Архитипическое решение проблем.

advertisement
Архитипическое решение проблем.
(Р,Дилтс)
1. Определите задачу(проблему).
2. Подумайте о своем отнашении к ней.
3. Войдите в каждое из пространств(архитипов) и определите все
качества и выгоды данного архитипа по отношению к
задаче(зафиксируйте для себя положение тела, микромоторные
проявления, и др..в каждом из пространств).
4. Определите какой из архитипов вам ближе на данный момент по
отношению к задаче.
(…незнающий -не знаком с драконом, сирота -обижен драконом,
беглец –избегает дракона, воин –сражается с драконом, маг –
управляет драконом.)
5. Войдите в пространство задачи и определите какой из архетипов
представляется вам ближе с этой точки зрения.(что задача/проблема
хочет сказать вам..)
6. Переместитесь в пространство этого архетипа.. Думая о задаче
определите его выгодные качества и каких качеств вам не хватает из
других архетипов.
7. Переместитесь в те пространства и возьмите доступ к этим
качествам.(воспроизведя телесный синтаксис).
8. Повторите шаги 5-7 до найденного решения или изменения
состояния.(архитип Мага)
1
ВЛАСТЬ
Основа мышления:
 Влияние

Воздействие

Контроль

Престиж
Распространенное поведение:
 Навязывают советы
 Стремятся к руководящей должности
 Пытаются повлиять или убедить, чтобы выиграть, а не достичь согласия
 Коллекционируют предметы престижа
 “Ведут счет”
 Участвуют в работе благотворительных и общественных организаций
Мыслительные процессы:
 (ПЦ) Потребность в постановке и достижении цели
 (ПП+) Предвкушение престижа - Позитивное
 (ПП-) Предвкушение престижа - Негативное
 (ПУ) Предвкушение успеха
 (ПП) Предвкушение поражения
 (ПД) План действий
 (ПВМ) Препятствия во внешнем мире
 (У+) Переживание успеха - Позитивное
 (П-) Переживание поражения - Негативное
 (Э) Эффект
Результаты в жизни:

Поднимаются на вершины организаций

Пользуются авторитетом, часто любимы и популярны

Порождают изменения, реформы, революции и войны

Хорошие наставники, учителя, тренеры

Пьют, когда чувствуют себя бессильными

50% людей с сильно выраженным мотивом власти страдают от инфаркта в
возрасте 50-55 лет
ПРИЧАСТНОСТЬ
Основа мышления:

Приобретение друзей
2

Сохранение друзей

Групповые мероприятия - возможность дружеского общения
Распространенное поведение:

Пишут много писем и делают много телефонных звонков

Имеют много друзей

Супруги с сильным мотивом причастности часто воспитывают детей с сильным
мотивом достижения

Часто воспринимают критику как неодобрение собственной личности

Умеют веселиться

Предпочитают работать с друзьями, нежели с экспертами

Хорошо работают в группах

Не любят руководящие должности

Участвуют в работе общественных организаций
Мыслительные процессы:

(ПЦ) Потребность в постановке и достижении цели

(ПУ) Предвкушение успеха

(У+) Переживание успеха - Позитивное

(ПД) План действий

(ПВМ) Препятствия во внешнем мире

(ОМ) Пребывание внутри основы мышления («чистота темы»)
Результаты в жизни:

Хорошо умеют вести переговоры, объединять людей, а также проводить
психологическое консультирование

Хорошие родители

Живут долго и счастливо
ДОСТИЖЕНИЕ
Основа мышления:

Лучше самого себя

Лучше других

Сложные, трудные или интересные проекты

Возможности для долгосрочной карьеры
Распространенное поведение:
3

Любят быть лично ответственными за проект

Хорошо работают самостоятельно

Предпочитают работать с экспертами, нежели с друзьями

Часто просят о критической оценке

Не желают брать на себя большой риск

Любят сложные, новые и трудные для выполнения задачи
Мыслительные процессы:

(ПЦ) Потребность в постановке и достижении цели

(ПДЦ+) Предвкушение достижения цели - Позитивное

(ПДЦ-) Предвкушение не достижения цели - Негативное

(ПД) План действий

(ПВМ) Препятствия во внешнем мире

(У+) Переживание успеха - Позитивное

(П-) Переживание поражения - Негативное

(ВП) Внутренние (личные) препятствия

(РУ) Ресурсы экспертов

(ОМ) Пребывание внутри основы мышления («чистота темы»)
Результаты в жизни:

Применяют высокие стандарты к себе и к окружающим

Будучи руководителями или учителями часто нетерпеливы и требовательны

Экономический рост и развитие страны, региона или компании зависит от числа
успешно работающих людей с сильным мотивом достижения

Неутомимые “трудоголики”
4
Download