sova - Всероссийский фестиваль педагогического творчества

Профессиональный конкурс работников образования
ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
(2013/14 учебный год)
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение
комбинированного вида детский сад № 42
муниципального образования Кореновский район
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по конструированию
для детей подготовительной группы
по теме:
«Совушка»
Подготовила и провела:
воспитатель МДОБУ детский сад
комбинированного вида № 42
МО Кореновский район
Фон Валентина Владимировна
г. Кореновск
Цель:- Способствовать развитию ручных умений, творчества, умения
планировать свою работу.
- учить делать из природного материала фигурки птиц
- овладение детьми способа крепления различных деталей, придавать
фигурке выразительность
- учить подбирать соответствующий материал, соответствующий замыслу.
- упражнять в правильном употреблении слов, которые обозначают
действие диких птиц.
- воспитывать бережное, заботливое отношение к природе.
Ход.
Прослушивание магнитофонной записи.
В-ребята, скажите, голоса каких птиц вы сейчас слышали?
Д-(синица, голубь, утка, журавль, ворона, воробей)
В - Скажите, какие вы знаете пословицы и поговорки о птицах?
1.Всякая птица своим пером гордится.
2.Всякая птица своим клювом сыта
3.Птице ветка дороже золотой клетки
4.Глупа та птица, которой гнездо своё не мило
5.Птица сильна крыльями, а человек дружбой
6.Лес без птицы и птицы без леса не живут
7.Красна птица опереньем, а человек рукодельем.
В - Сейчас мы с вами поиграем в игру, кто как подаёт голос. Я буду
говорить название птицы, а вы, как она подаёт голос.
1.воробей-чирикает
2.голубь-воркует
3.журавль-курлычет
4.кукушка-кукует
5.ворона-каркает
6.ласточка-щебечет
7.соловей-свистит
8.сорока-стрекочет
9.сова-ухает.
Послушайте стихотворение про сову.
У совы у старой
Не глаза, а фары
Круглые, большие,
Страшные такие
Днём сова не видит,
Значит, не обидит
Ночь вошла в свои права
В путь пускается сова
Всё, глаза огромные, видят
Ночью тёмною.
В - давайте подойдём к мольберту и внимательно рассмотрим рисунок, на
котором изображена сова.
В-какой формы туловище?
Д-Туловище овальное
В-Какая голова?
Д-Голова большая, круглая плавно переходящая в туловище.
В-Вдоль туловища расположены?
Д-Большие крылья
В-Что можно сказать про ноги?
Д-Ноги короткие, лапы большие когтистые.
В-Цвет оперенья, какой?
Д-Цвет оперенья коричнево-серый.
В-Что находится на голове у совы?
Д-На голове у совы находятся большие круглые глаза, большой
крючкообразный клюв, (что сова делает клювом?)
-чистит пёрышки
-добывает пищу
-устилает гнездо листьями
-кормит птенцов
-переворачивает яички в гнезде
-пьёт
В-Как вы думаете, для чего у неё такие большие глаза?
Д-Для того, чтобы лучше видеть в темноте, потому что она охотится
ночью.
В-Сова красивая, крупная, мудрая птица, за хорошее зрение её прозвали
«ночным котом». Сова летает бесшумно, лазает по стволу, охотится по
ночам, спит днём.
В народе говорят: воробьи под кровлю, а сова на ловлю.
В- Я вам предлагаю сегодня изготовить такую сову (показываю образец).
Из природного материала, пёрышек и пластилина. Рассказываю и
показываю, как изготовить сову.
В- Беру заготовку, она покрыта слоем пластилина. Сначала я скатаю 2
шарика, сощипываю их между пальцами, это будут глаза, зрачки я сделаю
из жёлтого пластилина.
Над глазами я прикреплю ушки, возьму коричневый пластилин и скатаю
цилиндр, затем на один конец надавлю и прокатаю ею, получилась форма
похожая на морковку, загну конец-это, будет клюв, посередине
присоединяю клюв.
-Возьму пёрышки и присоединю их вдоль туловища-это будут крылья.
-Перья совы я сделаю из чешуек шишки, я их укладываю таким образом,
что одна чешуйка находится под другой. (каждую следующую прикрепляю
под предыдущей).
Наша совушка сидит на ветке, поэтому её лапок не видно.
Физминутка:
1.Эта птичка-соловей
2.Эта птичка-воробей
3.Эта птичка-совушка, сонная головушка
4.Эта птичка-свиристель
5.Эта птичка-коростель
6.Эта птичка-злой аргал птички, птички по домам.
В-Прошу вас сесть за столы. Какой материал вы будете использовать для
каждой части поделки?
Дети объясняют.
В- закончили свои работы, берите тряпочки, вытирайте руки.
Возьмите своих совушек, несите их мне сюда, размещайте их на картине
кто как хочет.
Какая совушка вам понравилась больше всего и почему?
У нас получилась такая замечательная композиция.
Этих совушек мы прикрепим на картину и разместим в раздевалке, чтобы
малыши, которые придут в нашу группу любовались ею и вспоминали нас!
Наше занятие закончено, а сейчас подойдите к раковине и вымойте руки с
мылом.