УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Ректор учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет» _______________________В.Н. Шимов «____» ______________________2009г. Регистрационный №УД _________ / баз ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ Учебная программа для специальности 1-23 01 04 «Психология» 2009 СОСТАВИТЕЛЬ: Г.В. Бороздина, заведующая кафедрой педагогики и психологии Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет», кандидат философских наук, доцент. РЕЦЕНЗЕНТЫ: Логинова И.Н., декан факультета педагогов-дефектологов ГУО «Академия последипломного образования», доцент, кандидат педагогических наук. Зубко М.В., доцент кафедры философии Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет», кандидат философских наук. РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ Кафедрой педагогики и психологии Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет» (Протокол № 7 от «16» марта 2009 г.) Научно-методическим советом Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет» (Протокол № ____ от « »_____________ 2009 г.) I. Пояснительная записка «Введение в специальность» представляет собой первую учебную дисциплину цикла общепрофессиональных и специальных дисциплин обязательного компонента учебного плана подготовки студентов по специальности «Психология» специализации «Психология предпринимательской деятельности». Данный курс призван дать первоначальные представления о профессии психолога, предмете психологии, основных источниках психологического знания и сформировать направленность на получение осознанного мотивированного профессионального знания. Цель учебного курса: дать первоначальные знания о профессии психолога, о сферах деятельности и основных направлениях его работы; активизировать познавательные потребности студентов в получении знаний по психологии и ориентировать их на самопознание и творческое овладение фундаментальными психологическими знаниями. Задачи изучения курса «Введение в специальность»: - ознакомить студентов с теоретическими знаниями, относящимися к сфере компетенции научной и практической психологии. - познакомить с основными видами и типами психологических профессий. - повысить степень осознанности выбора профессиональной деятельности, ее роли в дальнейшей самостоятельной жизни взрослого человека. - помочь будущему специалисту найти в психологии свой личностный смысл. В результате изучения дисциплины студенты должны знать: - предмет психологии, цели, методологию и методы профессиональной деятельности психолога; - базовые термины и теоретические конструкты современной психологии; - специфику учебно-профессиональной подготовки психологов; - основные функции психолога и возможности применения психологических знаний в различных областях жизнедеятельности; - роль и место профессии психолога в жизни человека; - этику профессиональных отношений. уметь: - оценивать достижения психологической науки и практики, приобрести опыт освоения психологической деятельности; - выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, относящимся к компетенции профессионального психолога. Всего часов 6, из них всего аудиторных 6, в том числе лекции 6 часов. Примерный тематический план II. Наименование тем Общее ко- В том числе личество лекц. заня- часов тия 2 2 2 2 2 2 Тема 1. Характеристика профессии «психолог» Тема 2. Основные направления в работе психолога. Тема 3. Психолог как личность и профессионал Всего 6 III. Содержание дисциплины Тема 1. Характеристика профессии «психолог» Специальность и квалификационные характеристики профессии психолога. Специализации в психологии в Республике Беларусь. Особенности подготовки психологов в БГЭУ. Лекция как базовая форма учебных занятий. Виды лекций. Навыки конспектирования. Семинарские занятия: понятие и формы проведения. Самостоятельная работа студентов. Работа с научной литературой. Библиотека и Интернет. Практика студента и ее виды. Базы практик. Тема 2. Основные направления в работе психолога. Общее представление о прикладной психологии и психологической практике. Научная и педагогическая деятельность профессиональных психологов. Структура и основные разделы практической психологии (психопрофилактика, психодиагностика, психокоррекция, консультирование, психотерапия). Отрасли современной психологии, их роль в социальной практике. Социальный заказ и задачи, возникающие перед практическим психологом при работе с клиентом. Психология как профессиональная общность. Психологическое общество психологов Беларуси. Формы профессионального общения: съезды Общества психологов, конгрессы, симпозиумы, круглые столы, семинары. Особенности карьеры современного психолога-профессионала в Беларуси. Требования к квалификации психологов-специалистов. Повышение квалификации специалиста-психолога. Тема 3 . Психолог как личность и профессионал Профессиональное самосознание и ценностные ориентации как основа становления личности психолога. Мотивация профессиональной деятельности. Индивидуальный стиль деятельности психолога: профессиональная самооценка, самоконтроль, ответственность. Профессиональные качества психолога. Личностные качества психолога. Международные стандарты профессиональной психологической этики. Основа нормативных документов психологической деятельности. Профессиональная честность как основной критерий и контролер выполнения психодиагностических процедур. Гуманистические принципы деятельности психолога–диагноста. Профессионально–этические принципы психолога в Республике Беларусь. IV. Литература Основная 1. Вачков, И.В. Введение в профессию «психолог»/ И.В. Вачков, И.Б. Гриншпун, Н.С. Пряжников; под ред. И.Б. Гриншпуна. – М.: Изд-во Московского психолого-соц. инст.; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002. – 464 с. 2. Григорович, Л.А. Введение в профессию «психолог»: Учебное пособие / Л.А. Григорович. – М.: Гардарики, 2004. – 192 с. 3. Карандашев, В.Н.Психология: Введение в профессию: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.Н. Карандашев. - М.: Смысл; Издат центр «Академия», 2003. – 382с. Дополнительная 1. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в психологию. Курс лекций / Ю.Б. Гиппенрейтер. - М.: ЧеРо, 1998. – 336 с. 2. Годфруа, Ж. Что такое психология: В 2-х т. /Ж. Годфруа. - М.: Мир, 1996. – Том 1. – 496 с. 3. Литвак, М.Е. Профессия – психолог / М.Е. Литвак. - Ростов-н/Д: Издво «Феникс», 1999. – 352 с. 4. Петровский, А.В. Психология / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – 2ое издан. – М.: Издат. Центр «Академия», 2000. – 512 с. 5. Пряжников, Н.С. Этические проблемы психологии / Н.С. Пряжников. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002. – 488 с. 6. Психология XXI века: учебник для вузов / Под ред. В.Н. Дружинина. – М.: ПЕР СЭ, 2003. – 863 с. 7. Сапогова, Е.Е. Психолог в современном обществе / Е.Е. Сапогова // Психологическая служба. - 2002. - № 1. - С. 22-32. 8. Хэйес, Н. Введение в психологию / Н. Хэйес, С. Оррелл. – М.: Изд-во Эксмо, 2003. – 688 с.