Подготовка детей к ЕГЭ, из опыта работы учителя МКОУ

Подготовка детей к ЕГЭ
(из опыта работы Бойко Н.А)
Предметная область: Математика
Участники: 16-17 лет, 11 класс
Цели и задачи : Подготовить детей со слабой мотивацией и маленьким запасом знаний и
умений к сдаче ЕГЭ по математике.
Информационные технологии: интернет, презентации.
Автор: Бойко Н.А МКОУ «Екатерининская СОШ» Третьяковского района Алтайского
края.
Хочу сдать ЕГЭ
Учебные материалы.
 Готовые работы с ответами.
 Отдельно собранные примеры открытого банка заданий по математике. Задания В1
– В14.
 Презентации.
 Тесты .
 Материалы сайта Открытого банка заданий ЕГЭ по математике 2013 можно
посмотреть здесь http://mathege.ru:8080/or/ege10/Main.
 Рабочие тетради по математике В1-В14
 Учебная литература для подготовки к ЕГЭ
Методические рекомендации для учителя.
• В проекте собраны задания первой части нового 2013 года формата ЕГЭ по
математике. Все они взяты из открытого банка задач по математике. А также
некоторые примеры ЦОР которые могут помочь Вам в подготовке детей к
экзамену. Источники, которые могут помочь и Вам.
• Открытый банк заданий по математике
• http://mathege.ru
• ЕГЭ по математике: подготовка к тестированию
• http://www.uztest.ru
• Сайт Ларина Александра Александровича
• http://www.alexlarin.narod.ru
• Образовательные ресурсы Интернет – математика
• http://www.alleng.ru/edu/math.htm
• Егэ-тренер. Турнир выпускников (ЕГЭ-2013). Сайт Ольги Себедаш
• http://www.ege-trener.ru/
• ЗНО ЕГЭ
• http://webmath.exponenta.ru/
Руководство для учащегося.
• Этот проект, для тех, кто хочет научиться решать экзаменационные задачи и
пройти обязательный минимум, а также задачи второй части С1,С2,С3,С4,С5,С6.
• В проекте представлены задания, каждое из которых может встретиться Вам на
экзамене. Они подчиняться Вам, Вы сумеете их решить, если приложите усилия.
Посмотрите, что ждёт Вас на экзамене
и начните тренировки
• Эти ссылки для самых нетерпеливых, для выпускников 2013 года.
• Диагностическая работа №1, вариант без логарифмовДиагностическая работа №1,
вариант без производнойАрхив работ (смотри приложение)
• Удачи!
Программа проекта.
•
1. Убедить родителей и учеников в необходимости и возможности подготовиться к
сдачи экзамена. Проведение собрания, индивидуальная работа и беседы с детьми и
их родителями.
• 2. Подобрать разнообразные задания и теоретический материал для их решения.
• 3. Составить план работы на каждом занятии.
• 4. Изучение определений, правил, свойств, приёмов рассуждений, образцы
решения заданий.
• 5. Индивидуальное решение заданий, работа в парах и группах.
• Научился сам, научи другого.
• 6. Проведение тренировочных работ и диагностических работ (смотри
приложение)
• 7. Анализ ошибок. Работа по их устранению.
• 8. Каждому предлагалось найти задание, которое не разбиралось на занятиях или
задание, которое он не умеет решать, а научиться хочет.
Темы презентаций
• Степени –В7
• Векторы-В7
• Производная и её применение-В8
• Корни-В5,В7
• Геометрический смысл производной-В8
• Текстовые задачи на проценты в заданиях ЕГЭ по математике-В1,В13
• Тригонометрические неравенства-С3
• Тригонометрические уравнения-С1
• Смеси и сплавы (две презентации)-В13
Список используемой литературы
• ЕГЭ-2013,ФИПИ 30 вариантов под редакцией А.Л. Семёнова, И.В. Ященко
• ЕГЭ-2013 математика. типовые тестовые задания под редакцией А.Л. Семёнова,
И.В. Ященко
• К новой официальной демонстрационной версии ЕГЭ под редакцией А.Л.
Семёнова, И.В. Ященко
• Все задания группы В «закрытый сегмент» ЕГЭ 3000 задач под редакцией А.Л.
Семёнова, И.В. Ященко
• Математика с теорией вероятностей и статистикой Л.Д. Лаппо, М.А. Попов.
Математика 20123 практикум реальные тесты
Тест для повторения (11 класс)
• Вариант 1
• А1. Вычислить ,15.
•
1)8,85; 2)50,85; 3)5,85; 4)17,75
• А2. Упростить выражение
1)4;
2)2;
3)5;
4)6
• А3. Упростить выражение .
•
1) 2) 3) 4)А4. Найти значение выражения
1); 2)4;
3)3;
4)-1
• А5. Укажите промежуток, содержащий корень уравнения
1) 2); 3); 4)А6.
Какому промежутку принадлежит корень уравнения
1); 2); 3); 4)
• А7. Укажите график функции, убывающей на отрезке .
•
1)
2)
3)
4)
• А8. Решите неравенство .
•
1) 2) 3) 4)А9. Найти значение производной функции у=lnx+cosx в точке .
•
1)
2)0;
3)
4)А10. Найти область определения функции .
•
1) 2) 3) 4)А11. Найти множество значений функции .
•
1) 2) 3) 4)А12. Решите уравнение . 1) 2) 3) 4)А13. На рисунке изображен
график функции y=f(x). Какому из следующих промежутков принадлежит корень
уравнения f(x)=-5?
•
•
•
•
•
1) 2) 3) 4)А14. Найти тангенс угла наклона касательной, проведенной к
графику функции в точке с абсциссой
1)2;
2)-2;
3)1;
4)4
В1. Найти значение выражения
В2. Найти сумму корней уравнения В3. Найти площадь фигуры, ограниченной
линиями В4. Функция y=f(x) определена на промежутке (-4;4).График ее
производной изображен на рисунке. Укажите число точек минимума
функции у=f(х) на промежутке (-4;4).
В5. Найти наибольшее значение функции на промежутке В6. Найти сумму всех
целых чисел, входящих в область определения функции