Юноше, обдумывающему житьё…»: (история медицины в лицах

БОУ СПО УР «Ижевский медицинский колледж
им. Героя Советского Союза
Ф.А. Пушиной МЗ УР»
РМБИЦ МЗ УР при ИМК
«Юноше, обдумывающему
житьё…»: (история медицины в
лицах в мультимедийном формате)
Сборник докладов
Ижевск, 2012
Содержание
От «бабичьего дела» к научному акушерству ......................................... 3
Антони ван Левенгук ................................................................................. 6
Тот, кто совершает чудеса ......................................................................... 9
Отец русского акушерства Н.М. Максимович-Амбодик...................... 13
Владимир Федорович Снегирёв – энциклопедист русской гинекологии
.................................................................................................................... 16
Леди со светильником или противоречивый ангел............................... 20
«Святой доктор» Федор Иванович Гааз ................................................. 24
Пирогов – хирург от бога......................................................................... 28
Николай Васильевич Склифосовский – «золотые руки» ..................... 31
Сын своего времени ................................................................................. 35
Человек судьбы ......................................................................................... 39
Корсаков Сергей Сергеевич – выдающийся психиатр ......................... 43
Николай Михайлович Амосов ................................................................ 46
Полвека за операционным столом .......................................................... 49
Судьба Александры Ивановны – дети.................................................... 52
Владислав Иванович Витер – «Основатель научной школы» ............. 56
Новая фрекен Бок ..................................................................................... 59
Человек Света ........................................................................................... 63
Владимир Петрович Сербский – один из основоположников судебной
психиатрии ................................................................................................ 67
Хирург от Бога Пирогов .......................................................................... 70
2
От «бабичьего дела» к научному акушерству
Егорова Я.А.,
преподаватель акушерства и гинекологии
С распространением в России просвещения и ростом общей
культуры увеличился спрос на разумную акушерскую помощь,
ощутилась потребность организовать подготовку если не врачейакушеров, то на первое время хотя бы отечественных акушерок. Уже
после Петра I, в царствование Елизаветы, правительство сделало
решительный шаг в деле плановой подготовки акушерок.
Становление акушерского образования в России связано с
именем П.З.Кондоиди (1710-1760). В 50-х годах XVIII в. он был
назначен на должность архиатра – старшего врача Медицинской
канцелярии (учрежденной вместо Аптекарского приказа в 1723 г. в
соответствии с реформами Петра I). По предложению П.З. Кондоиди
Сенат в 1754 г. издал указ «О порядочном учреждении бабичьева дела
в пользу общества». В 1757 г. в Москве и Петербурге были созданы
«бабичьи школы», которые готовили «присяжных бабок»
(образованных повивальных бабок, или акушерок). Преподавали в них
первоначально иностранцы: один доктор (профессор бабичьего дела)
и один лекарь (акушер). В первые годы обучение было только
теоретическим. Затем, после открытия в России повивальных
(родильных) отделений на 20 коек при Московском (1764) и
Петербургском (1771) воспитательных домах, стал преподаваться и
практический курс. Сначала обучение в бабичьих школах было
малоэффективным. Имелись существенные трудности при наборе
учениц: так, в 1757 г. в Петербурге были зарегистрированы 11, а в
Москве – 4 повивальные бабки, – именно они составляли весьма
ограниченный резерв набора учащихся. В результате за первые 20 лет
Московская бабичья школа подготовила всего 35 повивальных бабок
(из которых пять были из «прирожденных россиян», а остальные –
иностранки).
В 1784 г. в Петербургской бабичьей школе начал преподавать
Нестор Максимович Максимович-Амбодик (1744-1812) – первый
российский профессор повивального искусства (1782), один из
основоположников научного акушерства, педиатрии и фармакогнозии
3
в России. В 1770 г. после окончания Петербургской госпитальной
школы он был направлен по особой стипендии на медицинский
факультет Страсбургского университета, в котором в 1775 г. защитил
докторскую диссертацию «О печени человека» («Dehepate humano»).
Вернувшись
в
Россию,
Н.М.
Максимович-Амбодик
организовал преподавание бабичьего дела на высоком для своего
времени уровне: приобрел акушерский инструментарий, лекции
сопровождал демонстрациями на фантоме и у постели рожениц.
Фантом женского таза с деревянной куклой-ребенком, а также прямые
и изогнутые стальные щипцы («клещи») с деревянными рукоятками,
серебряный катетер и прочие инструменты были изготовлены по его
собственным моделям и рисункам.
Его капитальный труд «Искусство повивания, или наука о
бабичьем деле» явился первым оригинальным российским
руководством по акушерству и педиатрии. Н.М. МаксимовичАмбодик впервые начал преподавание акушерства на русском языке.
Одним из первых в России он применил акушерские щипцы.
В России акушерские щипцы начали применяться в 1765 г.: их
впервые наложил первый профессор медицинского факультета
Московского университета И.Ф. Эразмус, начавший в 1765 г.
преподавание акушерства на кафедре анатомии, хирургии и бабичьего
искусства.
Среди многочисленных модификаций акушерских щипцов,
созданных в России, наиболее известны щипцы харьковского
профессора И.П. Лазаревича (1829-1902). Они отличались
незначительной тазовой кривизной и отсутствием перекреста ложек.
Во второй половине XVIII столетия Москва и Петербург
становятся центрами российской акушерской науки. В 1797 г. в
Петербурге был основан родильный госпиталь на 20 коек, а при нем –
Повивальная школа на 22 учащихся (ныне Институт акушерства и
гинекологии РАМН).
С 1798 г. после учреждения в Петербурге и Москве Медикохирургических академий преподавание акушерства стало вестись на
самостоятельных кафедрах повивальной науки. Первым профессором
акушерства в Московской медико-хирургической академии был
Г.Фрезе. Первым профессором акушерства в Петербургской медикохирургической академии стал И. Конради.
4
В 1790 г. кафедру повивального искусства в Московском
университете возглавил Вильгельм Михайлович Рихтер (1783-1822).
После окончания медицинского факультета в Москве он получил
степень доктора медицины в Эрлангенском университете. Возвратясь
в Alma Mater, В.М. Рихтер открыл при Клиническом институте
Московского университета Повивальный институт на 3 койки (в
1820г. число коек увеличилось до 6). Так на практике осуществлялась
идея клинического преподавания акушерства в России.
Введение эфирного (1846) и хлороформного (1847) наркоза,
начало профилактики родильной горячки (1847), а также развитие
учения об антисептике и асептике открыли широкие возможности для
акушерской и гинекологической практики. Все это вместе с
достижениями в области морфологии и физиологии женского
организма способствовало успешному развитию гинекологии и
выделению ее в середине XIX в. в самостоятельную медицинскую
дисциплину.
В России первые гинекологические отделения были открыты в
Петербурге (1842) и Москве (1875). Начало хирургическому
направлению в российской гинекологии положил Александр
Александрович Китер (1813-1879) – талантливый ученик
Н.И.Пирогова. В течение 10 лет (1848-1858) А.А. Китер руководил
кафедрой акушерства с учением о женских и детских болезнях в
Петербургской медико-хирургической академии; он написал первый в
России учебник по гинекологии «Руководство к изучению женских
болезней» (1858) и произвел первую в стране успешную
чрезвлагалищную операцию удаления матки, пораженной раком
(1842).
Большой вклад в развитие оперативной гинекологии и
оперативного акушерства внес ученик А.А. Китера Антон Яковлевич
Крассовский (1821-1898). Он первым в России произвел успешные
операции овариотомии (овариэктомия) и удаления матки и постоянно
совершенствовал технику этих оперативных вмешательств,
предложил оригинальную классификацию форм узкого таза, четко
разделив понятия «анатомически узкий таз» и «клинически узкий
таз», и разработал показания для наложения акушерских щипцов,
ограничив их неоправданное применение при узком тазе.
5
На базе Петербургской медико-хирургической академии он
впервые в России организовал широкую клиническую подготовку
акушеров-гинекологов,
ввел
систему
постдипломного
усовершенствования в этой области. Его «Курс практического
акушерства» долгое время служил основным руководством для
отечественных акушеров-гинекологов. А.Я. Крассовский организовал
первое в России Петербургское акушерско-гинекологическое научное
общество (1887) и первый в этой области «Журнал акушерства и
женских болезней» (1887).
Преподавание гинекологии как самостоятельной дисциплины
было введено в России по инициативе Владимира Федоровича
Снегирёва (1847-1916) – одного из основоположников отечественной
гинекологии. В 1889 г. он создал в Московском университете первую
в нашей стране гинекологическую клинику, которой руководил до
1900 г.
Большой вклад в развитие акушерства и гинекологии в России
также внесли Г. Фрезе, И. Конради, С.А. Громов, С.Ф. Хотовицкий,
Г.П. Попов, Д.И. Левитский, И.П. Лазаревич, В.В. Строганов и другие.
Антони ван Левенгук
Сурнина Д., студентка 212гр.
отделения «Сестринское дело»
Никитина О.В.,
преподаватель микробиологии
Антони ван Левенгук – замечательный ученый из Голландии,
который жил на стыке 17-ого и 18-ого столетий. Он стал первым из
людей, заглянувшим в таинственный мир микроорганизмов.
Антони ван Левенгук родился 24 октября 1632 года в
голландском городе Делфте. Его родители – Филипс Тонисзона и
Маргарет ван ден Берх – были уважаемыми бюргерами и занимались
плетением корзин и, что особенно ценилось в то время, пивоварением.
Антони взял себе фамилию Левенгук по названию соседних с его
домом Львиных ворот. Сочетание «Гук» в его псевдониме означает
«уголок». Детство его было нелегким. Отец умер, когда Антони было
6
шесть лет. Мать направила мальчика учиться в гимназию в пригород
Лейдена, мечтая сделать из него чиновника. Дядя будущего
натуралиста обучил его основам математики и физики. Но никакого
образования Антони так и не получил, так как в семье не хватало
денег. В 15 лет мальчик покинул школу и пошел на учение к
суконщику. Вскоре Антони стал самостоятельно торговать
мануфактурой. Потом очутился в Амстердаме, где работал
бухгалтером и кассиром в одном из торговых учреждений. Там он
впервые увидел простейший микроскоп – увеличивающее стекло,
которое устанавливалось на небольшом штативе и использовалось
текстильщиками. Вскоре он приобрёл себе такой же. В 21 год он
вернулся в Делфт и работал там стражем судебной палаты, что по
современным понятиям соответствует должностям дворника,
истопника и сторожа одновременно. В это же время он первый раз
женился. О его жизни в последующие 20 лет известно очень мало, за
исключением того, что у него было несколько детей, большинство из
которых умерло, и что, овдовев, он женился во второй раз.
В этом, на первый взгляд ничем не примечательном человеке,
таился жар настоящего исследователя. Всю жизнь он хотел
«насытить, насколько возможно, свою страсть проникать в начало
вещей». Неугомонного исследователя-самоучку интересовала жизнь.
300 лет назад одни соотечественники Левенгука на досуге
сажали тюльпаны, другие разводили экзотических птиц. И у стража
судебной палаты было своё хобби. Приходя со службы домой, он
запирался в своём кабинете, куда в это время не допускалась даже
жена, и с увлечением рассматривал под увеличительными стёклами
самые разные предметы. К сожалению, эти стёкла увеличивали не
слишком сильно. Тогда Левенгук попробовал сделать свой
собственный микроскоп с использованием шлифованных стёкол.
Следует заметить, что именно в Голландии в ту пору особенно
широко процветало искусство шлифования оптических стёкол.
Левенгук овладел этим искусством в совершенстве. Он был
чрезвычайно упорным человеком и не довольствовался тем, что его
линзы были не хуже, чем у лучших мастеров Голландии. Он
стремился к тому, чтобы они были самыми лучшими. Эти линзы
Левенгук вставлял в небольшие оправы из меди, серебра и золота,
которые он сам и вытягивал на огне среди чада и дыма.
7
Нет данных, позволяющих с точностью установить, когда
именно Левенгук приступил к своим исследованиям. Он был далёк от
мысли сделать какое-либо открытие: микроскоп для него, уже
взрослого и солидного человека, был просто любимой игрушкой. Но
оторваться от этой игрушки было невозможно. Талантливый
самоучка, не получивший никакого образования, он тем не менее
проводил свои исследования очень тщательно и детально и не без
гордости заявлял: «Я стараюсь вырвать мир из власти суеверий и
направить его на путь знания и истины». Его наблюдения, сделанные
с помощью микроскопа, начали пользоваться известностью, начиная с
1663 г. В этом году Рене де Грааф, бывший делфтским
корреспондентом Лондонского Королевского общества, отослал туда
материалы некоторых наблюдений Левенгука.
В Королевском обществе к Левенгуку сначала отнеслись
насторожённо и решили провести тщательную проверку его
сообщений. Её поручили Н. Грю, который полностью подтвердил
безупречность и достоверность наблюдений и сообщений Левенгука.
На основании этого 8 февраля 1680 г. Левенгук был избран
действительным и равноправным членом Лондонского Королевского
общества. В Делфт от общества прислали пышный членский диплом в
серебряной шкатулке с гербом общества на крышке.
Левенгук оставался верным корреспондентом Королевского
общества до конца своей жизни. Даже лёжа на смертном одре, когда
он уже не мог поднять руку, он попросил своего друга Гугли
перевести на латынь два последних своих письма и отправить в
Лондон – Королевскому обществу.
Левенгук был природным демонстратором. Ему очень
нравилось слышать возгласы изумления людей, которым он разрешал
смотреть в микроскоп на свой фантастический мир. Среди
многочисленных посетителей, приезжавших к нему, чтобы
приобщиться к тайнам природы и посмотреть на диковинных
«зверушек», были английская королева и русский царь Пётр I. После
этого посещения Пётр I привёз в Россию микроскоп.
Антони Левенгук прожил долгую жизнь. Он умер летом 1723 г.
По завещанию он оставил Королевскому обществу 26 своих
микроскопов. Однако Левенгук никому не сообщил суть своего
метода наблюдений. По его собственным словам, он «хотел бы
8
сохранить его для себя». С тех пор никто не раскрыл секрет метода
наблюдений Левенгука, и до сих пор остаётся неясным, как с
помощью своего микроскопа он мог наблюдать детали, размеры
которых находятся далеко за пределами теоретической разрешающей
способности его линз.
Наш герой жил своим хобби. Он был неугомонным ученым и
хоть он и не получал специального образования. Левенгук ставил
опыты сам на себе, заболевая он скрупулезно записывал течение
болезни, а перед смертью фиксировал угасание жизни в своем теле.
Он за шесть лет до смерти написал такие пророческие слова:
«Следует воздержаться от рассуждений, когда говорит опыт».
На могильной плите Левенгука написано: «Микроскоп,
раскрывающий глубины природы, который был сделан им
удивительным образом с большим усердием и описан по-фламандски,
оценён всем миром».
Список литературы:
1. Левенгук – Брокгауз // http://slovari.yandex.ru.
2. Микробы.
Антони
ван
Левенгук
//
http://www.iqcoaching.ru/nauchnye-otkrytiya/biologiya/138.html.
3. Антони ван Левенгук // http://elite-home.narod.ru/scien49a.htm.
Тот, кто совершает чудеса
Рахматуллина Г.,
студентка 205 гр.
отделения «Фармация»
Руководитель: Карпова Н.В.,
преподаватель биологии:
Однажды на улицу, где жил французский микробиолог Луи
Пастер, пришло письмо, где вместо имени адресата стояло: «Тому,
кто совершает чудеса». На почте не колебались и доставили письмо
по адресу – Пастеру. Разгадка тайны брожения, профилактические
прививки против многих заразных болезней, в том числе бешенства,
9
доказательство невозможности самозарождения жизни – все эти и
многие другие замечательные открытия связаны с именем Пастера.
27 декабря 1822 г. в семье кожевника Жана-Жозефа Пастера
родился мальчик, которого назвали Луи. Ребёнок почти ничем не
выделялся среди своих сверстников, разве что умением хорошо
рисовать и наблюдательностью. В 25 лет Луи Пастер закончил курс
физики и химии в парижском учебном заведении «Эколь Нормаль» и
получил диплом учителя. Позднее кое-кто из научных противников
упрекал Пастера в том, что он всю жизнь занимался биологией и
лечил людей, не получив ни медицинского, ни биологического
образования. Но первые работы Пастера были посвящены именно
химии. Он изучал симметрию молекул органических веществ.
Позднее на основе этих исследований Пастера родилась целая наука –
стереохимия.
В 32 года Пастер уже возглавил факультет естественной
истории университета города Лилля. И вот – с этого и начались
биологические исследования Пастера – к нему обратились городские
виноделы с просьбой выяснить причины прогоркания и прокисания
вина. Он прекрасно знал, какую огромную роль играет виноделие во
Франции, и сам любил доброе вино. Пастер стал изучать процесс
брожения и сделал неожиданный вывод о том, что брожение может
происходить только в присутствии живых организмов – дрожжей.
Дрожжи – особая группа грибов. Значит, брожение – биологическое
явление. Что же вызывает порчу вина? Оказывается, когда в вино
вместе с дрожжами попадают бактерии, они могут вытеснить дрожжи
и превратить вино в уксус, сделать его вязким, придать ему горький
вкус и т.д. Чтобы предохранить вино от порчи, Пастер предложил
сразу же после брожения подогревать его до 60-70° С, не доводя до
кипения. Вкус вина при этом сохраняется, а бактерии погибают. Тот
приём теперь известен повсюду под названием пастеризации. Так
обрабатывают молоко, вино, пиво. Исследуя брожение, Пастер
одновременно открыл возможность жизни без кислорода. Так живут,
в частности, маслянокислые бактерии, делающие горьким вино, пиво,
молоко. Организмы, которым не нужен или даже вреден кислород,
называют анаэробными.
10
Вслед за изучением брожения Пастера заинтересовал вопрос о
микроорганизмах вообще. Возможно, они способны вызывать не
только «болезни» вина, но и заразные болезни человека? В это время
у Пастера умерла от тифа маленькая дочь Жанна. Быть может, это
тоже подтолкнуло учёного к дальнейшему изучению микробов.
Пастер решил доказать, что даже микробы могут возникнуть
только от других микробов, т.е. самозарождения не происходит. Его
предшественники уже показали это. Итальянский учёный Ладзаро
Спалланцани в XVII в. кипятил бульон в запаянном сосуде. Такой
бульон не портился, бактерии в нём не появлялись. Но оппоненты
Спалланцани отвечали, что просто в закрытый сосуд не может
проникнуть некая «жизненная сила», благодаря которой происходит
самозарождение. Пастер решил опровергнуть этот нелепый аргумент
с помощью простого и остроумного опыта.
Он стал изучать заразные болезни человека и животных.
Пастер был убеждён, что возникают они не «сами собой» и не от
«дурного воздуха», а вызываются микробами. Он выделил
возбудителей многих заболеваний животных и человека. Бактерию –
возбудителя сибирской язвы, ранее обнаруженную Кохом, он более 40
раз пересевал на питательной среде. И после этого она сохранила
свою способность заражать скот.
Будучи необычайно проницательным человеком, Пастер понял,
что, прививая ослабленных возбудителей, можно создавать у
организма невосприимчивость (иммунитет) к болезни. Многие
французские врачи пренебрежительно относились к открытиям
«какого-то химика Пастера». Чтобы доказать свою правоту, Пастер
поставил опыт, сопровождавшийся публичным показом. 31 мая в
присутствии многочисленных и в большинстве недоверчиво
настроенных зрителей он привил 50 овцам сибирскую язву в её самой
смертельной форме и пригласил всех присутствующих вернуться
через 48 часов, объявив вперёд, что 25 животных они застанут уже
мёртвыми, а 25 целыми и невредимыми. Даже друзья Пастера были
испуганы его самоуверенностью. Но пророчество исполнилось
буквально. Собравшимся в Пулье-ле-Форт 2 июня представилась
такая картина: 22 овцы лежали мёртвыми, две умерли у них на глазах,
а третья к ночи; остальные 25 были живы и здоровы.
11
Наконец, самым впечатляющим триумфом Луи Пастера стало
открытие вакцины против бешенства. Пастер решил исследовать
бешенство, когда стал свидетелем смерти от этой болезни девочки,
искусанной бешеной собакой. Его потрясла её трагическая гибель.
Вирус – возбудитель бешенства был невидим в тогдашние
микроскопы. Пастер почти ничего не знал и не мог знать о нём, кроме
того, что он вызывает это заразное заболевание. Поразительно, что,
сражаясь с невидимым противником фактически «вслепую», великий
учёный сумел выйти из борьбы победителем.
Знаменательный день для науки наступил 6 июля 1885 г. За два
дня до этого в эльзасской деревушке Штейге девятилетний Йозеф
Мейстер отправился в школу в соседнее селение, но по дороге его
покусала бешеная собака. Убитая горем мать привезла Иозефа в
Париж к Пастеру. Ей сказали, что это единственный человек, который
сможет его спасти. Каждый день Йозефу делались уколы. Доза
ослабленного возбудителя каждый раз возрастала. Под конец
прививался уже не ослабленный, а смертельно опасный возбудитель.
Эти 20 дней ожидания были самыми тяжёлыми в жизни учёного.
Пастер почти не спал, отказывался от пищи. Но мальчик остался
здоров!
Во дворе Пастеровского института по просьбе самого учёного
был поставлен памятник второму пациенту Пастера, которому была
сделана прививка против бешенства, – мальчику Жюпилю. Он
изображён храбро сражающимся с бешеной собакой. Как уже было
отмечено, несмотря на многочисленные научные победы учёного,
многие биологи и врачи долго «не прощали» Пастеру его химического
образования. Химик вторгся в «заповедную» область живого, победил
болезни, с которыми не справлялись врачи. Лишь в возрасте 59 лет
Пастер удостоился высшей чести для французского учёного – был
избран в состав Французской академии. Русский учёный Илья
Мечников, работавший вместе с Пастером в последние годы его
жизни, назвал победу над бешенством «лебединой песней» Пастера.
28 сентября 1895 г. Луи Пастера не стало. Климент Тимирязев
так писал в своём очерке о смерти Пастера: «И вот перед нами
картина, до сих пор невиданная. Сходит в могилу простой учёный, и
представители всех стран и народов, правительства и частные лица
12
соперничают в стремлении отдать успокоившемуся работнику
последнюю почесть, выразить чувства безграничной, неподдельной
признательности».
Список литературы:
1. Яновская, М. Пастер / М. Яновская. – М.: Мол. Гвардия, 1960. –
361с.
2. Луи Пастер // http://ru.wikipedia.org/wiki/.
3. Пастер // http://www.100velikih.com/.
Отец русского акушерства Н.М.
Максимович-Амбодик
Буторина А., студентка 315гр.
отделения «Акушерское дело»
Руководитель: Глухова Л.П.,
преподаватель акушерства и гинекологии
Видный след в нашей медицине оставил Нестор Максимович
Максимович (1744-1812), который по праву получил звание «отца
русского акушерства». Он известен также под псевдонимом Амбодик.
«Амбо дис» по латыни означает «дважды скажи». А дважды говорить
приходилось потому, что отчество и фамилия у него совпадали,
только ударения были разные.
Н.М. Максимович родился в семье сельского священника на
Украине и был отдан учиться в Киевскую духовную академию.
Окончив в 1769 году духовную академию, он поступил в
госпитальную школу при Петербургском Генеральном сухопутном
госпитале. Учиться там было очень нелегко. Однако, Н.М.
Максимович проявил большие способности, и его послали для
усовершенствования за границу, где он пять лет учился в
Страсбургском университете на стипендию.
В 1776 году Н.М. Максимович сдал экзамены при медицинской
коллегии в Петербурге и был определен младшим лекарем при
13
Адмиралтейском госпитале с наказом «обучать повивальному делу
учеников подлекарей». В то время вся медицина и лечебные
учреждения в России находились в руках иностранцев. Немцы
занимали многие руководящие должности; по научным вопросам
принято было говорить только на немецком. Заслуг русских врачей,
не знавших немецкого языка, не признавали, обращались с ними
надменно, препятствовали их выдвижению. Нужно было иметь
необыкновенное упорство и твердость духа, чтобы активно бороться
за становлении русской медицины Н.М. Максимович первым
начинает читать лекции на русском языке. К своим ученицам
Н.М.Максимович-Амбодик
испытывал
искреннюю
глубокую
привязанность, стараясь их вдохновить, увлечь, привить любовь к
избранной профессии. Он проявил себя как врач практик и педагог,
воспитавший несколько поколений акушеров.
Н.М.
Максимович-Амбодик
первый
среди
русских
преподавателей в 1782 году получил звание «профессора
повивального искусства».
Н.М. Максимович первым в России начал проводить занятия
на акушерском фантоме (модели женского таза и плода), используя
его для изучения механизма родов и обучения различным акушерским
приемам и операциям. Блестящий акушер-практик, он один из первых
в России делает операцию – наложение акушерских щипцов.
Основоположник русского акушерства стал автором первого
отечественного научного руководства на русском языке по
акушерству и педиатрии «Искусство повивания, или Наука о
бабичьем деле», без которого в России не мыслимо было развитие
акушерства и научной подготовки акушерских кадров. По этому труду
учились несколько поколений врачей и акушерок.
«Наука о бабичьем деле» – целая энциклопедия. В 1910 году на
международном съезде акушеров и гинекологов в городе Москве
было сказано, что «по полноте, научности, современности и
оригинальности труд этот мог бы занять почетное место в любой
литературе».
В 1783 г. Н.М. Максимович-Амбодик издает «Анатомофизиологический словарь» все термины даны на трёх языках –
русском, французском, латинском. Многие научные термины
14
введённые в XVIII в. не сохранились до наших дней, но значительная
часть терминов прочно вошла в научный обиход.
Н.М. Максимович-Амбодик написал ряд трудов по
медицинской
ботанике
«Словарь
ботанический»
(1795),
«Первоначальные основания ботаники» (1796), «Новый ботанический
словарь» (1804,1808). «Златый ключ, отверзающий путь к познанию
благородных и полезных наук», – так сам автор определил значение
словарей. Нестору Максимовичу принадлежит фундаментальный труд
«Врачебное веществословие» – первое обобщающее руководство по
лекарственным растениям в 4-х томах. Иллюстрации (134
оригинальных рисунка) к этому труду выполняли русские художники
по спецзаказу Н.М. Максимовича. Автор дал классификацию
лекарственных средств. Некоторые разделы и название веществ
существуют и настоящее время: слабительные, рвотные, мочегонные,
снотворные и др.
Таким образом, словари Амбодика, послужили основой
создания отечественной медицинской номенклатуры. Ученый по
праву считается одним из основоположников русской медицинской и
ботанической терминологии.
Одна из книг этого выдающегося врача, вышедшая в 1787 году,
по обычаю того времени озаглавлена пространно: «Физиология, или
Естественная история о человеке касательно его зачатия, рождения,
природы, строения тела, различных возрастов, деяний жизни,
различий в человеческом роде примечаемых, болезни, старости и
смерти. Для пользы Российского юношества трудами и иждивением
Нестора Максимовича Амбодика, Медицины Доктора и Профессора
впервые напечатанная». В 1811 году в Императорской типографии
Санкт-Петербурга вышла его книга «Избранные эмблемы и символы
на российском, латинском, французском, немецком и английском
языках объясненные, прежде в Амстердаме, а потом во граде Св.
Петра 1788 года, с приумножением изданные Статским Советником
Нестором Максимовичем Амбодиком».
В последние годы своей жизни Н.М. Максимович-Амбодик
был консультантом при родильном доме Калинкинской больницы.
Умер он, немного не дожив до 70 лет. Могила его не сохранилась и
даже неизвестно, где он похоронен.
15
Вся жизнь Н.М. Максимовича-Амбодика, его огромный талант,
необычайная энергия и работоспособность были отданы делу
развития отечественной медицины и созданию отечественных
акушерских кадров, практически до него не существовавших. Он был
истинным патриотом Родины, мечтавшим о Росси как о центре
мировой науки и культуры.
Список литературы:
1. Данилишина,
Е.И.
Н.М.
Максимович-Амбодик
/
Е.И.Данилишина, Е.С. Обысова. – М.: Медицина, 1976 . – 52 с.
2. Отец российского акушерства // http://www.mgzt.ru/article/
1365/.
Владимир Федорович Снегирёв – энциклопедист
русской гинекологии
Нурова М., студентка 315гр.
отделения «Акушерское дело»
Руководитель: Костюк С.Н.,
преподаватель акушерства и гинекологии
Имя В.Ф. Снегирёва – одного из самых ярких и самобытных
российских хирургов-гинекологов – является предметом гордости
отечественной науки. Если Н.М. Максимович-Амбодик является
зачинателем русской акушерской науки, то В.Ф. Снегирёв с полным
на то основанием может называться родоначальником гинекологии в
России, отцом отечественной гинекологии.
Ученый-патриот, человек широкой души, многогранного
таланта и огромного личного обаяния, он сделал, как никто другой в
России, много для развития оперативной гинекологии.
В.Ф. Снегирёв родился 27 июня (по старому стилю) 1847 года в
г. Москве в семье мелкого чиновника. Однако в числе его предков
немало высокообразованных, по-настоящему интеллигентных людей,
среди которых есть профессора Московского университета.
Владимир Фёдорович рано осиротел. В 1852 году умер от
холеры его отец, а через 4 года ушла из жизни мать, оставив сиротами
16
6 детей. Непродолжительное время Володя Снегирёв находился на
попечении своей дальней родственницы, а затем был помещён в
Московский воспитательный дом – учреждение, в котором сирот
«чаще пороли, чем кормили». 9-летнему Снегирёву посчастливилось
поступить в гимназию, как тогда называлось, на казённый счёт. Но из
гимназии мальчика, совершенно не считаясь с его желанием, перевели
в штурманское училище, где казарменные условия содержания
оказались еще более суровыми, чем в вышеупомянутом
воспитательном доме.
В 1864 году юный Снегирёв в должности матроса отправляется
в экспедицию на фрегате «Смелый». Как видим, ничто еще не
предвещало тогда блестящей гинекологической карьеры.
Поворотным моментом, изменившим жизнь Владимира
Федоровича, стало его увольнение из штурманского училища и
поступление в 1864 году на медицинский факультет Московского
университета. Любимым учителем в университете для Снегирёва стал
профессор А.И. Бабухин, читавший лекции по гистологии.
Впоследствии Бабухин (1827-1891 гг.) стал большим другом
Владимира Федоровича. Сам Снегирёв буквально боготворил своего
учителя и друга: «Луч солнца правды блистал в нём, дух истины и
творчества царствовал в нём». А первым учителем акушерства у
В.Ф.Снегирёва был профессор В.Ц. Кох, немец по национальности, с
которым у Снегирёва сложились довольно натянутые отношения, изза чего возникли затруднения при защите диссертации на степень
доктора медицины. Диссертация Снегирёва являла собой вполне
самостоятельный оригинально написанный труд. Хирургию студент
Снегирёв изучал в клиниках профессоров В.А. Басова и
И.Н.Новайского.
Владимир Федорович с отличием закончил медицинский
факультет Московского университета и получил звание лекаря.
Работать он начинает в Яузской больнице для чернорабочих
(г.Москва), где уже тогда углубился в изучение влияния труда и быта
на здоровье женщин. Вскоре Снегирёв получает должность врача, но
снова сверхштатного, в родовспомогательном заведении при
Московском воспитательном доме. А все штатные должности,
включая пост директора, находились в руках врачей-немцев.
Объективность требует заметить, что немецкая школа медицины и
17
акушерско-гинекологическая в частности, в то время переживали
период небывалого расцвета, и у немецких авторов было чему
поучиться.
Немецкая школа акушеров-гинекологов имела достойных
учеников: у австро-венгерской империи долго не было наследника.
Императрицу лечили от бесплодия видные акушеры-гинекологи –
немцы. И вот, наконец, беременность! 40 недель наблюдали
знаменитые акушеры-гинекологи. На роды съехались многие видные
акушеры-гинекологи. Был приглашен и Снегирёв. Роды были
трудными, живот большой… Но ребенок никак не рождался. … И
Снегирев, вопреки всему, назначил сифонные клизмы. Много вёдер
вынесли. Живот опал. Беременности не было! Это один из случаев
мнимой беременности.
Жизнь любого оперирующего хирурга полна драматизма,
нередки в ней трагические моменты. Неслучайно известный немецкий
гинеколог Э. Вертгейм писал: «Если операция не всегда продлевает
жизнь больной, то всегда укорачивает жизнь хирурга». В 1887 году
В.Ф. Снегирев потерял одну из своих пациенток – молодую 35летнюю женщину – после обширной, технологически сложной
операции. Родственники больной, происходившей из княжеского
рода, тяжело переживали понесенную утрату, но при этом
совершенно игнорировали не менее тяжкие нравственные страдания
оперировавшего хирурга, и в отмщенье ему предприняли
потрясающий своим цинизмом и бездушием шаг: на памятнике,
установленном на могиле пациентки, они сделали надпись, гласящую,
что «…похороненная княжна Ольга Львовна Шаховская скончалась
от операции доктора Снегирёва». Каково было сносить это
издевательское отношение профессору, отдававшему себя борьбе за
здоровье и жизнь женщин. В.Ф. Снегирёв не выронил скальпеля из
своих рук. Он продолжал интенсивно работать не только в сфере
оперативной гинекологии, но и в смежных областях абдоминальной
хирургии.
В летнее время Снегирёв разворачивал хирургическую
деятельность в Алексине Тульской области, где он на личные
средства построил больницу, получившую название Летние
хирургические бараки им. Профессора В.Ф. Снегирёва. «Бараки»
были по существу госпитальным филиалом Московской клиники.
18
За свою долгую врачебную жизнь Снегирёв сделал 5 тыс.
оперативных вмешательств, ни один из его современников среди
русских и зарубежных гинекологов не достиг такой вершины.
Преподавая в университете и сталкиваясь с проблемами
усовершенствования знаний земских врачей, Снегирёв проникся
идеей написания учебника-пособия для акушеров-гинекологов. В
1884г. вышло первое издание его энциклопедического труда, который
он посвятил «русскому земскому врачу», назвав его – «Маточные
кровотечения».
Педагогическая деятельность В.Ф. Снегирёва началась очень
рано. Ему было 27 лет, когда он впервые выступил с лекцией и
затронул вопрос о перспективах преподавания гинекологии как
самостоятельной науки и указал на необходимость создания
гинекологической клиники.
Снегирёв был не только врачом, но прежде всего человеком; в
каждой больной он видел женщину, попавшую в беду, и всемерно
стремился помочь ей. С чувством высокого нравственного долга
служил он своему народу.
Будучи искренним патриотом, он всегда подчёркивал, что в
нашей стране предостаточно своих талантов и что достижения нашей
науки нельзя ни замалчивать, ни преуменьшать. И когда Мюнхенское
акушерско-гинекологическое общество сообщило, что его избирают
почётным членом этого Общества, он отказался принять это звание,
зная истинное отношение в то время немцев к русской науке.
Владимир Фёдорович особенно ценил награждение его
большой именной медалью и пряжкой, которые были отчеканены в
1909г. в память его 35-летней деятельности и преподнесены от
Московского университета. Он никогда не расставался с пряжкой и
настолько высоко ценил врученную ему награду, что даже завещал
похоронить его с ней. Его завещание было исполнено.
Неотъемлемой чертой В.Ф. Снегирёва являлась предельная
аккуратность, причем не только в том, что касалось его
хирургической
работы.
Он
отдавал
предпочтение
высококачественному дорогому хирургическому инструменту,
пользовался первоклассным шовным материалом. Что касается
внешнего облика профессора, то все в нем, начиная с костюма, всегда
19
было с большим вкусом подобрано, неизменно оставалось
безукоризненным.
Долгие годы Владимир Фёдорович обладал безупречным
здоровьем и высокой работоспособностью. Перелом наступил в 1915
году. С этого времени здоровье ученого стало ухудшаться. Появилась
беспричинная утомляемость, боли в сердце, одышка. В декабре 1916
года Снегирёв заболел пневмонией. От болезни ему не суждено было
оправиться. 19 декабря 1916 (1 января 1917 года по новому стилю)
около 2 часов при явлениях сердечной недостаточности на 70-м году
жизни В.Ф. Снегирёв скончался. Он был похоронен рядом с могилой
друга и учителя профессора А.И. Бабухина.
Список литературы:
1. Владимир Федорович Снегирёв: [к 150-летию со дня рождения]
// Акушерство и гинекология. – 1997. – № 5. – С.71-73.
2. Зубрис, Г. Энциклопедист русской гинекологии. К 160-летию
со дня рождения профессора В.Ф. Снегирёва / Г. Зубрис //
Медицинская газета. – 2007. – № 50. – С.15.
3. Сердюков, М.Г. В.Ф. Снегирёв. Жизнь и научная деятельность
/ М.Г. Сердюков. – М.: АМН СССР, 1950. – 267 с.
Леди со светильником или противоречивый ангел
Мкртчян М., студентка 203гр.
отделения «Сестринское дело»
Руководитель: Янбекова А.А.,
преподаватель сестринского дела
Среди великих британцев мы, как правило, называем
известных изобретателей, писателей или политиков, членов
королевской семьи – однако есть, по крайней мере, один пример,
когда самое смиренное служение людям дало человеку право быть
причисленным к этой же категории.
Флоренс Найтингейл родилась 12 мая 1820 года в семье
богатых аристократов – англичан на вилле во Флоренции (в Италии) и
была названа в честь города своего рождения. Она получила
20
великолепное образование для женщины ее времени: прекрасно знала
литературу, владела пятью иностранными языками, изучала
математику, историю, философию, занималась живописью и музыкой.
С 1837 по 1839 путешествовала с родителями по Европе. В 1849
посетила Институт диаконис в Кайзерверте (Германия) и возвратилась
в Англию с твёрдым намерением стать сестрой милосердия. В 1853
стала управляющей небольшой частной больницей на Харли-стрит в
Лондоне. В октябре 1854, в период Крымской кампании, Флоренс
вместе с 38 помощницами, среди которых были монахини и сёстры
милосердия, отправилась в полевые госпитали сначала в Скутари
(Турция), а затем в Крым. Последовательно проводила в жизнь
принципы санитарии и ухода за ранеными. В результате менее чем за
шесть месяцев смертность в лазаретах снизилась с 42 до 2,2 %.
По возвращении в Англию в 1856 Найтингейл было поручено
реорганизовать армейскую медицинскую службу. В 1857
правительство выделило средства на организацию комиссии по
проведению в жизнь необходимых реформ. В 1859 военным
министром вновь стал Херберт, с его помощью Найтингейл добилась
того, чтобы больницы были оснащены системами вентиляции и
канализации; больничный персонал в обязательном порядке проходил
необходимую подготовку; в больницах велась строгая статистическая
обработка всей информации. Была организована военно-медицинская
школа, в армии велась разъяснительная работа о важности
профилактики болезней.
Биографы Флоренс Найтингейл утверждают, что в юности она
пережила некое состояние, определенное ею впоследствии как
«Божий призыв» и о котором она помнила до конца своей жизни.
Однажды, во время прогулки в саду, она, как в забытьи, услышала
шедший откуда-то голос: «Ты должна сделать нечто очень важное.
Этого не сможет сделать никто, кроме тебя». Как человек, верующий
в Бога, Флоренс придавала этому случаю важное значение.
Найтингейл была способным математиком, занималась
статистическими исследованиями, стала новатором в использовании
методов инфографике и в статистике в частности, применяла
круговые (секторные) диаграммы. В 1859 году была избрана членом
Королевского статистического общества и впоследствии стала
почётным членом Английской статистической ассоциации.
21
Она написала ряд книг – «Заметки о факторах, влияющих на
здоровье, эффективность и управление госпиталями британской
армии» (1858 г.) и «Как нужно ухаживать за больными» (1860 г.).
Во время войны Найтингейл удалось собрать по подписке
большую сумму денег, на которые в 1860 была организована первая в
мире школа сестёр милосердия при больнице Святого Фомы в
Лондоне. Вскоре выпускницы этой школы начали создавать
аналогичные учреждения при других больницах
Однажды Флоренс посетила один из приютов для заболевших
бедняков на окраине Лондона, так называемый «работный дом» и
увиденное впечатлило ее на всю оставшуюся жизнь. Кучи смердящих
тел на тюфяках из грязной соломы, заразные и незаразные – все
вместе. Пьяные сиделки, без пользы просиживающие время у кровати
больного. Врачи, использующие пациентов в качестве подопытных
животных для медицинской практики. Не было ничего страшнее для
больного бедняка, чем попасть сюда, потому что из такой «больницы»
пациенты отправлялись только в одно место – на кладбище.
Потрясенная до глубины души Флоренс вскоре объявила
родителям, что собирается пойти сиделкой в больницу для неимущих.
У матери Флоренс случился сердечный приступ, отец не разговаривал
со строптивой дочерью два дня, но Флоренс настояла на своем и
проработала четыре недели в больнице. Чопорное аристократическое
общество Лондона отшатнулось от нее. Ее перестали приглашать в
гости и больше к ней никто не сватался. Но Флоренс уже не трогали
светские условности. Похоже, теперь она нашла свой жизненный
путь, и ничто не могло помешать ей идти по нему.
Последующие годы Флоренс посвятила разработке своего
метода ухода за больными. Метод этот был гениально прост:
соблюдение
строжайшей
чистоты
в
палатах,
регулярное
проветривание помещений, режим питания, полный карантин для
заразных и внимательное отношение ко всем жалобам больных. Она
изучала медицинские книги и атласы и посещала приюты для
бездомных и больных.
К концу своей длинной, почти вековой жизни Флоренс
осталась без близких: она попросту пережила всех своих родных.
Последние 14 лет она не вставала с постели, а к 80 годам полностью
потеряла зрение, однако продолжала работать с помощью секретаря и
22
прекратила деятельность только в 86-летнем возрасте. Умерла
Найтингейл в Лондоне 13 августа 1910 в возрасте 90 лет и была
похоронена на скромном сельском кладбище рядом с семьей, заранее
отказавшись от того, чтобы ее похоронам был придан статус
национального траура. Все свои личные письма и дневники она
уничтожила незадолго до своей смерти, так и не позволив никому
вторгнуться в ее сокровенные мысли и душу.
В 1883 Найтингейл была награждена Королевским Красным
крестом, а в 1907 – орденом «За заслуги».
В 1912 году Лига Международного Красного Креста и
Красного полумесяца (с ноября 1991 называется Международной
Федерацией Обществ Красного Креста и Красного Полумесяца)
учредила медаль имени Флоренс Найтингейл, до сих пор самую
почётную и высшую награду для сестёр милосердия во всём мире.
12 мая в день рождения Флоренс Найтингейл, мир отмечает
Международный день медицинской сестры.
Медаль имени Флоренс Найтингейл:
В центре – изображение женщины со светильником, как
символ добра, света, милосердия и надежды. На оборотной стороне
медали надпись на латинском языке: «За истинное милосердие и
заботу о людях, вызывающие восхищение всего человечества».
Синдром, проявляющийся, когда врач или медсестра,
ухаживающие за больным, начинают испытывать к нему чувства,
которые могут перерасти в любовь.
О жизни и судьбе Флоренс Найтингейл снято несколько
художественных и документальных фильмов. Например, режиссёрами
Дэрилом Дьюком (1985) и Норманом Стоуном.
Список литературы:
1. Найтингейл, Ф. Записки об уходе =(Notes on Nursing) / Ф.
Найтингейл. – Перепеч. с изд. 1905 г. – М.: Рус. Врач, 2002. –
96 с.
2. Записки об уходе // http://www.sisterflo.ru/flo/notes_of_
nursing.php.
23
3. Флоренс Найтингейл // http://ru.wikipedia.org/wiki/.
«Святой доктор» Федор Иванович Гааз
Шайнуров Д., студент 301 гр.
отделения «Сестринское дело»
Руководитель: Варламова С.Л.,
преподаватель фтизиатрии
и клинической фармакологии
Немецкий врач, проживший в России практически всю жизнь.
Он вошел в российскую историю как выдающийся гуманист, врачисследователь, организатор здравоохранения, филантроп (человек,
занимающийся благотворительностью). За почти полувековое
жертвенное служение самым обездоленным тогда в России –
заключенным – русский народ прозвал его «Святым доктором» и
«Божьим человеком». Фёдору Петровичу Гаазу принадлежат
знаменитые слова: «Спешите делать добро!». Он следовал этому
библейскому призыву всю свою жизнь.
Фридрих Иосиф Гааз (1780-1853) родился в старинном
живописном городе Мюнстерейфеле близ Кельна. Фридрих Йозеф
Хаас родился в небогатой и многодетной семье аптекаря. Закончив в
Кельне католическую церковную школу, а затем прослушав курсы
физики и философии в Йенском университете, Хаас едет в Геттинген,
где получает медицинское образование.
Он приехал в Москву в 1806 году по просьбе княгини
Репниной, которую он вылечил в Вене от мучительной болезни глаз,
когда опытные медики уже отступились. Княгиня упросила Гааза
стать ее домашним врачом и заключила с ним контракт на четыре
года. Но, не удовлетворяясь только лечением княгини, доктор Гааз с
ее разрешения вскоре стал оказывать врачебную помощь всем, кто к
нему обращался. Не прошло и двух лет, как доктора Федора
Петровича (так его стали называть москвичи) знали уже во дворцах и
скромных квартирах, в богатых особняках и убогих избах. «У Гааза
нет отказа» московская поговорка XIX века. Когда в кадетском
24
училище начались повальные тяжелые глазные заболевания, причем
некоторые мальчики уже едва видели, и ни военные, ни штатские
врачи не могли им помочь, кто-то предложил позвать Федора
Петровича. Он больше недели не выходил из училища и вылечил
всех. Узнав, что в богадельне беспомощные старики и старухи болеют
без всякого ухода (тогда тоже не хватало средств на лекарей), он стал
по нескольку раз в неделю заходить в богадельню, добывал и
лекарства.
Вдовствующая императрица Мария Федоровна, услышав о
диковинном враче, попросила сына – царя Александра – дать ему
казенную службу. И в 1807 году доктор Федор Петрович Гааз был
назначен на должность старшего врача Московского госпиталя имени
императора Павла I. В 1809-1810 годах он совершил две поездки на
Кавказ, составив описание минеральных вод, признанное «первым и
лучшим в своем роде», после которого начали свою историю
Железноводск и Кисловодск. За свою деятельность он был награжден
орденом Святого Владимира 4-й степени – этот знак отличия Гааз
очень ценил и неизменно носил его до смерти на своем поношенном,
но всегда опрятном фраке. Идея переустройства казенных лечебниц и
аптек не давала Гаазу покоя. Он строил грандиозные планы по
созданию в Москве стройной системы медицинской помощи. И вдруг
разразилась Отечественная война 1812 года. Гааз без колебаний
отправился в действующую армию для организации медицинского
обеспечения русских воинов, вместе с которыми и дошел до Парижа.
Впоследствии он возвращается в сожженную врагом Москву.
Подавляющее большинство населения осталось без крова и
медицинской помощи. Гааза назначают главным врачом Московской
медицинской конторы, главой всех казенных медицинских
учреждений и аптек. Их было не так много, и все они нуждались в
расширении и развитии. Приглядевшись ко второй родине, Гааз
понял, что в российской столице мало быть сердобольным доктором,
надо стать еще необыкновенно деятельным организатором, чтобы
сделать медицину доступной и эффективной. И когда ему предложили
возглавить Павловскую больницу, что у Серпуховской заставы, без
колебания принял предложение. С первых же дней пребывания в
новой должности Федор Петрович развил необычайно бурную
деятельность. Развил и столкнулся с потрясающим равнодушием
25
чиновников к медицинским проблемам. Беспокойному доктору
пришлось употребить весь жар своего пылкого сердца, невероятное
упорство, свой авторитет врача, воина, генерала, чтобы достойно
представить интересы больных во властных структурах города. И как
результат титанических усилий – открытие сначала глазной
больницы, а затем и больницы для чернорабочих. Это дало толчок к
реализации новых задумок. Стыдом и болью главного врача Москвы
были «места не столь отдаленные». В тюрьмах свирепствовали
болезни – заключенные гнили в буквальном смысле этого слова, сам
тюремный уклад оказывал разрушающее влияние на их здоровье. В
ранг «святого доктора» Гааза возвели заключенные. На этом,
пожалуй, самом трудном, поприще генерал-медик трудился почти
двадцать пять лет. Гааз внес в тюремный миропорядок столько
нового, гуманного и неординарного, что его идеи сохраняют свою
актуальность до настоящего времени. Едва ли не полностью на свои
деньги Гааз перестроил «Тюремный замок» – Бутырскую тюрьму.
Впервые в камерах были сделаны окна, поставлен умывальник; можно
было спать на нарах (до тех пор спали на полу). Он делал очень много
– собирал средства для выкупа крепостных детей, чтобы они могли
следовать в ссылку со своими родителями, открыл больницу для
бездомных, бродяг, бывших узников тюрем… Он боролся за
улучшение жизни узников: добился, чтобы от кандалов освобождали
стариков и больных; Федор Петрович сконструировал так называемые
легкие «цепи Гааза», упразднения в Москве железного прута, к
которому приковывали по 12 ссыльных, следовавших в Сибирь;
отмены бритья половины головы у женщин. Гааз отдавал себя службе
без остатка. Служение и долг были для него двумя сторонами одной
медали. Он служил исключительно по велению сердца. Бескорыстие,
обостренное чувство сострадания и участие в судьбах заключенных
снискали Гаазу поистине легендарную славу. О «святом докторе»
знали все каторжане. Глубочайшие христианские побуждения,
лежавшие в основе всего того, что делал доктор Гааз, поразительны и
неизменны. В 1841 году Гааз издает на собственные средства книгу
под названием «Азбука христианского благонравия». Он вручал ее
каждому арестанту. О Фёдоре Петровиче рассказывают много
историй. Однажды на заседании московского тюремного комитета
митрополит Филарет попробовал «вразумить» Фёдора Петровича, и
26
заметил, что если человек осужден, то значит виновен.
Эмоциональный Гааз не выдержал: «А Христа-то Вы забыли!» Все
были поражены. В зале воцарилась гробовая тишина. Митрополит
поднялся и тихо сказал: «Это не я забыл Иисуса Христа, это он меня
забыл». Благословив присутствующих, Филарет покинул зал. Он
самозабвенно ухаживал за больными. Например, однажды в больницу
привезли крестьянскую девочку, умирающую от волчанки. Язва на
лице была настолько зловонной, что даже мать с трудом к ней
приближалась. Но Гааз ежедневно подолгу сидел у ее постели,
целовал девочку, читал ей сказки, не отходил, пока она не умерла. До
конца жизни Гааз доказывал личным примером, что любовью и
состраданием можно воскресить то доброе, что сохранилось в
озлобленных людях. Ни канцелярское бездушие, ни ироническое
отношение сильных мира сего, ни горькие разочарования не
остановили этого благородного и честного человека. В последние
годы доктор жил с одним слугой, не покидавшим его до конца. Все,
что оставалось от его имущества, все, что он получал от богатых
пациентов и благотворителей, он расходовал на расширение больниц,
на лекарства, пищу, одежду и другие необходимые вещи для
бедняков, арестантов, ссыльных и их детей. В августе 1853 г. Федор
Петрович заболел. Домой возвратился поздно. Перед сном долго
смотрел в старый телескоп на бездонное небо. А утром Гааза не стало.
Гроб с телом доктора несли на руках от Покровки до Введенского
кладбища в Лефортово. Его провожала огромная толпа – двадцать
тысяч человек. Тогдашний московский генерал-губернатор граф
Закревский послал сотню казаков под командованием ротмистра
Кинского с приказанием «разогнать чернь». Но, подъехав к
похоронной процессии, ротмистр, потрясенный видом искреннего
горя простых русских людей, слез с лошади, приказал казакам
возвращаться в казармы и пешком пошел за гробом. Гааз похоронен
на Введенском кладбище. Говорят, на его могиле постоянно живые
цветы. Там написано «спешите делать добро». В 1909 году во дворе
больницы, бывшей Полицейской, был поставлен памятник Федору
Петровичу. Автор памятника знаменитый скульптор Андреев
отказался взять деньги за свою работу. Отлитый на добровольные
пожертвования бронзовый бюст Гааза в 1998 году был установлен на
27
его «малой Родине», в Бад Мюнстерайфеле, там же установлена
мемориальная доска.
Список литературы:
1. Блохина, Н.Н. Профессионально-этические воззрения врачагуманиста Ф.П. Гааза / Н.Н. Блохина // Клиническая медицина.
– 2012. – № 4. – С. 73-77.
2. Гааз Ф.П. // http://www.christusimperat.org/ru/node/20821.
3. Заранкин, Ю. Доктор в кандалах. 200 лет назад в России была
издана знаменитая книга доктора Фридриха Гааза «Мой визит
к Александровским водам» / Ю. Заранкин // Медицинская
газета. – 2011. – 22 июня (№ 46). – С. 15.
Пирогов – хирург от бога
Акулова А., студентка 212гр.
отделения «Сестринское дело»
руководитель: Мыльникова Н.А.,
преподаватель анатомии
и истории медицины
Николай Иванович Пирогов был очень честным и
принципиальным, обладал особо развитым чувством жертвенности,
имел огромное сострадание к раненым. Он не брезговал никакой
работой в интересах медицины (лично распиливает 1000 трупов в
разных плоскостях обычной пилой). Его мало волновал собственный
комфорт. В сердце этого великого врача очень глубоки были порывы
к высокому и святому.
Пирогов был чрезвычайно талантлив. Он овладевает
скальпелем рано, в отроческом возрасте. В 14 лет он поступает в
Императорский университет (комиссия набрасывает ему два года,
закрывая глаза, с помощью профессора Мухина) и великолепно его
заканчивает. Владея в совершенстве немецким, французским,
греческим и латинским языками, в 22 года Пирогов становится
доктором наук, а в 26 – профессором медицины. Его диссертацию
переводят на все европейские языки. Им восхищаются маститые
28
хирурги. Он бесстрашно берется за самые немыслимые операции и
однажды пришивает нос цирюльнику, отрезанный им самим по
неловкости. Это была первая в России пластическая операция.
На Севастопольской войне Николай Иванович первый занялся
организацией экстренной медицинской помощи. Несложные операции
с его помощью длились 10 мин 30 сек. Под его руководством 15
врачей оперировали на трех столах и за 7 часов могли сделать 100
операций. За 9 месяцев работы в госпиталях Крыма Пирогов лично
провел 5000 ампутаций – 30 ампутаций в день.
Доктор Пирогов никогда не отличался богатырским здоровьем.
Болел и в молодые годы, лечился обливанием невской водой. На
фронте, преодолевая нечеловеческие перегрузки, держится из
последних сил. И все же, несмотря на ежевечерние профилактические
протирания спиртом, заболевает, однако благодаря обретению веры в
бога через 3 недели снова выздоравливает.
Семья Пирогова была очень набожная. Все выходные дни
проводили в храме. В постные дни (среда, пятница), и вообще в посты
– даже кошке мяса не давали! Но поступив в университет, он от веры
отошел. Атеист, материалист до 38 лет. Однако это было неполное
отторжение веры, затем она возникла снова.
Очень ярко выражено у него было чувство гражданства, он был
истинный патриот, прямой и бескомпромиссный. Доктор Пирогов
видит пациента насквозь. Николай Иванович парадоксален. Вопреки
профессиональной приверженности к скальпелю, он не спешит резать
– 7 раз отмерь. Он считает, что самая хорошая операция та, которую
можно не делать, руководствуясь щадящими принципами. Несмотря
на то, что в молодости Пирогов, как многие хирурги,
самоутверждался при помощи большого количества операций.
Им восхищаются доктора Боткин и Склифосовский, его
цитируют Чернышевский, Добролюбов, Писарев. Однако у него
много завистников, и его ненавидит большая часть «врачебной
корпорации», не прощавшая ему его нравственного превосходства.
После Крымской войны, отлученный от медицины,
оклеветанный царским окружением, преданный коллегами,
медицинской профессурой, после увольнения из армии, он оказался
морально раздавлен и убит.
29
Пирогов переключается на проблемы просвещения и
воспитания. С большим трудом достается ему должность попечителя
учебного округа. Врач, целитель, обожаемый молодежью, он одержим
идеей воспитания гражданства.
Пред смертью, напрягая последние силы, Пирогов работает над
методом бальзамирования (экспериментируя на себе). В интересах
науки готов к бальзамированию после смерти. Рецепт мумификации и
формула бальзама не сохранились. Только православный народ
уверен, что господь хранит тело умершего хирурга вот уже на
протяжении 130 лет. Самый большой труд – это вопросы жизни
«Дневник старого врача», в котором главным вопросом всей жизни
Пирогова был вопрос о Боге.
Список литературы:
1. Бирюкова, Т. Пирогов: последний год и два столетия спустя /
Т. Бирюкова // Медицинская газета. – 2010. – 13 августа (№ 61).
– С. 15.
2. Богуславский, М. Воспитание Человека. 150 лет назад Н.И.
Пирогов был уволен с поста попечителя Киевского учебного
округа / М. Богуславский // Медицинская газета. – 2011. –
25марта (№ 21). – С. 15.
3. Брежнев, А.П. Пирогов / А.П. Брежнев. – М.: Молодая гвардия,
1990. – 476 с. – (Жизнь замечательных людей: ЖЗЛ: сер.
биогр.: осн. в 1890 Ф. Павленковым и продолж. В 1933 г. М.
Горьким; вып. 711).
4. Владимиров, В.Г. Пирогов Николай Иванович – ведущий
организатор госпитального дела в России (к 200-летию со дня
рождения) / В.Г. Владимиров, Н.В. Полунина //
Здравоохранение. – 2010. – № 12. – С. 10-16.
5. Дубаев, А. Нож как смычок. Н.И. Пирогов в клинике Шарите
не подражал своим учителям, а развивал их идеи / А. Дубаев //
Медицинская газета. – 2010. – 26 ноября (№ 90). – С. 15.
6. Наточин, Ю.В. Николай Иванович Пирогов и Императорская
Санкт-Петербургская Академия наук / Ю.В. Наточин //
Хирургия. – 2011. – № 12. – С. 93-95.
7. Теличкин, И. Пирогов и Лангенбек: две великие судьбы /
И.Теличкин // Медицинская газета. – 2010. – 12 мая (№ 34). –
30
С. 15.
Николай Васильевич Склифосовский – «золотые
руки»
Яковлева В., студентка 301 гр.
отделения «Сестринское дело»
Руководитель: Варламова С.Л.,
преподаватель фтизиатрии
и клинической фармакологии
Николай Склифосовский родился 25 марта 1836 года на хуторе
близ города Дубоссары, Тираспольского уезда Херсонской губернии.
Он был девятым ребенком в многодетной украинской семье
небогатого дворянина Василия Павловича Склифосовского. Николая
рано отправили в Одесский дом для сирот. С малых лет он изведал
горькое чувство бесприютности и одиночества, спасение от которых
очень скоро начал искать в учении. Особенно заинтересовали его
естественные науки, древние и иностранные языки, литература и
история. Учение стало не только спасением, но и целью – преодолеть
незавидное предназначение, тяжелые житейские обстоятельства,
победить неласковую судьбу. Врачом Склифосовский решил стать
еще в детские годы, поэтому после окончания гимназии он
отправился в Москву и поступил на медицинский факультет
Московского университета. Там и определилась его медицинская
специальность – хирургия. Вернувшись после окончания
университета на родину, Склифосовский несколько лет проработал
земским врачом, а затем поступил в Одесскую городскую больницу,
где вскоре стал заведовать хирургическим отделением. Все свободное
время он совершенствовал свои хирургические навыки, а уже через
три года защитил докторскую диссертацию. Склифосовский был
приглашен в Петербуржскую Медико-хирургическую академию – где
готовили военных врачей. Там он проработал пять лет, после чего
отправился на балканскую, а затем и на русско-турецкую войну.
Работал вместе с замечательным хирургом Н.И. Пироговым, который
дал блестящий отзыв о профессиональной подготовке своего коллеги.
31
В качестве консультанта Красного Креста Склифосовскому
приходилось сочетать работу хирурга с многосторонней
организаторской деятельностью. Во время тяжелых боев под Плевной
и у подножия Шипки он порой не прерывал работу по несколько
суток, чтобы оказать помощь всем, кто в ней нуждался. Позже
подсчитали, что непосредственно через его руки прошло более десяти
тысяч раненых.
После возвращения в Россию Склифосовский становится
профессором
Московского
университета
и
заведующим
хирургической клиникой. Это был смелый шаг, поскольку в то время
клиника находилась в совершенно запущенном состоянии. Но вскоре
клиника стала одним из лучших лечебных учреждений в Европе.
Склифосовский одним из первых не только в России, но и в Европе
ввел горячую обработку инструментов и медицинского белья и
добился практически полного отсутствия послеоперационных
осложнений и заражений. Многие тяжелые болезни, которые
большинство врачей считало неизлечимыми, были побеждены только
благодаря усилиям Склифосовского. Последние годы жизни ученого
были омрачены тяжелой болезнью – мозговым инсультом. Он
покинул Петербург и поселился в своей усадьбе Яковцы неподалеку
от Полтавы. Немного оправившись от болезни, ученый занялся
садоводством. Но улучшение было недолгим, и вскоре
Склифосовский скоропостижно умер. Похоронили выдающегося
ученого неподалеку от места знаменитой Полтавской битвы. Н.В.
Склифосовскому принадлежит большая заслуга прежде всего
внедрения в хирургическую практику принципов антисептики, а затем
и асептики у нас в России. Он оперировал во всех областях хирургии;
он был одинаково блестящим хирургом, как в мирной, так и в военнополевой хирургии. Это явилось следствием исключительной
одарённости Н.В. Склифосовского и его неустанных занятий в
секционной, операционной, на поле боя, в библиотеке, в заграничных
и отечественных клиниках. Это явилось следствием широкого
внедрения в практику всех достижений науки. Неудивительно, что
даже крупнейшие хирурги называли Н.В. Склифосовского «золотыми
руками». Н.В. Склифосовский был участником балканской (1876 г.), а
затем и русско-турецкой (1877-78 гг.) войн. Н.В. Склифосовский
много сделал для увековечения заслуг великого русского хирурга
32
Н.И.Пирогова, последователем которого он был. Ему принадлежит
ведущая роль в организации Пироговского общества русских врачей;
он был одним из организаторов издания русских журналов по
хирургии и активным деятелем съездов русских хирургов. Чтобы
полнее представить прогрессивную роль Н.В. Склифосовского –
горячего пропагандиста новых идей, необходимо вспомнить об
условиях хирургической работы в некоторых клиниках. Например, в
Ново-Екатерининской больнице «для бедных», в клинике профессора
Новацкого, почти не оперировали, а лишь вскрывали затеки и
гнойники, производили ампутации, считая, что от гнойного сепсиса
больных не спасти. Воздух в палатах был таким тяжелым, что вновь
вошедшему делалось дурно. Такими были условия и в факультетской
клинике до прихода Н.В. Склифосовского в 1880 году. При нем
клиника преобразилась и стала образцовым учебным и научным
центром Москвы. Н.В. Склифосовский строго придерживался
принятой системы противогнилостного лечения ран, постоянно
убеждал своих сотрудников, что проведение антисептики не должно
ограничиваться применением ее только в операционной или
перевязочной, что чистота и опрятность должны быть во всем
хирургическом деле.
Преподавательская
деятельность
Н.В.
Склифосовского
началась сравнительно поздно, через 11 лет после окончания
медицинского факультета. Как известно, долгое время Николай
Васильевич работал ординатором, затем заведующим хирургическим
отделением Одесской городской больницы. За эти годы он стал
крупным хирургом с большой научно-практической подготовкой,
глубоко сознающим важное значение широкого естественнонаучного
образования. Прекрасно образованный, хорошо владеющий
несколькими языками, обладающий большой выдержкой и
самообладанием, являясь чутким и отзывчивым врачом, он вполне
подготовил себя к преподавательской работе. Всего этого он достиг
исключительно собственными усилиями, способностями и огромным
трудолюбием. Н.В. Склифосовский охотно обучал студентов
различным техническим приемам исследования и правилам по уходу
за хирургическими больными. При этом он всегда подчеркивал
необходимость строго оберегать психику больного от излишних
волнений, особенно в момент обследования, но не в ущерб выяснению
33
характера самого заболевания. Он умел расположить к себе больных,
вызывая у них чувство безграничного доверия и веру в медицину.
Особенно тепло и дружелюбно был расположен к
Н.В.Склифосовскому один из ведущих профессоров академии
С.П.Боткин. Товарищескую дружбу и контакт в работе они сохранили
в продолжение всей своей жизни.
Н.В. Склифосовский не только читал лекции, он много уделял
внимания практической работе со студентами. Так, например, в дни,
свободные от лекций, или по воскресеньям он делал с ними обходы
больных. При этом присутствующие на обходе кураторы обязаны
были докладывать о своих больных. Клиника Н.В. Склифосовского
стала излюбленным местом для занятий студентов. Здесь к ним
относились со вниманием и доверием: они могли самостоятельно
произвести перевязку своему больному, записать дневник и принять
участие в проводимых операциях. Ни одна более или менее крупная
операция не обходилась без их участия.
Скромный и требовательный к себе, всегда чуткий и
отзывчивый врач, Н.В. Склифосовский умел воспитывать эти качества
у своих учеников. Он не любил грубости или вольности по
отношению к больному. В клинике царила строго деловая атмосфера.
Он никогда никого не унижал, не третировал, обращался всегда
изысканно вежливо, подчеркивая свое уважение к человеку,
независимо от занимаемого им положения в обществе.
Московский городской научно-исследовательский институт
скорой помощи им. Н.В. Склифосовского является крупным
многопрофильным
научно-практическим
центром,
головным
учреждением Москвы и России по проблемам скорой медицинской
помощи, неотложной хирургии, реанимации.
Список литературы:
1. Кованов В.В. Н.В. Склифосовский (1836-1904) / В.В. Кованов.
– М.: Медгиз, 1952. – 238с.
2. Крачун, Г.П. Н.В. Склифосовский (1836-1904) – выдающийся
отечественный хирург, ученый-новатор, организатор высшего
медицинского образования. К 175-летию со дня рождения /
Г.П. Крачун // Хирургия. –2011. – № 12. – С. 78-87.
34
3. Николай Склифосовский // http://www.peoples.ru/medicine/
surgery/sclifosovsky/.
4. Склифосовский, Николай Васильевич // http://ru.wikipedia.
org/wiki/.
Сын своего времени
Андреева А.,
студентка 203 гр., отделение
«Сестринское дело»
Руководитель: Морозкова О.А.,
преподаватель сестринского дела
Среди имен, украшающих отечественную военно-полевую
хирургию, особое место занимает имя выдающегося ученного,
известного государственного и общественного деятеля Николая
Ниловича Бурденко.
Н.Н. Бурденко родился 3 июня 1876 года, селе Каменка,
Нижне-Ломовского уезда, Пензенской губернии в семье сельских
интеллигентов. Отец – Нил Карпович, сын крепостного, служил
писарем у мелкого помещика, а затем – управляющим небольшим
имением. Маленького Николая, как и всю семью, он мучил страшной
болезнью – пьянством. А их мать работала днём и ночью
Родители выбрали сыну духовную карьеру. Годы учения –
сначала в духовном училище, а потом в Пензенской духовной
семинарии дали начальное образование.
Однако, Николай Бурденко решает стать врачом и в 21год
поступает на медицинский факультет Томского университета. Там он
увлёкся анатомией, и к началу третьего курса был назначен
помощником прозектора. Помимо работы в анатомическом театре, он
занимался оперативной хирургией, много и охотно помогал
отстающим студентам.
В 24 года учился в Юрьевском университете. Он очень
нуждается в деньгах и вынужден подать прошение об освобождении
его от платы за право слушания лекций. Ему в этом отказали. Поэтому
35
он более 1,5 лет работает на эпидемиях черной оспы, сыпного и
брюшного тифа, скарлатины Херсонской губернии. Бурденко сразу
обратил на себя внимание многих профессоров своими
способностями, эрудицией, знаниями в разных разделах медицины.
Участвовал в русско-японской войне 1904-1905 гг. в составе
передового санитарного отряда Красного Креста. Спас тысячи
жизней, и за мужество и храбрость проявленные на фронте
удостоился высокой солдатской награды – Георгиевского креста. В 29
лет окончив Юрьевский университет, Николай Бурденко блестяще
сдал государственные экзамены и получил диплом лекаря с отличием.
Также в 29 лет Н.Н.Бурденко работал над диссертацией,
посвященной проблеме последствий перевязки venae portae. Живой
интерес к этой проблеме был вызван учениями отечественного
физиолога Ивана Петровича Павлова. Эти труды дали начало
исследования при разработке хирургических проблем. В 33 года
Н.Н.Бурденко защитил диссертацию на тему «Материалы к вопросу о
последствиях перевязки «venae portae». Он стал руководителем
кафедры оперативной хирургии и топографической анатомии.
Впоследствии Бурденко направляют в командировку «с ученой целью
за границу». Там он берётся за тяжелую работу хирурга-консультанта
на постройке горных участков Сибирской железной дороги.
В годы Первой мировой войны, тогда Н.Н. Бурденко было 38
лет, заявляет о желании отправиться на фронт, и назначается
помощником заведующего медицинской частью Красного Креста при
армиях Северо-западного фронта, практикуется в санитарном деле.
Также на фронте работал хирургом-консультантом, а после и
санитарным инспектором. Организовал перевязочно-эвакуационные
пункты и полевые лечебные учреждения, лично оказывал тяжело
раненым неотложную хирургическую помощь на передовых
перевязочных пунктах, попадая при этом нередко под обстрел.
Прекрасный хирург, талантливый ученый, неутомимый
организатор, Бурденко был замечен руководством в Москве, и из
Воронежского университета, где он возглавлял хирургическую
клинику, его перевели на работу в столицу (ныне Московская
медицинская академия им. И.М. Сеченова). Там в течение первого
года он заведовал кафедрой оперативной хирургии 1-го Московского
медицинского института, а через год и до конца жизни возглавлял
36
кафедру факультета оперативной хирургии этого института. В 53 года
Н.Н. Бурденко основал нейрохирургическую клинику при
Рентгеновском институте Наркомздрава. На её основе был учреждён
Центральный нейрохирургический институт (ныне Институт
нейрохирургии им. Н.Н. Бурденко РАМН). Благодаря усилиям
Н.Н.Бурденко, нейрохирургия занимает одно из ведущих мест в мире.
Когда началась Великая отечественная война, Н.Н. Бурденко
было 65 лет. В начале войны он работает хирургом-консультантом
различных фронтов действующей армии, участвовал в создании
полевых госпиталей и перевязочно-эвакуационных пунктов,
оперировал раненых. Он энергично и умело руководил работой
хирургов страны, часто выезжал на действующие фронта чтобы
непосредственно
на
месте
помочь
раненным.
Объездил
Ленинградский фронт, когда немцы почти полностью блокировали
Ленинград. 1 августа 1941 года Н.Н. Бурденко назначается главным
хирургом Красной Армии и получает звание корврача. В конце
сентября 1941 года под Москвой, при осмотре прибывшего с фронта
военно-санитарного поезда у Николая Бурденко произошёл инсульт.
Он пролежал около двух месяцев в больнице и почти полностью
лишился слуха, тем не менее он активно включился в работу как
только встал с кровати. В то время несколько месяцев проверял на
фронте действие новых препаратов – пенициллина и грамицидина.
В июне 1944года, в самом конце войны, осуществилась
заветная мечта Н.Н.Бурденко – был учреждён единый высший центр
медицинской науки в нашей стране – Академия медицинских наук
СССР. В звании действительных членов АМН СССР были избраны и
утверждены 60 видных учёных из разных областей медицины, в том
числе и Н.Н. Бурденко. Он же и стал первым президентом академии.
За выдающуюся многостороннюю государственную, научную,
педагогическую и врачебную деятельность Н.Н. Бурденко был
награждён шестью орденами и шестью медалями Советского Союза
(например такие как: «Герой социалистического труда» в 67 лет,
имеет три «Ордена Ленина», «Орден Красного знамени», «Орден
Отечественной войны I степени», «Орден Красной звезды», медаль
«За боевые заслуги», медаль «За оборону Москвы», медаль «За победу
над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.», медаль
«За победу над Японией», медаль «За доблестный труд в Великой
37
Отечественной войне 1941-1945гг.», и «Сталинскую Премию» в 65
лет).
Одной из основных его заслуг перед Родиной были
организация и утверждение новой специальности – нейрохирургии –
хирургии мозга и нервных стволов. Также заслуживают внимания
такие работы как: «Хирургические операции при опухолях головного
и спинного мозга», «Хирургические повреждения и заболевания
головы», «Бульботомия», «К вопросу о хирургическом лечении
инкапсулированных гнойников мозга», «О травмах черепа»,
«Огнестрельные ранения черепа и мозга».
В историю отечественной медицины Н.Н. Бурденко вошёл как
один из ярких представителей военно-полевых хирургов. За свою
жизнь он оставил богатое научное наследие: более 300 работ по
клинической и теоретической медицине, анатомии, физиологии,
биохимии, гистологии, патологической анатомии и патологической
физиологии. Работы клинико-экспериментального характера, труды
по
нейрохирургии,
работы
по
военно-полевой
хирургии
прославляются не только в нашей стране, но и за её пределами.
За полгода до смерти Бурденко выступил с большой
программной статьёй о проблемах послевоенной медицины. В 69 лет
Н.Н. Бурденко поразил второй инсульт. Несмотря на недуг, Николай
Нилович работал на заседаниях Учёного медицинского совета, в
Главном военно-санитарном управлении, в комиссиях и в госпиталях.
Летом с Бурденко случился третий инсульт, в 70 лет. Учёный долго
находился в предсмертном состоянии. С 1 по 8 октября 1946 г. в
Москве происходил XXV Всесоюзный съезд хирургов. Почётным
председателем этого съезда был избран Н.Н. Бурденко, однако он не
мог самостоятельно выступать, и его доклад, посвящённый лечению
огнестрельных ранений, который он писал на больничной койке,
зачитал один из его учеников.
Н. Н. Бурденко скончался от последствий кровоизлияния трёх
инсультов 11 ноября 1946 г. на 70 году жизни в Москве. Урна с
прахом похоронена на Новодевичьем кладбище города Москвы.
Список итературы:
38
1. Аничков, Н.Н. Николай Нилович Бурденко – организатор и
первый президент АМН СССР / Н.Н. Аничков // Вестник АМН.
– 1947. – № 6.
2. Багдасарьян, С.М. Материалы к биографии Н.Н. Бурденко:
[имеются автобиографические записи Н.Н. Бурденко, даты
жизни и архивные документы] / С.М. Багдасарьян. – М., 1950.
3. Багдасарьян С.М. Николай Нилович Бурденко: [имеется
библиография трудов Н.Н. Бурденко и литература о нём] / С.М.
Багдасарьян. – М., 1954.
4. Катынь. Расстрел. Судьбы живых. Эхо Катыни: документы /
отв. сост. Н.С. Лебедева. – М., 2001.
Человек судьбы
Катаева М., студентка 301 гр.
отделения «Сестринское дело»
Руководитель: Варламова С. Л.,
преподаватель клинической фармакологии
и фтизиатрии
Сергей Петрович Боткин – выдающийся врач-терапевт, один из
основоположников физиологического направления русской научной
клинической медицины, крупный общественный деятель, надворный
советник… Это был альтруист – альтруист не идейный, а
непосредственный, вследствие необыкновенного любящего характера
своего и гуманизма самой науки, которой он был представителем, а
главное, альтруист неутомимо деятельный в силу своей небывалой
трудоспособности.
Для молодых поколений жизнь Боткина поучительна еще и
тем, что, будучи вся отдана на благо других, на облегчение чужих
страданий, она служила для него самого источником полного
нравственного удовлетворения и самых чистых наслаждений, так что
и, умирая, он не переставал повторять, что нет большего счастья на
земле, как этот непрерывный и самоотверженный труд на пользу
ближних.
39
Будущий первый клиницист и терапевт родился 5 сентября
1832 года в Москве в богатой семье купца и заводчика. Главой семьи
был отец Петр Кононович Боткин. В воспитание своих 14 детей он не
вмешивался. Сергей Петрович был в семье по счету одиннадцатым
ребенком. Предоставив это своей жене и старшему сыну Василию.
Мать Боткина – Анна Ивановна Постникова, тоже из купеческого
сословия, – заметной роли в семье не играла.
К поступлению в Московский университет Сергей готовился у
студента-математика А.Ф. Мерчинского, а с августа 1847 года – в
частном пансионе. Закончив только второй курс пансиона, Боткин
решает его бросить и держать экзамены на математический факультет
Московского университета, но указ царя от 30 апреля 1849 года:
прием на все факультеты, кроме медицинского, прекратить. Боткин не
сразу отказывается от математики в пользу медицины. Колеблясь в
выборе, он заканчивает третий курс пансиона и лишь весной 1850
года решается подать документы на медицинский факультет.
Окончил медицинский факультет Московского университета в
1855 году и вскоре с отрядом Н.И. Пирогова уже принимал участие в
Крымской
кампании,
исполняя
обязанности
ординатора
Симферопольского военного госпиталя. 1 сентября 1854 года на
горизонте у Севастополя показались сотни вражеских кораблей.
Разгорелись бои на русской земле, был осажден город-крепость
Севастополь. Количество раненых измерялось десятками тысяч
человек.
В 1856-1860 годах Боткин находился в заграничной
командировке. По возвращении он защитил докторскую диссертацию
и в 1861 году был избран профессором кафедры академической
терапевтической клиники. Сделавшись полновластным хозяином
клиники, Боткин посвятил ей свои лучшие силы с таким рвением и с
такой бескорыстной любовью к делу, что при необыкновенных
способностях, трудолюбии и громадных познаниях он, поставил ее на
такую высоту, на какой до него не стояла ни одна клиника у нас да
едва ли и в Западной Европе.
Сергей Петрович также впервые широко использовал
лабораторные исследования (биохимические, микробиологические);
ввел измерение температуры тела термометром, аускультацию,
перкуссию, осмотр больного и др. С беспристрастностью судебного
40
следователя он собирал и анализировал собранные данные и давал
студентам стройную картину болезненного процесса.
Боткин был воплощенная человечность и доброта: он так мягко
и участливо обходился с больными, с таким искренним сочувствием
проникался их страданиями, что одними этими врожденными своими
качествами приобретал неограниченное доверие больных, и делала
его клинику при всех прочих ее медицинских достоинствах самой
образцовой школой для будущих врачей.
Боткин, не будучи «денежным» человеком, тем не менее,
однако,
с
одинаковым
вниманием
относился
и
к
высокопоставленному лицу, и к богачу, и к пациенту в больнице, и к
приходившему к нему летом на дачу соседу-мужику. Среди его
ежедневных городских консультаций из пяти-шести визитов редкий
день он не имел одну или две бесплатных, откуда ясно, что работал за
деньги только потому, что они ему были необходимы для
поддержания и воспитания многочисленной семьи. В дни приемов, – а
они в эти годы были пять раз в неделю, он едва мог протиснуться
сквозь густую толпу, наполнявшую и переднюю, и лестницу, и не
кончал его раньше одиннадцати часов, не успевая осмотреть
значительной части ожидавшей в приемной публики. Лучшим
отдыхом для него после такого тяжелого утомления была игра на
виолончели, и к этой игре он питал не только страсть, но и смотрел на
нее как на самое действенное средство восстановления своей
умственной энергии, утомленной работой целого дня.
Зимой 1872 года его деятельность еще значительно
осложнилась приглашением стать личным врачом императрицы
Марии Александровны и назначением его лейб-медиком.
Вспыхнувшая в 1877 году русско-турецкая война снова увлекла его из
Петербурга, и он в мае поехал по званию своему лейб-медика в свите
императора на театр военных действий и провел на нем безвыездно
около семи месяцев. Везде он постоянно ходил по военным
госпиталям и лазаретам, помогал советами и снова пережил
ощущения душевной муки и часто бессильного желания облегчить
тяжелое положение больных и раненых, страдавших от неурядицы
военного времени и неудовлетворительной организации военносанитарной части, то есть пережил все то, что ему пришлось еще
юношей испытать в Крымскую войну в Симферополе. Конечно,
41
разница в постановке военно-медицинского дела в период между
этими двумя войнами произошла весьма заметная: лазаретов было
открыто несравненно больше и снабжены они были всем
необходимым более доброкачественно и в достатке, эвакуация
совершалась правильнее и целесообразнее, но вместе с тем оставалось
еще желать многого, и сердце Боткина, отзывчивое всегда на людские
страдания, мучилось вдвойне, и как врача, и как гражданина, когда
ему приходилось видеть беспомощность больных и раненых воинов и
сталкиваться с неумелостью, с поверхностным и равнодушным
отношением администрации к положению страдальцев и, что хуже
всего, с различными ее злоупотреблениями.
Закончилась война, он вернулся в свою клинику. С 1881 года к
многосложным и постоянным занятиям Боткина прибавилось новое
дело, на которое он затратил значительную долю последнего
восьмилетнего периода своей жизни со свойственными ему
добросовестностью и бескорыстием, – то была его служба в звании
гласного Петербургской думы, связанная с разработкой множества
разнообразных вопросов по организации больничной и врачебной
работы.
Эта деятельность Боткина была так богата для города
благотворными результатами, что дума по предложению городского
головы В.И. Лихачева нашла достойным увековечить память его
после смерти установкой его портретов как в зале думы, так и в
восьми городских больницах, и, кроме того, одной из этих больниц,
именно городской барачной, присвоить имя Боткинской.
Умер 11 ноября 1889 года во Франции, в Ментоне, от
ишемической болезни сердца. Могила Сергея Петровича Боткина
расположена на Новодевичьем кладбище в Санкт-Петербурге.
У Сергея Петровича родилось 12 детей. Два сына – Сергей и
Евгений – наследовали профессию отца. Уже после смерти Сергея
Петровича Евгений стал лейб-медиком при дворе. Когда император
превратился в гражданина, он не оставил семью Романовых и
последовал за ней в Тобольск. При переезде в Екатеринбург ему
предложили уехать в Питер. Он остался. За два дня до гибели его
снова просили оставить Ипатьевский дом. Он посчитал это для себя
невозможным. Доктора Боткина расстреляли вместе с царской семьей.
42
Список литературы:
1. Артамонов, Р. Подчиняясь науке и разуму: к 175-летию со дня
рождения С.П. Боткина / Р. Артамонов // Медицинская газета. –
2007. – № 7. – С.15.
2. Будко, А.А. С.П. Боткин и его пациенты / А.А. Будко,
Н.Г.Чигарева, Л.Д. Иванова // Врач. – 2007. – № 8. – С.81-84.
3. Будко, А.А. Доктор С.П. Боткин глазами друзей и пациентов /
А.А. Будко, Н.Г. Чигарева, Л.Д. Иванова // Клиническая
медицина. – 2007. – № 9. – С.10-13.
4. Комаров, Ф.И. Значимость научных идей С.П. Боткина для
медицины XXI века / Ф.И. Комаров, Ю.С. Малов //
Клиническая медицина. – 2007. – № 9. – С.7-9.
5. Лазебник, Л.Б. С.П. Боткин как основатель геронтологических
исследований в России / Л.Б. Лазебник // Клиническая
геронтология. – 2008. –Т.14. – № 1. – С.3-7.
Корсаков Сергей Сергеевич – выдающийся
психиатр
Поносова М., студентка 315 гр.
отделения “Акушерское дело”
Руководитель:Романова Т.С., преподаватель
нервных болезней и психиатрии
Сергей Сергеевич Корсаков (1854-1900) выдающийся русский
психиатр, автор классического «Курса психиатрии» (1893г.), один из
основателей психологической лаборатории в Москве в 1886 году.
29 июля 1870г. Сергей Сергеевич Корсаков поступил на
медицинский факультет Московского университета. Он активно
изучает не только медицину и биологические науки, но и высшую
математику, естественную историю, философию и психологию. И с
отличием заканчивает университет.
С.С. Корсаков становится сверхштатным ординатором клиники
нервных болезней Московского университета. В 1877 г. Сергей
Сергеевич Корсаков публикует «Курс электротерапии» – первую
научную работу. Таким образом он выдерживает испытание для
43
получения ученой степени доктора медицины и с февраля начинает
работать над диссертацией «Об алкогольном параличе». В 1879 за
выслугой срока службы Сергей Сергеевича освобождают от
должности сверхштатного ординатора, однако в отставке он
пребывает недолго и в том же месяце возвращается в
Преображенскую психиатрическую больницу и одновременно
начинает работать в частной психиатрической больнице Александра
Федоровича Беккера. В 1881 Александр Федорович умирает. И
Сергею Сергеевичу предлагают заведовать больницей. На
конференции в Преображенской психиатрической больнице
рассматривалось дело Прасковьи Качки, убившей своего
возлюбленного. Во время судебно-психиатрических экспертиз по
этому делу мнения врачей различались. С.С. Корсаков выделил
психическую болезнь преступницы в отдельную форму, отличную от
признанных законом в то время понятий «безумие» и «сумасшествие»
– врожденное и приобретенное психическое расстройство
соответственно. Сергей Сергеевич делает вывод, что поведение Качки
обусловлено не психогенией, а расстройством личности. Он назвал
это состояние психопатией и указывает, что это болезненное явление,
которое входит в компетенцию психиатрии.
12 мая 1887 года в Московском университете получил степень
доктора медицины, представив в качестве диссертации работу «Об
алкогольном параличе». С 1892 года состоял профессором психиатрии
при Московском университете, с 1899 года являлся директором
психиатрической клиники. Часто бывал за границей, где знакомился с
западным опытом и постановкой психиатрического лечения. В 1893
Корсакова награждают орденом Св. Станислава 2-й степени.
Созданная им школа русской психиатрии определила пути развития
отечественной психиатрии и утвердила ее мировое значение.
 Дал клиническое описание нарушения памяти на
актуально
происходящие
события,
сопровождающееся
пространственной и временной дезориентировкой, которое
получило название «Корсаковского синдрома».
Основой его является невозможность запоминать
текущие события при более или менее сохранной памяти на
прошлое. В связи с этим возникает нарушение ориентировки.
44
 Весьма ценным вкладом в научно-учебную
медицинскую литературу являются его «Курс психиатрии»
(3-е издание, 1914) и журнальные статьи («Болезненные
расстройства памяти и их диагностика», «К психологии
микроцефалов», «По вопросу о свободе воли», «К вопросу о
призрении душевнобольных на дому» и другие).
 Многочисленные ученики Корсакова создали особую
школу психиатров и невропатологов.
 Корсакову принадлежат работы о постельном
содержании и призрении душевнобольных на дому. Свой
опыт в области организации психиатрической помощи С.
Корсаков обобщил в известной работе, опубликованной
после его смерти в первом номере «Журнала неврологии и
психиатрии» (1901), созданного по его инициативе.
В работе получили отражение пять принципов,
лёгшие в основу проводившейся в то время реформы
психиатрии:
1.
моральное воздействие врачей-психиатров на
душевнобольных;
2.
принцип не стеснения;
3.
принцип открытых дверей;
4.
принцип постельного содержания отдельных
категорий пациентов;
5.
система рабочего режима.
Период конца 19века в психиатрии называют «эрой
Корсакова». Корсаков принял решение ввести новые формы ухода,
отмену любых насильственных мер при лечении душевнобольных, в
первую очередь, связывания и использования смирительных рубашек.
Корсаков ставит неминуемое требование сразу все улучшить, а это
сразу же меняет и отношение больного к врачу, так что даже
небольшое выражение несогласия со стороны последнего будет
действовать дисциплинирующим образом, и этим можно заменить
лечебное действие рубашки. Режим ухода, введенный С. Корсаковым,
характеризовался дружелюбным отношением к
пациентам,
пониманием необходимости защиты их прав и заботой об их мелких
потребностях – в той мере, в какой это возможно. Были упразднены
45
изоляторы, сняты решётки на окнах, создана уютная обстановка в
отделениях.
 Именем учёного назван «Журнал неврологии и
психиатрии им. С.С.Корсакова», издающийся с 1901 года по
сей день.
 С 1938 года клиника психиатрии Московской
медицинской академии им. И.М. Сеченова носит имя
С.С.Корсакова.
Список литературы:
1. Корсаков Сергей Сергеевич // http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%
9A%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D
0%B2,_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B
9_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0
%B2%D0%B8%D1%87.
2. Корсаков С.С. // http://www.psy.msu.ru/people/korsakov.html.
3. Биографии. История жизни великих людей. Корсаков Сергей
Сергеевич // http://www.tonnel.ru/?l=kniga&713.
Николай Михайлович Амосов
Губайдуллина Г.,студентка 315 гр.
отделения «Сестринское дело»
Руководитель: Иванова А.Ф.,
преподаватель хирургии
Николай Михайлович Амосов родился 6-го декабря 1913
года в крестьянской семье в деревне около Череповца. В 18 лет
окончил школу, поступил в механический техникум, окончил его и
стал механиком. В 1934 году женился и начал учиться в Заочном
индустриальном институте. В 1935 году, поступил в Архангельский
Медицинский институт. За первый год учения закончил два курса. В
1939 году «с отличием» окончил институт. Хотелось заниматься
физиологией, но место в аспирантуре было только по хирургии. В
1940 году получил диплом инженера с отличием. Во время Великой
Отечественной войны работал ведущим хирургом в Полевом
46
Подвижном Госпитале. За время войны Николай Михайлович стал
опытным хирургом и мог оперировать в любой части тела.
После войны в Брянске получил работу главного хирурга
области и заведующим отделением в Областной больнице.
Проделал много сложных больших и новых операций – на
желудке, на пищеводе, на почках, – во всех областях тела. Но самыми
важными были резекции легких – при абсцессах, раках и туберкулезе,
методику разработал самостоятельно и за четыре года прооперировал
больных больше всех хирургов в Союзе.
В 1955 году начал операции на сердце.
В 1957 был на конгрессе в Мексике, там увидел операцию на
сердце с АИК и очень заинтересовался.
Николай Михайлович разработал собственный проект АИКа –
его сделали на заводе, пригодились инженерные знания. Сначала
проводили эксперименты на собаках. В 1959 году удачно
прооперировали мальчика с тяжелым врожденным пороком сердца –
так называемой «Тетрадой Фалло».
Восхождение карьеры
С 1958 года началась «кибернетика».
С 1962 года началось восхождение карьеры сразу по
нескольким линиям.
В начале 1962 году избрали членом-корреспондентом
Академии Медицинских Наук. Затем в тот же год присудили
Ленинскую премию – в компании четырех легочных хирургов.
Избрание депутатом Верховного Совета СССР.
1969 – академик Украинской АН. Три государственные премии
Украины – за хирургию и кибернетику. В 60 лет – Герой Соцтруда.
Потом ордена Ленина, Октябрьской революции. Четыре ордена за
войну, звание Заслуженного деятеля науки.
Хирург и писатель
Первая книга Николая Михайловича Амосова появилась в 1962
году, после неудачной операции на сердце больной девочке. После
долгих переживаний, он решил описать этот день, так возник
«Первый день» в книге «Мысли и сердце». Который после печатался в
журнале «Наука и жизнь».
Издал пять книг беллетристики: «Мысли и сердце», «Записки
из будущего», «ППГ – 22-66», «Книга о счастье и несчастьях»,
47
«Энциклопедия Амосова». Последнюю – воспоминания – «Голоса
времен» напечатали к юбилею – 85 лет. «Раздумья о здоровье». По
книге «Мысли и сердце» в 1969 году был выпущен фильм «Степень
риска».
Эксперимент длиною в жизнь
О физкультуре Амосова был наслышан весь Советский Союз, а
ведь в молодые годы Николай Михайлович зарядкой специально не
занимался. Его комплекс упражнений появился по весьма
прозаической причине: в 1952 году хирурга так «схватил»
позвоночник, что он не смог оперировать...
Николай Михайлович придумал гимнастику, включающую
1000 движений ежедневно, и разработал режим ограничений и
нагрузок. Со временем добавил и ежедневный бег. Он считал, что
«биологическое здоровье человека зиждется на физических усилиях,
сопротивлении холоду и жаре, голоду и микробам». Из лекций о
системе тренировок, питания, закаливания родилась книга «Раздумья
о здоровье», вышедшая миллионными тиражами. Почувствовав
приближение старости, Амосов решил бросить вызов возрасту и
провести эксперимент на себе, который он так и назвал:
«Преодоление старости».
В 1985 году зимой перенес операцию на сердце.
В 1992 году он подытожил свои философские идеи и написал
статью «Мое мировоззрение». Ее напечатали в нескольких изданиях.
Расширение и совершенствование этого труда продолжается до сих
пор: издаются книги и брошюры. В этом же году закончилась и
деятельность хирурга.
В 1998 году в Германии была проведена операция: вшивание
биологического искусственного клапана и наложение два аортокоронарных шунта. После операции принялся к активным физическим
занятиям, написании статей, занимался наукой.
Казалось, что уж после такой операции Николай Михайлович
должен снизить нагрузку до минимума. Но не таков академик
Амосов! Он не сдался и продолжил эксперимент над собой, преследуя
цель
установить
пределы
компенсаторных
возможностей
человеческого организма.
И вновь упражнения. Сначала легкая гимнастика, потом 1000
движений, а затем и вся нагрузка в полном объеме. И так изо дня в
48
день, 360 дней в году без выходных, не давая себе поблажек,
занимался доктор Амосов. Амосов хотел установить, может ли
человек приостановить разрушающее действие старости, отодвигают
ли физические нагрузки старение организма. Прожив активно 89 лет,
он этим вполне доказал, что человек может не только замедлить
старение, но даже победить такую суровую болезнь, как порок сердца.
Очевидно, если бы не болезнь сердца, Амосов прожил бы гораздо
дольше. Умер Николай Михайлович Амосов 12 декабря 2002 года.
Список использованной литературы:
1. Амосов (1913-2002) // Шойфет, М.С. Сто великих врачей. – М.,
2004.
2. Эксперимент длиною в жизнь // «Наука и жизнь». – 2003. – №
2. – С. 48 – 60.
3. Амосов, Н.М. Голоса времен / Н. М. Амосов. – М.: Вагриус,
1999. – 428,[1] с.: [8]л.ил. – (Мой 20 век) // http://www.
booksite.ru/amosov/1_10.html.
4. Амосов Николай Михайлович: персональный сайт Н.М.
Амосова // http://archivsf.narod.ru/persona/amosov/amosov_n.htm.
5. Николай Амосов // http://www.peoples.ru/medicine/surgery/
amosov/.
6. Амосов Николай // http://persona.rin.ru/view/f/0/18338/amosovnikolaj
Полвека за операционным столом
Краснов А., студент 303 гр.
отделения «Сестринское дело»
Руководитель: Варламова С.Л.,
преподаватель фтизиатрии
и клинической фармакологии
Ворончихин Семен Иванович (1902-1982) – известный хирург
Удмуртской Республики. Родился в 1902 году в семье крестьянинаудмурта, в деревне Малый Ягошур Балезинского района Удмуртской
49
Республики. «Отец сыграл огромную роль в моей судьбе, – напишет
Ворончихин С.И. позже в записках хирурга – когда в 7-летнем
возрасте я решил бросить учиться в школе. Отец сказал: «Ох, сынок,
сынок! Земли у нас мало, семья большая. Мы так на тебя надеялись,
как на будущего кормильца, а ты отказываешься учиться. Как будем
жить?» И заплакал. Текут у него слезы, которых я раньше никогда не
видел, и думал, что он вообще не плачет. Его слова на меня так
подействовали, что я сквозь слезы твердо решил продолжать учебу, и
заявил: «Завтра же пойду, буду учиться!».
Учеба давалась ему без труда. В 1915 году стал учителем в
Бисарпиевской школе, было Семёну Ворончихину тогда 13 лет. В
1916 году поступает на учебу в Глазовскую учительскую семинарию,
которую окончил в 1920 году. В 1920-1921гг. работал учителем в д.
Нововолково Балезинского района. В 1921 году Ворончихин С.И.
направляется на учебу на медицинский факультет Ярославского
университета, затем переводится на медицинский факультет Томского
государственного университета, который оканчивает в 1926 году.
После окончания университета Семен Иванович назначается
ординатором хирургического кабинета Ижевской амбулатории. В том
же году зачисляется в штат хирургического отделения Ижевской
больницы. После каждой операции приходят разные в голову мысли,
сомнения. «Поневоле провожу над собой самосуд. Сделав новое
назначение и дав советы сестре и санитарке, возвращаешься домой, но
не успокаиваешься, не спится. Утром, а иногда и ночью, не чуя ног
бежишь в госпиталь узнать состояние твоего больного. Если все
замечательно у больного, сердце от радости из груди готово
выпрыгнуть. Ну, а если больной умер, печаль во всем коллективе. Нет
улыбок на лицах сестер, все валится из рук. Бичуешь себя, хотя твоей
вины и нет, сделал все, что мог» – напишет позже хирург в своей
книге.
В 1928-1929 гг. Семен Иванович находится в рядах Красной
Армии. После мобилизации продолжает работу в Ижевской больнице,
с 1930 года – главный врач этой больницы. С 1935 года Семен
Иванович – ассистент кафедры хирургии Ижевского медицинского
института, преподает на кафедре оперативной хирургии. В 1939 году
после защиты кандидатской диссертации получает звание доцента и
читает лекции по урологии. В 1944 году Семен Иванович назначается
50
заведующим кафедрой оперативной хирургии. В 1945 году защищает
докторскую диссертацию, в 1947 году ему присвоено звание
профессора. В течение 4 лет, с 1948-1952 гг., возглавляет Ижевский
медицинский институт. С 1952 года – заведующий кафедрой
факультативной хирургии Ижевского медицинского института.
«Возможно, преувеличиваю свою роль в воспитании учеников,
но стремился передать каждому из них частичку своего сердца,
поучать их основному принципу врачебного труда – лечить больных
без вреда для них, щадящими методами, относиться к ним с
глубочайшим уважением, состраданием и милосердием. Это принцип
Н.И. Пирогова – сберегательное лечение и исходит оно из далекого
прошлого, от Гиппократа. Великий долг врач – это забота о больном.
Перед этим долгом отходят все препятствия. Имя врача должно быть
окружено ореолом бескорыстия. Мысль о больном не должна
покидать его ни днем ни ночью, не ограничиваться официальными
часами работы».
В 1941 году Ворончихину было присвоено звание
«Заслуженный врач РСФСР», а в 1945 году – звание «Заслуженный
деятель культуры УАССР».
«Бесконечно благодарен коллективам клиники, института,
Первой республиканской больницы, в которых каждый, будь то
профессор, студент, врач, медсестра, санитарка, по-прежнему тепло
встречают и провожают».
Медицинские сестры занимают видное место и в стационаре, и
в амбулатории. Они разделяют ответственность за судьбу больного
наравне с врачами. От ласки, теплоты, сердечности, их доброты
зависит настроение больного. Участвующее слово, улыбка и нежность
поднимают упавшие силы человека лучшее, чем медикаменты. В
мирное и военное время сестры и няни – надежные, преданные
помощники врачей и друзья больных и раненых. Как важна и дорога в
человеке надежность. Надежность, самоотверженность и нежность –
душа нашей медицинской сестры.
«Мне посчастливилось работать хирургом и помочь многим
больным,
стремился
совершенствовать
себя,
хотел
быть
благовоспитанным, учился сам и поучал других. Теперь на склоне лет
с печальной мудростью осознаю, как мало я сделал», – из
воспоминаний Ворончихина С.И.
51
В память об этом замечательном хирурге установлена
мемориальная доска на теоретическом корпусе Ижевской
государственной медицинской академии. Все воспоминания его
можно прочесть в книге «Полвека за операционным столом», автором
которой является сам Семен Иванович.
Список литературы:
1. Ворончихин, СИ. // http://old.gasur.ru/arh_guide/cga_guide_lp/
voronchihin.php.
2. Ворончихин, С.И. Полвека за операционным столом: (зап.
хирурга) / С.И. Ворончихин ; лит. запись К.И. Куликова. –
Ижевск: Удмуртия, 1981. – 220 с.
3. Ворончихин Семён Иванович // Избранные страницы истории
хирургической школы Удмуртии. – Ижевск, 2010. – С. 35-38.
4. Ёлкин П. Портрет С.И. Ворончихина: [репрод. карт.] / П. Ёлкин
// История остается с нами / А. И. Поляк. – Ижевск, 1988. – С.
88.
5. Куликов К.И. Осколок в сердце / К.И. Куликов // Грани
победы: очерки / К.И. Куликов. – Ижевск, 2005. – С. 410-423.
6. Руководители Ижевской государственной медицинской
академии: [начиная с 1933 г.] / Н.С. Стрелков [и др.] // Труды
Ижевской государственной медицинской академии. – 2008. – Т.
46. – С. 3-19.
7. Стрелков Н.С. С.И. Ворончихин – главный хирург
эвакогоспиталей Удмуртии / Н.С. Стрелков, В.Н. Савельев,
Н.М. Попова // Удмуртия в годы Великой Отечественной
войны 1941-1945 гг.: материалы респ. науч.-практ. конф.,
посвящ. 60-летию Победы, 7-8 апр. 2005 г., Ижевск. – Ижевск,
2005. – С. 328-334.
Судьба Александры Ивановны – дети
Хамидуллина А., студентка 401 гр.
отделения «Сестринское дело».
Руководитель: Варламова С.Л. ,
преподаватель фтизиатрии
52
и клинической фармакологии ИМК.
Перевощикова Александра Ивановна (1905-1995), основатель
научной школы педиатрии в Удмуртии. Первая женщина удмуртка,
ставшая профессором. Её призванием на протяжении всей жизни была
помощь детям. Родилась в деревне Трубашур Ягошурской волости
Глазовского уезда 29 октября 1905 года в удмуртской крестьянской
семье восьмым ребенком. Родители Александры Ивановны, отец Иван
Степанович Васильев и мать Евдокия Тихоновна, были оба
неграмотными, но внутренне высоко культурными. Несомненным
достоинством своих родителей она считала, то что они с детства
учили детей трудиться. Испытав на себе все тяготы темной
неграмотной жизни, родители поставили жизненную цель – выучит
детей во что бы то ни стало. Из слов Александры Ивановны: «Сейчас
я пониманию, что отец был способный человек, метался в поисках
знаний, стремился к свету, но жизнь не позволила ему достичь цели.
Трагедию его души я воспринимаю как свою боль. И то, что в нашем
народе таких людей было немало, не уменьшает эту боль». Ужасная
жизнь со всеми болезнями, предрассудками, невежеством,
притеснениями и влияние родителей зародило в Александре с самого
детства непреклонное желание учиться. В 1917 году окончила 6
классов Зуринской школы, затем продолжила обучение в городе
Глазове. Из воспоминаний Александры Ивановны: «Учеба,
общественная работа, концерты, спектакли, мир, полный забот и
увлечений, занимал все мое время. Художественная самодеятельность
для удмуртской деревни была явлением новым и неслыханным.
Желание народа послушать самодеятельных артистов было огромное.
Нас просили, приглашали, на лошадях встречали и провожали. Это
окрыляло и вдохновляло». Александра Ивановна хотела стать
учительницей, но судьба распорядилась иначе, на педфак
Горьковского университета набора не было, абитуриенты набирались
на медицинский факультет Пермского университета, куда она и
поступила. В 1929 году окончила медицинский факультет в Перми.
Как педиатр начала работать в пункте охраны здоровья детей и
подростков в Глазове. «Работа педиатра трудная, кропотливая,
неброская, и в тоже время спрос за нее большой. Врач отвечает за
жизнь каждого ребенка. Мало сохранить ребенку жизнь, у него она
53
вся впереди, надо, чтобы он рос здоровым, умным, жизнерадостным»
– утверждала Александра Ивановна. С 1931 года в Ижевске –
участковый педиатр и заведующая детской консультацией, врач
детских яслей и детского сада, молочной кухни, дома ребенка,
преподавала в медицинском училище. В 1937 году Александра
Перевощикова, имея богатый практический медицинский опыт, была
назначена заведующей кафедрой детских болезней Ижевского
государственного мединститута. С 1933 года – ординатор детского
отделения Республиканской больницы. С 1937 года – ассистент, с
1946 по 1971 – заведующая кафедрой детских болезней в Ижевском
Государственном Медицинском Институте. Она инициатор
организации педиатрического факультета в ИГМИ, детского
специализированного санатория «Селычка». Под её руководством
проведены исследования болезней органов дыхания и желудочнокишечного тракта у детей, изучались вопросы их профилактики и
лечения. Автор 70 научных работ. Подготовила 20 кандидатов и трёх
докторов наук. Возглавляла Удмуртское республиканское отделение
Всесоюзного общества детских врачей.
Проблема здоровья – укрепление человеческого организма, о
котором надо думать до рождения ребенка, особую заботу проявлять в
раннем детском возрасте и далее на протяжении всей жизни. От
состояния родителей зависит здоровье потомства. Здоровье человека
формируется и наследственностью, и окружающей средой. Из слов
Александры Ивановна: «Я много прожила, много перевидела. Врача
прошедшего военные года, трудно чем-либо поразить. Но нынешним
состоянием среди молодых девушек ошеломлена и поражена.
«Модным» стало курение и употребление алкоголя. Нет более
отвратительного явления, чем пьянство женщины, готовящейся стать
матерью, чем зачатие ребенка в пьяном угарном аду. НЕТ! Я готова
твердить везде и повсюду, если бы была возможность, кричала бы на
площадях: «Нельзя позволять женщине курить и употреблять
алкоголь. Это может отразиться не на одном поколении ее
потомства!». Дети алкоголиков – страшное явление. Нервная система
расшатана. Чего только у таких детей не бывает: слабоумие,
дистрофия,
воспаление
легких,
рахит,
резко
снижена
сопротивляемость, нет врожденного иммунитета, который должен
быть у каждого новорожденного. Болезни обычно переходят в
54
хроническую форму. Родителям эти дети обычно не нужны, ими
занимаются бабушки и дедушки. Смотришь на такого ребенка,
обреченного на всю жизнь, смотришь в его страдальческие невинные
глаза, полные детского укора, и сердце обливается кровью. За что?».
Вот приходит ко мне в фирменных джинсах молодая мать с 4хмесячным ребенком и, конечно, с бабушкой. У ребенка расстройство
обменных процессов. Мать уже не кормит его, говорит, молока не
стало, хотя молочные железы вполне развиты хорошо. Сама здоровая,
семья обеспеченная. Спрашиваю: «В чем дело?» Она не знает,
беззаботно пожимает плечами. Смотрю на нее, а в душе поднимается
раздражение. С какой легкостью относится к болезни ребенка?! А вы
не пили? -Да нет, немного… -Курили? -Да, курила, но когда стала
беременной, бросила. Я назначила лечение, не надеясь особо на
эффект, поскольку в таких случаях медицина часто бессильна. Больше
эта молодая мать мне на глаза не попадалась.
Мне, много повидавшей на своем веку, легче сравнивать то,
что было раньше и что стало теперь. Многое изменилось. Во время
войны осиротевших и обездоленных детей было много, но их
родители были убиты в боях с фашистами и эти дети были
вынуждены воспитываться в детских домах. А сейчас в детских домах
при живых и пьющих родителях находится еще больше детей. Я
никогда не жаловалась на сердце, но после посещения Дома ребенка
его сжало и не отпускало три дня. Я шла домой, и из меня рвался
надрывный голос: «Люди добрые! Народ наш многострадальный,
каких только мук он не перенес, но дитя для нас всегда было
святым!».
Материнство является одним из величайших благ, подаренных
природой человеку. Оно веками воспевалось поэтами и художниками.
Нет более высокого проявления чувства человека, чем любовь матери
к своему ребенку и любовь, ребенка к матери. Только что родившийся
ребенок чувствует мать, как барометр. В нашем современном мире
мать становится недостаточно внимательна к ребенку, у нее нет уже
того тепла, ласки, спеша на занятия либо по своим делам, она не
обращает внимания на ребенка. Это «отчуждение» повод для
волнения, тревоги и неуверенности малыша. Ребенку не важно, что у
матери есть и другие обязанности, но ее нет рядом, и ему от этого
плохо. Мать и дитя связаны между собой тысячами невидимых нитей,
55
и если хотя бы одна из них обрывается, это может стать
невосполнимой потерей для ребенка.
Удмуртский народ выдвинул много талантливых деятелей
медицины. Среди них почетное место, несомненно, занимает
Александра Ивановна Перевощикова, первая удмуртка, получившая
ученую степень доктора медицинских наук. 56 лет своей жизни
Александра Ивановна отдала охране здоровья детей в Удмуртии,
переживая за каждого своего маленького пациента. Имя
Перевощиковой А.И. занесено в Почетную Книгу трудовой славы и
героизма УАССР. Награждена орденами Ленина (1958), 2 орденами
«Знак Почета» (1946–1956), медалями. Перевощикова Александра
Ивановна – профессор, Отличник здравоохранения, Заслуженный
врач РСФСР, Заслуженный деятель науки УР. Установлена ей
мемориальная доска на теоретическом корпусе ИГМА.
Список литературы:
1. Арсеньева, Г. Её судьба – дети: [к 100-летию] / Г.Арсеньева
// Удмуртская правда. – 2005. – 22 нояб.
2. Волкова, Е. Дунъяз улонэз, данъяз шаермес / Е.Волкова //
Иднакар (Глазов). – 2007. – 3 июля.
3. Знаменательные и памятные даты Удмуртии, 2005 год: /
Нац. б-ка Удмурт. Респ. – Ижевск, 2004.
4. Научная школа педиатрии в Удмуртии // Вклад учёных
Удмуртии в науку России. – Ижевск, 1996. – С. 50-51.
5. Осотова, В.П. «Улонэ – нылпиос бордын»: [к 100-летию] /
Вера Осотова // Удмурт дунне. – 2005. – 1 нояб. – С. 7.
6. Проничев, В.В. Хирургические школы Удмуртской
Республики / В.В. Проничев // Наука Удмуртии. – 2005. – N
5. – С. 156-168.
Владислав Иванович Витер – «Основатель
научной школы»
Терентьева А., студентка 401 группы
отделения «Сестринское дело»
Руководитель: Лекомцева Л. Ю.,
56
преподаватель педиатрии
Доктор медицинских наук, профессор, заслуженный деятель
науки Удмуртской Республики, академик Российской академии
медико-технических наук, заслуженный врач Российской Федерации.
Владислав Иванович родился в семье врачей 6 июля 1939 года
в г. Чугуеве Харьковской области Украины. Впереди были трудные
военные годы.
С 1941 по 1942 год его семья проживала на оккупированной
немецкими войсками территории Донбасса. После окончания войны в
семилетнем возрасте он поступил в школу в г. Галле Германии (по
месту службы отца). Затем учился в г. Потсдаме (ГДР), г. Нахичевани
(Азербайджан), г. Сухуми (Абхазия). С 1955 по 1957 гг. совмещал
учебу с работой. После окончания школы в 1957 году работал
киномехаником.
В 1958 году поступил в Ижевский государственный
медицинский институт. По окончании его в 1964 году направлен в
целевую
аспирантуру
в
Ставропольский
государственный
медицинский институт по специальности судебная медицина. В мае
месяце 1967 года под руководством профессора А.С. Литвака защитил
кандидатскую диссертацию на тему: «К исследованию артерий
большого мозга в случаях скоропостижной смерти при атеросклерозе
и гипертонической болезни».
С 1967 года работал старшим лаборантом курса судебной
медицины Ижевского государственного медицинского института,
через год – Владислав Иванович ассистентом, затем доцентом,
заведующим курсом судебной медицины.
С 1971 по 1972 гг. был заместителем декана, 1972-1977 гг. –
деканом лечебного факультета. Работал главным редактором
вузовской газеты, зам. председателя профкома.
В 1973 году утвержден в звании доцента, в 1974 г. ему
присвоена высшая категория судебно-медицинского эксперта. В
1985г. он возглавляет кафедру судебной медицины Ижевской
государственной медицинской академии, в этом же году им защищена
докторская диссертация «Исследование периферической нервной
системы при скоропостижной смерти от ишемической болезни сердца
и головного мозга». В 1988 году присвоено звание профессора, в
57
1993г. – заслуженного деятеля науки Удмуртской республики, в
1997г. – академика Российской академии медико-технических наук и
заслуженного врача Российской Федерации.
Научные интересы В.И. Витера связаны с проблемами
скоропостижной смерти, механической травмы, патоморфологии
периферической нервной системы при различной патологии, давности
наступления смерти, прижизненности и давности причинения
механических повреждений, наступления смерти от переохлаждения
организма.
Высоко оценив вклад в развитие науки, в 2008 году профессор
В.И. Витер получает диплом Российской Академии Естествознания –
«Основатель научной школы».
Он автор более 400 научных статей, 17 монографий, 14
изобретений, 14 библиографических указателей работ по судебной
медицине, 2 руководств для врачей.
Широкую известность и признание получило капитальное
многотомное издание «Библиографический указатель» отечественной
судебно-медицинской литературы почти за 200 лет, составленное
совместно с проф. А.В. Пермяковым.
С 1993 г. Владислав Иванович возглавляет издательство
«Экспертиза», организованное при Обществе судебных медиков
Удмуртии. Руководителем этого общества он является уже более 30
лет.
Профессор
В.И.
Витер
активно
способствует
совершенствованию постдипломного образования: при руководимой
им кафедре в 1993 г. организованы и успешно функционируют курсы
«Основы судебно-медицинской гистологии», ставшие одним из
звеньев системы сертификации специалистов в России в области
судебной медицины.
Под его руководством выполнено и успешно защищено 40
кандидатских диссертаций, при научном консультировании
защищены 6 докторских диссертаций.
Владислав Иванович – член научной проблемной комиссии
АМН РФ по судебной медицине, главный редактор издательства
«Экспертиза»,
член
редколлегии
«Большой
Медицинской
Энциклопедии» по разделу «Судебная медицина». Витер Владислав
Иванович – автор более 250 научных работ, в том числе 4 книг, 8
58
томов библиографий по судебной медицине, 2 изобретений, 18
рационализаторских предложений; судебно-медицинский эксперт
высшей категории, Заслуженный деятель науки Удмуртской
Республики, Заслуженный врач Российской Федерации.
Новая фрекен Бок
Седлова Е., студентка 211гр.
отделения «Фармация»
руководитель: Мустаева Г.В.,
преподаватель психологии
Мария Монтессори родилась 31 августа в 1870 году в Италии, в
маленьком провинциальном городе Чиаpавалле. Отец Марии –
Алессандpо
Монтессори
–
был
высокопоставленным
государственным чиновником, а мать происходила из старейшего
итальянского рода Стопани, в котором преобладали ученые.
О детстве Марии известно немногое: она была единственным
ребенком в семье, и ее родители делали все возможное, чтобы она
получила хорошее образование и в будущем могла реализовать
высокое человеческое предназначение. В строгой католической
Италии это, разумеется, не соответствовало привычному положению
женщины.
Будучи еще в начальной школе, Мария заметила, что обучение
и экзамены даются ей легко. Особые таланты она проявила в
математике и других естественных науках. В 12 лет она мечтает об
учебе в гимназии, которую посещать лицам женского пола
запрещалось, но ее настойчивость победила все преграды, и она была
принята в техническую школу для юношей.
Мечтой Марии Монтессори была профессия детского врача. В
тогдашней Италии ее мечта была практически неосуществима.
Медицина была привилегией мужской половины. Однако Марию
Монтессори никогда не останавливали преграды: она поступила на
медицинский факультет Римского университета и через два года
получила право изучать не только естествознание, физику и
59
математику, но и непосредственно медицину. Ей было 26 лет, когда
она стала первой в Италии женщиной-врачом.
Еще учась в университете Монтессори активно выступала за
социальные права женщин, искала государственной поддержки
социальным программам, связанным с женщинами и детьми, и стала
одним из лидеров движения за равноправие женщин. Ее избрали
делегатом Международного конгресса женщин в Берлине.
Речь Марии Монтессори на этом конгрессе была проникнута
такой живостью, критичностью и поразительной для молодой
женщины компетентностью, а сама она на трибуне была столь
очаровательна, что участники конгресса долго и воодушевлено
аплодировали ей. Уже тогда к ней пришла первая известность.
Вернувшись в Рим, Мария стала работать ассистенткой врача в
университетской клинике. В клинике ей не раз приходилось
наблюдать лечение детей с ограниченными умственными
возможностями. Эти дети были изолированы от мира и
представлялись ей маленькими пленниками. Для развития этих детей
не предпринималось никаких шагов, у них не было игрушек и книг.
Работа с больными детьми подтолкнула Монтессори к
изучению книг французских психологов Гаспара Итарда и Эдуарда
Сегена. Ученики Итарда и Сегена были умственно отсталыми детьми.
И, чтобы успешно работать с ними, ученые придумали богатый
материал для упражнений в сенсомоторике. Но с помощью этих
материалов можно было лишь диагностировать развитие ребенка. Для
Марии Монтессори изучение работ Итарда и Сегена было ответом на
вопрос, чем она будет заниматься в дальнейшем. Она перевела книги
этих ученых на итальянский язык, переписывая их от руки, «чтобы, –
как она писала, – я могла взвесить и постичь смысл каждого слова и
не только понять значение, но и почувствовать сам дух автора».
Изучение детской психологии и педагогики привело Марию
Монтессори к мысли, что проблемы умственно отсталых детей – это
не только и столько медицинские проблемы, но, главным образом,
педагогические проблемы. Надо учиться работать с такими детьми не
в больнице, а в школе.
К тому времени в Римском университете уже несколько лет
существовал институт экспериментальной психологии, где Мария
Монтессори начала вести свои научные исследования. Свое внимание
60
она сконцентрировала окружающей ребенка предметной среде и ее
влияние на развитие его умственных способностей.
В 1898 году у Монтессоpи родился сын, маленький Марио. Ее
отношения с возлюбленным не привели к замужеству и она отдала
своего сына на воспитание в интеpнат, чувствуя, что ее
предназначение на этой земле – посвятить себя чужим детям. Мария и
ее сын впервые встретились, только когда Марио был уже молодым
человеком. С тех пор до конца жизни они оставались вместе.
Когда весной 1900 года Лига женщин Италии открыла в Риме
ортофреническую школу, Монтессори согласилась стать ее
директором. Ей дали «разбег» длиной всего в три месяца. Она
впервые попробовала создать для детей с ограниченными
возможностями специальную развивающую среду. Через три месяца
комиссия из представителей министерства образования, членов Лиги
и городского совета пожаловала с подведением итогов ее работы.
Сначала было короткое выступление самой Монтессори, затем
учителя школы отвечали на вопросы, и, наконец, дети показали то,
чему они научились за столь короткое время. Результаты были
ошеломляющие. Школа и труд ее педагогов во главе с директором
были справедливо оценены очень высоко.
6 янваpя 1907 года в Сан-Лоренцо открылся первый «Дом
ребенка», работа в котором была построена по принципам
Монтессоpи. Она стала руководительницей детского сада, оборудовав
его таким образом, чтобы в нем было уютно и удобно детям разных
возрастов. Она заказывает сенсомоторный материал и наблюдает, как
ее дети с удовольствием и большой концентрацией занимаются. Она
заметила, что в ходе этих занятий дети, пребывая в дружественной
атмосфере,
развивают
позитивное
социальное
поведение,
демонстрируя живой интерес к вещам вокруг.
С 1909 года метод Монтессоpи активно внедряется в жизнь.
Открываются курсы по Монтессоpи-педагогике. К Марии приезжают
педагоги из Лондона, Барселоны, Парижа. В те годы встретилась с
Маpией Монтессоpи и русский педагог Юлия Фаусек, которая
открыла в России первый монтессоpи-сад.
В 1929 году вместе со своим сыном Мария Монтессоpи
организует Международную Монтессори Ассоциацию (АМI), которая
действует и поныне. В этом же году был открыт специальный
61
колледж с базовой школой, построенный по проекту Марии
Монтессори лучшими архитекторами и инженерами Италии.
Монтессоpи-движение возникает и разворачивается во многих
странах мира.
При открытии своего колледжа Монтессори сказала, что ее не
интересует политика и что главным для нее является создание
условий свободного развития и воспитания детей и научных
наблюдений за ними.
Однако, как бы ни пытались учителя уйти от политики, все же
это не удавалось. Свободные Монтессори-школы были вскоре
запрещены в Испании, их разгромили в фашистской Германии и
самой Италии во времена национал-социализма, а в России
Монтессори – детские сады и школы были закрыты в середине 20-х,
подавленные политикой поголовного коллективизма. Учителей
назвали космополитами, поддавшимися западным влияниям.
Спасаясь от преследований, Мария Монтессори уезжает
сначала в Испанию, затем в Голландию, а в 1936 году по
приглашению Теософского общества уезжает с чтением лекций в
Индию, в Мадрас. Семь долгих лет прожила она в этой стране. За это
время она обучила своей методике более тысячи учителей.
Душевные потрясения, горечь и страх за будущее вытеснили
все научные постулаты, которым Мария Монтессори была верна в
прежние годы. Наука перестала иметь для нее прежнее значение. Она
предалась религиозным размышлениям. Спасала также близость с
сыном, который стал ей верным другом и помощником.
Мария Монтессори вернулась в Европу сразу после войны, в
возрасте 76 лет. Но ее энергии можно было только удивляться. В
начале 50-х годов она написала свои главные психологоантропологические труды. Она по-прежнему много выступала и
самые ответственные учебные курсы всегда вела сама.
Последние несколько лет Мария Монтессори вместе с сыном
жила в Голландии – стране, которую она очень любила и которая
проявляла особый интерес к ее гуманистическим идеям. В 1950 году
Монтессори была присвоена почетная степень доктора, профессора
Амстердамского
университета.
Ее
труды
выдвинули
на
международную Нобелевскую премию.
62
Мария Монтессори скончалась в Голландии в мае 1952 года и
была похоронена в местечке Нордвийк на маленьком католическом
кладбище.
Человек Света
Бледнова С.Л., библиотекарь
читального зала РМБИЦпри ИМК
Он был врачом, писателем и педагогом. Я. Корчак не сделал
мировых открытий, но он заслужил мировую известность всей своей
жизнью! Он жил ради детей, во имя детей и вместе с детьми принял
смерть в газовых камерах фашистского лагеря смерти Треблинка.
Настоящее имя Януша Корчака – Генрик-Гирш Гольдшмидт.
Он родился 22 июля 1878 г. в Варшаве в состоятельной семье
известного юриста.
Когда ему было одиннадцать лет, семью постигло несчастье:
душевной болезнью заболел отец и был помещен в больницу, откуда
уже не вернулся.
Семь лет болезни отца привели к тому, что экономическое
положение семьи резко ухудшилось. Генрик вынужден помогать
матери и сестре; продолжая учиться в гимназии, он работает
репетитором.
В двадцать лет он поступает в Варшавский университет на
медицинский факультет, хотя страстно мечтал о писательстве и даже
принимал участие в литературных конкурсах. Именно тогда у него
появился псевдоним Януш Корчак, взятый из романа Ю. Крашевского
«История Янаша Корчака и дочери меченосца», но в типографии
наборщик случайно изменил Янаш на Януш, Генрику это имя
понравилось и стало его на всю жизнь.
Корчак решил, что будет врачом: «литература – это слова, а
медицина – дело».
В 1903 г. он получает диплом врача-педиатра и в течение 8 лет
работает в еврейской детской больнице. Он слывет «доктором
бедняков», их он лечит бесплатно и часто отдает им на лекарства и
еду свои гонорары.
63
У Корчака была внутренняя потребность приходить людям на
помощь, прежде всего тем, кто оказался в нищете. «Нельзя оставить
мир таким, какой он есть: жестоким и несправедливым», –
постоянно повторял он.
В марте 1905-го года Генрик, будучи подданным России, был
мобилизован в качестве врача на русско-японскую войну. Корчак
писал: «Война – это гнусность. Особенно потому, что никому нет
дела, сколько детей голодает, подвергается дурному обращению и
остается без всякой защиты». Его убеждением было, что никакая
причина: война или что-либо еще не стоит того, чтобы лишать детей
их естественного права на счастье.
Вскоре Корчаку предложили должность директора приюта для
еврейских детей. Отказавшись от врачебной практики, он создает в
1912 г. в Варшаве «Дом сирот» нового типа на средства богатых
филантропов, перед которыми поставил условие – «не вмешиваться во
внутренние дела Дома и не касаться вопросов воспитания».
И хотя Корчак формально оставляет занятия медициной,
врачом он остается до конца своей жизни – поскольку его
воспитанникам врач был нужен всегда.
В 29 лет Корчак решает не иметь семьи, жить в одиночестве:
«Раб не имеет права иметь детей, польский еврей под царским
гнетом. Это подействовало на меня как самоубийство. Силой воли и
упорством шел я через жизнь, которая казалась мне беспорядочной,
одинокой и чужой. Сыном мне стала идея служения детям и их делу».
И это у него получилось. Из дневника Януша Корчака: «мне
сказал один мальчик, покидая Дом Сирот, «если бы не этот дом, я бы
не знал, что на свете существуют честные люди, которые не
крадут. Не знал бы, что можно говорить правду, Не знал бы, что на
свете есть правда».
Будучи директором Дома, Корчак ведет большую работу с
беспризорными, трудновоспитуемыми детьми. Его педагогическая
система до сих пор актуальна. В основе ее лежит, по сути, одна Идея:
воспитатель должен любить детей.
Педагогику Корчака считают наукой не о детях, а о людях.
Система Корчака изложена в его книге «Как любить детей»,
написанной во время первой мировой войны на фронте. Корчаку
принадлежит около 20 книг о воспитании. Они основаны главным
64
образом на наблюдениях и экспериментах, в которых Корчак
проверял правильность своих теоретических концепций.
В сознании многих людей образ Януша Корчака сложился как
образ доброго человека, оторванного от реальности. Но он писал:
«Если жизнь требует клыков, разве вправе мы вооружать детей
одним румянцем стыда да тихими вздохами? Твоя обязанность –
воспитать людей, а не овечек, работников, а не проповедников: в
здоровом теле здоровый дух. А здоровый дух не сентиментален и не
любит быть жертвой».
Януш Корчак строил свою педагогическую систему на
убеждении в абсолютной ценности детства: «Те, у кого не было
безмятежного, настоящего детства, страдают от этого всю
жизнь.... Ребенок не будет, ребенок уже есть человек».
Идеи Корчака отражены в документах ООН: Декларации прав
ребенка (1959); Конвенции о правах ребенка (1989).
Януш Корчак был не только уникальным педагогом, но и
талантливым литератором. Его литературному дарованию были
доступны все жанры: он вел беседы по радио под именем Старого
доктора, писал в жанре юмористической педагогики, публиковал
фантастические повести. Во всем проявлялся его яркий талант и
великодушие.
Притча о благородном мальчике-короле Матиуше I, завоевала
миллионы сердец и детей и взрослых.
Корчак всю жизнь вел записные книжки, где тщательно
записывал и собирал данные о каждом воспитаннике, верил, что в
будущем обработает их и напишет новую книгу. «Дневник», который
он вел в гетто – один из самых пронзительных памятников
человечности в бесчеловечную эпоху.
Во время оккупации Варшавы фашистами в 1940 году Дом
Сирот был перемещен в Варшавское гетто. Корчак не принял
предложение друзей вывести его из гетто, он всегда был с детьми.
С 22 июля 1942 года – трагическое совпадение: это был день
рождения Януша Корчака – нацисты приступили к первому этапу
«окончательного решения еврейского вопроса».
Первыми подлежали уничтожению воспитанники детских
домов с их воспитателями. Живыми от туда никто не выходил, бежать
удавалось единицам. До ноября 1943 года более семисот тысяч
65
человек прошли по узкому коридору от железнодорожной платформы
до газовых камер – палачи называли этот путь Химмельфартштрассе –
«Дорога на небо».
В годы войны нацисты расстреляли и сожгли в крематориях
лагерей смерти около 6 миллионов евреев и среди них более 1
миллиона детей. Эта катастрофа, произошедшая в середине XX века с
древним народом, в современном лексиконе обозначается как
Холокост (Holocaust – греч. – всесожжение).
В августе 1942 года пришел приказ о депортации детей Дома
сирот Корчака. Заканчивалась вторая неделя «Большой акции» по
уничтожению Варшавского гетто. Но 5 августа 1942 г. случилось
нечто, из-за чего именно эта отправка, казалось бы, такая
«обыкновенная», вошла в историю.
Дети из «Дома сирот» подошли к месту сбора колонной.
Впереди развевалось зеленое знамя с нарисованным цветком клевера.
В первом ряду шел старый человек, держа за руки двоих самых
маленьких детей. Это был руководитель «Дома сирот» Януш Корчак,
тоже как и дети еврей.. На привокзальной площади люди замерли,
некоторые плакали. Под зеленым флагом мира шли и пели песню
дети. Корчак был настолько знаменит, что его узнал даже немецкий
офицер, руководивший отправкой детей. Он подошел к Янушу
Корчаку и предложил ему остаться. Корчак спросил: А дети? А дети
поедут, – ответил офицер. Тогда я вместе с ними, – сказал Корчак. Эта
история стала известна всему миру. Януш Корчак не мог спасти своих
детей, но и оставить их перед лицом смерти одних он тоже не мог.
На месте гибели Корчака и детей в Треблинке стоит большой
камень, на нем надпись «Януш Корчак и дети». А в Варшаве, на
кладбище, рядом с могилой отца Корчака – памятник «Янушу
Корчаку и погибшим детям».
Януш Корчак писал: Я обращаюсь к вам из далекого далека,
не надо говорить обо мне с печалью, я прожил счастливую жизнь и в
ваших воспоминаниях хочу остаться тем «веселым, остроумным и
заводным», каким меня считали мои воспитанники. Я хочу, чтобы вы
знали, что на нашей горестной планете жил Старый Доктор из
Варшавы, который не умел «быть злым, который не умел
ненавидеть».
66
Список литературы:
1. Валеева, Р.А. Гуманистическая педагогика Януша Корчака:
учебное пособие / Р.А. Валеева. – Казань: КГПИ, 1994.
2. Кочнов, В.Ф. Януш Корчак: книга для учителя / В.Ф. Кочнов. –
М.: Просвещение, 1991.
3. Лифтон, Б.Дж. Король детей: жизнь и смерть Януша Корчака /
Бетти Джин Лифтон; пер. И. Гуровой, В. Генкина. — М.:
Рудомино: Текст, 2004. – 398 с.
4. Памяти Корчака: сб. ст.: (О враче, педагоге и писателе Я.
Корчаке, 1878-1942) / [отв. ред. О.Р. Медведева]. – М.: Рос. ово Януша Корчака, 1992.
5. Педагогическое наследие Януша Корчака (1878-1942):
библиогр. указ. / сост. Е.П. Андреева, В.М. Гуревич, науч. ред.
Е.С. Рубенчик. – М, 1978. – 16 с.
6. Сайт общества «Дом Януша Корчака в Иерусалиме» и студии
наивного творчества «Корчак» // http://www.jerusalem-korczakhome.com/.
Владимир Петрович Сербский – один из
основоположников судебной психиатрии
Воробьева Л., студентка 315 гр.
отделения
«Акушерское дело»
Руководитель: Романова Т.С.,
преподаватель неврологии и психиатрии
Владимир Петрович Сербский родился 26 февраля 1858 г. в
городе Богородске (ныне Ногинск Московской области). Отец его был
врачом, и от него же он получил первые уроки ответственного
отношения к пациентам. Когда В.П. Сербский подрос, его семья
перебралась в Москву, где он стал учиться во 2-й московской
67
гимназии. После гимназии он поступил на естественное отделение
физико-математического факультета Московского университета, где
был одним из лучших студентов. Неожиданно для всех после
окончания университета он подал заявление на поступление на
медицинский факультет МГУ. Так как у него уже было высшее
образование, его сразу взяли на 3-й курс. Он по-прежнему уделял
большое внимание учёбе, в больших количествах читая не только
учебную, но и специальную литературу.
В.П. Сербский увлёкся изучением нервных и психических
болезней и стал одним из учеников известного русского психиатра
С.С. Корсакова. Его дипломной работой в 1883 году стала
«Клиническое значение альбуминурии» (альбуминурия – выделение
белка с мочой при нарушении деятельности почек (нефрит, острые
инфекции, отравления и т.д.)). За эту работу он получил серебряную
медаль. После окончания университета он устроился в частную
психиатрическую лечебницу М.Ф. Беккера, где продолжил работать
под руководством Корсакова и вместе с ним начал разработку нового
направления – клинической психиатрии. Данная клиника на тот
момент являлась передовым лечебным учреждением для
душевнобольных, где внедрялись новые методы работы с пациентами.
В этой больнице Сербский проработал два года. В 1885-м году в
Тамбове открылась новая лечебница для душевнобольных, и
Сербского пригласили стать её заведующим. Он организовал её по
новейшим требованиям науки. С 1888 г. в Тамбовской лечебнице для
больных были отменены смирительная рубашка и кожаные рукава.
Широко стали применять труд и развлечения для больных, причем
хронические больные составляли главный контингент работавших и
принимавших участие в прогулках и других празднествах. Сербскому
местным земством была предоставлена командировка в Австрию, где
он почти год проработал в Венской психиатрической клинике под
руководством Т. Мейнерта. После возвращения из Австрии В.П.
Сербский ещё несколько месяцев проработал в Тамбовской клинике
для душевнобольных, а потом вернулся в Москву, куда его вызвал
Корсаков. Дело в том, что в конце 1887 года он добился открытия при
медицинском факультете МГУ специализированной психиатрической
клиники и решил пригласить Сербского руководить ею.
68
Сербский также разрабатывал вопросы диагностики основных
форм психозов. Впервые в мире он установил, что некоторые
болезненные проявления, наблюдаемые у взрослых больных,
являются следствием детского слабоумия. Постепенно Сербский
сформировал основные принципы методики определения степени
вменяемости больного. В 1891 году Сербский защитил диссертацию
на степень доктора медицины: «Формы психического расстройства,
описываемые под именем кататонии», а в 1892 году получил звание
приват-доцента. Он был активным участником всех психиатрических
и пироговских съездов, выступая с программными докладами по
вопросам судебной психиатрии. В 1895 г. им был выпущен первый
том «Руководства по судебной психопатологии», посвященный
общетеоретическим вопросам и законодательству по судебной
психиатрии. Второй том «Руководства» вышел в свет в 1900 г. На
протяжении многих десятилетий книга являлась настольным
руководством психиатров всего мира. В этой книге впервые в
мировой науке было представлено описание различных форм
злокачественной шизофрении.
После смерти Корсакова 1 мая 1900 года Сербский фактически
стал главным психиатром в России. В 1903 году он возглавил кафедру
психиатрии Московского университета, которой руководил до 1911
года. Пользующийся уважением в самых высоких кругах профессор
стал неудобен. Неудобен и как реформатор судебно-психиатрической
системы, и как общественный деятель. Вокруг имени Сербского всё
чаще разгораются скандалы. Директор клиники полагал, что
вошедший тогда в моду коллегиальный метод управления может
повредить пациентам – как известно, у семи нянек дитя без глаза.
Сербский запрещает ассистентам и ординаторам распределять
больных в его отсутствие. Ему вменяют в вину авторитарный стиль
руководства. 4 сентября 1911 года, в Политехническом музее
торжественно открылся 1-й съезд русского союза психиатров и
невропатологов, созванный в память Корсакова. По завершении
съезда Сербский выпустил в свет «Краткую терапию душевных
болезней» (М., 1911), а затем самую важную свою работу –
исправленное и значительно дополненное по сравнению с первым
изданием (1907) руководство к изучению душевных болезней
«Психиатрия» (М., 1912). Почечная недостаточность вследствие
69
хронического нефрита у него постепенно усугублялась, и 23 марта (5
апреля по григорианскому календарю) неистового 1917 года 59 лет от
роду Сербский умер в своей квартире по Большому Афанасьевскому
переулку в доме №3. С 1921 года его имя носит Центральный
институт судебной психиатрии в Москве.
Список литературы:
1. Биографии. История жизни великих людей. Сербский
Владимир
Петрович
//
http://www.tonnel.ru/?l=gzl&uid
=528&op=bio.
2. Пугачева, З.А. Страницы жизни и творческой деятельности
В.П. Сербского / З.А. Пугачева, Н.В. Скибина // Российский
психиатрический журнал. – 2008. –№ 2. – С.4-9.
3. Сербский В. П. // http://ru.wikipedia.org/wiki/.
Хирург от Бога Пирогов
Гоголева Ю., студентка 301 гр.
отделения «Сестринское дело»
Руководитель: Варламова С.Л.,
преподаватель фтизиатрии
и клинической фармакологии
Николай Иванович Пирогов родился в Москве 25 ноября 1810
года. Отец, Иван Иванович Пирогов, служил казначеем и ко времени
рождения Николая дослужился до чина майора. Мать, Елизавета
Ивановна Новикова, происходила из старой московской купеческой
семьи. Семья была большая и дружная. Из четырнадцати детей
Николай по счёту был тринадцатым ребёнком. Значительную роль в
воспитании ребёнка сыграла его няня Екатерина Михайловна,
прожившая в доме Пироговых более 30 лет. Однако особую роль в
развитии ребёнка сыграли книги, которыми снабжал его отец.
Когда Николаю исполнилось четырнадцать лет, он поступил на
медицинский факультет Московского университета. Закончив
70
университет одним из первых по успеваемости, Николай Пирогов
направился для подготовки к профессорской деятельности в
Юрьевский Университет в городе Тарту. В то время этот университет
считался лучшим в России. Здесь, в хирургической клинике, Пирогов
проработал пять лет, блестяще защитил докторскую диссертацию и в
двадцать шесть лет стал «Профессором хирургии». Пироговым
создана новая наука – хирургическая анатомия.
Хирург, объяснял Пирогов, должен заниматься анатомией не
так, как анатом. Размышляя о строении человеческого тела, хирург ни
на миг не может упускать из виду ориентиров, которые укажут ему
путь при производстве операции. Описание операций Николай
Пирогов снабдил рисунками. Ничего похожего на анатомические
атласы и таблицы, которыми пользовались до него.
В 1841 году Пирогов был приглашен на кафедру хирургии в
Медико-хирургическую академию Петербурга. Здесь ученый
проработал более десяти лет и создал первую в России хирургическую
клинику. В ней он основал еще одно направление медицины –
госпитальную хирургию.
Николая Ивановича Пирогова назначили директором
Инструментального завода, и он согласился. Теперь он придумывал
инструменты, которыми любой хирург сделает операцию хорошо и
быстро.
16 октября 1846 года произошло первое испытание эфирного
наркоза. За год в тринадцати городах России было совершено
шестьсот девяносто операций под наркозом. Триста из них –
пироговские!
Пирогов во время своих поездок заранее был уверен, что они
нарушат привычные его занятия, сделают его вспыльчивым и
нетерпимым и просил подобрать к его приезду увечных бедняков,
нуждающихся в операциях. Он оказывал им помощь бесплатно.
Николай Иванович принял участие в военных действиях на
Кавказе. Когда в 1853 году началась Крымская война, Николай
Иванович счел своим гражданским долгом отправиться в
Севастополь. Он добился назначения в действующую армию.
Оперируя раненых, Пирогов впервые в истории медицины применил
гипсовую повязку, которая позволила ускорить процесс заживления
71
переломов и избавила многих солдат и офицеров от уродливого
искривления конечностей.
Характерно, что, вернувшись в Петербург из Севастополя, на
приеме у Александра II Пирогов резко критически рассказал
императору о проблемах в войсках, чем навсегда испортил отношения
с императором. Царь не захотел прислушаться к Пирогову. Более
того, прямолинейность, принципиальность, требовательность не
только к себе, а и к другим создали ему много врагов.
Борьба за правду приносит Пирогову тяжелые минуты. «Чем
же я виноват и перед кем, что у меня в сердце еще не заглохли все
порывы к высокому и святому, что я не потерял еще силу воли
жертвовать счастием…» – писал он.
Он ушел из Медико-хирургической академии. На некоторое
время Николай Пирогов поселился в своем имении «Вишня»
неподалеку от Винницы, где организовал бесплатную больницу. Он
до конца жизни хотя бы один день в неделю принимал бесплатно
больных на дому – в частной практике его хирургическое искусство
достигло своей вершины. Искал благотворителей для студентов и
открывал воскресные школы.
В сороковых годах трогательный московский человеколюбец
доктор Гааз писал своему воспитаннику: «Самый верный путь к
счастью не в желании быть счастливым, а в том, чтобы делать других
счастливыми, т. е. внимать их нуждам, заботиться о них, не бояться
труда, помогать им советом и делом; словом - любить их». А вот как
определял Пирогов много лет спустя в своих стихах, – ибо и он писал
стихи, – в чем состоит счастье жизни: «Быть счастливым счастьем
других... участьем согреть холодное сердце, любовью коснуться
иссохшей души».
Оставленный Пироговым «Дневник старого врача» дает
возможность заглянуть в его душу не как общественного деятеля и
знаменитого ученого: он дает возможность услышать голос сердца
Человека, того Человека, которого Пирогов хотел воспитать в каждом
юноше. Это сердце преисполнено глубокой и трогательной веры в
высший Промысел и умиления перед заветами Христа. Поэтому он
считал злом всякое насилие над чужим и своим чувством и на склоне
лет горячо упрекал себя за страдания, причиненные животным при
вивисекции, и за грубое слово, сказанное сорок лет назад больному
72
при операции камнедробления. Вот почему со многих страниц
дневника звучит нежное сострадание к человеческим скорбям и
теплое, любовное отношение ко всему окружающему. Основал
общество Красного Креста. Он верил в Бога и бессмертие души.
Согласно завещанию, он отказался от погребения и просил
забальзамировать его, чтобы оставить свое тело на земле. Так оно и
покоится в черном мундире тайного советника педагогического
департамента в фамильном склепе храма села Вишня.
Огромное количество памятников и мемориальных досок
установлено на территории России и в других странах. Множество
больниц носят имя этого великого ученого.
«Народ, имевший своего Пирогова, имеет право гордиться, так
как с этим именем связан целый период развития врачебноведения.
Начала, внесённые в науку (анатомию, хирургию) Пироговым,
останутся вечным вкладом и не могут быть стёрты со скрижалей её,
пока будет существовать европейская наука, пока не замрёт на этом
месте последний звук богатой русской речи» – сказал о нем
Н.В.Склифосовский.
Список литературы:
1. Бирюкова, Т. Пирогов: последний год и два столетия спустя /
Т. Бирюкова // Медицинская газета. – 2010. – 13 августа (№ 61).
– С. 15.
2. Богуславский, М. Воспитание Человека.150 лет назад Н.И.
Пирогов был уволен с поста попечителя Киевского учебного
округа / М. Богуславский // Медицинская газета. – 2011. –
25марта (№ 21). – С. 15.
3. Брежнев, А.П. Пирогов / А.П. Брежнев. – М.: Молодая гвардия,
1990. – 476 с. – (Жизнь замечательных людей: ЖЗЛ: сер.
биогр.: осн. в 1890 Ф. Павленковым и продолж. В 1933 г. М.
Горьким; вып. 711).
4. Владимиров, В.Г. Пирогов Николай Иванович – ведущий
организатор госпитального дела в России (к 200-летию со дня
рождения) / В.Г. Владимиров, Н.В. Полунина //
Здравоохранение. – 2010. – № 12. – С. 10-16.
5. Дубаев, А. Нож как смычок. Н.И. Пирогов в клинике Шарите
не подражал своим учителям, а развивал их идеи / А. Дубаев //
73
Медицинская газета. – 2010. – 26 ноября (№ 90). – С. 15.
6. Наточин, Ю.В. Николай Иванович Пирогов и Императорская
Санкт-Петербургская Академия наук / Ю.В. Наточин //
Хирургия. – 2011. – № 12. – С. 93-95.
7. Теличкин, И. Пирогов и Лангенбек: две великие судьбы / И.
Теличкин // Медицинская газета. – 2010. – № 34 12.05. – С. 15.
74
Компьютерная вёрстка: Маркова С.Ю.
75