Линейка по терроризму

Сценарий
линейки, посвященной Дню солидарности в борьбе с терроризмом.
Звезда упала и прервалась чья-то жизнь.
Не просто чья-то жизнь, а жизнь ребёнка.
Совсем недавно он смеялся звонко –
Теперь же в небесах лишь след его парит.
Форма проведения мероприятия: торжественная линейка
Место проведения: актовый зал.
Цель: на примере показать учащимся общественно опасную суть
терроризма.
Задачи:
1. Способствовать пониманию событий, происходящих в стране и мире, адекватно
оценивать их.
2. Развивать потребность в сопереживании, понимании событий, происходящих в
государстве и обществе, умении защищать свое достоинство.
3. Воспитывать чувство интернационализма и патриотизма, гражданственности,
уважительного отношения к народам, населяющим нашу страну, нетерпимости к
проявлениям терроризма.
Вед 1 Тают души в пыли,
Растворяются радость и смех,
Остается лишь боль от любви К тем, кого уже рядом и нет.
Вед 2 Как разбитая первая школа,
Остались руины в душе у живых.
И цветами усыпано поле,
Где расстреляны души родных.
Ведущий: Торжественная линейка, посвященная памяти погибшим, детям и
взрослым, во время террористического акта в городе Беслан республики Северная
Осетия объявляется открытой
(Звучит «Гимн России»)
Ведущий: Сегодня, 3 сентября, в России отмечается День солидарности в борьбе с
терроризмом. Эта памятная дата в России, установленная федеральным законом «О
днях воинской славы России» от 6 июля 2005 года. Она связана с трагическими
событиями в Беслане, когда боевики 1 сентября захватили одну из городских школ и
удерживали до 3 сентября. В результате теракта в школе №1 погибли более трехсот
человек, среди них более 150 детей.
Вед 1:
Торжественная линейка по поводу Дня знаний и открытия учебного года в школе
№1 североосетинского города Беслан должна была только начаться. На площади
перед школой собралась огромная толпа – нарядные школьники, их родные и
учителя.
Вед 2:
То, что происходило около 9 часов утра, некоторые сначала восприняли, как дурной
розыгрыш, настолько это казалось невозможным:
на школьный двор въехал грузовик, от туда выскочили люди в масках и с оружием в
руках. Они начали стрелять и загонять толпу в школу. Тогда появились и первые
жертвы.
1
Вед 1: Еще никто не знал, а кто знал – не говорил, что выстрелы в школе – это
первые расстрелы.
В кабинете русского языка и литературы боевики устроили расстрельную комнату.
Террористы ставили к стенке тех, кто плохо себя вел – кричал или не слушал
команд.
Непослушных в первый же день оказалось сразу 20 человек. После того, как людей
расстреливали, их выбрасывали в окно.
Вед 2: Детям велели залезать на подоконник и сказали: тех, кто будет шуметь, по
15 человек будем расстреливать. Они стояли на подоконниках как щит, а из-за их
спин стреляли куда попало.
Вед 1: В случае штурма боевики угрожают взорвать школу.
Вед 2: Утро третьего дня для террористов стало последним, как и для многих
заложников. Все произошло внезапно. Спасатели пошли в школу забирать тела
убитых. В это время в спортзале что-то взорвалось. Когда дети убегали через дыру в
стене от взрыва, террористы из школы стреляли им в спину. К уцелевшим, уже не
обращая никакого внимания на пули, навстречу бежали родственники и военные.
Заложников вели, подхватывали на руки.
Вед 1: Несмотря на шок, первое, что просили дети, - пить. Потом на ходу ели
бутерброды и печенье: голод оказывался сильнее шока.
Стоял плач и причитания. Плакали женщины, когда узнавали своих родных среди
убитых, плакал офицер, у которого на руках умерла девочка. На следующий день он
сказал: «Все это можно было бы назвать победой, если не знать, какой ценой».
Слезы, ненависть, горе. Такой короткий промежуток от счастья, праздника к своей
гибели.
Вед 2: Три дня маленький город Беслан, о котором сегодня знает весь мир,
напоминал большую пороховую бочку. Три дня все жители города проводили на
улице, в страхе за своих близких. Беслан стал чёрным от горя.
ПРОСМОТР ПРЕЗЕНТАЦИИ
Вед 1:
Вед 2:
Юные погибшие дети,
Юными остались вы для нас.
Мы напоминание живое,
Что Отчизна не забыла вас.
Жизнь иль смертьИ нету середины.
Память вечная вам всем,
Маленькие стойкие мужчины!
Девочки, достойные поэм!
Вед 1 Под рыданье безутешных матерей,
Под печальный звон колоколов.
Ставлю эту свечку за детей,
И спасавших тех детей бойцов.
Вед 2 Всё смешалось, ненависть и скорбь,
Как будто в душу кровью наплевали.
И словно из ружья по сердцу дробь В секунду сотню жизней оборвали.
Ведущий: - Почтим память безвинных и тех, кто верил в будущее, всех жертв
терактов минутой молчания.
МИНУТА МОЛЧАНИЯ
Вед 1:
Боль в сердце,
Боль в душах,
Боль в детских глазах.
Они шли на праздник
С цветами в руках.
Вед 2:
Их мысли о школе,
И новых друзьях,
Их думы о жизни
И счастье в стихах.
Вед 1:
Им солнце светило,
И небо звало.
И будто кричало,
Как жить хорошо.
Вед 2:
И кто же ответит,
За что? Почему?
За что эти дети
Ушли в пустоту?
Вед 1 Важно помнить, что с терроризмом следует не только бороться, сколько
предупреждать его возникновение. Только толерантность, взаимоуважение позволят
предупредить разрастание социальной базы терроризма, лишат преступников
надежды на поддержку в обществе.
Ведущий: Террористы трусливы и безжалостны. Объектами своих атак они
избирают самых мирных и беззащитных людей, чтобы, прячась за спинами детей,
женщин, старых и больных людей диктовать свои условия. Их цель – запугать наш
народ, превратить нас в своих безвольных и послушных рабов. Но их планам не
суждено сбыться, если мы будем помнить о погибших, если мы протянем руку
помощи пострадавшим от терактов, если мы будем едины в стремлении сделать всё,
чтобы
подобное
не
повторилось.
Ведущий 1:
Торжественная линейка, посвященная памяти жертвам террористического акта в
Беслане, объявляется закрытой.
Сегодня будут проведены классные часы, посвященные Дню солидарности в борьбе
с терроризмом
Классные руководители проведут инструктажи с записью в журнал
В дневники прикрепить памятки по предупреждению терроризма
Объявляется конкурс рисунков, посвященных Дню солидарности в борьбе с
терроризмом
Проведется тренировка по эвакуации обучающихся и персонала из здания школы
при угрозе теракта или другой чрезвычайной ситуации