Препарат поперечного среза в области глотки: покровы, миомеры,
метаплевральные складки, хорду, нервную трубку с невроцелем,
миомеры, миосепты, глотку, пронизанную жаберными щелями,
эндостиль, наджаберную бороздку, половые железы, печёночный
вырост.
3. Препарат поперечного среза в области кишечника: сопоставить
расположение внутренних органов с предыдущим препаратом.
Зарисовать:
1.
2.
3.
4.
Общий вид ланцетника.
Поперечный разрез ланцетника в области глотки.
Поперечный разрез ланцетника в области кишечника.
Схему строения кровеносной системы (домашнее задание).
Лабораторная работа №3
СТРОЕНИЕ, ЭЛЕМЕНТЫ БИОЛОГИИ И МНОГООБРАЗИЕ КЛАССА
КРУГЛОРОТЫЕ
ТИП ХОРДОВЫЕ (CHORDATA)
ПОДТИП ПОЗВОНОЧНЫЕ (VERTEBRATA) или
ЧЕРЕПНЫЕ (CRANIATA)
НАДКЛАСС БЕСЧЕЛЮСТНЫЕ (AGNATA)
КЛАСС КРУГЛОРОТЫЕ (CYCLOSTOMATA)
Представители – Речная минога (Lampetra fluviatilis)
Ручьевая минога (Lampetra planeri)
Цель работы: изучить внешнее и внутреннее строение и элементы биологии
представителей класса Круглоротые.
План работы:
Рассмотреть:
Разрезанную в дорсовентральном направлении фиксированную миногу и
отметить:
1. Внешнее строение: форму и отделы тела, покровы, ротовую воронку,
плавники, органы чувств речной миноги.
2. Строение и расположение внутренних органов: кровеносной системы,
дыхательной, пищеварительной, выделения и размножения.
3. Скелет и мускулатуру.
4. Центральную нервную систему.
Рассмотреть особей ручьевой миноги и отметить сходство и различие
изучаемых видов круглоротых.
Зарисовать:
1.
2.
3.
4.
Внешний вид миноги.
Строение ротовой воронки.
Общую топографию внутренних органов.
Схему строения кровеносной системы (домашнее задание).
Лабораторная работа №4
ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ АКУЛЫ
ТИП ХОРДОВЫЕ (CHORDATA)
ПОДТИП ПОЗВОНОЧНЫЕ (VERTEBRATA) или
ЧЕРЕПНЫЕ (CRANIATA)
НАДКЛАСС РЫБЫ (PISCES)
КЛАСС ХРЯЩЕВЫЕ РЫБЫ (CHONDRICHTHYES)
ПОДКЛАСС ПЛАСТИНЧАТОЖАБЕРНЫЕ (ELASMOBRANCHII)
НАДОТРЯД АКУЛЫ (SELACHOMORPHA)
Представитель – колючая акула или катран (Squalus acanthias L.)
Цель работы: изучить внешнее и внутреннее строение и элементы биологии
хрящевых рыб.
План работы:
Рассмотреть:
1. Внешнее строение: отделы тела, парные и непарные плавники, ротовое
отверстие, жаберные щели, чешую, органы чувств.
2. Строение и расположение внутренних органов: кровеносной,
дыхательной, пищеварительной систем, размножения и выделения.
3. Скелет акулы и мускулатуру.
4. Центральную нервную систему.
Зарисовать:
1.
2.
3.
4.
Внешний вид акулы.
Общую топографию внутренних органов.
Схему строения кровеносной системы (домашнее задание).
Череп акулы (вид сбоку).
СЕМИНАР
НИЗШИЕ ХОРДОВЫЕ И БЕСЧЕЛЮСТНЫЕ
ПЛАН
Общая характеристика типа Хордовых.
Систематика типа Хордовых. Характеристика подтипов.
Особенности разных классов Оболочников.
Особенности внешнего строения и образа жизни ланцетника и
речной миноги.
5. Особенности организации систем внутренних органов
головохордовых и круглоротых:
а) кровообращения;
б) дыхания;
в) пищеварения;
г) размножения и выделения;
д) скелета и мускулатуры;
е) центральной нервной системы;
6. Органы чувств головохордовых и круглоротых.
7. Практическое значение головохордовых и круглоротых.
1.
2.
3.
4.
Лабораторная работа №5
ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ КОСТИСТОЙ РЫБЫ
ТИП ХОРДОВЫЕ (CHORDATA)
ПОДТИП ПОЗВОНОЧНЫЕ (VERTEBRATA) или
ЧЕРЕПНЫЕ (CRANIATA)
НАДКЛАСС РЫБЫ (PISCES)
КЛАСС КОСТНЫЕ РЫБЫ (OSTEICHTHYES)
ПОДКЛАСС ЛУЧЕПЁРЫЕ (ACTINOPTERYGII)
НАДОТРЯД КОСТИСТЫЕ РЫБЫ (TELEOSTEI)
ОТРЯД ОКУНЕОБРАЗНЫЕ (PERCIFORMES)
СЕМЕЙСТВО ОКУНЁВЫЕ (PERCIDAE)
Представитель - Окунь речной (Perca fluviatilis)
Цель работы: изучить внешнее и внутреннее строение и элементы биологии
костистых рыб.
План работы:
Рассмотреть:
1. Внешнее строение: отделы тела, парные и непарные плавники, ротовое
отверстие, жаберные крышки, чешую, органы чувств.
2. Строение и расположение внутренних органов: кровеносной,
дыхательной, пищеварительной систем, размножения и выделения.
3. Центральную нервную систему.
Зарисовать:
1.
2.
3.
4.
Циклоидную и ктеноидную чешую;
Общую топографию внутренних органов
Головной мозг (вид сверху)
Схему строения кровеносной системы (домашнее задание).
Лабораторная работа №6
СКЕЛЕТ КОСТНЫХ РЫБ
ТИП ХОРДОВЫЕ (CHORDATA)
ПОДТИП ПОЗВОНОЧНЫЕ (VERTEBRATA) или
ЧЕРЕПНЫЕ (CRANIATA)
НАДКЛАСС РЫБЫ (PISCES)
КЛАСС КОСТНЫЕ РЫБЫ (OSTEICHTHYES)
ПОДКЛАСС ЛУЧЕПЁРЫЕ (ACTINOPTERYGII)
НАДОТРЯД КОСТИСТЫЕ РЫБЫ (TELEOSTEI)
ОТРЯД КАРПООБРАЗНЫЕ (CYPRINIFORMES)
СЕМЕЙСТВО КАРПОВЫЕ (CYPRINIDAE)
Представитель – Сазан (подвид Карп) (Сyprinys carpio)
Цель работы: изучить строение скелета костной рыбы.
План работы:
Рассмотреть:
1. Мозговой и висцеральный отделы черепа (кости первичные и
вторичные).
2. Осевой скелет и его отделы. Строение туловищного и хвостового
позвонков.
3. Пояса конечностей и свободные конечности.
Зарисовать:
1.
2.
3.
4.
Строение черепа (схему и натуральный объект)
Туловищный и хвостовой позвонки.
Плечевой пояс и грудной плавник.
Тазовый пояс и брюшной плавник.
Лабораторная работа №7
АДАПТАЦИИ РЫБ
ПЛАН
Рассмотреть:
1. Форму тела: веретенеобразную, шарообразную, каплеобразную,
уплощённую, ремневидную, иглообразную.
2. Типы расположения рта: нижний, верхний, конечный, выдвижной.
3. Боковую линию: прямую, изогнутую, зигзагообразную.
4. Расположение глаз: по оси тела, выше оси тела, ниже оси тела.
5. Типы хвостового плавника: протоцеркальный, гетероцеркальный,
гомоцеркальный, гипоцеркальный, дифицеркальный.
6. Глоточные зубы: однорядные, двурядные, трёхрядные.
7. Органы и способы движения рыб.
Выполнить презентации:
1. Форма тела рыб и её связь с условиями обитания.
2. Морфологические черты рыб и их экологическое обоснование.
3. Плавательный пузырь, его строение и функции.
4. Органы и способы движения рыб.
5. Экологические группы рыб.
Зарисовать:
1. Контуры рыб с веретенообразной, каплеобразной, уплощённой и
змеевидной формой тела.
2. Типы рта.
3. Типы боковой линии.
4. Глоточные зубы карпообразных.
Лабораторная работа №8-9
МНОГООБРАЗИЕ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ РЫБ
Цель работы: познакомиться с представителями ихтиофауны и научиться
определять рыб пресноводных водоёмов.
План работы:
1. Краткие сообщения.
2. Определение рыб, составление таблицы по морфологии рыб.
3. Систематика рыб (домашнее задание).
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА СООБЩЕНИЙ
(характеристика отряда, систематика, представители, краткая характеристика
одного из них).
Класс Хрящевые рыбы
1. Надотряд Акулы (китовая акула)
2. Надотряд Скаты (манта)
Класс Костные рыбы
3. Отряд Осетрообразные (русский осетр)
4. Отряд Сельдеобразные, семейство Сельдевые (черноспинка)
5. Отряд Лососеобразные, семейство Лососевые (хариус)
6. Отряд Карпообразные, семейство Карповые (плотва)
7. Отряд Сомообразные, семейство Сомовые (обыкновенный сом)
8. Отряд Угреобразные (речной угорь)
9. Отряд Щукообразные (щука обыкновенная)
10.Отряд Окунеобразные (окунь речной)
11.Отряд Трескообразные (налим)
12.Отряд Камбалообразные (обыкновенный палтус)
Схема таблицы по морфологии рыб
Номер экземпляра
Количество спинных плавников
Особенности расположения и
строения плавников
Расположение рта
Боковая линия (тип, полная или
неполная)
Число чешуй в боковой линии
Тип чешуи
Наличие киля на брюшке
Систематическое положение
Видовое название
1
2
3
4
СЕМИНАР
НАДКЛАСС РЫБЫ
План:
1. Ведущие морфологические особенности, определившие
прогрессивное развитие надкласса Рыбы.
2. Общая характеристика хрящевых рыб.
3. Общая характеристика костных рыб.
4. Особенности внешнего строения хрящевых и костных рыб.
5. Особенности организации систем внутренних органов хрящевых и
костных рыб:
а) кровообращения;
б) дыхания;
в) пищеварения;
г) размножения и выделения;
д) скелета и мускулатуры;
е) центральной нервной системы.
6. Органы чувств рыб.
7. Систематика пластинчатожаберных. Основные представители, их
роль в биоценозах и практическое значение.
8. Главные морфофизиологические отличия лучепёрых и
лопастепёрых.
9. Ганоидные рыбы - древние лучепёрые.
10.Костистые рыбы – поздние лучепёрые.
11. Лопастепёрые костные рыбы (двоякодышащие и кистепёрые) –
специализированные и прогрессивные черты группы. Роль
кистепёрых рыб в последующем выходе позвоночных на сушу.
12.Важнейшие отряды и практическое значение костистых рыб.
Лабораторная работа № 10
ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ЛЯГУШКИ
ТИП ХОРДОВЫЕ (CHORDATA)
ПОДТИП ПОЗВОНОЧНЫЕ (VERTEBRATA) или
ЧЕРЕПНЫЕ (CRANIATA)
НАДКЛАСС НАЗЕМНЫЕ ПОЗВОНОЧНЫЕ ИЛИ ЧЕТВЕРОНОГИЕ
(TETRAPODA)
КЛАСС ЗЕМНОВОДНЫЕ (AMPHIBIA)
ОТРЯД БЕСХВОСТЫЕ (ANURA)
Представитель – Лягушка травяная Rana temporaria
Цель работы: изучить внешнее и внутренне строение земноводных на
примере травяной лягушки
План работы:
Рассмотреть:
1. Внешнее строение: форму и отделы тела, конечности,
покровы, органы чувств.
2. Строение ротовой полости.
3. Строение и расположение внутренних органов: кровеносной,
дыхательной и пищеварительной систем, выделения и
размножения.
4. Центральную нервную систему.
Зарисовать:
1.
2.
3.
4.
Ротовую полость лягушки.
Общую топографию внутренних органов.
Схему строения сердца и прилегающих сосудов.
Схему строения головного мозга.
Лабораторная работа № 11
СТРОЕНИЕ СКЕЛЕТА ЗЕМНОВОДНЫХ НА ПРИМЕРЕ
ЛЯГУШКИ
ТИП ХОРДОВЫЕ (CHORDATA)
ПОДТИП ПОЗВОНОЧНЫЕ (VERTEBRATA) или
ЧЕРЕПНЫЕ (CRANIATA)
НАДКЛАСС НАЗЕМНЫЕ ПОЗВОНОЧНЫЕ ИЛИ ЧЕТВЕРОНОГИЕ
(TETRAPODA)
КЛАСС ЗЕМНОВОДНЫЕ (AMPHIBIA)
ОТРЯД БЕСХВОСТЫЕ (ANURA)
Представитель – Лягушка Rana sp.
Цель работы: изучить скелет земноводных на примере лягушки рода Rana.
План работы:
Рассмотреть:
1.Мозговой и висцеральный отделы черепа.
2.Осевой скелет и его отделы: шейный, туловищный, крестцовый и
хвостовой.
3.Пояса конечностей и свободные конечности.
Зарисовать:
1. Череп (вид сверху и снизу).
2. Плечевой пояс и переднюю конечность.
3. Тазовый пояс и заднюю конечность.
Лабораторная работа № 12
АДАПТАЦИИ ЗЕМНОВОДНЫХ
Рассмотреть:
1. Форму тела земноводных: червеобразную, тритонообразную,
лягвообразную.
2. Способы и органы дыхания: лёгкие, жабры, кожу, плавники.
3. Конечности и их функциональные особенности.
4. Органы зрения и их функциональные особенности.
Выполнить презентации:
1. Форма тела земноводных и её связь с условиями обитания и образом
жизни земноводных.
2. Способы и органы дыхания земноводных и их связь с условиями
обитания.
3. Конечности земноводных и их функциональные особенности.
4. Органы зрения земноводных и их функциональные особенности.
5. Питание земноводных, способы добывания и характер пищи.
6. Размножение земноводных.
Зарисовать:
1.
2.
3.
4.
Наружные жабры сирена или протея.
Конечности квакши.
Спинной плавник тритона.
Защитные приспособления земноводных.
Лабораторная работа № 13
МНОГООБРАЗИЕ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗЕМНОВОДНЫХ
Цель работы: познакомиться с представителями класса Земноводные и
научиться определять земноводных местной фауны.
План работы:
1. Краткие сообщения.
2. Определение земноводных, составление таблицы по морфологии
земноводных.
3. Систематика земноводных (домашнее задание).
ТЕМАТИКА СООБЩЕНИЙ
(характеристика семейства, систематика, представители, краткая
характеристика одного из них).
Отряд Хвостатые
1. Сем. Углозубы (сибирский углозуб).
2. Сем. Амбистомовые (амбистома).
3. Сем. Настоящие саламандры (обыкновенный тритон).
Отряд Бесхвостые
4. Сем. Круглоязычные (краснобрюхая жерлянка).
5. Сем. Чесночницы (обыкновенная чесночница).
6. Сем. Настоящие жабы (серая жаба).
7. Сем. Квакши (обыкновенная квакша).
8. Сем. Настоящие лягушки (озёрная лягушка).
9. Сем. Пиповые (суринамская пипа).
Отряд Безногие
10.Сем. Настоящие червяги (Кольчатая червяга).
Схема таблицы по морфологии земноводных
Номер экземпляра
Особенности формы тела
Наличие или отсутствие хвоста
Соотношение длины передних и
задних конечностей
Наличие барабанной перепонки
Окраска дорсальной поверхности
Окраска вентральной поверхности
Пяточный бугор (наличие,
местоположение, форма)
Название и систематическое
положение
1
2
3
4
СЕМИНАР
КЛАСС ЗЕМНОВОДНЫЕ
План:
1. Общая характеристика земноводных как первых наземных
позвоночных.
2. Внешнее строение лягушки в связи с земноводным образом жизни.
3. Строение кровеносной системы земноводных.
4. Пищеварительная система и органы дыхания земноводных.
5. Органы выделения и размножения.
6. Особенности строения скелета земноводных в связи с переходом к
наземному образу жизни.
7. Строение центральной нервной системы земноводных.
8. Характеристика отрядов земноводных.
9. Земноводные Костромской области.
Лабораторная работа № 14
ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ
ПРЕСМЫКАЮЩИХСЯ
ТИП ХОРДОВЫЕ (CHORDATA)
ПОДТИП ПОЗВОНОЧНЫЕ (VERTEBRATA) или
ЧЕРЕПНЫЕ (CRANIATA)
НАДКЛАСС НАЗЕМНЫЕ ПОЗВОНОЧНЫЕ ИЛИ ЧЕТВЕРОНОГИЕ
(TETRAPODA)
КЛАСС ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ (REPTILIA)
ПОДКЛАСС ЛЕПИДОЗАВРЫ (LEPIDOSAURIA)
ОТРЯД ЧЕШУЙЧАТЫЕ (SQUAMATA)
СЕМЕЙСТВО АГАМОВЫЕ (AGAMIDAE)
Представители – Кавказская агама (Laudakia caucasia),
Степная агама (Trapelus sanguinolentus)
Цель работы: изучить внешнее и внутренне строение пресмыкающихся на
примере представителей отряда Чешуйчатые.
План работы:
Рассмотреть:
1. Особенности внешнего строения. Покровы тела.
2. Строение и расположение внутренних органов: пищеварительной,
кровеносной, дыхательной систем, выделения и размножения.
3. Центральную нервную систему.
Зарисовать.
1. Общую топографию внутренних органов.
2. Схему строения сердца и прилегающих сосудов.
3. Мочеполовую систему самца и самки.
Лабораторная работа № 15
СТРОЕНИЕ СКЕЛЕТА ПРЕСМЫКАЮЩИХСЯ
ТИП ХОРДОВЫЕ (CHORDATA)
ПОДТИП ПОЗВОНОЧНЫЕ (VERTEBRATA) или
ЧЕРЕПНЫЕ (CRANIATA)
НАДКЛАСС НАЗЕМНЫЕ ПОЗВОНОЧНЫЕ ИЛИ ЧЕТВЕРОНОГИЕ
(TETRAPODA)
КЛАСС ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ (REPTILIA)
ПОДКЛАСС ЛЕПИДОЗАВРЫ (LEPIDOSAURIA)
ОТРЯД ЧЕШУЙЧАТЫЕ (SQUAMATA)
Представители – Кавказская агама (Laudakia caucasia), Обыкновенный
уж (Natrix natrix)
ПОДКЛАСС ЛЕПИДОЗАВРЫ (LEPIDOSAURIA)
ОТРЯД ЧЕРЕПАХИ (TESTUDINES)
Степная черепаха (Testudo (Agrionemys) horsfieldii)
Цель работы: изучить строение скелета пресмыкающихся на примере
представителей отряда Чешуйчатые и отряда Черепахи
План работы:
Рассмотреть:
1. Мозговой и висцеральный отделы черепа.
2. Позвоночник и его отделы: шейный, грудной, поясничный,
крестцовый и хвостовой.
3. Пояса конечностей и свободные конечности.
4. Некоторые особенности строения скелета черепах и змей.
Зарисовать:
1.
2.
3.
4.
Череп ящерицы (вид сверху, снизу, сбоку).
Плечевой пояс и грудину.
Тазовый пояс и крестцовый отдел позвоночника.
Панцирь черепахи: карапакс и пластрон (изнутри)
Лабораторная работа № 16
АДАПТАЦИИ РЕПТИЛИЙ
Цель работы: изучить приспособленность рептилий к условиям
окружающей среды обитания
ПЛАН
Рассмотреть и выполнить презентации:
1. Форму тела: ящерообразную, змееобразную, черепахообразную и её
связь с условиями существования пресмыкающихся.
2. Органы и способы передвижения.
3. Органы и способы добывания пищи.
4. Строение органов зрения и их функциональные особенности у
ящерицы, змеи и хамелеона.
5. Размножение рептилий.
6. Сезонная и суточная цикличность.
7. Удивительные рептилии.
8. Содержание рептилий в неволе.
Зарисовать:
1. Схему передвижения змеи (4 вида).
2. Язык хамелеона и змеи.
3. Строение конечностей геккона и хамелеона.
Лабораторная работа № 17
МНОГООБРАЗИЕ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ РЕПТИЛИЙ
Цель работы: познакомиться с представителями класса Пресмыкающиеся и
научиться определять рептилий.
План работы:
4. Краткие сообщения.
5. Определение рептилий, составление таблицы по морфологии
рептилий.
6. Систематика пресмыкающихся (домашнее задание).
ТЕМАТИКА СООБЩЕНИЙ
(характеристика семейства, систематика, представители, краткая
характеристика одного из них).
Отряд Черепахи
1. сем. Сухопутные черепахи (степная черепаха).
Отряд Чешуйчатые
2. сем. Настоящие ящерицы (живородящая ящерица).
3. сем. Веретеницевые (веретеница ломкая).
4. сем. Варановые (серый варан).
5. сем. Ужеобразные (обыкновенный уж).
6. сем. Гадюковые (обыкновенная гадюка).
7. сем. Слепуны (слепозмейка).
8. сем. Ложноногих (анаконда).
9. сем. Аспидовые (очковая змея)
Отряд Крокодилы
10.сем. Настоящие крокодилы. (Нильский крокодил).
Отряд Клювоголовые
11.Гаттерия
Схема таблицы по морфологии пресмыкающихся
Номер экземпляра
Особенности формы тела
Наличие конечностей
Наличие зубов на челюстях
Размер и симметричность чешуи на голове
Окраска дорсальной поверхности
Окраска вентральной поверхности
Характерные признаки
Название и систематическое положение
1
2
3
4
СЕМИНАР
КЛАСС ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ
1. Общая характеристика пресмыкающихся как типично наземных
позвоночных.
2. Внешнее строение ящерицы в связи с наземным образом жизни.
3. Особенности строения черепа пресмыкающихся.
4. Позвоночник и его отделы, пояса конечностей и свободные
конечности.
5. Особенности строения кровеносной системы пресмыкающихся в
сравнении с земноводными.
6. Пищеварительная система пресмыкающихся.
7. Строение органов выделения и размножения.
8. Размножение пресмыкающихся, начальные стадии развития.
9. Строение органов дыхания пресмыкающихся в сравнении с
земноводными.
10.Характеристика отрядов пресмыкающихся и их систематика.
11.Пресмыкающиеся Костромской области.
Лабораторная работа № 18
ПОКРОВЫ ПТИЦ
ТИП ХОРДОВЫЕ (CHORDATA)
ПОДТИП ПОЗВОНОЧНЫЕ (VERTEBRATA) или
ЧЕРЕПНЫЕ (CRANIATA)
НАДКЛАСС НАЗЕМНЫЕ ПОЗВОНОЧНЫЕ ИЛИ ЧЕТВЕРОНОГИЕ
(TETRAPODA)
КЛАСС ПТИЦЫ (AVES)
ПОДКЛАСС ВЕЕРОХВОСТЫЕ (NEORNITHES)
НАДОТРЯД ТИПИЧНЫЕ ПТИЦЫ (NEOGNATHAE)
ОТРЯД ГОЛУБЕОБРАЗНЫЕ (COLUMBIFORMES)
Представитель Голубь сизый (Columba livia)
Цель работы: изучить покровы птиц, строение крыльев и механизмы,
обеспечивающие полёт птиц
План работы:
Рассмотреть:
7. Роговые покровы клюва, цевки, пальцев.
8. Перьевой покров и его размещение на теле птицы.
9. Строение контурного пера. Типы перьев.
10.Строение крыла и его работа.
Зарисовать:
1. Строение опахала.
2. Типы перьев.
3. Строение крыла птиц.
Лабораторная работа № 19
ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ПТИЦ
ТИП ХОРДОВЫЕ (CHORDATA)
ПОДТИП ПОЗВОНОЧНЫЕ (VERTEBRATA) или
ЧЕРЕПНЫЕ (CRANIATA)
НАДКЛАСС НАЗЕМНЫЕ ПОЗВОНОЧНЫЕ ИЛИ ЧЕТВЕРОНОГИЕ
(TETRAPODA)
КЛАСС ПТИЦЫ (AVES)
ПОДКЛАСС ВЕЕРОХВОСТЫЕ (NEORNITHES)
НАДОТРЯД ТИПИЧНЫЕ ПТИЦЫ (NEOGNATHAE)
ОТРЯД ГОЛУБЕОБРАЗНЫЕ (COLUMBIFORMES)
Представитель Голубь сизый (Columba livia)
ОТРЯД КУРООБРАЗНЫЕ (GALLIFORMES)
Представитель Перепел обыкновенный (Coturnix coturnix)
Цель работы: познакомиться с внешним и внутренним строением птиц в
связи с приспособленностью птиц к полёту
План работы:
Рассмотреть:
5. Внешнее строение: форма и отделы тела, конечности, органы
чувств.
6. Строение и расположение внутренних органов: кровеносной
системы, пищеварительной, органов дыхания, выделения и
размножения.
7. Центральную нервную систему.
Зарисовать:
1.
2.
3.
4.
Общую топографию внутренних органов.
Органы размножения самки.
Строение желудка птицы.
Схему строения кровеносной системы (домашнее задание).
Лабораторная работа № 20
СКЕЛЕТ ПТИЦ
ТИП ХОРДОВЫЕ (CHORDATA)
ПОДТИП ПОЗВОНОЧНЫЕ (VERTEBRATA) или
ЧЕРЕПНЫЕ (CRANIATA)
НАДКЛАСС НАЗЕМНЫЕ ПОЗВОНОЧНЫЕ ИЛИ ЧЕТВЕРОНОГИЕ
(TETRAPODA)
КЛАСС ПТИЦЫ (AVES)
ПОДКЛАСС ВЕЕРОХВОСТЫЕ (NEORNITHES)
НАДОТРЯД ТИПИЧНЫЕ ПТИЦЫ (NEOGNATHAE)
ОТРЯД ГОЛУБЕОБРАЗНЫЕ (COLUMBIFORMES)
Представитель Голубь сизый (Columba livia)
Цель работы: изучить строение скелета птиц в связи с приспособленностью
птиц к полёту
План работы:
Рассмотреть:
1. Мозговой и висцеральный отделы черепа.
2. Позвоночник и его отделы: шейный, грудной, поясничный,
крестцовый, хвостовой.
3. Пояса конечностей и свободные конечности.
Зарисовать:
1. Череп (вид с боку).
2. Скелет туловища.
3. Скелет задней конечности.
Лабораторная работа № 21
АДАПТАЦИИ ПТИЦ
Цель работы: изучить приспособленность птиц к условиям окружающей
среды обитания
План работы:
Рассмотреть и выполнить презентации:
1. Механизм полёта птиц.
2. Типы полёта птиц, связь способов полёта с формой крыла.
3. Типы клюва и способы питания птиц (клювы: конический,
крючкообразный, перекрещивающийся, долотообразный,
изогнутый, уплощённый, шилообразный, спицеобразный).
4. Форма и функции хвоста: прямого, выпуклого, лирообразного,
клинообразного, ступенчатого, выемчатого, вильчатого.
5. Строение ног и способы передвижения птиц.
6. Типы гнёзд птиц.
7. Величина кладки. Форма и окраска яиц.
8. Миграции птиц.
Зарисовать:
1. Типы клюва птиц.
2. Различные формы хвоста.
3. Типы строения ног.
Лабораторная работа № 22
МНОГООБРАЗИЕ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПТИЦ
Цель работы: познакомиться с представителями класса Птицы и научиться
определять птиц местной фауны.
План работы:
1. Краткие сообщения.
2. Определение птиц, составление таблицы по морфологии
птиц.
3. Систематика птиц (домашнее задание).
ТЕМАТИКА СООБЩЕНИЙ И ПРЕЗЕНТАЦИЙ
(характеристика семейства, систематика, представители, краткая
характеристика одного из них).
1. Надотряд Пингвины (императорский пингвин).
2. Отряд Гагарообразные (чернозобая гагара).
3. Отряд Поганкообразные (большая поганка).
4. Отряд Гусеобразные (кряква).
5. Отряд Дневные хищники (канюк).
6. Отряд Курообразные (тетерев).
7. Отряд Журавлеобразные (серый журавль).
8. Отряд Ржанкообразные (вальдшнеп).
9. Отряд Голубеобразные (сизый голубь).
10. Отряд Совообразные (филин).
11. Отряд Стрижеобразные (чёрный стриж).
12. Отряд Дятлообразные (большой пёстрый дятел).
13. Отряд Воробьинообразные (ворона серая).
СХЕМА ТАБЛИЦЫ ПО МОРФОЛОГИИ ПТИЦ:
Номер экземпляра
Особенности формы тела (длина ног, шеи и
т.д.)
Форма клюва
Наличие оперения на цевке
Расположение пальцев и наличие перепонок
Окраска дорсальной поверхности
Окраска вентральной поверхности
Характерные признаки
Название и систематическое положение
1
2
3
4
СЕМИНАР
КЛАСС ПТИЦЫ
4. Особенности внешнего строения птиц в связи с приспособлением к
полёту.
5. Покровы птиц. Строение крыла и его работа.
6. Пищеварительная система птиц.
7. Органы дыхания и механизм дыхания.
8. Кровеносная система птиц.
9. Органы выделения и размножения птиц.
10. Строение яйца и развитие зародыша птиц.
11. Специфика центральной нервной системы птиц и органы чувств.
12. Скелет и мускулатура птиц.
13. Классификация птиц. Важнейшие отряды: Курообразные,
Гусеобразные, Ржанкообразные, Журавлеобразные, Дятлообразные,
Соколообразные, Совообразные, Кукушкообразные, Стрижеобразные,
Голубеобразные, Воробьинообразные.
14. Обычные птицы Костромской области.
Лабораторная работа № 23
ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ
МЛЕКОПИТАЮЩИХ
ТИП ХОРДОВЫЕ (CHORDATA)
ПОДТИП ПОЗВОНОЧНЫЕ (VERTEBRATA) или
ЧЕРЕПНЫЕ (CRANIATA)
НАДКЛАСС НАЗЕМНЫЕ ПОЗВОНОЧНЫЕ ИЛИ ЧЕТВЕРОНОГИЕ
(TETRAPODA)
КЛАСС МЛЕКОПИТАЮЩИЕ (MAMMALIA)
ОТРЯД ГРЫЗУНЫ (RODENTIA)
СЕМЕЙСТВО МЫШИНЫЕ (MURIDAE)
Представитель Крыса белая (Rattus norvegicus, var. Alba)
Цель работы: изучить характерные черты внешнего и внутреннего строения
млекопитающих на примере представителей семейства мышиные
План работы:
Рассмотреть:
1. Внешнее строение: отделы тела, конечности, ротовое
отверстие, органы чувств, волосяной покров.
2. Строение и расположение внутренних органов: кровеносной
системы, органов дыхания, пищеварения, выделения,
размножения.
3. Центральную нервную систему.
Зарисовать:
1. Общую топографию внутренних органов.
2. Органы размножения самца и самки.
3. Схему строения кровеносной системы (домашнее задание).
Лабораторная работа № 24
СКЕЛЕТ МЛЕКОПИТАЮЩИХ
ТИП ХОРДОВЫЕ (CHORDATA)
ПОДТИП ПОЗВОНОЧНЫЕ (VERTEBRATA) или
ЧЕРЕПНЫЕ (CRANIATA)
НАДКЛАСС НАЗЕМНЫЕ ПОЗВОНОЧНЫЕ ИЛИ ЧЕТВЕРОНОГИЕ
(TETRAPODA)
КЛАСС МЛЕКОПИТАЮЩИЕ (MAMMALIA)
ОТРЯД ЗАЙЦЕОБРАЗНЫЕ (LAGOMORPHA)
СЕМЕЙСТВО ЗАЙЦЕВЫЕ (LEPORIDAE)
Представитель кролик (Oryctolagys cuniculus)
Цель работы: изучить характерные черты скелета млекопитающих на
примере представителей отряда зайцеобразные
План работы:
Рассмотреть:
1. Мозговой и висцеральный отделы черепа.
2. Строение зубной системы млекопитающих.
3. Позвоночник и его отделы: шейный, грудной поясничный,
крестцовый и хвостовой.
4. Пояса конечностей и свободные конечности.
Зарисовать:
1. Череп (вид сбоку и снизу).
2. Плечевой пояс и переднюю конечность.
3. Тазовый пояс и заднюю конечность.
Лабораторная работа № 25
АДАПТАЦИИ МЛЕКОПИТАЮЩИХ
Цель работы: изучить приспособленность млекопитающих к условиям
окружающей среды обитания
План работы:
Рассмотреть и выполнить презентации:
1. Строение конечностей и способы передвижения наземных,
водных, древесных и летающих млекопитающих.
2. Строение, значение и функциональные особенности ногтя,
когтя и копыта.
3. Значение рогов в жизни млекопитающих. Полые и плотные
рога.
4. Значение волосяного покрова в жизни млекопитающих. Тип
волос: пуховые, остевые, вибриссы, щетина, иглы.
5. Зубная система и характер питания млекопитающих.
6. Форма и функции хвоста млекопитающих.
7. Приспособления млекопитающих к перенесению
неблагоприятных условий.
8. Социальное поведение млекопитающих.
Зарисовать:
1. Типы конечностей млекопитающих (для ходьбы, бега,
плавания, лазания, копания, полёта).
2. Схему строения полых и плотных рогов.
Записать:
Формулу зубной системы грызуна, зайца, хищного и жвачного
животных.
Лабораторная работа № 26
МНОГООБРАЗИЕ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ МЛЕКОПИТАЮЩИХ
Цель работы: познакомиться с представителями класса Млекопитающие и
научиться определять животных с использованием краниологического
материала.
План работы:
1. Краткие сообщения.
2. Определение млекопитающих, составление таблицы по
морфологии млекопитающих.
3. Систематика млекопитающих (домашнее задание).
ТЕМАТИКА СООБЩЕНИЙ И ПРЕЗЕНТАЦИЙ
1.Отряд Насекомоядные (ёж обыкновенный, выхухоль).
2.Отряд Рукокрылые (рыжая вечерница, ушан).
3.Отряд Неполнозубые (броненосец).
4.Отряд Зайцеобразные (заяц-беляк).
5.Отряд Грызуны (бурундук, бобр).
6.Отряд Китообразные (синий кит).
7.Отряд Хищные (волк, медведь, барсук).
8.Отряд Парнокопытные (лось).
9.Отряд Приматы (макака).
СХЕМА ТАБЛИЦЫ ПО МОРФОЛОГИИ МЛЕКОПИТАЮЩИХ:
Номер экземпляра
Особенности формы тела (длина ног, шеи,
ушей и т.д.)
Зубная формула
Размеры тела (крупные, средние, мелкие)
Окраска дорсальной поверхности
Окраска вентральной поверхности
Характерные признаки
Название и систематическое положение
1
2
3
4
СЕМИНАР
КЛАСС МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
1. Признаки млекопитающих как высшего класса позвоночных.
2. Внешнее строение млекопитающих на примере кролика.
3. Органы пищеварения млекопитающих и их функциональные
особенности.
4. Органы дыхания и механизм дыхания.
5. Органы кровообращения.
6. Органы выделения и размножения.
7. Особенности развития эмбриона высших млекопитающих.
8. Строение черепа.
9. Позвоночник и его отделы, пояса конечностей и свободные
конечности.
10.Систематика класса млекопитающих. Основные отряды
подкласса высших млекопитающих.