Русский язык в 8 классе

8 класс
05.02.2014
Тема: Безличные предложения (Урок-закрепление)
Цель урока: закрепить знания учащихся по пройденной теме;
Развить речь учащихся с помощью творческой работы и игровых моментов.
Ход урока:
(Сообщение темы, цели)
1
Организационный момент
Вопросы к учащимся:
1. Все ли выполнили домашнее задание?
2. Какую тему мы с вами изучили на прошлом уроке?
3. О чем нам говорит название «Безличные предложения?»
4. Чем чаще всего выражается сказуемое в безличных предложениях?
2
Давайте послушаем краткое сообщение на тему «Односоставные предложения», которое
подготовила ученица (Гаджиева Музлифат)
Вопросы:
1) Что называется неопределенно-личными предложениями?
2) Какие предложения называются обобщенно-личными? (приведите примеры)
3
Словарный диктант
Изучаемый в школе, летящий по небу, сверкающий на солнце, изученная тема,
любимый нами, внесший изменения, упавший на землю.
1. Определите вид и время причастий.
2.Что такое причастия?
3. Что такое причастный оборот?
4
1. Работа со словарем ( фразеологический)
1) Задним умом крепок (слишком медленно соображать)
2) Крик души (наболевшее)
3) Как церковная крыса (очень беден)
2. Работа с карточками (у доски)
3. Тестирование (работа с классом)
Тест № 22 (7,8,9), стр. 62 (Е. М. Сергеева)
5
Синтаксический разбор предложения
Толстый снежный пласт стал подтаивать, проседать и вдруг, обессилев, выставил
навстречу солнцу хрупкие иголки льда. (повествовательное, невосклицательное, простое,
двусоставное, распространенное, осложнено однородными членами)
Задания:
1) Выпишите словосочетания со всеми видами связи слов: Стал
подтаивать(примыкание), снежный пласт (согласование), иголки льда
(управление)
2) Разбор по составу слов: Обессилев, проседать.
3) Фонетическая транскрипция слова проседать. (прас`идат`)9 букв, 8 звуков.
6
Игра «Да-нет) на тему «Безличные предложения»
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Изменяются ли безличные глаголы по лицам и именам? (нет)
Есть ли подлежащее в предложениях с безличными глаголами? (нет)
Связаны ли понятия «безличный глагол» и «безличное предложение»? (да)
Является ли безличное предложение односоставным? (да)
Можно ли восстановить подлежащее в безличном предложении? (нет)
А в определенно-личных предложениях? (да)
7
Работа с учебником
Тренировочные упражнения по теме на стр. 156-158. Упр. № 277(устно) составьте
предложения, употребив безличные глаголы. Упр. № 281(письменно). Вставьте вместо
точек сказуемое (на доске)
8
Импровизация сценки «В кабинете доктора»
Участвующие: доктор, пациент.
Стук в дверь.
Доктор:- Да-да! Войдите, пожалуйста!
Пациент:- Здравствуйте, доктор!
Доктор:- Здравствуйте, присаживайтесь. Я вас слушаю. На что жалуетесь?
Пациент:- Доктор, мне нездоровится.
По ночам не спится. Каждый вечер мне очень плохо. Меня знобит, а к ночи мне
страшно, начинает трясти. Мерещатся тени в темноте. Утром меня клонит ко сну
и к вечеру все повторяется.
Доктор:- Да, уж! Вам , действительно, нездоровится. Для начала надо успокоиться.
Днем себя не загружать физически и морально. Перед сном выпивайте стакан молока с
медом. Не спите в полной темноте, включайте спокойную музыку.
Пациент:- Спасибо, доктор. Я последую вашим советам. До свидания!
Доктор:- Пожалуйста. Всего хорошего!
Вопрос к учащимся: Ребята, какие предложения были использованы в сценке-диалоге?
9
Творческая работа.
Составьте односоставное предложение по картинке.
10
Итог урока.
11
Домашнее задание.
Параграф 26. Страница 159 № 282