Ф едеральн ое государственное б ю д ж... вы сш его проф ессионального образования

Ф едеральное государственное бю дж етное образовательное учреж дение
вы сш его проф ессионального образования
«ОМ СКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й ТЕХНИЧЕСК
«
РАБОЧАЯ
2Л »
рждаю »
Р О мГТУ
Ш триплинг
20 \У
> год
ПРОГРАММ А
по дисциплине
« М А К Р О Э К О Н О М И К А : продвинутый уровень» (М .2. 01.02.)
для направления подготовки магистров
080100.68 - «Эконом ика»
М агистерс кие программы
М. 1. Э кономика труда
М .2. У правление предприятием и промы ш ленная информ атика
М.З. Э коном ика фирмы и отраслевых рынков
Разработана в соответствии с Ф ГОС ВПО, О О П по направлению подготовки
080100.68 - « Экономика». Магистерские программы: М.1. Э коном ика труда,
М .2. У правление предприятием и промы ш ленная информатика, М.З. Э кономика
фирмы и отраслевых рынков.
П рограм му составил: к.э.н., доцент
■уУ-Чг j г
~~Т.И. Гордиевич
О бсуж дена на заседании кафедры «Организация и управление наукоёмкими
производствами» от «
^
20
г. П ротокол № S
_
Зав. кафедрой «О рганизация и управление наукоемкими производствами»
п роф., д.э.н. В . А. Ц ы ганков
« / 6 »/
2013г.
Руководитель О О П
«
&
Ответственный за методическое
обеспечение О О П
«
/7 »
проф., д.э.н. В .Ф . П отуданская
420/гг.
доцент, к.т.н. Е.В. Я ковлева
20 / 5’г.
1. Ц ели и задачи дисциплины .
Качественное экономическое образование предполагает комплексное усвоение знаний и навы­
ков в области теоретических основ экономики, а также умений ориентироваться в современной
экономической ситуации.
Ц ель изучения дисциплины «М АКРО ЭКОН О М И КА : продвинуты й уровень» - сф орм иро­
вать научно-эконом ическое мировоззрение, систему знаний об основных макроэкономических
проблемах и моделях, о методах и инструментах исследования явлений и процессов экономиче­
ской ж изни общ ества, ознакомление магистрантов с новейш ими достиж ениям и м акроэкономиче­
ской теории, ориентированными на применение в рамках нормативного экономического анализа.
О сновные задачи дисциплины:
формирование аналитических способностей в области оценки м акроэконом ического потенциа­
ла страны;
изучение теоретических основ анализа и эффективного регулирования экономики как откры­
той системы;
использование навыков и умений в области макроэкономического анализа для прогнозирова­
ния экономических процессов;
освоение подходов к оценке важ нейш их м акроэкономических параметров с позиций, диктуе­
мых настоящ им состоянием мировой экономики.
2. М есто дисциплины в структуре ООП
Д исциплина «М А К РО ЭК О Н О М И К А : продвинуты й уровень» входит в базовую часть «П ро­
фессионального цикла».
Студент, начинаю щ ий изучение дисциплины «М А К РО ЭК О Н О М И К А : продвинуты й ур о­
вень», должен знать макроэкономику в пределах программы бакалавриата, знать основы м оде­
лирования экономики.
Д исциплины , изучаемые одновременно: «Информационные технологии в экономике».
Д исциплина «М акроэкономика: продвинутый уровень» в свою очередь обеспечивает теорети­
ческую базу, необходим ую для результативного освоения эконометрики (продвинутый уровень),
анализа и моделирования трудовых показателей, моделирования и реинж иниринга бизнеспроцессов, экономики социально-трудовых отнош ений (экономики труда), других специальных
дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
3.1. В результате освоения дисциплины «М А К РО ЭК О Н О М И К А : продвинуты й уровень»
должны быть сформированы следую щ ие компетенции:
- способен соверш енствовать и развивать свой интеллектуальный и общ екультурный уровень
(О К-1);
- способен сам остоятельно приобретать (в том числе с помощ ью информационны х технологий)
и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области зна­
ний. непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);
- способен представлять результаты проведенного исследования научному сообщ еству в виде
статьи или доклада (ПК-4);
- способен сам остоятельно осущ ествлять подготовку заданий и разрабатывать проектные р е­
шения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствую щ ие методические и
нормативные документы , а также предложения и мероприятия по реализации разработанных
проектов и программ (ПК-5);
- способен готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономиче­
ской политики и принятия стратегических реш ений на микро- и макроуровне (ПК-8);
- способен анализировать и использовать различные источники информации для проведения
экономических расчетов (ПК-9);
- способен составлять прогноз основны х социально-экономических показателей деятельности
предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (П К -10);
- способен применять современны е методы и методики преподавания экономических дисцип­
лин в высш их учебных заведениях (I1K-13);
- способен разрабатывать учебные планы, программы и соответствую щ ее методические обеспе­
чение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях ( П К - .3.2.
В результате освоения дисциплины магистрант долж ен демонстрировать освоение указан­
ными компетенциями по дескрипторам «знания, умения, владения», соответствую щ ие тематиче­
ским модулям дисциплины, и применимые в их последую щ ем обучении и профессиональной дея­
тельности:
Знать:
3.1. Закономерности ф ункционирования современной экономики на макроуровне.
3.2. О сновные результаты новейш их исследований, опубликованные в ведущ их профессиональных
ж урналах по проблемам макроэкономики.
3.3. Современны е программные продукты, необходимые для реш ения экономико-статистических
задач.
Уметь:
У. 1. П рименять современны й математический инструментарий для реш ения содержательных м ак­
роэкономических задач.
У.2. Использовать современное программное обеспечение для реш ения экономико-статистических
задач.
У.З. Ф ормировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на макроуровне.
Владеть:
В.1. М етодикой и методологией проведения научных исследований в сфере макроэкономики.
В.2. Навыками сам остоятельной исследовательской работы.
В.З. Н авыками м акроэкономического моделирования с применением современны х инструментов
3.3. П роектируем ы е результаты и признаки формирования компетенций.
К ом иетентностная модель дисциплины
ОК-1
П роектируемы е результаты освоения
дисциплины «X» и индикаторы ф орм и­
рования компетенций
Умения (У)
Навыки (В )
Знания (3)
В .2.
3.2.- 3.3.
У.1.-У.2.
ОК-3
З.1.- 3.3.
У.2.
В .2.
ПК-4
3 .1 .-3 .2 .
У.З.
В.1.-В.З
ПК-5
3 .1 .-3 .2 .
У .2.
В .1 .
Индекс
компе­
тенции
В.1.-В.З
ПК-8
ПК-9
3.1.-3.3.
У Л .-У .2.
П К -10
3.1.-3.3.
У .2.
П К -13
3.1.-3.3.
У.1.-У.2
П К -14
3.1.-3.3.
У.1.-У.2
Средства и технологии оцен­
ки
экзамен, индивидуальная на­
учная работа
индивидуальная научная ра­
бота
индивидуальная научная ра­
бота
индивидуальная научная ра­
бота
контрольные
расчётные работ
экзамен, контрольные рас­
чётные работы
контрольные
расчётные работы
индивидуальная научная ра­
бота
индивидуальная научная ра­
бота
Технологии
формирова­
ния
ком пе­
тенции
6.1.1-6.1.3
6.1.1-6.1.3
6.1.1-6.1.3
6.1.1-6.1.3
6.1.1-6.1.3
6.1.1-6.1.3
6.1.1-6.1.3
6.1.1-6.1.3
6.1.1-6.1.3
4
4. Объем дисциплины и виды учебной работы в часах и зачетных единицах
Вид занятий
Всего (час./
зач.ед.)
Всего аудиторны х глнятий:
Лекции
П рактические заня тия
J 1абораторн ые рабо ты
Самос 1 он Iс.тьнан работ а:
Самостоятел ьное изучен и е материала!
дисциплины и подготовка к зачетам
Курсовая работа (проект)
Расчетно-графическая работа
Дом ап Iн ее з ад ап и е
Количество часов на экзамен
Bcei о по дисциплине
Вид аттестации за семестр (зачет.
дифференцированный зачет, экзамен)
С е vt е с т р ы
1
36
18
18
2
36
18
18
72
52
72
52
Р
, 4
5
6
_
20
36
144
Экз.
10
j
|
I
1
20
36
144/4
Экз
9
7 ! 8
Г
1 _
I
5. Содержание дисциплины по модулям и видам учебны х занятий
5.1. Содержание дисциплины по модулям
1.
М акроэкономическое моделирование реального, денеж ного и финансового рынков
2.
О бщ ее экономическое равновесие
3.
М акроэкономическая политика
Содержа н и е м оду л ей
Модуль 1. М акроэконом ическое моделирование реального, ден еж н ою и финансово 1 о рынков
М акроэконом ическое моделирование реального сек гора.
[Потребление, сбереж ения и доход. Совокупный спрос как функция реальной
ставки процента. М одель меж временного замещ ения И. Ф иш ера. Кейнсианская
!модель потребления. П отребление домохозяйств и эф ф ект Пигу. М одель ж изнен-i
иого цикла Ф. М одильяни. Перманентный доход и функция потребления!
М .Фридмена. П отребительский спрос в экономике с рациональными ожиданиями.
!Динамика потребления в России.
Инвестиции. Базовая теория инвестиций. Неоклассическая модель инвестиций.!
Кейнсианская модель инвестиций. Инвестиционный спрос и модель § Тобина.!
Модели инвестиций с учетом лага капитальных вложений. И нвестиционный спрос в
экономике с адаптивными и рациональными ожиданиями. Инвестиции в условиях!
деопределённости.
Инвестиции и сбереж ения. Проблема трансформации сбережений в инвестиции в)
России.
Равновесие на рынке товаров и услуг. М одели совокупного предложения.!
С равнительный анализ неоклассической и неокейнсианской моделей. Кривая
Ф орма
обуче­
ния
О
JI.C.
Л. С.
2
Ф иллипса как модель совокупного предлож ения. Реальный сектор в модели несо­
верш енной информации. Рациональны е ожидания и проблема несоверш енства и н ­
формации. Кривая предложения Р. Лукаса. Традиционная кейнсианская модель
равновесия в реальном секторе. М ультипликативны е эффекты. К онцепции уста­
новления равновесия на товарных рынках: классический, кейнсианский, м онетари­
стский. модели «новых классиков» и «новых кейнсианцев».
П роблема преодоления диспропорций в развитии реального сектора российской
экономики.
М акроэконом ическое м оделирование ден еж н ою сектора. Н еоклассическая
модель денеж ного рынка. У равнение обмена Ф ишера. К ембридж ское уравнение
обмена. Кейнсианская модель денеж ного рынка. П ортфельная теория спроса на
деньги. П редлож ение денег и облигаций. М одель трансакционного спроса на день­
ги Баумоля-Тобина. Н ейтральность денег. М одель мультипликатора-акселератра.
М онетаристская модель денежного рынка. Чистая теория спроса на деньги.
М одели предлож ения денег. Д енеж ны й мультипликатор. Скорость обращ ения
денег: количественная и кейнсианская концепции. Равновесие на денежном рынке.
И нструменты денеж ной политики. П олитика центрального банка в моделях ин­
фляционного целеполагаиия и ограничения кредитной эмиссии.
М акроэконом ическое моделирование финансового сектора.
Рынок финансов. С труктура ры нка финансов. Система ставок процента. Д оход­
ность и риск портфеля ценных бумаг. С оставление портфеля из двух разновидно­
стей акций с м инимальны м риском. Составление портфеля из двух разновидностей
акций с высокой ожидаемой доходностью . П редпочтения инвестора в зависимости
от отнош ения к риску. О птимизация портфеля из п разновидностей ценных бумаг.
П отребление и рисковые активы. О птимизация портфеля из рискового и безрис­
кового активов. Спрос на деньги в теории портфеля. П отребление и ценообразова­
ние на ры нке ценных бумаг.
Равновесие на финансовых рынках в неоклассической и кейнсианской модели.
С тавка процента. Ф инансовый сектор в модели «новых классиков». Теория эф ф ек­
та иных рынков. Ф инансовый сектор в модели «новых кейнсианцев». Рациониро­
вание кредита.
И нституциональная неэффективность финансовых рынков. Влияние действий
финансовы х посредников на соотнош ение между финансовым и реальным секто­
рами экономики. Ф инансовые кризисы.
Дисбаланс между финансовым и реальны м секторами российской экономики и
пути его преодоления.
М одуль 2. О бщ ее эконом ическое равновесие
О бщ ее эконом ическое равновесие и макроэконом ическая нестабильность.
Совместное равновесие на рынках благ, денег и капитала. М одель IS-LM . Ф унк­
ция совокупного спроса.
Н еоклассическая модель ОЭР. Кейнсианская модель ОЭР. К онъю нктурная без­
работица. М ультипликатор. Н еоклассический синтез. Эффект реальны х кассовых
остатков. П ортфельный подход. Теория кредитного фонда.
Теории эконом ических циклов. Детерминированные циклы. М одель взаим о­
действия мультипликатора и акселератора. М одель С ам уэльсона-Х икса. М одель
Тевеса. М онетарная концепция экономических циклов.
О траж ение инфляции в м акроэкономической модели. М одель инфляции. С оци­
ально-эконом ические последствия инфляции. А нтиинфляционная политика.
О собенности циклических колебаний в российской экономике.
М оделирование эконом ического роста.
К ейнсианские и посткейнсианские модели экономического роста. М одель Р.
Харрода. М одель Э. Домара. М одель Калдора. Н еоклассические модели экономи­
ческого роста. М одель Солоу. И нвестиции и реальный экономический рост. Инве-
Л.С.
Л.С.
Л.С.
Л.С.
Л.С.
6
3
стиции и оптимальное потребление, долгосрочное равновесие. В клю чение техни­
ческого прогресса в модели экономического роста. Новые модели роста: роль че­
ловеческого капитала. М одель П. Ромера.
П роблема диспропорций экономического роста российской экономики.
М одуль 3. М акроэконом ическая политика
М акроэконом ическая политика в закры той экономике. Ф искальная политика
и денеж но-кредитная политика в кейнсианской модели. Ф искальные м ультиплика­
торы. Дискреционная и недискриционная виды политики.
С табилизационная политика в экономике с адаптивными и рациональны ми ож и­
даниями. Ф искальная политика и денеж но-кредитная политика в монетаристской
модели. Дискреционная политика и временные лаги. М онетарное правило. Ф ис­
кальная политика и денеж но-кредитная политика в модели «новых классиков».
Э кономика предложения. М акроэкономическая нестабильность: инфляция и без­
работица в экономике с рациональны ми ожиданиями. С табилизационная и анти­
инфляционная политика.
М акроэконом ическая политика в откры той экономике.
М еж дународны е потоки товаров, услуг, капитала и рабочей силы. М одель боль­
ш ой откры той экономики. Ф иксированны й и плаваю щ ий валю тный курс. Связь
валю тного курса и состояния платежного баланса страны. М одель открытой эко­
номики с плаваю щ им валю тным курсом. Теория паритета покупательной способ­
ности. Теория паритета процентных ставок. П роцентный арбитраж. М одель ва­
лю тного рынка в теории паритета процентных ставок.
М оделирование м акроэкономического равновесия в открытой экономике. Рас­
ш иренная модель IS-LM. М акроэкономическая политика при фиксированном ва­
лютном курсе. Случай низкой, высокой и соверш енной мобильности капитала.
М акроэконом ическая политика при плаваю щ ем валю тном курсе. Случай низкой,
высокой и соверш енной мобильности капитала. Результативность м акроэконом и­
ческой политики при фиксированном и плавающем валютном курсе.
Теоретические подходы к анализу глобализационных процессов.
П роблемы функционирования российской экономики в рамках глобальной эко­
номики.
Л.С.
Л.С.
5.2. С одерж ание практических занятий
5.2.1. С одерж ание практических занятий
Цель практических занятий - закрепление теоретического м атериала дисциплины , овладение
методами реш ения задач
часы
О
С одерж ание курса практических занятий
1
2
3
М одуль 1. М акроэконом ическое моделирование
реального, денеж ного и финансового рынков
М акроэконом ическое моделирование реального сектора.
М акроэконом ическое моделирование денежного сектора.
М акроэконом ическое м оделирование финансового сектора.
М одуль 2. О бщ ее эконом ическое равновесие
О бщ ее экономическое равновесие и макроэкономическая нестабильность.
Теории экономических циклов.
М оделирование экономического роста.
М одуль 3. М акроэконом ическая политика
М акроэконом ическая политика в закрытой экономике.
М акроэконом ическая политика в открытой экономике.
+
+
И+
+
+
+
+
6. О бразовательны е технологии.
6.1.
Для достиж ения планируемых результатов освоения дисциплины «М А К РО Э К О Н О М И ­
КА: продвинуты й уровень» использую тся следую щ ие образовательны е технологии:
6.1.1. И нф ормационно-развиваю щ ие технологии.
6.1.2. Развиваю щ ие проблемно-ориентированны е технологии.
6.1.3. Л ичностно ориентированные технологии обучения.
М етоды
П роблемное обучение
И ндивидуальное обучение
Развиваю щ ее обучение
Лекция
+
СРС
П рактические занятия
+
+
+
+
+
,
6.2.
И нтерактивны е формы обучения (в соответствии с положением П О мГТУ 75.03-2012. «Об
использовании в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения
учебны х занятий»)
№
1
2
о
С ем естр, модуль
П рим еняем ы е технологии интерактивного обучения
Я. семестр
М одуль 1
Л екционны е занятия. П роблемное обучение
П рактические занятия. Развиваю щ ее обучение
И ндивидуальное обучение
Л екционны е занятия. П роблемное обучение
П рактические занятия. Развиваю щ ее обучение
И ндивидуальное обучение
Л екционны е занятия. П роблемное обучение
П рактические занятия. Развиваю щ ее обучение
И ндивидуальное обучение
X семестр
М одуль 2.
X семестр
М одуль 3
Кол-во
часов
о
J
2
о
2
о
2
И ТО ГО
15
7.
С ам остоятельная работа студентов (указываю тся все виды работ в соответствии с
учебным планом)
С ам остоятельная работа направлена на закрепление и углубление полученны х теоретических
и практических знаний, развитие навыков практической работы.
7.1. Обьем СРС и распределение по видам учебны х работ в часах
Вид СРС
Количество часов
Семестры
2
1. Работа с лекционны м материалом, самостоятельное изучение отдельных
тем дисциплины ; поиск и обзор литературы и электронных источников;
чтение и изучение учебника и учебных пособий.
52
-
18
работа с лекционны м материалом, чтение и изучение учебника и учебных
пособий.
- самостоятельное изучение отдельных вопросов дисциплины , поиск и
отбор информации в сети И нтернет
- вы полнение заданий к семинарскому занятию
2. Выполнение дом аш них заданий
ИТО ГО по дисциплине
16
18
20
72
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
7.2. Д ом аш нее задание. Вы полнение реферата и презентации.
М одуль 1.
Кризис современной м акроэкономической теории
П осткейнсианские и неокейнсианские теории: сравнительный анализ и возможности
использования
С овременны й монетаризм в макроэкономическом анализе
Теория «экономики предложения» в макроэкономическом анализе
Теория рациональны х ож иданий в макроэкономическом анализе
Концепция адаптивны х ожиданий и ее трансформация в макроэконом ическом анализе
Соврем енны е теории международной торговли в м акроэкономическом анализе
О сновные м акроэкономические показатели и их анализ в системе национального счетоводства
М акроэконом ическое м оделирование потребления (теоретический анализ)
С труктура и динам ика потребления в России (эмпирический анализ)
М акроэконом ическое м оделирование инвестиционных процессов (теоретический анализ)
П роблема трансформ ации сбереж ений в инвестиции в России (с использованием экономет­
рических методов)
И нвестиционная динам ика российской экономики (эмпирический анализ)
М одели равновесия на товарны х рынках: классическая, кейнсианская, монетарная
Теория мультипликативны х эффектов в макроэкономическом анализе
Д испропорции в развитии реального сектора российской экономики (эмпирический анализ).
М акроэконом ическое моделирование спроса на деньги (теоретический анализ)
М одели предлож ения денег. Денежный мультипликатор. Э мпирическая оценка предложения
денег
Равновесие на финансовых рынках в различных моделях (теоретический анализ)
Теоретические и прикладны е аспекты функционирования рынка ценных бумаг: основные
модели
М одуль 2.
Д исбаланс между финансовым и реальным секторами российской экономики и пути его пре­
одоления.
М одели общ его экономического равновесия: неоклассическая, кейнсианская, монетарная,
неоклассического синтеза
Совместное равновесие на рынках благ, денег и капитала. М одель 18-ЬМ.
М акроэконом ическое равновесие в модели 18 - ЬМ и его эмпирическая оценка в России
Теории экономических циклов: структура и подходы
М одели «высокой инфляции» и их использование в м акроэкономическом анализе
О траж ение инф ляции в м акроэкономической модели.
Теории бю дж етного деф ицита и государственного долга
П роблемы управления внешним долгом в национальной экономике
О собенности циклических колебаний в российской экономике.
Кейнсианские и посткейнсианские модели экономического роста.
Н еоклассические модели экономического роста. М одель Солоу.
Новые модели роста: роль человеческого капитала. М одель П. Ромера.
М одели и факторы экономического роста национальной экономики
М оделирование научно-технического прогресса на макроуровне
П роблема диспропорций экономического роста российской экономики.
М одуль 3.
М одели и формы м акроэкономической политики в закрытой экономике.
М одели и формы м акроэкономической политики в открытой экономике
Теоретические подходы к анализу глобализационны х процессов.
П роблемы ф ункционирования российской экономики в рамках глобальной экономики.
7.3. С ам остоятельное изучение отдельны х вопросов дисциплины .
О собенности и принципы изучения макроэконом ики. Становление и развитие м акроэконо­
мических исследований. О собенности м етодологии и аналитического аппарата. М акроэконо­
мическая статика и динамика. Равновесие потоков и равновесие запасов. Реальный и монетарный
анализ. М акроэкономические модели. А грегирование экономических субъектов и экономических
показателей. Секторы, вы деляемые в макроэконом ическом анализе. А грегированны е рынки:
реальный рынок, финансовый рынок, ры нок труда. М одели макроэконом ического кругооборота в
национальном хозяйстве. И змерение результатов экономической деятельности. О сновные
макроэконом ические тождества. М акроэкономические индикаторы и индексы (индикаторы
занятости, индикаторы инфляции и индексы цен. платёжный баланс, индексы опереж аю щ их,
запаздываю щ их индикаторов и индикаторов совпадения и др.). Н оминальны е и реальные
показатели. С истем а национальных счетов и ее значение. О сновные макроэконом ические
показатели. О сновны е макроэконом ические школы.
1. Н еоклассическая модель. Реальны й сектор в неоклассической модели. Совокупное предло­
жение. Совокупный спрос. Равновесие на рынке товаров и услуг. С овокупны й спрос как функция
реальной ставки процента. П отребление. Сбережения. М одель м еж временного замещ ения И.
Ф ишера. И нвестиционны й спрос. Равновесие на рынке товаров и услуг в системе координат У, г.
Д енеж ны й сектор в неоклассической модели. Уравнение обмена. К ембридж ское уравнение
обмена. О ЭР в неоклассической модели. Ф искальная и денеж но-кредитная политика в
неоклассической модели.
2. К ейнсианская модель. Реальный сектор в кейнсианской модели. Ф ункция потребления.
Ф ункция инвестиций. Равновесие реального сектора. М ультипликатор инвестиций. Д енеж ны й
сектор в кейнсианской модели. П ортфельная теория спроса на деньги. П редлож ение денег и
облигаций. Равновесие на ф инансовых рынках. Ставка процента. Ф искальная политика в
кейнсианской модели. Дискреционная и автоматическая фискальная политика. Ф искальные
мультипликаторы . Д енеж но-кредитная политика в кейнсианской модели. Дискреционная и
недискриционная денеж но-кредитная политика.
3. Н еоклассический синтез. Реальны й сектор в теориях неоклассического синтеза. П отребле­
ние домохозяйств и эффект Пигу. М одель ж изненного цикла. И нвестиционный спрос и модель §
Тобина.Д енеж ны й сектор в теориях неоклассического синтеза. М одель трансакционного спроса на
деньги Баумоля-Тобина. Н ейтральность денег. М одель мультипликатора- акселератора
4. М онетаристская модель. Реальны й сектор в монетаристской модели. Ры нок труда. С ово­
купное предлож ение. И нтерпретация кривой Ф иллипса. Совокупный спрос. П ерманентный доход
и функция потребления М .Ф ридмена. Равновесие реального сектора в м онетаристской модели.
Денеж ны й сектор в монетаристской модели. Чистая теория спроса на деньги. П реложение в
модели М. Ф ридмена. Равновесие денеж ного рынка. С т а б и л и з а ц и о н н а я политика в экономике с
адаптивными
ожиданиями.
Д енеж но-кредитная
политика
в
монетаристской
модели.
Дискреционная политика и временные лаги. М онетарное правило. Ф искальная политика в
монетаристской модели.
5. М одель «новы х классиков». Реальны й сектор в модели «новых классиков». Рынок труда.
Совокупное предлож ение. П отребительский и инвестиционны й спрос в экономике с рацио­
нальными ожиданиями. Равновесие реального сектора в модели «новых классиков». Теория
реального делового цикла. Ф инансовы й сектор в модели «новых классиков».Теория эф ф ек­
тивных ры нков.М акроэконом ическая политика в модели «новых классиков». Ф искальная
политика в экономике с рациональными ож иданиями. Экономика предложения. Денежнокредитная политика в экономике с рациональны ми ожиданиями. М акроэконом ическая неста­
бильность: инфляция и безработица в экономике с рациональны ми ожиданиями. С табилизаци­
онная и антиинфляционная политика.
6. М одель «новы х кейнсианнцы ». Реальны й сектор в модели «новых кейнсианцев». С овокуп­
ное предлож ение. М одель жёстких цен. Равновесие реального сектора в модели «новых кейн-
сианцев». М одель экономического цикла Г. М энкью. Гистерезис. Ф инансовы й сектор в моде­
ли «новых кейнсианцев». Рационирование кредита.
7.5. И спользование результатов обучения при проведении научно-исследовательской ра­
боты
Знания (3) Ум ения (У) Н авы ки (В) Результаты обучения, используем ы е в НИР магистра
31.-32.
П одготовка литературного обзора
33.
В.1.
Выбор метода исследования и проведения эксперимен­
тальны х исследований по теме магистерской диссерта­
ции.
У.2.- У.З.
В.2.
Выполнение анализа экономической проблемы, постав­
ленной в магистерской диссертации
У.1.
Реш ение задач, поставленны х в магистерской диссерта­
ции
В.З.
Выполнение расчётов в м агистерской диссертации
8. М етодическое обеспечение системы оценки качества освоения програм м ы дисциплины
К промеж уточной аттестации студентов по дисциплине «М А К РО ЭК О Н О М И К А : продвину­
т ы й уровень» могут привлекаться в качестве внеш них экспертов: представители выпускаю щ их
кафедр.
8.1. Ф онды оценочны х средств (в соответствии с И О мГТУ 73.05 «О фонде оценочны х
средств по дисциплине»)
Ф онд оценочных средств позволяет оценить знания, умения и уровень приобретенных компе­
тенций.
Фонд оценочных средств по дисциплине «М А К РО ЭК О Н О М И К А : продвинуты й уровень»
включает:
- экзаменационные билеты;
- экзаменационные вопросы;
- варианты домаш него задания;
- задания контрольных расчётных работ;
- тестовый комплекс;
- материал для проведения занятий в интерактивной форме.
Оценка качества освоения программы дисциплины «М А К РО ЭК О Н О М И К А : продвину­
тый уровень» вклю чает текущ ий контроль успеваемости, итоговую аттестацию .
Студентам предоставлена возмож ность оценивания содержания, организации и качества
учебного процесса.
8.2. К онтрольны е вопросы по дисциплине
М одуль 1.
1.
Становление и развитие м акроэкономических исследований. О собенности методологии и
аналитического аппарата.
2.
М акроэкономические модели. А грегированные рынки и экономические субъекты
3.
М одели м акроэкономического кругооборота в национальном хозяйстве. И змерение резуль­
татов экономической деятельности.
4.
О сновные м акроэкономические тождества. М акроэкономические индикаторы и индексы.
5.
С истема национальны х счетов и ее значение. О сновные макроэконом ические показатели.
6.
О сновные м акроэкономические школы.
7.
С овокупный спрос как функция реальной ставки процента.
8.
М одель меж временного замещ ения И. Фишера.
9.
К ейнсианская модель потребления.
10. П отребление домохозяйств и эффект Пигу.
11. М одель ж изненного цикла Ф. М одильяни.
12.
13.
14.
15.
] 6.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
П ерманентный доход и функция потребления М .Ф ридмена.
П отребительский спрос в экономике с рациональными ожиданиями.
Н еоклассическая модель инвестиций.
К ейнсианская модель инвестиций.
И нвестиционный спрос и модель g -Тобина.
М одели инвестиций с учетом лага капитальны х вложений.
И нвестиционны й спрос в экономике с адаптивными ожиданиями.
И нвестиционны й спрос в экономике с рациональны ми ожиданиями.
И нвестиции в условиях неопределенности.
М одели совокупного предложения: неоклассический и кейнсианский подходы
Кривая Ф иллипса как модель совокупного предложения.
Реальны й сектор в модели несоверш енной информации.
Рациональны е ожидания и проблема несоверш енства информации.
Кривая предлож ения Р. Лукаса.
Традиционная кейнсианская модель равновесия в реальном секторе.
М ультипликативны е эффекты в макроэкономике
К онцепции установления равновесия на товарных рынках: классический и кейнсианский.
М онетаристский подход установления равновесия на товарных рынках
У становление равновесия на товарных рынках в моделях «новых классиков» и «новых кейн­
сианцев».
31. Н еоклассическая модель денежного рынка. У равнение обмена Ф ишера. Кембриджское
ура виение об мена .
32. К ейнсианская модель денежного рынка. М отивы спроса на деньги
33. П ортфельная теория спроса на деньги. П редложение денег и облигаций.
34. М одель трансакционного спроса на деньги Баумоля-Тобина. Н ейтральность денег.
3 5. М одель мультипликатора-акселератра.
36. М онетаристская модель денеж ного рынка. Чистая теория спроса на деньги.
37. М одели предлож ения денег. Денеж ный мультипликатор.
38. Равновесие на денежном рынке: неоклассический и кейнсианский подходы
39. Рынок финансов. Структура рынка финансов. Система ставок процента.
40. Д оходность и риск портфеля ценных бумаг.
41. Составление портфеля из двух разновидностей акций с м инимальным риском.
42. Составление портфеля из двух разновидностей акций с высокой ож идаемой доходностью .
43. П редпочтения инвестора в зависимости от отнош ения к риску.
44. О птимизация портфеля из л разновидностей ценных бумаг.
45. П отребление и рисковые активы. Оптимизация портфеля из рискового и безрискового акти­
вов.
46. П отребление и ценообразование на рынке ценных бумаг.
47. Равновесие на финансовы х рынках в неоклассической и кейнсианской модели.
48. Ф инансовы й сектор в модели «новых классиков».Теория эф фективны х рынков.
49. Ф инансовый сектор в модели «новых кейнсианцев». Рационирование кредита.
М одуль 2.
50. Совместное равновесие на рынках благ, денег и капитала. М одель IS-LM.
51. Ф ункция совокупного спроса.
52. Н еоклассическая модель ОЭР.
53. К ейнсианская модель ОЭР.
54. Равновесие и безработица
55. Н еоклассический синтез: модель ОЭР
56. М одель взаимодействия м ультипликатора и акселератора. М одель С ам уэльсона-Х икса.
57. М одель Тевеса.
58. М онетарная концепция экономических циклов.
59. О тражение инфляции в м акроэкономической модели.
60. М одель инфляции.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
Социально-эконом ические последствия инфляции. А нтиинф ляционная политика.
К ейнсианские модели экономического роста. М одель Р. Харрода. М одель Э. Домара.
П осткейнсианские модели экономического роста. М одель Калдора.
Н еоклассические модели экономического роста. М одель Солоу.
Вклю чение технического прогресса в модели экономического роста.
Новые модели экономического роста: роль человеческого капитала. М одель П. Ромера.
Модуль 3.
67. Ф искальная политика в кейнсианской модели. Ф искальные мультипликаторы.
68. Д енеж но-кредитная политика в кейнсианской модели.
69. Стабилизационная политика в экономике с адаптивными ожиданиями.
70. С табилизационная политика в экономике с рациональны ми ожиданиями.
71. Ф искальная политика в монетаристской модели. Дискреционная политика и временные лаги
72. Д енеж но-кредитная политика в монетаристской модели. М онетарное правило.
73. Ф искальная политика в модели «новых классиков». Э кономика предложения.
74. Д енеж но-кредитная политика в модели «новых классиков».
75. И нф ляция и безработица в экономике с рациональны ми ож иданиями.
76. С табилизационная и антиинф ляционная политика в экономике с рациональными
ожиданиями.
77. Стабилизационная политика, дефицит государственного бю дж ета и государственный долг
78. М одель больш ой открытой экономики.
79. Ф иксированны й и плаваю щ ий валю тный курс. Связь валю тного курса и состояния платеж ­
ного баланса страны.
80. М одель откры той экономики с плаваю щ им валю тным курсом.
81. Теория паритета покупательной способности.
82. М одель валю тного рынка в теории паритета процентных ставок.
83. М оделирование макроэкономического равновесия в открытой экономике. Расш иренная мо­
дель 1S-LM.
84. М акроэконом ическая политика при фиксированном валю тном курсе: случай низкой мо­
бильности капитала.
85. М акроэконом ическая политика при фиксированном валю тном курсе: случай низкой м обиль­
ности капитала.
86. М акроэконом ическая политика при фиксированном валю тном курсе: случай соверш енной
мобильности капитала.
87. М акроэконом ическая политика при плаваю щ ем валю тном курсе: случай низкой м обильно­
сти капитала.
88. М акроэкономическая политика при плаваю щ ем валю тном курсе: случай низкой м обильно­
сти капитала.
89. М акроэконом ическая политика при плаваю щ ем валю тном курсе: случай соверш енной м о­
бильности капитала.
90. Результативность м акроэкономической политики при фиксированном и плаваю щ ем валю т­
ном курсе
9. Ресурсное обеспечение дисциплины .
9.1. М атериально-техническое обеспечение дисциплины
9.1.1 Современные приборы, установки (стенды), специализированны е лаборатории и классы:
К омпью терны й класс
- Компью тер на базе Intel Pentium IV - 10 шт.,
- М ультим едиа проектор V iew Sonic PJ 458 D - 1 шт.,
- Экран настенный PRO JECTA 183x240 см - 1 шт.
Учебная аудитория
- Ноутбук FSC A m ino 15,4" на базе Core Duo Т2050 - 1 шт.,
- М ультимедиа проектор BenQ М Р720р - 1 шт.,
- Экран настенный Standart 180x180 см - 1 шт.
13
9.1.2.Технические средства обу чения и контроля.
9.1.2.1. Исп ользование презентаций на лекци онны х и практических (семинарских) занятиях
9.1.2.2. И с п о л ь з о в а н и е ’тестовых заданий для текущего контроля знаний студентов, полученных
при самостоятельном изу чении ле кционного курса.
9.1.3 Вычислительная техника.
9.1.3.1. При изучении i c o p e гического курса - работа студентов с об уч а ю щ ее -к о н тр о л и р у ю щ и ми
программами, со д ер жа щ им и учебный материал по отдельным вопросам курса.
9.1.3.2. При проведении практических занятий - работа с тип ов ым и программами по р еш ен ию
тех или иных задач.
9.2. У чебно-м етодическое и информационное обеспечение
9.2.1. Основная литератл ра
1. Тарасович. Л.С. М акроэ кономи ка [Текст] : учеб.для вузов по экон. специальностям ' Л. С. Тараеевич. 11. И. Гребенников. А. И. Леусский. 2012. -1 [686]0=эл. опт. диск (гриф)
9.2.2. Дополнительная литература
1. Экономическая теория: учебное пособие [Текст]
2009. - 132 с.
Д. Д. Косьмин. [и др.]. Омск: Из-во О м Г ТУ
1.
2.
3.
9.2.3. П ериодические издания
Вестник МГУ. Экономика. 1992-2012
Вопросы экономики. 1992-2013
Омский научный вестник. Сер. Общество. История. Современность. 2007-2013
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
9.2.4. И нф орм ационны е ресу рсы
Справочно-правовая система «Консультант! 1люс»
Справочно-правовая система «Гарант»
БД Научная электронная библиотека elabrary
Интегру м
I.BSCO
Proguest
ЭБС «АРБУЗ»
С полным перечнем методических указаний для практических занятий, лабораторного практи­
кума
и
выполнения
СРС
можно
ознакомиться
на
сайте
кафедры:
\\~\vw.omutu-ru
( h t t p: Чу\\ w . o m g t u . r u , - g e n e r a l i n f o r m a t i o n f ac u l t i e s ’f a c u l t y o f e c o n o m i c s a n d m a n a g e m e n t d e p a r t m e n t o f o i a a n i z a t i o n a r ,
d m a n a g e m e n t k n o w ( e dge b a s e d
industries guot
)
Согласованно:
___________
Библиотека ОмГТ У
(штамп КО и подпись зам. директора библиотеки)
К . О