Циклограмма совместной деятельности воспитателя и детей в режимных моментах ( логопедические группы) Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 1 п о л 1. Социализация (, ситуации морального выбора, беседы, игры) д н я 3.Познание(Моделирование, СРИ, разв.игры, создание коллекций, проектная деятельность,) 4.Физическая культура( П/и, моменты радости, игровая беседа с элементами движений) 2.Коммуникация (Инд. обсуждение выполнение «домашнего задания») 1. Коммуникация(рассказывание по картинкам, ситуации общения, беседы после чтения, разучивание стихотворений, игры, упражнения по теме недели) 2. Здоровье ( гимнастика для глаз, логоритмические упражнения) 3. Безопасность (игры, ситуации, пиктограммы по ОБЖ) 4. Музыка( музыкально-ритмические движения, концерты-импровизации), хороводы) 1. Познание ( инд.работа по математике- ребусы, головоломки, шарады, игры-практикумы, развив.игры) 2.Социализация ( знакомство с национальными культурами) 3. Здоровье ( дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика 4. Коммуникация ( дид игры и развивающие упражнения) 1. Познание ( Игровая ситуация, игры-путешествия, игры на расширение кругозора) 2.. Коммуникация ( речевые диалоги, Д/и с пиктограммами на эмоции, инд.работа в тетрадях 3. Музыка ( коллективная дискотека, совместное пение, слушание, м/д игры) 1.Познание (Развитие представлений о человеке) 2. Здоровье ( профилактика плоскостопия ) 3. Коммуникация (инд.работа по развитию фонем слуха и активизации словаря) 4. Физическая культура ( П/и, моменты радости, игровая беседа с элементами движений, спортивный досуг) по развитию моторики и активизации речи) 1 п р о г у л к а 1.Наблюдение за живой природой 2.Труд 3.Физическая культура (П/и, моменты радости, эстафеты) 4.Познание ( Д/и, словеснодидактические игры, ситуативные разговоры) 1.Наблюдение за неживой природой 2. Труд 3. Познание (краеведение, игрыпутешествия, ) 4.Физическая культура ( П/и моменты радости , игры-забавы) 1.Наблюдение за неживой природой 2.Труд 3.Физическая культура (П/и моменты радости, хороводные игры) 4.Коммуникация ( Д/и игровые ситуации) 1.Наблюдения за общественной жизнью 2.Труд 3.Познание (создание коллекций, игра-эксперимент) 4.Физическая культура ( комплекс упражнений моменты радости, эстафеты) 1.Наблюдения за живой природой 2. Труд 3.Социализация (Д/и, ситуация морального выбора) 4.Физическая культура (П/и моменты радости, эстафеты) 2 п о л 1.логочас 2. Здоровье (пальчиковая гимнастика) 3. Художественное творчество (рассматривание иллюстраций, картин создание украшений, сувениров для праздников, ознакомление с искусством, инд.работа по ИЗО) 1. Логочас 2.Чтение художественной литературы( обсуждение, рассказ, ситуативный разговор, сочинение загадок, сказок, проблемные ситуации) 3.Физическая культура (П/и, моменты радости, игровая беседа с элементами движений, спортивный досуг) 1 Логочас 2 Коммуникация ( театрализованная деятельность, инсценировки, постановка и разыгрывание сказок) 3.Художественное творчество (рассматривание произведений искусств, рисование сказок) 1. Логочас 2.Социализация (игровые упражнения, ситуативные разговоры, ситуации морального выбора, беседы, игры, с/р игры, этикет) 3. Здоровье ( гимнастика для глаз) 4. Безопасность( инд.работа по ОБЖ- рассматривание иллюстраций, карточек, д/и, работа по ПДД) 1.Логочас 2. Художественное творчество(создание проекта, макета, организация выставки, игры, ручной труд) 3. Труд(Совместные действия, поручения, дежурство) 4. Чтение художественной литературы(сказки, стихи,) 1.Наблюдение в природе за небом 2.Социализация (Д/и) 3.Физическая культура (П/и) 4.Опытно-поисковаяисследовательская деятельность(проблемные ситуации, эксперимент 1. Безопасность ( Д/и, ситуативные беседы) 2.Физическая культура ( П\и) 3.Социализация (игровые упражнения, ситуативные разговоры) 1. Физическая культура (моменты радости, эстафеты) 2.Труд 3.Физическая культура( П/и) 1.Труд 2.Коммуникация ( игровая ситуация) 3.Физическая культура (П/и) д н я 2 п р о г у л к 1.Опытно-поисковаяисследовательская деятельность(играэксперимент, игрыиллюстрации) 2.Здоровье ( релаксация) 3.Физическая культура ( П/и) Циклограмма совместной деятельности воспитателя и детей в режимных моментах (средний и старший возраст) Понедельник 1 п о л д н я 1.Чтение худож. литературы(игры, продуктивная деятельность, беседа, ситуативный разговор с детьми) 2.Социализация (, ситуации морального выбора, беседы, игры) 3.Здоровье (пальчиковая гимнастика) 4.Познание(Моделирование, СРИ, разв.игры, создание коллекций, проектная деятельность) 5.Физическая культура( П/и, моменты радости, игровая беседа с элементами движений, спортивный досуг) Среда Четверг Пятница 1.Социализация ( работа по патриотическому воспитанию, ситуации морального выбора, беседы, игры ) 2. Познание (СРИ, рассматривание, наблюдение, игра-эксперимент, игрыпутешествия. экскурсии, ситуативный разговор) 3. Здоровье ( гимнастика для глаз) 4.Коммуникация(рассказывание по картинкам, ситуации общения, беседы после чтения, разучивание стихотворений) 5. Физическая культура ( П/и, моменты радости, игровая беседа с элементами движений) 1.Наблюдение за неживой природой 2. Труд 3. Познание (краеведение, игрыпутешествия, ) 4.Физическая культура ( П/и моменты радости ) Вторник 1. Познание ( знакомство с национальными культурами) 2. Познание ( инд.работа по математике- ребусы, головоломки, шарады, игры-практикумы, развив.игры) 3. Здоровье ( дыхательная гимнастика ) 4. Труд(Совместные действия, поручения, дежурство) 5.Физическая культура (П/и, моменты радости, игровая беседа с элементами движений, спортивный досуг) 1. Познание ( Игровая ситуация, игры-путешествия) 2. Труд ( составление картинок, поделок) 3. Здоровье (артикуляционная гимнастика) 4. Коммуникация ( речевые диалоги, Д/и с пиктограммами на эмоции) 5.Физическая культура (П/и, моменты радости, игровая беседа с элементами движений, спортивный досуг) 1.Наблюдение за неживой природой 2.Труд 3.Физическая культура (П/и моменты радости, хороводные игры) 4.Коммуникация ( Д/и игровые ситуации) 1.Наблюдения за общественной жизнью 2.Труд 3.Познание (создание коллекций, игра-эксперимент) 4.Физическая культура ( комплекс упражнений моменты радости, эстафеты) 1.Познание (Работа по ПДД, наст. игры) 2.Музыка( музыкальноритмические движения, концерты-импровизации) 3. Здоровье ( профилактика плоскостопия ) 4. Физическая культура ( П/и, моменты радости, игровая беседа с элементами движений, спортивный досуг) 5. Коммуникация ( Д/и , рассказывание по картинкам, ситуации общения, беседы после чтения, разучивание стихотворений) 1.Наблюдения за живой природой 2. Труд 3.Социализация (Д/и, ситуация морального выбора) 4.Физическая культура (П/и моменты радости, эстафеты) 1 п р о г у л к а 1.Наблюдение за живой природой 2.Труд 3.Физическая культура (П/и, моменты радости, эстафеты) 4.Познание ( Д/и, словеснодидактические игры, ситуативные разговоры) 2 п о л 1.Безопасность (игровая ситуация) 2.Музыка ( слушание, МДИ, беседы элементарного музыковедческого содержания) 3. Познание ( Работа по ОБЖ, н/п игры, 4.Художественное творчество (рассматривание иллюстраций, картин) 5.Физическая культура (П\и , моменты радости) 1. Чтение художественной литературы( обсуждение, рассказ, ситуативный разговор, сочинение загадок, сказок, проблемные ситуации) 2.Познание ( инд.работа по ПДД) 3.Труд (конструирование) 4.Музыка ( коллективная дискотека, совместное пение) 1. Познание ( театрализованная деятельностьинсценировки) 2.Художественное творчество (создание украшений,сувениров для праздников, рассматривание произведений искусств,) 3. Чтение художественной литературы ( потешки, стихи, загадки ит.п.) 4.Физическая культура (П/и, моменты радости) 1. Социализация (игровые упражнения, ситуативные разговоры, ситуации морального выбора, беседы, игры, с/р игры) 2. Здоровье ( гимнастика для глаз) 3. Безопасность( инд.работа по ОБЖ- рассматривание иллюстраций, карточек, д/и) 4. Физическая культура (П/и, спортивный досуг) 1.Наблюдение в природе за небом 2.Социализация (Д/и) 3.Физическая культура (П/и) 4.Опытно-поисковаяисследовательская деятельность(проблемные ситуации, эксперимент) 1. Безопасность ( Д/и, ситуативные беседы) 2.Физическая культура ( П\и) 3.Социализация (игровые упражнения, ситуативные разговоры) 1.Опытно-поисковаяисследовательская деятельность(игра-эксперимент, игры- иллюстрации) 2.Здоровье ( релаксация) 3.Физическая культура ( П/и) 1. Физическая культура (моменты радости, эстафеты) 2.Труд 3.Физическая культура( П/и) д н я 2 п р о г у л к а 1.Познание (опыты, исследование, экспериментирование, рассказ, проблемные ситуации) 2. Художественное творчество(создание проекта, макета, организация выставки, игры) 3. Труд(Совместные действия, поручения, дежурство) 4. Физическая культура( П/и, моменты радости, игровая беседа с элементами движений) 1.Труд 2.Коммуникация ( игровая ситуация) 3.Физическая культура (П/и) Циклограмма совместной деятельности воспитателя и детей в режимных моментах (младший возраст) Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 1.Чтение худож. литературы(игры, беседа, ситуативный разговор с детьми) 2.Социализация (, ситуации морального выбора, беседы, игры) 3.Здоровье (пальчиковая гимнастика) 4.Познание(, СРИ, разв.игры, создание коллекций,) 5.Физическая культура( П/и, моменты радости, игровая беседа с элементами движений) 1.Социализация ( работа по патриотическому воспитанию, ситуации морального выбора, беседы, игры ) 2. Познание (СРИ, рассматривание, наблюдение, игра-эксперимент, игрыпутешествия. экскурсии, ситуативный разговор) 3. Здоровье ( гимнастика для глаз) 4.Коммуникация(рассказывание по картинкам, ситуации общения, беседы после чтения, разучивание стихотворений) 5. Физическая культура ( П/и, моменты радости, игровая беседа с элементами движений) 1. Познание ( знакомство с национальными культурами) 2. Познание (игры-практикумы, развив.игры) 3. Здоровье ( дыхательная гимнастика ) 4. Труд(Совместные действия, культурно-гигиенические навыки) 5.Физическая культура (П/и, моменты радости, игровая беседа с элементами движений, спортивный досуг) 1. Познание ( Игровая ситуация, игры-путешествия) 2. Труд ( составление картинок, поделок) 3. Здоровье (артикуляционная гимнастика) 4. Коммуникация ( речевые диалоги, Д/и с пиктограммами на эмоции) 5.Физическая культура (П/и, моменты радости, игровая беседа с элементами движений, спортивный досуг) 1.Познание (Работа по ПДД) 2.Музыка( музыкальноритмические движения, концерты-импровизации) 3. Здоровье ( профилактика плоскостопия ) 4. Физическая культура ( П/и, моменты радости, игровая беседа с элементами движений, спортивный досуг) 5. Коммуникация (рассказывание по картинкам, ситуации общения, беседы после чтения, разучивание стихотворений) 1 п р о г у л к а 1.Наблюдение за живой природой 2.Труд 3.Физическая культура (П/и, моменты радости, эстафеты) 4.Познание ( Д/и, словеснодидактические игры, ситуативные разговоры) 1.Наблюдение за неживой природой 2. Труд 3. Познание (краеведение, игрыпутешествия, ) 4.Физическая культура ( П/и моменты радости ) 1.Наблюдение за неживой природой 2.Труд 3.Физическая культура (П/и моменты радости, хороводные игры) 4.Коммуникация ( Д/и игровые ситуации) 1.Наблюдения за общественной жизнью 2.Труд 3.Познание (создание коллекций, игра-эксперимент) 4.Физическая культура ( комплекс упражнений моменты радости) 1.Наблюдения за живой природой 2. Труд 3.Социализация (Д/и, ситуация морального выбора) 4.Физическая культура (П/и моменты радости, эстафеты) 2 п о л 1.Безопасность (игровая ситуация) 2.Музыка ( слушание, беседы элементарного музыковедческого содержания) 3. Познание ( Работа по ОБЖ, н/п игры, ситуативные беседы) 4.Художественное творчество (рассматривание иллюстраций, картин) 5.Физическая культура (П\и , моменты радости) 1. Чтение художественной литературы( обсуждение, рассказ, ситуативный разговор) 2.Познание ( инд.работа по ПДД) 3.Труд (конструирование) 4.Музыка ( коллективная дискотека, совместное пение) 1. Познание( театрализованная деятельность, инсценировки) 2.Художественное творчество ( рассматривание произведений искусств,) 3. Чтение художественной литературы ( потешки, стихи, загадки ит.п.) 4.Физическая культура (П/и, моменты радости) 1. Социализация (игровые упражнения, ситуативные разговоры, ситуации морального выбора, беседы, игры, с/р игры) 2. Здоровье ( гимнастика для глаз) 3. Безопасность( инд.работа по ОБЖ- рассматривание иллюстраций, карточек, д/и) 4. Физическая культура (П/и, спортивный досуг) 1.Познание (опыты, рассказ, проблемные ситуации) 2. Художественное творчество(организация выставки, игры) 3. Труд(Совместные действия) 4. Физическая культура( П/и, моменты радости, игровая беседа с элементами движений) 1.Наблюдение в природе за небом 2.Социализация (Д/и) 3.Физическая культура (П/и) 4.Опытно-поисковаяисследовательская деятельность(проблемные ситуации, эксперимент) 1. Безопасность ( Д/и, ситуативные беседы) 2.Физическая культура ( П\и) 3.Социализация (игровые упражнения, ситуативные разговоры) 1.Опытно-поисковаяисследовательская деятельность(играэксперимент, игрыиллюстрации) 2.Здоровье ( релаксация) 3.Физическая культура ( П/и) 1. Физическая культура (моменты радости) 2.Труд 3.Физическая культура( П/и) 1.Труд 2.Коммуникация ( игровая ситуация) 3.Физическая культура (П/и) 1 п о л д н я д н я 2 п р о г у л к