духовного труда - Уральский государственный педагогический

В центре внимания
Рабочие
духовного труда
Человек труда в современном понимании — создатель не только
материальных, но и интеллектуальных, духовных ценностей. Им
может быть врач, педагог, писатель… Считаю, что люди труда
должны не только поддерживаться государством
на идеологическом уровне, но и иметь большее
представительство в органах власти.
Борис Игошев
ректор Уральского
государственного
педагогического
университета
40
В
озрождение образа «человека труда» — ответ на сдвиг в общественном сознании, произошедший в последние два десятилетия.
На каком-то этапе критерием успешности
человека в новой, капиталистической России стало количество денег или уровень занимаемой
должности. Но это сугубо одностороннее понимание
успеха. И в обществе назревало ощущение, что такого понимания крайне недостаточно. Почему многие
рабочие строительные специальности стали занимать не граждане РФ, хотя деньги там платят достаточно неплохие? Потому что в обществе не фиксируется этот труд как важный, нужный, престижный.
Другая идеологическая крайность — гегемония
рабочего класса, которая насаждалась в первые десятилетия советской власти. Едва ли стоит возвращаться к ней в начале XXI века. Есть и другие люди
труда, которые создают ценности, востребованные
государством и обществом, — врачи, педагоги, инженеры и представители многих других профессий…
Профессия педагога в этом ряду уникальна: кроме
того, что преподаватель выполняет функцию передачи знаний, социального опыта от одного поколения к другому, он еще и воспитывает другого человека. Таким образом, учитель формирует ценности, которые необходимы государству, обществу и самому
человеку.
Нельзя сказать, что в обществе не ценили учительскую профессию. Пожалуй, во все времена, на всех
уровнях проводятся конкурсы на звание лучшего
учителя. Проходят слеты педагогов, восстановлено
звание народного учителя РФ. Более того, в Свердловской области, например, недавно введены губернаторские премии для педагогов высшей школы.
Казалось бы, коль скоро вузы имеют федеральный
статус, то и финансировать подобные премии должны федеральные власти. Однако именно власти региона проявили дополнительное внимание к этой категории педагогов.
В целях восстановления высокого статуса профессии Учитель несколько лет назад в Уральском государственном педагогическом университете зародился проект «Педагогические династии УрГПУ». Вскоре
он получил поддержку на уровне губернатора и правительства Свердловской области, стал дипломантом
X Уральской премии за достижения в сфере связей
с общественностью «БЕЛОЕ КРЫЛО». Лауреатом областного смотра педагогических династий стала династия доцента кафедры методик преподавания школьных дисциплин в специальной (коррекционной) школе УрГПУ А. В. Цыганковой (5 поколений, 16 педагогов).
Сегодня в УрГПУ насчитывается более 160 династий.
Самые крупные из них состоят из пяти поколений, число педагогов доходит до 45 человек, а общий педагогический стаж составляет более 1000 лет. Такова, например, династия декана факультета педагогики и психологии дошкольного образования УрГПУ Н. В. Багичевой, основатели которой начинали работать в сфере
образования еще в начале XIX века.
Но нужно не только менять отношение к человеку труда. Давайте посмотрим: сколько рабочих в Государственной Думе, учителей, врачей? Возможно,
имеет смысл вернуться к каким-то формам квотирования, которые существовали в прежние времена?
В этом был определенный смысл: не может рабочий
самостоятельно организовать свою кампанию, чтобы
пройти в думу. Но достойное представительство этих
групп людей в органах власти должно быть.