«Секретный рисунок»

«Секретный рисунок»
( 11 группа «Ягодка»)
Цель:
Развитие познавательной активности детей, через экспериментирование.
Задачи:
 Развивать мыслительную активность, любознательность.
 Воспитывать у детей самостоятельность, интерес к экспериментальной
деятельности.
 Учить детей достигать цель и поставленных результатов.
Оборудование:









Чистые листы бумаги;
Кисти для рисования;
Тарелки;
Молоко;
Лимонный сок;
Вода;
Йод;
Поролоновая губка;
Утюг.
Ход занятия:
Здравствуйте, ребята, сегодня мы с вами узнаем, как можно написать
секретное письмо.
Я знаю, что есть бесцветные чернила. Такими чернилами можно написать
секретные письма. Однажды в книге я прочитала об одном способе
проявления невидимых чернил. И я вам сейчас его расскажу.
Давайте разделимся на две команды.
Перед каждой командой лежит белый лист бумаги. Одна команда выполняет
рисунок молоком, а другая – лимонным соком.
Надо дать рисункам высохнуть.
Физминутка:
Мы ногами топ-топ!
Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг,
Мы плечами чик-чик.
Раз - сюда, два - туда,
Повернись вокруг себя.
Раз - присели, два - привстали.
Руки кверху все подняли.
Раз-два, раз-два,
Продолжать уж нам пора.
Рисунок, нарисованный молоком, воспитатель проглаживает раскалённым
молоком, и он проявляется. Это происходит, потому что импровизированные
чернила закипают, темнеют под воздействием тепла и рисунок проявляется.
Чтобы увидеть рисунок сделанный лимонным соком, растворяем в воде
несколько капель йода и слегка смачиваем лист (к 4-5 чайным ложкам воды
добавляем половину чайной ложки йода).
Под воздействием настойки йода бумага становится фиолетового цвета.
Лимонный сок препятствует изменению цвета, поэтому нарисованное
проступает в виде белого рисунка.