АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА ДЕПАРТАМЕНТ

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 40 г. ТОМСКА
Анализ методической работы школьного методического объединения
иностранных языков в 2014 – 2015 учебном году.
Руководитель ШМО Коновалова Татьяна Юрьевна
Методическая тема, по которой работало МО в прошедшем учебном году: «Обновление содержания
образования
в
свете
требований
новых
ФЕДЕРАЛЬНЫХ
ГОСУДАРСТВЕННЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ (ФГОС) по иностранным языкам. Апробация программ
ФГОС ООО»
Цели и задачи (над решением которых работало МО в прошедшем учебном году):
Основная цель методической работы: изучение и внедрение требований ФГОС в процесс
обучения иностранным языкам.
Задачи:
1.
Продолжение работы по новому УМК в начальной школе, подведение итогов, обобщение,
распространение опыта;
2.
Изучение ФГОС ООО, корректировка программы изучения ИЯ в средней школе, обобщение,
распространение опыта;
3.
Апробация УМК "Английский в фокусе" в 5х классах;
4.
Дальнейшее повышение эффективности работы по внедрению новых педагогических
технологий: компьютерная, мультисенсорная, дебаты, игровая, проектная, РКМЧП и т.д. через
урочную и внеурочную деятельность;
5.
Изучение и апробация инновационных педагогических технологий - ДОТ;
6.
Обеспечение предпрофильного обучения в 9х классах;
7.
Систематизация результатов профильного обучения в 10-11 классах;
8.
Апробация авторских элективных курсов для обеспечения внеурочной деятельности в 5х
классах по ФГОС ООО;
9.
Вовлечение учителей ШМО в методическую работу школы (100%), города (70%) и области
(70%);
10.
Обеспечение повышения профессиональной компетенции учителей через курсовую
подготовку (4 человека), через участие в работе городских и областных педагогических событий;
11.
Дальнейшая систематизация дидактических материалов для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ,
апробация новых, современных методических пособий;
12.
Систематизация материалов поурочного компьютерного сопровождения уроков английского
языка, обобщение, распространение опыта;
13.
Дальнейшая организация деятельности дебатного движения через участие в Лиге Дебатов и
турнирах Дебатов на английском и русском языках;
14.
Подготовка программ для предоставления платных образовательных услуг;
15.
Участие в профессиональных конкурсах.
Для решения поставленных целей и задач были созданы следующие условия:

Составлен годовой план работы МО;

Учителя МО участвовали в инновационной деятельности по следующим направлениям:
Профильное обучение;
Апробация нового УМК по английскому языку в начальной школе (1, 2, 3, 4 классы) с целью
улучшения качества образования в начальной школе согласно требованиям новых ФГОС;
Апробация нового УМК по английскому языку "Английский в фокусе" в 5х классах;
1
поддержка персональных сайтов учителей с целью улучшения организации учебного процесса
и взаимодействия с обучающимися во внеурочное время;

В течение года продолжили работу проблемно-творческие группы по направлениям:
«Использование компьютерных технологий при обучении английскому языку на уроке и во
внеурочной деятельности»; «Обновление содержания образования в свете требований новых ФГОС
по иностранным языкам»;

Организована деятельность вновь созданной проблемно-творческой группы педагогов по
следующей тематике "Создание программы по УМК "Английский в фокусе" для 6х классов";

В системе велась работа по созданию методического сопровождения к 3 элективным курсам;

Была скорректирована после апробации Программа обучения английскому языку в 1-ом и 2ом классах по УМК Верещагиной; прошла апробацию программа обучения английскому языку в 3
классе по УМК Верещагиной;

Учителям МО была предоставлена возможность обучения на курсах повышения
квалификации разного методического направления;

Учителя приняли участие и победили в конкурсах школьного, областного, всероссийского и
международного уровня;

Учителя ШМО систематически делились своим педагогическим опытом с коллегами на
педагогических событиях разного уровня и курсах повышения квалификации;

В системе проводилась деятельность по организации внеурочной деятельности учащихся;

Учителя английского языка приняли участие в создании блоков лексико-грамматического
дистанционного компьютерного тестирования на базе авторской разработки тестирующей
компьютерной платформ, а также на базе других компьютерных программ;

Предоставлялись платные образовательные услуги.
I.
Информационная справка.
1.1. Кадровый состав МО.
В 2014-2015 учебном году в состав МО входили 16 учителей, из них молодых специалистов 2
человека и 2 молодых учителя.

Состав педагогических работников МО по уровню образования:
Имеют высшее проф. образование
Количество чел.
100%

0
0
От 2 до 5 лет
2 чел.
12%
От 5 до 10 лет
От 10 до 20 лет
Свыше 20 лет
8 чел
50%
Кадровый состав МО по возрасту:
До 25 лет
1
6%

Обучаются заочно
Состав учителей МО по педагогическому стажу:
До 2 лет
6 чел.
38%

Имеют среднее спец. образование
25-30 лет
5
31%
31-40 лет
2
13%
41-50 лет
1
6%
51- 60 лет
4
25%
Свыше 60 лет
3
19%
Состав педагогов МО по квалификационным категориям:
Квалификационная
категория
Высшая
Первая
2
Вторая
Аттестация на
соответствие
Не имеют
категории
Человек
%

5
31%
1
6%
2
13%
8
50%
Имеют правительственные и отраслевые награды:
Награды / количество учителей
Заслуженный учитель РФ
Почетный работник общего образования
Отличник просвещения РФ
Отличник качества
Победители Национального проекта «Образование»
Награждены грамотами Министерства РФ
Обладатели стипендии Губернатора Томской области
Награждены медалью "Почетный педагог России"
Награждены медалью "За службу образованию"
0
3
0
0
4
2
4
2
3
В 2014- 2015 учебном году были награждены следующие педагоги МО:
- на муниципальном уровне: 5 чел. - Федорова И.М., Ширенкова Л.В., Кузьмина Н.И., Л.Н. Гиенова,
Т.Ю. Коновалова
- на региональном уровне: Федорова И.М., Ширенкова Л.В., Кузьмина Н.И., Л.Н. Гиенова, Т.Ю.
Коновалова
- на федеральном уровне и выше: 3 Аптинеева З.К., Коновалова Т.Ю., Федорова И.М.
1.2.
Повышение квалификации педагогов за прошедший учебный год.
В 2014-2015 учебном году прошли курсовую подготовку 4 учителя МО (в объеме не менее 72
часов):
№
п/п
Ф. И. О. учителя
1.
Бан Н.С.
2.
3.
4.
Тема курсов,
количество часов
Учреждение,
осуществляющее повышение
квалификации (ТОИПКРО,
РЦРО, ТГУ, ТГПУ и др.)
ТГПУ
Психологопедагогические
аспекты ФГОС
72 часа
Кучерова А.И.
ПсихологоТГПУ
педагогические
аспекты ФГОС
72 часа
Трубина А. В.
Основы
РЦРО
законодательства
РФ в области
образования – 12
часов.
Организация
работы ОУ с
одаренными
детьми – 60
часов = 72 часа
Коновалова Т.Ю. Использование
Федеральное государственное
системнобюджетное образовательное
деятельностного учреждение высшего
3
Документ
(удостоверение, диплом
и др.)
удостоверение
удостоверение
удостоверение № 4099
удостоверение № 5822
подхода в
образовательном
процессе в
условиях
перехода на
ФГОС нового
поколения» 72
часа
профессионального
образования «Российский
химико-технологический
университет имени Д.И.
Менделеева»
1.3. Аттестация педагогов.
В 2014- 2015 учебном году очередную аттестацию прошли 1 учитель МО, из них подтвердили
квалификационную категорию 1 учитель, повысили квалификационную категорию 0 учителей,
аттестовались впервые 0 учителей, аттестованы на соответствие 0 учителей.
II. Обновление содержания образования.
Школьное методическое объединение обеспечивало планомерную методическую работу с
учителями, направленную на совершенствование, обновление содержания образования и форм
организации образовательного процесса по следующим направлениям.
2.1. Информационно - методическое обеспечение процесса обновления.
С целью повышения профессиональной компетентности учителей по вопросам обновления
содержания образования в МО был создан (продолжил работу) постоянно действующий
информационный банк нормативно-правовой документации и педагогической информации. В 20142015 учебном году в МО были изучены следующие документы:
Название документа
ФГОС ООО
УМК по
английскому языку
«Английский в
фокусе» 6 класс
Программа РЦРО
"Три горизонта"
Программа РЦРО
"Три горизонта"
ФГОС ООО
ФГОС ООО
Цель изучения
Сроки
Повышение уровня
В течение года
методической
грамотности.
Разработка программ В течение года
для средней школы в
соответствии ФГОС
Ответственный
Н.С. Бан
Наставничество
молодых учителей
города
Наставничество
молодых учителей
города
Повышение уровня
методической
грамотности.
Повышение уровня
методической
грамотности.
В течение года
Т.Ю. Коновалова
В течение года
И.М. Федорова
В течение года
Л.Н. Гиенова
В течение года
Л.В. Ширенкова
Т.Ю. Коновалова
2.2. Работа с учебными программами и новыми УМК.
2.2.1. Использование рабочих программ, разработанных и реализуемых в ШМО.
4
В 2014-2015 учебном году педагогами МО были разработаны и введены в действие нетиповые
программы.

Программы курсов для предпрофильной подготовки:
Предмет, класс
Ф. И. О. учителя
Наименование программы курса
Немецкий язык 9кл.
Кузьмина Н.И.
Сложные предложения

Программы курсов для внеурочной деятельности:
Предмет, класс
Ф. И. О. учителя
1-4 для ДОЛ
5-7 для ДОЛ
5 классы
5 классы
5-7 для ДОЛ
Наименование программы курса
А.И. Кучерова
А.В. Трубина
Т.Ю. Коновалова
Весёлый английский
Французский для начинающих
Музыкальный английский
С.А. Зубчихина
Юный журналист

Программы курсов для профильного обучения:
Предмет, класс
Ф. И. О. учителя
11 класс
З.К. Аптинеева
10 классы
11 классы
Л.Н. Гиенова
Л.Н. Гиенова
Наименование программы курса
Развитие грамматических навыков через
тесты.
Коммуникативная грамматика
Страноведение Великобритании

Программы курсов для дополнительных платных образовательных услуг:
Предмет, класс
Ф. И. О. учителя
Наименование программы
2В, Г
3Б, В
3Б, В
8 класс
Т.Ю. Коновалова
З.К. Аптинеева
И.М. Федорова
Л.В. Ширенкова
Грамматика английского языка
Клубная деятельность
Лингвистический Клуб
Секреты грамматики английского языка
2.2.2. Освоение и эффективность использования в образовательном процессе новых образовательных
программ (типовых) и учебно-методических комплексов (УМК).
В 2014-2015 учебном году в МО осуществлялся переход на работу по новым учебным программам и
УМК:
Ф. И. О. учителя
Предмет, класс
Бан Н.С.
5-е классы
Воронина А.В.
5-е классы
Название УМК,
программы
Английский
фокусе
Английский
фокусе
Выводы:
5
Автор
программы по
данному УМК
Результативность
использования
(уровень обученности,
данные
психологической
службы и др.)
в Ваулина Ю. Е., Программа пройдена.
Д. Дули.
в Ваулина Ю. Е., Программа пройдена.
Д. Дули.
1)
Достижению положительных результатов способствовало: эффективность разработки и
реализации индивидуальных траекторий развития учителей; организаторская состоятельность
руководителя ШМО; высокие личностные и профессиональные качества учителей...
2)
Проблемы, причины, возможные пути решения: проблема отсутствия продуктивной
деятельности части коллектива – нужно более ответственное отношение к взятым на себя
обязательствам и более заинтересованное отношение к внеурочной деятельности среди молодых
учителей.
3.
Повышение профессиональной компетентности педагогов.
3.1. Повышение профессиональной компетентности членов МО через участие в работе
профессиональных объединений педагогов.
В течение 2014-2015 учебного года члены МО приняли участие в работе различных
профессиональных объединений педагогов на различных уровнях.
6 учителей являлись участниками проблемно-творческих групп (ПТГ) и педагогических мастерских
(ПМ) :
1 ПТГ на школьном уровне 6 чел. 38% учителей МО
3 ПТГ на городском уровне 6 чел. 38% учителей МО
3 ПТГ на областном уровне 3 чел. 19% учителей МО .
14 членов МО приняли участие в сетевых проектах:

на городском уровне 10 чел 63% учителей МО. Сетевая образовательная площадка
муниципальной
образовательной
сети
«Развитие
иноязычной
компетентности
через
интегрированные конкурсы на английском языке»

на областном уровне 14 чел 88% учителей МО. РВЦИ "Создание современной модели
обучения иностранному языку в условиях непрофильной общеобразовательной школы"
- членов МО являлись руководителями школы молодого учителя (ШМУ):

на областном уровне 2 чел. 13% учителей МО.
№
п/п
Ф.
И.
учителя
1.
Аптинеева З.К. Внедрение
Дистанционной
образовательной
технологии в процесс
обучения
английскому языку
Современный
урок НП
«Ассоциация
английского языка
учителей
английского
языка» TomELTA
Олимпиадный
Открытая
тренинг
образовательная
сеть
муниципальной системы
образования
города
Томска по развитию
олимпиадного движения
Бан Н.С.
Программы
на ПТГ
соответствие ФГОС
2.
О. Направление,
проблема
тема, Форма
проф.
Объединения (ПТГ, ПМ,
ШПО, ШМУ, сетевой
проект ..)
ПТГ
6
Уровень
(школьный,
городской,
областной.
Региональный..)
школьный
городской
городской
городской
3.
Викулова А.А.
4.
Гиенова Л.Н.
5.
6.
7.
Внедрение
Дистанционной
образовательной
технологии в процесс
обучения
английскому языку
Внедрение
Дистанционной
образовательной
технологии в процесс
обучения
английскому языку
Современный
урок
английского языка
ПТГ
школьный
ПТГ
школьный
НП
«Ассоциация городской
учителей
английского
языка» TomELTA
Коновалова
Современный
урок НП
«Ассоциация городской
Т.Ю.
английского языка
учителей
английского
языка» TomELTA
Внедрение
ПТГ
школьный
Дистанционной
образовательной
технологии в процесс
обучения
английскому языку
Наставничество
Программа РЦРО "Три областной
молодых учителей
горизонта"
Олимпиадный
Открытая
городской
тренинг
образовательная
сеть
муниципальной системы
образования
города
Томска по развитию
олимпиадного движения
Федорова
Социально-значимый Сетевой
областной
И.М.,
образовательный проект
Аптинеева З.К.
ПолиМир,
Дистанционный сетевой
проект «Extra English»
областной
Федорова И.М. Разработка
Группа разработчиков и региональный
материалов
для экспертов регионального
регионального
мониторинга
по
мониторинга
по английскому языку
английскому языку
Современный
урок НП
«Ассоциация городской
английского языка
учителей
английского
языка» TomELTA
Наставничество
Программа РЦРО "Три областной
молодых учителей
горизонта"
Внедрение
ПТГ
школьный
Дистанционной
образовательной
технологии в процесс
обучения
английскому языку
7
Олимпиадный
тренинг
8.
Ширенкова
Л.В.
Открытая
образовательная
сеть
муниципальной системы
образования
города
Томска по развитию
олимпиадного движения
Современный
урок НП
«Ассоциация
английского языка
учителей
английского
языка» TomELTA
Олимпиадный
Открытая
тренинг
образовательная
сеть
муниципальной системы
образования
города
Томска по развитию
олимпиадного движения
Внедрение
ПТГ
Дистанционной
образовательной
технологии в процесс
обучения
английскому языку
городской
городской
городской
школьный
Вывод: Каждое профессиональное объединение педагогов работало по разработанному и
утвержденному плану работы.
План работы выполнен полностью.
3.2. Повышение профессиональной компетентности членов МО через участие в профессиональных
конкурсах.
Ф. И. О. учителя
Бан Н.С.
Викулова А.А.
Кучерова А.И.
Коновалова Т.Ю.
Коновалова Т.Ю.
Коновалова Т.Ю.
Коновалова Т.Ю.
Коновалова Т.Ю.
Федорова И.М.
Федорова И.М.
Федорова И.М.
Название проф. Конкурса
Молодой специалист
Молодой специалист
Я реализую ФГОС
Мой лучший урок
Мой лучший урок
Я реализую ФГОС
Электронное
портфолио:
вехи аттестации
Педагогический
Калейдоскоп
Я реализую ФГОС
Конкурс соискателей премии
МЭРа
Электронное
портфолио:
вехи аттестации
Уровень
Школьный
Школьный
Школьный
Областной
Всероссийский
Школьный
Международный
дистанционный
Всероссийский
дистанционный
Школьный
Муниципальный
Результат
Призер
Призер
Участие
1 место
1 место
2 место
Диплом победителя
степени
Диплом 3 степени
Международный
дистанционный
Диплом
степени
Призер
Победитель - лауреат
3.3. Повышение профессиональной компетентности молодых специалистов.
В 2014-2015 учебном году в состав МО вошло 4 молодых специалиста.
Из них имеют педагогический стаж:
3 года 1 чел. Кучерова Анна Ивановна
1 год 1 чел. Бан Наталья Сергеевна
8
3
победителя
2
Не имеют стажа работы 2 чел. (Воронина А.В., Зубчихина С.А.).
Для оказания адресной методической помощи были определены наставниками к молодым
специалистам следующие педагоги МО:
Ф. И. О.
молодого
специалиста
Бан Н.С.
Педагогическая нагрузка
молодого специалиста
Ф. И. О. учителянаставника
21 час
Коновалова Т. Ю.
Кучерова А.И.
20 часов
Коновалова Т. Ю.
Зубчихина С.А.
24 часа
Ширенкова Л.В.
Воронина А.В.
21 час
Федорова И.М.
Квалификационная
категория наставника
Учитель
категории
Учитель
категории
Учитель
категории
Учитель
категории
высшей
высшей
высшей
высшей
3.4. Представление результатов методической деятельности педагогами МО.
В 2014-2015 учебном году 8 педагогов МО представили свой педагогический опыт в различных
формах и на различных уровнях.
Представление опыта через проведение открытых учебных занятий, внеклассных мероприятий.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Ф. И. О. учителя
Тематика открытого
Предмет,
Уровень проведения
занятия
класс
(городской, областной).
Бан Н.С.
Праздники
Англ. яз. 5Д
школьный
Викулова А.А.
Страшные истории
Англ. яз. 6В
школьный
Кучерова А.И.
Выше, быстрее, сильнее
Англ. яз. 4Д
школьный
Коновалова Т.Ю. Стой, посмотри, послушай, Англ. яз. 5Б
муниципальный
подумай.
Правила
дорожного движения
5.
Федорова И.М.
Времена года
Англ. яз. 3В
школьный
В 2014-2015 учебном году 5 педагогов МО (31%) провели открытые уроки и внеклассные
мероприятия.
Представление педагогического опыта на образовательных событиях различного уровня.
Рост активности в методической работе в 2014–2015 учебном году позволил на высоком уровне
целостно представить для педагогического сообщества города и области систему работы учителей
МО.
№
Ф. И. О. учителя
п
\
п
1. Аптинеева З.К.
Уровень
Наименование и
представлени тематика (форум,
я ( городской,
семинар,
областной,
конференция,
региональный
марафон,..)
Всероссийски
й)
Всероссийска Научноя
научно- практическая
практическая конференция
конференция
с
международн
ым участием
9
Тематика и форма
Результат
представления
(сертификат,
(выступление,
публикация,
стендовый доклад,
рецензия,
слайд-фильм,
отзыв…)
методическая
разработка, статья…)
Выступление
Сертификат
«Способы мотивации
учащихся на уроках
английского языка»
«Актуальные
вопросы
обучения
иностранному
языку»
ВсероссийМатериалы
III Статья
«Из
опыта
ский
Всероссийского
работы с одарёнными Свидетельст
сборника
детьми»
во
Муниципальн
ый
Областной
Всероссийская
олимпиада
школьников
Являлась
членом Сертификат
оргкомитета и жюри
муниципального этапа
Всероссийской
предметной олимпиады
школьников
по
английскому языку
IX
Областной Выступление на тему: Сертификат
Форум
"Дебаты и УУД инноваторов
критериальнооценочный
инструментарий"
2. Архипова Н.Н.
3.
Бан Н.С.
4. Викулова А.А.
5. Воронина А.В.
6. Гиенова Л.Н.
областной
семинар
Муниципальн
ый
XV конференция
НП "Ассоциация
учителей
английского
языка".
Всероссийска
яс
международн
ым участием
7. Губина В.Н.
8. Зубчихина С.А.
9. Коновалова Т.Ю.
Выступление с
презентацией опыта
работы по внеурочной
деятельности.
Сертификат
Выступление на тему: Диплом
«Урок
английского
языка в начальной
школе.
Лингвистические
классы»
Всероссийская
Выступила
с Сертификат
научнопрезентацией опыта по
практическая
теме: «Мотивация к
конференция
с изучению английского
международным
языка в начальной
участием
школе»
«Актуальные
вопросы обучения
иностранному
языку»
Региональный Конкурс
на
соискание премии
Томской области
в
сфере
образования,
науки,
здравоохранения
10
Осуществляла
Сертификат
содержательную
экспертизу конкурсных
материалов участников
конкурса на соискание
премии
в качестве
эксперта региональной
Международн
ый
и культуры в
номинации
«Премии
педагогическим
работникам
общеобразователь
ных учреждений»
Пятый
Международный
Слет учителей Сочи - 2014
Пятый
Международный
Слет учителей Сочи - 2014
экспертной комиссии.
Мастер класс по теме: Диплом
"Обучение чтению на
уроках
английского
языка"
Международн
Обобщение опыта по Диплом
ый
теме:
"Создание
персонального
учительского сайта для
обеспечения
эффективности
обучения
учащихся
английскому языку"
Всероссийски Вторая
летняя Публикация
Свидетельст
й
Всероссийская
"Дистанционное
во
конференция 2014 обучение английскому
года "Актуальные языку в школе"
проблемы теории
и
практики
образования"
Региональный ПрезентацияВыступление
Сертификат
дебаты
«Результаты и эффекты
«Технология
экспериментальной
«Дебаты»
в работы
по
сетевом
использованию
взаимодействии
технологии «Дебаты» в
общего,
преподавании
профессиональног английского языка»
о
и
высшего
образования»
Муниципальн XV конференция Выступление по теме: Диплом
ый
НП "Ассоциация "Нестандартные уроки
учителей
- неординарный подход
английского
к
преподаванию
языка".
иностранного языка"
Всероссийски III Всероссийская Представила
опыт Сертификат
й
конференция
работы
сетевой
"Создание
образовательной
интегрированного площадки
пространства для муниципальной
развития детской образовательной сети
одаренности:
по
теме
«Развитие
детский сад - иноязычной
школа
- компетентности через
университет".
интегрированные
конкурсы
на
английском языке»
11
Муниципальн
ый
Всероссийски
й
Олимпиадный
тренинг в рамках
открытой
образовательной
сети
муниципальной
системы
образования
города Томска по
развитию
олимпиадного
движения
Всероссийский
конкурс
профессиональног
о
мастерства
педагогов «Мой
лучший урок»
Провела олимпиадный Сертификат
тренинг
по
английскому
языку
(говорение)
Представила
опыт
работы по теме:
Создание
и
использование
поурочного
компьютерного
сопровождения
на
уроках и во внеучебной
деятельности
Муниципальн Всероссийская
Являлась
членом
ый
олимпиада
оргкомитета и жюри
школьников
муниципального этапа
Всероссийской
предметной олимпиады
школьников
по
английскому языку
Областной
IX
Областной Выступление на тему:
Форум
"Дебаты и УУД инноваторов
критериальнооценочный
инструментарий"
Региональный XIV Сибирский Выступила в секции
форум
«Презентация
и
образования
обсуждение
практического
опыта
организации
стажировок в рамках
региональной
программы адаптации и
развития
молодых
учителей
«Три
горизонта»
Всероссийска Всероссийская
Выступила
с
яс
научнопрезентацией опыта по
международн практическая
теме: «Наставничество
ым участием
конференция
с как
способ
международным
методического
участием
взаимообогащения.
«Актуальные
Реалии и перспективы»
вопросы обучения
иностранному
12
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
10. Кузьмина Н.И.
11. Кучерова А.И.
12. Сандыкова А.А.
13. Соболева Е. В.
14. Трубина А.В.
Международн
ый
языку»
Международная
научная
конференция
«Язык
и
культура»
ТГУ
секция№7:
немецкий
язык
как иностранный:
реалии
и
перспективы.
Сертификат
Рекомендате
льное
письмо
на
предмет
издания
методическо
го сборника
с
последующе
й
работой
над
диссертацие
й.
Областной с Областная
н.п. Представление опыта Публикация
международн конференция
с работы.
Участие
в статьи
в
ым участием
м/н
участием «Методической
сборнике.
«Современный
копилке»
Сертификат
статус немецкого
языка: проблемы
преподавания»
Областной
Семинар
Участие
Сертификат
«Реализация
требований ФГОС
к
результатам
обучения
средствами линии
учебнометодических
комплектов
FORWARD»
Областной
Всероссийски
й
Областной
Семинар
«Реализация
требований ФГОС
к
результатам
обучения
средствами линии
учебнометодических
комплектов
FORWARD»
Научнопрактическая
конференция
«Здоровье
участников
образовательного
процесса: наука и
практика»
Семинар
«Реализация
13
Выступление
с
презентацией
опыта
работы
по
теме:
«Развитие
компенсаторной
компетенции
при
обучении
немецкому
языку» Подготовка к
публикации
методической статьи.
Участие
Выступление
статьей.
Участие
Сертификат
со Сертификат
Сертификат
15. Федорова И.М.
требований ФГОС
к
результатам
обучения
средствами линии
учебнометодических
комплектов
FORWARD»
Международн Пятый
ый
Международный
Слет учителей Сочи - 2014
Международн Пятый
ый
Международный
Слет учителей Сочи - 2014
Всероссийски Вторая
летняя
й
Всероссийская
конференция 2014
года "Актуальные
проблемы теории
и
практики
образования"
Муниципальн XV конференция
ый
НП "Ассоциация
учителей
английского
языка".
Региональный Презентациядебаты
«Технология
«Дебаты»
в
сетевом
взаимодействии
общего,
профессиональног
о
и
высшего
образования»
Муниципальн Олимпиадный
ый
тренинг в рамках
открытой
образовательной
сети
муниципальной
системы
образования
города Томска по
развитию
олимпиадного
движения
Муниципальн Всероссийская
ый
конференция
школьников
14
Мастер класс по теме: Сертификат
"Обучение говорению
на уроках английского
языка"
Обобщение опыта по Сертификат
теме:
Публикация
Свидетельст
во
Выступление
Диплом
Выступление
Сертификат
«Результаты и эффекты
экспериментальной
работы
по
использованию
технологии «Дебаты» в
преподавании
английского языка»
Провела олимпиадный Сертификат
тренинг
по
английскому
языку
(формы
письменной
речи)
Являлась членом жюри Сертификат
Всероссийской
конференции
16. Ширенкова Л.В.
школьников
«Юные
дарования Томску» на
английском языке
Областной
IX
Областной Выступление на тему: Сертификат
Форум
"Дебаты и УУД инноваторов
критериальнооценочный
инструментарий"
Региональный XIV Сибирский Выступила в секции Сертификат
форум
«Презентация
и
образования
обсуждение
практического
опыта
организации
стажировок в рамках
региональной
программы адаптации и
развития
молодых
учителей
«Три
горизонта»
Всероссийска Всероссийская
Выступила
с Сертификат
яс
научнопрезентацией опыта по
международн практическая
теме:
ым участием
конференция
с «Лингвистические
международным
классы – проблемы и
участием
преимущества»
«Актуальные
вопросы обучения
иностранному
языку»
Областной
Семинар
по Выступление в рамках Сертификат
итогам
работы круглого стола
Программы
«Гражданин XXI
века» в рамках
областной
экспериментально
й площадки
Областной,
Педагог - эксперт Экспертиза работ ЕГЭ Сертификат
федеральный
на
федеральном
и
областном уровнях
Всероссийска Всероссийская
Выступила
с Сертификат
яс
научнопрезентацией опыта по
международн практическая
теме: «Детское научное
ым участием
конференция
с общество как способ
международным
сетевой
организации
участием
внеурочной
«Актуальные
деятельности»
вопросы обучения
иностранному
языку»
Региональный Всероссийский
Осуществляла
Сертификат
конкурс
содержательную
профессиональног экспертизу конкурсных
15
о
мастерства материалов участников
педагогов «Мой конкурса в качестве
лучший урок»
эксперта региональной
экспертной комиссии.
Региональный Всероссийский
Являлась членом жюри
конкурс
очного регионального
профессиональног этапа конкурса
о
мастерства
педагогов «Мой
лучший урок»
Муниципальн Олимпиадный
Провела олимпиадный
ый
тренинг в рамках тренинг
по
открытой
английскому
языку
образовательной
(грамматика)
сети
муниципальной
системы
образования
города Томска по
развитию
олимпиадного
движения
Муниципальн XV конференция Выступление по теме
ый
НП «Ассоциация «Мой лучший урок» от
учителей
практики к экспертизе»
английского
языка».
Всероссийски III Всероссийская Представила
опыт
й
конференция
работы
сетевой
«Создание
образовательной
интегрированного площадки
пространства для муниципальной
развития детской образовательной сети
одаренности:
по теме «Олимпиадный
детский сад - тренинг
по
школа
– английскому языку»
университет».
Региональный Курсы повышения Выступление по теме
квалификации
«Технология РКМЧП.
молодых
Стратегия Fishbone»
учителей
программа «Три
горизонта» РЦРО
Сертификат
Сертификат
Диплом
Сертификат
Сертификат
В 2014-2015 учебном году 8 учителей представили свой педагогический опыт на образовательных
событиях различного уровня:

Городской уровень 6 чел. 38% учителей

Областной уровень 9 чел. 56% учителей

Всероссийский уровень 7 чел 44% учителей
Вывод.
1)
Условия, обеспечивающие положительный результат деятельности МО по данному
направлению: желание учителей поделиться опытом, наличие педагогических событий и
рекомендации руководителя МО, поддержка инициатив со стороны администрации школы..
16
2)
Проблемы, причины, возможные пути решения: отсутствие у молодых учителей опыта,
которым можно поделиться.
IV. Инновационная деятельность МО.
В 2014-2015 учебном году 16 учителей МО участвовали в инновационной деятельности по
следующим направлениям:
 Участие в работе экспериментальных площадок РВЦИ – 14 учителей;
 Внедрение ФГОС 8 учителей.
 Внедрение дистанционных форм и электронного обучения 6 учителей
 Внедрение ИКТ в образовательный процесс 9 учителей;
 Освоение и внедрение новых технологий обучения 5 учителей;
Внедрение современных образовательных технологий.
С целью обеспечения качественного усвоения образовательных стандартов по предметам, с учетом
уровня развития класса в целом и каждого ученика в частности в течении 2014-2015 учебного года
педагогами МО продолжилось внедрение в практику работы современных технологий обучения.
№
п/п
1.
Ф. И. О. учителя
Аптинеева З.К.
2.
Архипова Н.Н.
3.
Бан Н.С.
4.
Викулова А.А.
5.
Воронина А.В.
Используемые
технологии
Систематичность
использования
Результативность
использования
Проектная
технология
Игровая технология
Дебат-технология
ИКТ
АМО
РКМЧП
ДОТ
Регулярно
Регулярно
На
уроках
обусловленных
тематикой УМК, во
внеучебной
деятельности
На
уроках
и
во
внеурочной
деятельности
Лучше
развиваются
коммуникативные
компетентности,
а
также
критическое мышление и
УУД
Расширение образовательного
пространства,
улучшаются
навыки
применения
грамматических
правил,
аудирования.
Проходит
повторение и подготовка к
итоговому тестированию по
разным темам грамматики и
лексики
На уроках обобщения Повышение
интереса
к
по темам учебника, во предмету
и
активизация
внеучебной
урочной
и
внеурочной
деятельности
деятельности
Проектная
технология
Игровая технология
Интенсивная
методика
Игровая, проектов, Регулярно на уроках и
ИКТ, РКМЧП
во
внеурочной
деятельности, на уроках
обобщения по темам
учебника
Групповая работа, Регулярно на уроках и
создание проектов, во
внеурочной
игровая
форма, деятельности, на уроках
ИКТ
обобщения по темам
учебника
Игровая, проектов, Регулярно на уроках и
РКМЧП
во
внеурочной
деятельности, на уроках
17
Формируются и развиваются
УУД, критическое мышление,
повышается мотивация к
изучению предмета
Формируются и развиваются
УУД
Формируются и развиваются
УУД, критическое мышление,
повышается мотивация к
6.
Гиенова Л.Н.
Проектная
технология
Игровая технология
ИКТ
ДОТ
7.
Губина В.Н.
Игровая технология
Проектная
технология
8.
Зубчихина С.А.
Игровая технология
Проектная
технология,
РКМЧП
9.
Коновалова Т.Ю.
ИКТ
Дебаты
Проектная
технология
ДОТ
РКМЧП
Игровая технология
Драматизация
обобщения
учебника
Регулярно
Регулярно
по
темам изучению предмета
На обобщающих уроках
На
уроках
и
во Расширение образовательного
внеурочной
пространства,
улучшаются
деятельности
навыки
применения
грамматических
правил,
аудирования.
Проходит
повторение и подготовка к
итоговому тестированию по
разным темам грамматики и
лексики
Регулярно
Повышается мотивация к
Регулярно
изучению
предмета,
улучшаются презентационные
навыки
Регулярно, на уроках, Повышается мотивация к
требующих
изучению
предмета,
использования данных улучшаются презентационные
технологий
навыки,
развивается
критическое мышление
На каждом уроке
Повысилась мотивация к
На уроках обобщения обучению,
улучшились
по
темам
учебника результаты
обучения,
(тематическое
улучшились
навыки
планирование)
говорения и презентационные
навыки,
формируется
способность
к
самостоятельному получению
знаний через использование
возможностей интерактивной
доски.
Сформировалась способность
постепенного
накопления
знаний для обобщения в конце
изучения темы.
На
уроках
и
во Расширение образовательного
внеурочной
пространства,
улучшаются
деятельности
навыки
применения
грамматических
правил,
аудирования.
Проходит
повторение и подготовка к
итоговому тестированию по
разным темам грамматики и
лексики
На уроках по темам Формируются и развиваются
УМК, предполагающих навыки
критического
использование
этой мышления,
улучшилось
технологии.
содержание
сочинений,
способность формулирования
собственного мнения.
Регулярно, особенно в Повышение мотивации к
младших классах.
обучению,
лучшее
запоминание материала
На
уроках
и
во Повышение мотивации к
18
внеучебной
деятельности.
Стратегия
«Fishbone»
10.
Кузьмина Н.И.
Игровая технология
Театральная
технология
Проектная
технология
Меморишпиль
Методика
ассоциативного
мышления
обучению,
развитие
творческих
способностей
детей.
На
уроках
по Развивается
критическое
проблемной тематике.
мышление, коммуникативные
навыки
Регулярно
Повышение
интереса
и
Регулярно
мотивации, лучше усваивается
материал, развивается память
Регулярно
и ассоциативное мышление.
Регулярно
Регулярно
11.
Кучерова А.И.
Игровая,
проектов,
РКМЧП
Регулярно в урочной Формируются
ИКТ, и
внеурочной развиваются УУД
деятельности
и
12.
Сандыкова А.А.
Игровая,
проектов,
РКМЧП
Регулярно в урочной Формируются
ИКТ, и
внеурочной развиваются УУД
деятельности
и
13.
Соболева Е.В.
Игровая,
проектов,
РКМЧП
Формируются
развиваются УУД
и
14.
Трубина А.В.
Игровая,
проектов,
РКМЧП
Регулярно в урочной
ИКТ, и
внеурочной
деятельности
Формирование
и
развитие УУД
Регулярно в урочной
ИКТ, и
внеурочной
деятельности
Формирование
и
развитие УУД
Формируются
развиваются УУД
и
15.
Федорова И.М.
ИКТ
Портфолио
Проектная
методика
Исследовательский
проект
Технология «Public
Speech»
Игровая технология
(ролевые игры)
По плану (тематическое
планирование)
Внеурочная
деятельность
РКМЧП
По плану (тематическое
планирование).
На
разных
этапах
изучения темы.
Дебаты
Обобщающий
урок
темы
и внеурочная
деятельность.
На разных этапах урока
(широко применяется на
завершающем
этапе
изучения темы)
19
Вырос уровень публичного
выступления учащихся и их
проектных
и
исследовательских
работ
(чётко определяют различия).
Результаты
контрольных
работ улучшились благодаря
новой системе «Портфолио»
Повысился
уровень
коммуникативных
компетенций на всех уровнях
обучения,
успешно
идёт
процесс
снятия
психологического барьера.
Вырос уровень выполнения
письменных работ разного
характера: от личного письма
до делового; от рецензии и
эссе до очерка и статьи в
журнал.
Виден
личностный
рост
участников
дебатов,
их
познавательных
интересов,
Метод самооценки На каждом уроке (нач.
(авторский)
школы)
по
разработанным
карточкам
16.
Ширенкова Л.В.
ДОТ
На
уроках
внеурочной
деятельности
и
ИКТ
Игровая технология
Дебаты
Проектная
технология
РКМЧП
На
уроках
защиты
проектов (практически
все
проекты
оформляются
в
компьютерные
презентации), по темам
УМК.
ДОТ
На
уроках
внеурочной
деятельности
Стратегия
«Fishbone»
На
уроках
по
проблемной тематике
и
во
во
интеллектуального развития и
мышления.
Дети и родители чётко видят и
понимают оценочную шкалу,
ясно: что оценивают, как и
что
необходимо
сделать,
чтобы повысить свой уровень.
Учитель видит проблемы
детей: где ученик западает и
почему.
Расширение образовательного
пространства,
улучшаются
навыки
применения
грамматических
правил,
аудирования.
Проходит
повторение и подготовка к
итоговому тестированию по
разным темам грамматики и
лексики
Умение учащихся оформлять
и защищать проектные работы
вошло в режим постоянно
использования и применения
не только в урочной, но и во
внеурочной
деятельности,
продолжается
развитие
критического мышления через
технологию дебаты и РКМЧП
Расширение образовательного
пространства,
улучшаются
навыки
применения
грамматических
правил,
аудирования.
Проходит
повторение и подготовка к
итоговому тестированию по
разным темам грамматики и
лексики
Развивается
критическое
мышление, коммуникативные
навыки
В течение 2014-2015 учебного года 16 учителей использовали в своей работе современные
технологии обучения, что составляет 100% от общего состава педагогов МО:
ИК-технологии - 12 чел - 75% учителей (Ф. И. О.)
Проектно-исследовательские - 16 чел - 100 % учителей (Ф. И. О.)
Проблемного обучения – 3 чел. 19% учителей (Ф. И. О.)
Технологию РКМЧП – 11 чел. 69% учителей (Ф. И. О.)
Технологию дебатов – 4 чел. 25% учителей (Ф. И. О.)
Дистанционная образовательная технология – 5 чел 31% учителей (Ф. И. О.).
V. Внеурочная деятельность по предмету.
С целью создания условий для организации образовательной среды, способствующей становлению и
развитию ключевых компетентностей обучающихся через различные формы организации
внеурочной деятельности в 2014-2015 учебном году в МО были выделены следующие направления:
20
V.1. Развитие предметных компетентностей через участие в академических олимпиадах.
Результаты подготовки обучающихся к городским и областным предметным олимпиадам
представлены в следующей таблице.
Этап олимпиады
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Предмет
Английский язык
Английский язык
Английский язык
Английский язык
Класс
8А
8А
8А
9А
Место
призёр
призёр
призёр
призёр
Ф. И. О. учителя
Коновалова Т.Ю.
Коновалова Т.Ю.
Ширенкова Л.В.
Федорова И.М.
Заслуживает внимания опыт работы с одаренными детьми следующих учителей МО
(Коновалова Т.Ю., Федорова И.М., Ширенкова Л.В.).
3 чел.
V.2. Развитие проектно-исследовательских компетенций по предмету.
В 2014-2015 учебном году педагогами МО продолжилась работа по созданию условий для
формирования и развития интересов, склонностей и способностей у школьников к различным
областям науки, техники и культуры через включения их в проектную и исследовательскую
деятельность по предмету:
Ф. И.
обучающегося
Название проекта
Уровень
представления
(выше
школьного)
Всероссийский
Ф. И. О. педагога
– руководителя
проекта
Результат
Кравченко
Ксения
Малахов Кирилл
«Утечка мозгов из
России»
«Мой день»
Аптинеева З.К.
2 место
Областной
Гиенова Л.Н.
«Заимствованные
слова»
«Кошки рулят!»
Областной
Коновалова Т.Ю.
Номинация «За
творческий
подход»
2 место
Выгон Роман
Областной
Коновалова Т.Ю.
1 место
«Я люблю плавать»
Областной
Коновалова Т.Ю.
3 место
«Биг Бен и Лондонское
Колесо Обозрения»
«Спорт в нашей жизни»
Областной
Кучерова А.И.
1 место
Областной
Трубина А. В.
2 место
«Моя кошка»
Областной
Трубина А. В.
Номинация «За
волю к победе»
Муксунов
Рафаэль
«О Львах»
Областной
Трубина А. В.
Тулупов
Александр
Иванова
Кристина,
Савельева Дарья
Тепловодская
Майя
«Слова – обманщики»
Всероссийский
Федорова И.М.
Номинация «За
ораторское
искусство»
2 место
«Учить или не учить
английский?»
Всероссийский
Федорова И.М.
3 место
«Самые известные
игрушки в мире»
Областной
Федорова И.М.
2 место
Игнатович Данил
Рогожникова
Софья
Суркова
Анжелика
Жигульская
Диана
Лоптева Лера
21
Гавриленко
Арина
«Посткроссинг»
Всероссийский
Ширенкова Л.В.
призер
Заслуживает внимания опыт работы по развитию проектно-исследовательских компетентностей
обучающихся следующих учителей МО 4 (Коновалова Т.Ю., Федорова И.М., Трубина А.В.,
Ширенкова Л.В.).
V.3. Развитие творческого потенциала и проявление творческих способностей через вовлечение
обучающихся в образовательные события по предмету различного уровня.
В 2014-2015 учебном году осталось на прежнем высоком уровне участие обучающихся школы в
интеллектуальных конкурсах, конференциях, марафонах знаний, неакадемических олимпиадах и
других формах очных образовательных событий для школьников на различных уровнях.
Ф.
И.
О.
учителя,
подготовившего
обучающихся
Аптинеева З.К.
Наименование
образовательного
события
(конкурс,
викторина, фестиваль,
конференция,
олимпиада и т. д.)
Калейдоскоп
английских книг 9-11
классы
Английский
+
Информатика
Экологические Дебаты
Уровень данного
Количество
события
участников
(городской,
данного
областной,
события
региональный,
Всероссийский
областной
8 человек
Из
победителей
призеров
областной
3 место
Турнир Ораторов
Британский Бульдог
областной
школьный
областной
Конкурс эссе «Жить в областной
деревне лучше, чем в
городе»
Гражданин XXI века
региональный
Архипова Н.Н.
Конференция начальной
школы «Творчество и
наука»
Читаем на английском
языке
«Английский
с
удовольствием» для 2-4
классов
Турнир
Дебатов
«Школьные
Дебаты2015»
По
странам
и
континентам
Британский Бульдог
1
3 человека
3 человека
23 человека
6 человек
них
и
1 место
Номинация
«Самый
лучший
кейс»
Ефимова
Дарьялучший
спикер
Турнира
1 место, 2 место
2 призёра в 3 кл., 4
призёра в 10-11 кл.
2 место,
3 место
областной
группа детей
6 чел.
4 человека
областной
3
муниципальный
1
1 место, два 2х
места
сертификат
областной
3
1 место
областной
2
2 призёра
школьный
22
2 место
3 место, 3 призёра в
разных номинациях
Бан Н.С.
Викулова А.А.
Воронина А.В.
Гиенова Л.Н.
Губина В.Н.
Зубчихина С.А.
Коновалова
Т.Ю.
Калейдоскоп
областной
английских
книг
(конкурс)
Читаем на английском областной
языке (конкурс)
Британский Бульдог
школьный
Британский Бульдог
«Читаем на английском
языке»
Британский Бульдог
Конференция начальной
школы «Творчество и
наука»
Турнир Ораторов
«Английский
с
удовольствием» для 2-4
классов
Британский Бульдог
Олимпиада по основам
наук 3 этап (очный)
Читаем на английском
языке
6 человек
(команда)
II место
1 человек
III место
27
1 место,
2 место
1 место
3 место
школьный
областной
11
1
школьный
областной
30 чел.
1
Номинация
творческий
подход»
2 место
сертификат
областной
муниципальный
2
группа детей
14 чел.
школьный
международный
3
2
1место – 3 чел.
2 место
областной
5
1 место
«Калейдоскоп
областной
английских книг» 5-6
классы
Английский
+ областной
Информатика
Экологические Дебаты
областной
7
1 место
1
2 место
Команда 3
чел.
Турнир Ораторов
областной
2
Британский Бульдог
7 Турнир Дебатов на
английском языке
Конкурс эссе «Жить в
деревне лучше, чем в
городе»
«Калейдоскоп
английских книг» 9-11
классы
«Английский
с
удовольствием» для 2-4
классов
«Британские
праздники»
Гражданин XXI века
школьный
областной
23
Команда 3
чел.
5
По
странам
областной
областной
Номинация
«Самый высокий
КПД»
1
ме
ст
о,
2 место
1, 2 место
1 место
3 место
Команда 5
чел.
1 место
муниципальный
группа детей
14 чел.
1 место
областной
группа детей
5 чел.
группа детей
6 чел.
3
1 место
региональный
и областной
23
«За
3 место
1 место
Кузьмина Н.И.
континентам
Читаем на английском
языке
Конференция начальной
школы «Творчество и
наука»
Олимпиада по основам
наук 3 этап (очный)
III областная научнопрактическая
ученическая
конференция
«Дни
науки»
ШНПК
областной
1
1 место
областной
2
1 место, 3 место
международный
2
1 место и 3 место
областной
1
2 место
школьный
Кучерова А.И.
ШНПК
школьный
Конференция начальной областной
школы «Творчество и
наука»
Сандыкова А.А. ШНПК
школьный
Соболева Е.В.
Трубина А.В.
ШНПК
школьный
Конференция начальной областной
школы «Творчество и
наука»
Федорова И.М. Турнир Дебатов на областной
английском языке
Английский
+ областной
Информатика
Английский
+ областной
Информатика
(исследовательский
проект)
Экологические Дебаты
областной
Конкурс эссе «Жить в областной
деревне лучше, чем в
городе»
Гражданин XXI века
региональный
Конференция начальной областной
школы «Творчество и
наука»
Читаем на английском областной
языке
Британский Бульдог
Турнир
12 чел.
11кл.)
1
2
(7- 1,2,3 место
1 место, 2 место
1 место
1
участие
3
3
1 призер – 2 место
1 призёр
Команда 5
чел.
1
1 место
2 (1 проект)
1 место
3 человека
7 человек
группа детей
4 чел.
1 человека
7
школьный
25
Дебатов областной
24
3
3 место
Команда
победительница:
Каждый Спикер –
победитель
Турнира
2 место,
1 место
2 место
2 место
1 место -3 чел,
2 место 1 чел,
3 место – 1 чел.
1 место – 1 чел.,
2 место – 1 чел.,
3 место – 2 чел.
1 место
Ширенкова
Л.В.
«Школьные
Дебаты2015»
«Спортивный
английский»
По
странам
и
континентам
Олимпиада по основам
наук 3 этап (очный)
Сетевой
образовательный проект
ПолиМир,
дистанционный сетевой
проект «Extra English»
Турнир Ораторов
Британский Бульдог
муниципальный
областной
международный
Команда
8 человек
6
4
областной
3 чел.
областной
школьный
2
28
7 Турнир Дебатов на
английском языке
Конкурс эссе «Жить в
деревне лучше, чем в
городе»
«Британские
праздники»
Гражданин XXI века
областной
Команда
3 чел.
6
Читаем на английском
языке
Олимпиада по основам
наук 3 этап (очный)
III
областной
фестиваль-конкурс «По
странам
и
континентам»,
«Моя
любимая книга. Мой
любимый герой»
III областная научнопрактическая
ученическая
конференция
«Дни
науки»
Конкурс «Спортивный
английский»
Всероссийская
конференция
«Юные
дарования»
Городской
конкурс
«Английский
с
удовольствием»
Областная
Заочная
олимпиада
по
английскому
языку
(ТОИКПРО)
областной
областной
областной
1 место
2 место – 1 чел.
3 место – 1 чел.
2 место – 1 чел.
3 место – 2 чел.
Диплом участия, а
сетевой проект – 1
место
1место, 2 место
1, 2 место и два 3-х
места
1 место
сертификаты
Команда
5 чел.
Команда
6 чел.
1
1 место
международный
1
2 место
областной
8
1 победитель,
призера
областной
1
сертификат
городской
8
3 место
всероссийский
1
призер
городской
2
сертификаты
областной
1
призер
региональный
25
3 место
3 место
4
Участие обучающихся в дистанционных конкурсах, проектах:
Ф. И. О. учителя, Наименование
подготовившего образовательного события
обучающихся
(конкурс,
викторина,
фестиваль, конференция,
олимпиада и т. Д.)
Аптинеева З.К,
Олимпиада «Олимпусик»
Викулова А.А.
Олимпиада «Олимпус»
Гиенова Л.Н.
Олимпиада по основам
наук 1 этап
Олимпиада по основам
наук 2 этап
Губина В.Н.
Олимпиада по основам
наук 1 этап
Олимпиада по основам
наук 2 этап
Зубчихина С.А.
Олимпиада «Олимпус»
Коновалова Т.Ю. Олимпиада «Олимпус»
Олимпиада «Олимпусик»
Олимпиада по основам
наук 1 этап
Олимпиада по основам
наук 2 этап
Кучерова А.И.
Олимпиада «Олимпус»
Сандыкова А.А.
Олимпиада «Олимпус»
Соболева Е. В.
Олимпиада «Олимпус»
Федорова И.М.
Олимпиада «Олимпус»
Олимпиада «Олимпусик»
Олимпиада по основам
наук 1 этап
Олимпиада по основам
наук 2 этап
Ширенкова Л.В. Олимпиада по основам
наук 1 этап
Олимпиада
наук 2 этап
по
Уровень данного
события (городской,
областной,
региональный,
Всероссийский )
Всероссийский
Всероссийский
Школьный
Количество
участников
данного
события
Из
них
победителей
и призеров
8
10
6
4
Всероссийский
4
2
Школьный
2
2
Всероссийский
1
1
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Школьный
17
7
1
8
1
5
Всероссийский
6
5
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Школьный
3
10
12
8
11
23
23
Всероссийский
16
16
Школьный
18
2
победителя,
11 призеров
3
основам Всероссийский
7
Заслуживает внимания опыт работы по развитию творческого потенциала и творческих
способностей обучающихся следующих учителей МО Аптинеева З.К., Коновалова Т.Ю., Федорова
И.М., Ширенкова Л.В.
VI. Заседания МО.
В 2014-2015 учебном году проведено 5 заседаний МО. План работы выполнен полностью.
Общий вывод.
Анализ работы МО по основным направлениям деятельности позволяет сделать следующие выводы:
 Реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ,
велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального,
26
регионального, муниципального и школьного уровней, была направлена на кадровое обеспечение
образовательного процесса.
 Все учителя МО
работали по рабочим программам, соответствующим УМК с учётом
федерального перечня учебников, допущенных и рекомендованных МО РФ к использованию в
образовательном процессе.
 Члены МО активно участвовали в инновационной деятельности школы.
 Серьёзное внимание уделяется повышению квалификации учителей МО.
 Методическим объединением изучались нормативно-правовые документы: новые программы,
требования к новым стандартам. Ведётся работа по созданию банка контрольно-измерительных
материалов по предмету.
 В течение года проводилась большая работа по организации внеучебной деятельности с
обучающимися.
На основании вышеизложенного работу МО можно считать удовлетворительной.
Вместе с тем имеются следующие недостатки в работе МО:

Отсутствие системы в работе по изучению нормативных документов: каждый изучает то, что
считает нужным, или ничего не изучает.

Недостаточное участие в мероприятиях молодых учителей из-за болезней или
дополнительной занятости.

Недостаточная оснащенность кабинетов (нет компьютеров) № 319, 309, 208; в кабинетах 320
и 105 компьютеры древние!
Задачи на новый учебный год:
 Продолжить работу ПТГ по изучению документации по ФГОС с созданием рабочих программ
для 6-9х классов и распространением опыта;
 Продолжить внедрение новых педагогических технологий: компьютерная, ДОТ,
мультисенсорная, дебаты, игровая, проектная, «Fishbone» и т.д. через урочную и внеурочную
деятельность;
 Продолжить реализацию педагогических проектов;
 Продолжить деятельность РВЦИ;
 Продолжить работу в профильных 10-11 классах;
 Вовлекать всех педагогов в методическую работу школы, города и области (по возможности);
 Обеспечивать повышение профессиональной компетенции учителей через курсовую
подготовку, через участие в работе городских и областных методических семинаров;
 Продолжить систематизацию дидактических материалов для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.
 Продолжить работу по систематизации материалов поурочного компьютерного
сопровождения уроков английского языка.
 Осваивать и апробировать существующие дидактические электронные материалы к УМК.
 Начать деятельность новой экспериментальной площадки по обучению технологии «Дебаты»
с подведением итогов и распространением опыта;
 Продолжить деятельность экспериментальной площадки по теме «Городская детскоюношеская Ассамблея «Гражданин XXI века» с подведением итогов и распространением
опыта;
 Продолжить деятельность городской сетевой площадки «Развитие иноязычной
компетентности через интегрированные конкурсы на английском языке»;
 Расширить спектр программ платных образовательных услуг;
 продолжить работу по направлению - лингвистические классы в начальной школе;
 Продолжить создание компьютерного программного обеспечения лингвистических классов в
начальной школе;
 Продолжить работу по дистанционному обучению через созданные персональные сайты и
блоки дистанционного компьютерного тестирования;
 Создать сайты для всех желающих учителей МО.
27
Дата 10.06.15 г.
Руководитель ШМО ___________ Т.Ю. Коновалова
28