Борис Пастернак: «Закон звезды и формула цветка» Мастерская творческого письма и построения знаний в 11 классе Ход мастерской /На доске - тема и эпиграф, портрет писателя/ Борис Пастернак: «закон звезды и формула цветка» Он тот, кто смешивает карты, Обманывает вес и счёт, Он тот, кто спрашивает с парты, Кто Канта наголову бьёт… М. Цветаева 1. учитель: Формула цветка до сих пор не выведена, но Борис Пастернак её знал. Потому что сам представлял собой сложнейшую и интереснейшую формулу. Нам предстоит открыть её для себя. Вы перечитали стихи Пастернака. Что в его поэтическом мире удивило, заинтересовало вас? Что вы хотите узнать об образах, созданных им, мотивах, настроении? Представьте себе, что перед вами живой поэт. Он великий мудрец. И вы можете задать ему вопрос о его поэзии или о чём-то ещё, важном для себя. - запишите по 2-3 самых главных вопроса / чтение и запись вопросов/ Вопросы мудрецу 1) Как стать мудрецом? 2) Что значит быть поэтом? 3) Чему или кому подвластен поэт? 5)В чём состоит призвание поэта? 6) Как человек связан с природой? Вы – часть её? 7) О чём ваши стихи? 8) Зачем так много метафор? 9) Природа – храм или мастерская? 10) Чем вы лучше символистов? 11) За что я полюбил ваши стихи? 12) Почему ваши стихи изменили меня? учитель: Ответы на эти вопросы мы будем искать в образном и взволнованном стихе Бориса Пастернака, а также разобраться с загадкой этого явления нам поможет статья М. Цветаевой «Поэты с историей и поэты без истории». Цветаева, у которой были особые отношения с Пастернаком, однажды в полемическом пылу воскликнула: «Где человек, до конца понявший Пастернака?» и сама же пояснила: «Пастернак – это тайнопись, иносказание, шифр». Пастернак – кто это? что это? Давайте в своих исканиях попробуем дойти до «самой сути», руководствуясь поэтическим и жизненным кредо писателя. Выступление уч-ся – представление статьи М. Цветаевой 1 2. учитель: К цветаевскому представлению о поэте добавим несколько своих ассоциаций! ПАСТЕРНАК Что вы видите в этом слове? Образуйте от имени Пастернака, используя буквы имени, какие-то новые слова, обозначающие предметы и явления, свяжите их с личностью поэта и представьте в виде формулы. / чтение и запись формул/ 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Ассоциации и формулы пастор: служение, проповедь - «Пастернак –патриарх слова» Пастер (Луи): открытие, постижение – «Пастернак-алхимик слова» тёрн: колючий, испытание – «Тернистый путь Пастернака» пас: точный, меткий – «Стихи Пастернака – пас читателю» парк: природа, деревья, красота, гармония – «Творчество Пастернака – природа, его стихи - деревья» река: течёт, движется, глубокая, чистая –«Пастернак: по течению и против» перст: указатель, направляющий – «Указывающий путь» стена: прочная, каменная, защита – «Пастернак – надёжная крепость» /эти формулы послужат темами письменных высказываний, которые нужно будет создать в конце урока/ 2 3. учитель: У Б. Пастернака есть книга «Поверх барьеров». Представим, что барьеры Пастернака – это те ипостаси, в которых он нам являлся. Основные из них – природа, поэзия и философия. Ещё одна формула: «Пастернак – натурфилософ, поэт, мыслитель». В такой последовательности и рассмотрим его художественный мир. Задание: среди приведённых отрывков пейзажной лирики распознайте те, что принадлежат Пастернаку. Приготовьте выступление-аргументацию от группы. Уч-ся предлагаются следующие поэтические отрывки: 1) Не то, что мните вы, природа, Не слепок, не бездушный лик: В ней есть душа, в ней есть свобода, В ней есть любовь, в ней есть язык. 2) Отчего прозрачны крыши И хрустальны колера? Как камыш, кирпич колыша, Дни несутся в вечера. Город, как болото, топок, Струпья снега на счету, И февраль парит, как хлопок, Захлебнувшийся в спирту. 3) Снова птицы летят издалёка К берегам, расторгающим лёд, Солнце тёплоё ходит высоко И душистого ландыша ждёт. 4) Весна, я с улицы, где тополь удивлён, Где даль пугается, где дом упасть боится, Где воздух синь, как узелок с бельём У выписавшегося из больницы. 5) Природа, мир, тайник вселенной, Я службу долгую твою, Объятый дрожью сокровенной, В слезах от счастья отстою. 6) Гонимы вешними лучами, С окрестных гор уже снега Сбежали мутными ручьями На потоплённые луга. Улыбкой ясною природа Сквозь сон встречает утро года. 7) Вот уж снег последний в поле тает, Тёплый пар восходит от земли, И кувшинчик синий расцветает. И зовут друг друга журавли. Из выступлений групп: 1 Природа у Пастернака – это не природа, наличествующая в творчестве любого лирика. У одних природа – общий лирический фон, на котором показываются чувства: грусть, любовь, радость. У других - роза непременно означает девушку, а грусть сосны приобретает характер общечеловеческой тоски. У Лермонтова, например, это море с летящим парусом, где парус – сам Лермонтов; у Пушкина – «древо смерти Анчар » - повод для изображения 3 человеческой жестокости; у А. Толстого образы природы являются средством выражения его душевного состояния. Пастернаковская природа – единственная в своём роде. Это не он, т.е. автор. Это не оно, т.е. какое-то божество. Это она сама- природа- и ничто другое. 2 Цветаева в одном своём письме к Пастернаку написала: «Милый Пастернак, вы явление природы. Бог задумал вас дубом, и в вас ударяют все молнии». Наверно, Цветаева была права. И именно этим объясняется то, что в лирике Пастернака нет традиционного пейзажа с внешней описательностью, а происходит сближение со сценами жизнедеятельности людей. В его стихах люди и травы, глаза и газоны – одного цвета и пахнут одинаково – дождём. 3 Одному из исследователей творчества Пастернака принадлежит метафора: «Пастернак деревья берёт и деревьями рисует». Это очень метко сказано. Его особые отношения с деревьями ярко продемонстрированы в следующих строках: Деревья, только ради вас И ваших глаз прекрасных ради, Живу я в мире в первый раз, На вас и вашу прелесть глядя. Мне часто думается - Бог Свою живую краску кистью Из сердца моего извлёк И перенёс на ваши листья. 4.учитель: Пастернак писал: Напрасно в дни великого совета, Где высшей страсти отданы места, Оставлена вакансия поэта: Она опасна, если не пуста. Задание: Перед вами размышления Бориса Пастернака о своём ремесле, о назначении поэзии, о судьбе поэта. Поразмышляйте о том, что значит для Пастернака поэзия. /выразительное чтение одного ( на выбор) из предложенных стихотворения от группы и выступления- рассуждения уч-ся/ Уч-ся предлагаются следующие стихи: «Поэзия», «Определение поэзии», «Быть знаменитым некрасиво», «Весна», «Давай ронять слова», «Определение творчества», «О, знал бы я, что так бывает» Из выступлений групп: 1/ Главное в Пастернаке то, что он не ставит поэзию на службу кому-то или чему-то, не пользуется ей как орудием борьбы( как Некрасов), а наоборот, подвластен ей. Пастернак как раб, пишущий продиктованную ему чувством строку. И в этом рабстве его счастье и драма. Поэзия для него – это вторая действительность, преображённая через метафору: «образ мира в слове явленный». С её помощью первая 4 действительность, т.е. сама жизнь, видится ярче, открывается как бы заново. В «Определении поэзии» он говорит, что поэзия – это вся жизнь, целое мирозданье во всём многообразии звуков, красок и ощущений. 2 В статье «Несколько положений», где Пастернак размышлял о многообразии литературных направлений Серебряного века, он писал о том, что современные течения вообразили, что искусство как фонтан должно бить, тогда как оно – губка, которая впитывает, насыщается. Выпуская душевную энергию в пространство, поэт строицей возвращает эту стихию чувств обратно, поскольку: И сады, и пруды, и ограды, И кипящее белыми воплями Мирозданье – лишь страсти разряды, Человеческим сердцем накопленной. 3 В творческой манере Пастернака есть одна особенность(это отмечали у него многие)- девственно-наивный подход к любой теме, обеспечивающий смелость и свежесть, которыми веет от его стихов. А особенно это касается темы поэзии, творчества. А. Ахматова, отмечая его принадлежность к миру детства, сказала об этом так: Он награждён каким-то вечным детством, Той щедростью и зоркостью светил, И вся земля была его наследством, А он её со всеми разделил. Эта детскость Пастернака слышится в строчках: «слагаются стихи навзрыд», «ставь кляксы и плачь на бумаге», «давай ронять слова». Для Пастернака характерно состояние свежести восприятия, присущее лишь детям, когда мир кажется как будто впервые увиденным. Он как бы впитывает внешние впечатления и все их без разбору переносит на бумагу. Его поэзия как будто возникает сама по себе, непроизвольно. Поэт знает – «чем случайней, тем вернее». 5.учитель: Поэзия Пастернака философски насыщенна. Она делает нас мудрее, но наша задача при этом разглядеть среди строк те, которые сродни законам жизни, которые по праву могут считаться афоризмами. Задание: Вспомните стихи Пастернака и постарайтесь восстановить пропущенные строки в приведённых ниже цитатах. Почему эти строки можно назвать поэтическими афоризмами? Как вы их понимаете? О чём они? Уч-ся предлагаются следующие отрывки: 1) Не спи, не спи художник, Не предавайся сну. – Ты - _________________ У времени в плену! 2) Но продуман распорядок действий, И неотвратим конец пути. Я один, всё тонет в фарисействе. __________________________ 5 3) Итак, вперёд, не трепеща И утешаясь параллельно, Пока ты жив, и не моща, И о тебе ______________. 4) Любить иных – тяжёлый крест, А ты ___________________ _______________________ 5) Легко проснуться и прозреть, Словесный сор из сердца вытрясть И жить, _____________________, Всё это – не большая хитрость. 6) Снег идёт густой-густой. В ногу с ним, стопами теми В том же темпе, с ленью той. Или с той же быстротой, Может быть, _____________? Может быть, за годом год Следуют как снег идёт..? 7) Во всём мне хочется дойти до самой сути… __________________________________ __________________________________ 8) В стихи я б внёс дыханье роз, __________________________ 9) И чем _____________, тем вернее Слагаются стихи навзрыд. 10) Другие по живому следу Пройдут твой путь за пядью пядь, Но ________________________ Ты сам не должен отличать. Из выступлений уч-ся: 1 Через своего лирического героя Пастернак пришёл к пониманию необходимости постигать сущность явлений, а не только внешнюю форму, пришёл к мудрости. Пастернак и из читателей своих делает философов. У него много редких слов ( это не неологизмы), незатёртых, свежих. Их обилие заставляет вдумываться в смысл каждого. 2 Поэтический мир Пастернака во всём его богатстве ассоциаций, богатстве смысла обновляет наше понимание знакомых предметов и явлений. Говорят: чем мудрее, тем проще. Так и у Пастернака, только простота его какая-то 6 цельная, глубокая, поэтому он не считается лёгким поэтом, но это лишь придаёт ему значимости и вызывает к нему интерес. 6. (рефлексия) учитель: Мы доказали себе, что формула «натурфилософ – поэт мыслитель» применима к явлению Б.Пастернака. А теперь попробуйте открыть в нём чтото своё. Или просто организуйте свои сегодняшние открытия в сочинении-миниатюре. Жанр сочинения определим как рассуждение, а тему обозначьте самостоятельно ( это может быть вопрос, созданная вами ассоциативная формула, записанный в течение урока тезис или поэтическая строка самого Пастернака). Сочинения-миниатюры уч-ся: Пастернак – патриарх слова Поэтическая лексика Бориса Пастернака во всём богатстве ассоциаций и смысла обновляет наше понимание хорошо знакомых нам предметов и явлений. Это происходит, потому что поэт избегает традиционные словесные формулы, его слова, свежие, неизбитые, открывают какие-то новые истины, новые тайны. Его слова звучат непринуждённо, без назидания и громкой призывности, но при этом они направляют, проповедуют вечные ценности. Я думаю, в этом весь Пастернак – в умелом и своеобразновиртуозном владении словом. Его творчество – природа, его стихи – деревья Было отмечено, что Пастернак деревья берёт и деревьями рисует. И это действительно так. Пастернак как будто не может, не упомянув хотя бы об одном деревце, говорить ни о чём. Деревья- его любимый образ, неотъемлемая часть его поэтического мира. Причём дерево у поэта не символ чего-то, а важно само по себе. Его стихи – деревья. Они повсюду и вечны. У них есть корни и крона, т.е. читатели, искушённые и нет. Листья с них могут облететь, но жизнь их на этом не закончится. Хорошие, красивые деревья вырастил Пастернак. Наверно, это дубы, вековые мудрые. Мой Пастернак Теперь я точно знаю, кто мой любимый поэт. Это Борис Пастернак. Я рада за него, когда говорят, что его стихи непонятны и сложны. Ведь это есть признание глубины, философичности, истинности, оригинальности, стиля – всего такого. У Пастернака не просто красиво, не просто сложно, не просто искренне, а всё это вместе, сразу. Я влюбилась в его строчки с дыханьем роз, в его мысли о вечном, в него самого, всегда жаждущего дойти самой сути. Я верю ему, потому что всё именно так, как он говорил: «всё тонет в фарисействе», «любить иных – тяжёлый крест», « надо жить, не 7 засоряясь впредь», а когда «мело, мело по всей земле – во все пределы» где-то «свеча горела на столе, свеча горела». Пастернак (стихотворение) Он часть природы. Он мечтатель С такой ранимою душой. Он в жизни был лишь созерцатель, Она была ему сестрой. Огородив себя от власти Обмана, сплетен, мишуры, Он создавал как знатный мастер Метафоричные ковры. С своею музой был душевно На «вы». Её он уважал. И недосказанность волшебно В понятный смысл облекал. В своей стране он был провидец, Пророк, не признанный толпой, Событий страшных очевидец, Гонимый горькою судьбой. Но знаю: туча не повиснет Над родиною грохоча, Пока горит во имя жизни Его нетленная свеча. 8