1 Аннотация учебного курса «Психология и педагогика» Для

Аннотация учебного курса
«Психология и педагогика»
Для направления 231300 62 Прикладная математика
Цель курса - раскрыть природу и способ личностного бытия индивида.
Осуществление такой цели предполагает раскрытие всех необходимых
предпосылок личностного бытия, отличения его от формы безликости; требует
обнаружить внутреннюю логику становления личности и показать, как она
применима в педагогическом процессе. Курс строится (что и предполагается
самим его названием) именно на принципе единства знания психологического и
педагогического, что позволяет изучающему его сознательно и критично
отнестись к многоликим околонаучным представлениям относительно природы
личности и человека вообще.
Поэтому ближайшей задачей курса становится введение научных
представлений о таких психических процессах, как восприятие и мышление,
внимание и память, эмоции и речь, воображение, сознание и самосознание. Вовторых, сформировать представление о закономерностях возникновения и
развития личности; ввести в понимание сознательного (педагогического)
процесса образования личности; раскрыть сущность и важнейшие
закономерности педагогического процесса; выявить возрастные особенности
развития личности.
Введение студента в пространство этих проблем дает ему возможность
сознательно выбрать личностную позицию в условиях многообразного бытия.
В предлагаемом курсе раскрываются также и условия этого личностного
выбора. Потому что центральной проблемой психологии и педагогики является
проблема свободы, вне которой личности нет, а есть только безликие
психические процессы, привязанные к физиологии тела человека, а не к
общественно-исторической культуре человечества.
Если развернуть в деталях, то изучение курса психологии и педагогики дает
представление о сущности индивидуального сознания, его внутренней
структуре; о роли сознания и самосознания во всех формах поведения, общения
и деятельности. А это обстоятельство, в свою очередь, дает изучившему курс
возможность сознательной объективно-истинной оценки себя, своих
многообразных проявлений, и осторожных суждений относительно других
людей. В этом моменте содержание курса психологии и педагогики смыкается
с содержанием науки этики.
1